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1、2022年小小班个人计划集合8篇小小班个人安排集合8篇小小班个人安排 篇1新学期起先了,保育工作是幼儿教化重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育,增进幼儿对环境的相识,培育自信等良好特性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不行嘀咕的影响。为把保教相结适应新趋势发展,我们在上级领导及园长的带领下,以幼儿为中心,转变以往的观念,实行保育工作与教化相结合的原则,结合本人的工作,特制定了本学期的工作安排。一、指导思想1.学园工作安排为目标,仔细贯彻纲要精神,仔细学习党的教化方针与政策,主动参与园里实行的各种政治学习活动,努力提高自己政治素养。2.严格遵守保育员的职业守则,仔细
2、学习保育学问,不断提高保育质量。二、主要工作1.清洁卫生习惯养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整齐。2.良好进餐习惯要宁静开心进餐,坐姿自然,正确运用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不奢侈,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼儿的依靠性,培育幼儿的独立性。仔细做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培育良好饮食习惯和有规律进食。3.有良好睡眠及穿脱实力能宁静就寝,睡姿正确,不蒙头睡,学习独立,有序的脱穿衣服,鞋袜及所放的固定位置。4.良好学习环境坚持每天的消毒工作,
3、餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。使孩子在整齐舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。5.协作老师开展教学活动做好课前打算,协作老师开展各项嬉戏,帮助管理好班上的纪律,让老师更好的开展教学工作。帮助组织户外活动,做好护理工作,(厕所、喝水、适当穿衣服等)。6.做好家长工作刚好向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长看法,让家长协作老师开班上教学工作。必需敬重家长,热忱服务。7.团结协作老师和保育两者协作,相互理解,相互支持,经常沟通,一同探讨保教工作方案,团结一样,共同努力,相互关切
4、每一个幼儿,使孩子健康成长。8.提高自我素养多方式、多途径学习,积累学问,丰富教学阅历,不断进行学问更新,不断调整自身的学问结构,以便适应幼儿教化须要,为自己打下良好基础学问。参加适合自己工作的课题探讨小组,努力学习,主动进取,开拓创新。小小班个人安排 篇2本学期我进入小鸟班,担当小班的教化工作,开学已经有三天的时间了,我发觉孩子们由于刚刚离开家庭教化,离开家人,进入幼儿园的集体生活,对新环境生疏、畏惧,还跟人乱跑、乱吃、不睡午觉、不会如厕,随地大小便等现象,为了能使孩子们尽快适应集体生活,培育他们各方面的良好习惯,使他们能得到全面和谐的发展,也为了让我自己能够尽快适应新的班级工作,时时刻刻以
5、省级示范园的标准来严格要求自己,特定安排如下: 首先,从思想上做好迎接挑战的打算。一、思想政治上1.关切国家关于幼儿教化方面的方针政策,常常和园里的优秀老师沟通学习,探讨教学体会,以便提高自己的政治思想觉悟,从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务素养,使自己尽快驾驭小班教学的要领,驾驭小班教学特点,转变思想观念,紧跟幼儿教化发展的形势。2.加强自身职业道德,时刻以老师职业道德规范自己的言行,加强工作责任心和责任感,做到关切、爱惜、同等对待每一位幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。教书育人,为人师表,做到让社会满足,让家长放心,让幼儿身心健康和谐地发展。3.向本班班主任王老师多请教,跟王老师多学习优秀
6、的教化教学方法,同时协作好班主任的工作,听从班主任安排的各项工作任务,开展好班内的班务工作。争取当好班主任的好助手,共同为本班的发展尽力。4.遵守园内的一切规章制度,提高自身的思想道德素养,主动参与园内的活动,从各方面都提高自己实力。5.大量阅读幼儿教化方面的书籍,探讨幼教理论,从思想上武装自己,拓宽自己的思维,分析问题,在教学上多反思,正视自身的缺点和不足,提高自身的素养。6.酷爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立良好的老师形象,用老师全部的爱去关爱每一位幼儿,同等对待班里每一位幼儿及家长,对幼儿肯定要一视同仁,并且时时告诫自己,一切要从孩子的角度动身,让每一位上幼
7、儿园的孩子都能健康欢乐的成长,时刻留意自己的言谈举止,严格要求自己。二、加强幼儿的保育工作1.激励幼儿自己能自己独立完成进餐,不挑食,在吃饭的时候不与别人说话,吃完饭以后自己整理好自己的碗勺,并放到指定的地方,保持地面、桌面的清洁。2.在老师的带领下排队去卫生间,在卫生间内不推挤别人,自己穿脱裤子,自理大小便,并保持厕所内的清洁卫生,大小便都在指定地方,不随地进行。3.养成午睡的良好习惯,在午睡的时候知道保持宁静的午睡环境,不打搅别人,不随意弄诞生意,知道午睡前入厕。4.培育幼儿知道鞋子的正确穿法,能在午睡后自己独立完成穿好鞋袜。三、做好教化教学工作依据幼儿园的指导思想,三到六岁幼儿发展指南的
8、要求,并结合本班幼儿年龄特征和特性差异,进一步学习领悟指南精神,并较好的融入到实践活动中,仔细钻研教材,创建性的运用教学资源包。依据本班幼儿的特点制定出合理的、符合幼儿接受实力的主题活动课程。仔细上好、备好每一节课,使幼儿在轻松开心的活动中学习学问,并且感受到欢乐。主动学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素养。在本学期里发挥好幼儿老师的引导作用,做好视察分析、培育幼儿学会自主发觉和解决问题的实力。四、家园共育了解每一位家长最揪心的问题,不遗余力的去照看每个幼儿的平安,做好保育工作,同家长刚好沟通,须要相互协作的地方,让家长放心,家长对孩子的激励,是对老师工作的最大支持,孩子良好习惯的养成,离
9、不开家长对老师工作的支持。五、个人努力方向1.在多一点点爱心,多一些耐性,使孩子在各方面的进步因为我的引导有更大的进步。2.抓好班级常规工作,使得从小班起先就有一个良好的班风班貌。3.加强自身的基本功训练,争取在园里上好一节公开课。以上是我本学期的工作安排,我信任在班主任的栽培下,在自身的努力下, 我能够完成我小班的教学目标,教学任务,能做好与家长沟通的家园共育工作。小小班个人安排 篇3一、班级状况分析我班幼儿人数为12人,其中男孩6人,女孩6人。本学期主要加强训练幼儿的自理实力和行为习惯的培育。进一步加强幼儿语言表达实力的培育。二、工作要求:1、在教化教学方面利用各种嬉戏活动,训练幼儿动作敏
10、捷性、精确和协调性,在日常中不断探究四周的自然环境和物质世界,相识不同事物的特性,驾驭正确的思维、操作方法,促进思维的精确性、敏捷性、灵敏性。留意倾听别人的讲话,有耐性,学会用恰当的音量说话,日常生活中学习运用一般话,能围绕主题谈话,学习运用词句,大胆回答问题,表达看法,会正确看书,了解画面与情节的相应关系,喜爱观赏文学作品。巩固相识1、2、3,将数量13的实物分类、排序,相识三角形、圆形、正方形,学习按图形分类,以及按物体不同特征分类。2、在家长工作方面在学期初召开家长会,向家长介绍我们各项教化目标、幼儿在园一日生活的详细支配及需家长们支持、协作的地方,激励家长应尽力放手让幼儿做些力所能及的
11、事,不要事事包办代替,多带幼儿接触大自然,帮助家长尽快转变教化观念,从而更艰的协作幼儿园的工作,按时刊登家园联系栏,加强家园之间的联系及沟通,有针对性的开展家访活动。3、在常规教化方面进一步加强幼儿自我服务实力的培育,督促幼儿自己的事自己做,驾驭正确的洗手、洗脸、漱口、入厕的方法,会自己穿脱衣服、鞋子,知道正确运用标记,能遵守基本生活、嬉戏规则,爱惜公物,懂得共享与沟通,不争夺、不独占,不拿别人的东西,能与同伴友好相处。4、在卫生保健方面,教化幼儿能依据天气状况随时增减衣服,知道不能触摸危急物品,不去危急的地方,身体不适时能主动告知成人,不胆怯吃药、打针,能保持自身及四周环境卫生,不乱扔纸屑,
12、有肯定的自我爱护意识。5、家长工作方面在学期初,我们将召开家长会,向家介绍本学期教化教学的目标及新的教化理念,并向家长宣布本学期幼儿园大型活动的初步支配,通过“家长开放日”,举办亲子嬉戏,培育家长和孩子团结协作的精神。另外,还在加大家园间的联系,有针对的开展家访活动,真正做到家园同步、家园共育。小小班个人安排 篇4一、班级状况分析:我班现有幼儿40名,男生23名,女生17名。有三名插班生。由于经过了一学期的小班生活阅历,幼儿对班级的各项常规都已经很熟识,一开学就基本上能投入到一日的生活嬉戏中,而且心情开心。三名插班生虽然对老师、同伴稍有一点生疏,但入学以来适应较好,心情也基本稳定。我班大部分家
13、庭对孩子比较娇惯,入园初期,许多孩子表现出了自私、倔强,自理实力、交往实力相对较弱的特点。经过一学期的小班生活熬炼,幼儿的自我服务实力有了明显进步,全部幼儿都能独立进餐、入厕,能自己穿脱衣服、鞋子,自己折叠衣服。尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改观,不仅有了初步的集体规则意识,也有了简洁的交往实力。就连华敏妤也会主动的去关切小挚友了。章珂、孙雪、浦家瑜等几名幼儿语言表达实力有了明显提高,能用较为完整的句子表达,也情愿主动说话。但是个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自制实力较弱,比较好动,活动中坚持性不够,留意力易分散;同时在集体活动中主动性还不够,不能主动、大胆的表达自己的意愿或者见解,活
14、动中显得不够活跃。为此,在本学期中我们将运用赏识教化的方法,激励幼儿大胆的与同伴交往,大方的上台表达,促进幼儿温馨、和谐、健康、欢乐地成长。二、本学期工作总目标:以幼儿园指导纲要的精神指针,结合园务安排、教研工作安排以及本班幼儿的实际状况,把平安工作放在首位,突出以幼儿为主体,实行各种教化形式,大力开展民间文学、民间体育嬉戏和班级特色活动“泥工”等。依据课程中的内容,仔细制作、投放区域活动材料,并努力创新,提高组织教学实力。扎扎实实做好保教工作和家长工作,使孩子学得快乐、家长满足放心。从而让每一位孩子在原有的基础上进一步得到提高。三、各领域实行的措施:(一)语言1、供应一般话的语言环境,帮助幼
15、儿熟识、听懂并学说一般话,帮助个别外地幼儿如:张珂磊、胡雨乐等学说一般话。并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。2、在班内举办说唱童谣竞赛,激励幼儿能较大方地在众人、集风光前用一般话连贯地背诵,提高幼儿的语言表达实力。3、依据这学期新开设的早期阅读,教幼儿相识一些简洁的词组,丰富幼儿的词汇量。培育幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的相识。4、利用听故事、看图书、绘画的方式,引导幼儿对书籍、阅读的爱好,培育幼儿倾听和前阅读的实力。5、在平常的嬉戏活动中,注意幼儿的语言实力的发展,要求幼儿多说。6、本学期将利用餐前非常钟进行表演,培育幼儿表现美、感受美的实力,熬炼幼儿的胆识,使幼儿能在集风光前大胆讲
16、话、表演,表现、建立他们的自信念。(二)健康1、每天保证幼儿的运动量,运动前讲清要求,避开不必要的危急发生。活动中留意幼儿的表现,刚好提示幼儿穿脱衣服。2、适当限制体育活动强度,动静交替。留意个别差异,激励胆小、懒散的幼儿主动参加到活动中来。同时加强幼儿的平安意识及规则性。3、为幼儿供应各种类型的运动器械,依据周安排活动的支配,带领幼儿进行体能熬炼。4、加强幼儿的平安教化,使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方,形成初步的平安意识。5、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,留意加强病弱儿的照看,削减疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满足,最大程度地促进幼儿全面发展。6、通过谈话活
17、动、晨间检查的方式,教化幼儿爱清洁、讲卫生,留意保持个人和生活场所的整齐和卫生。(三)社会1、利用节假日让幼儿感受、视察成人劳动的辛苦,并学会敬重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关切成人。2、在各种活动中为每位幼儿创设、供应表现自己的特长和获得胜利的机会,增加其自信念和自尊心。3、通过各类嬉戏活动,培育幼儿团结合作、相互谦让,敢于竞争的品质。4、带领幼儿参与一些社会实践活动。如:捡垃圾、拔草,培育幼儿社会活动中的乐趣。(四)科学1、利用漫步春游等活动,初步让幼儿学习运用感官感知季节的改变,引导幼儿视察的爱好。2、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,按安排,定期组织幼儿进行科学试验
18、、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。3、通过谈话活动,老师自身的示范和观赏有关爱护自然与环境方面的图书,影片,培育幼儿初步的环保意识和行为。4、三四月的时候还将进行找春天的活动,引导幼儿利用各种感官进行探究活动。5、嬉戏活动的时候,老师为幼儿供应各种材料让幼儿自主选择和操作。(五)艺术1、在音乐活动中,多让幼儿依据音乐的节奏来打节拍,并学习打2/4拍和3/4的节奏。2、利用各种绘画手段与方式,培育幼儿对绘画的爱好,初步学习用棉签、手指、蜡笔等作画。3、依据班级特色,优化班级教化环境,定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探究欲望,提高
19、幼儿的动手实力。4、依据主题活动的须要,定期更换主题及活动区材料,在教室内设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会,培育幼儿的自我表现实力。(六)班级特色:1、在区域中,供应丰富的材料,供幼儿操作,提高幼儿的动手实力。2、多收集民艺中泥工的作品,让幼儿观赏,激发幼儿自己动手操作的欲望。(七)家长工作:1、接着加强与家长的沟通和沟通,以电话、家访、早晚接送时的沟通等形式,了解每位孩子在园或在家表现,争取家长的支持和理解,从而在教化孩子方面达成共识。2、按时更换家园橱窗内容,让家长刚好了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况,并向家长供应新的幼教信息。3、为了加强家园联系,我们将通过校信
20、通等多种形式,与家长多方位的沟通,使家园合作更加融洽。四、本学期月工作支配(二、三月份):1、制定班级各项安排。2、正常教学秩序,稳定幼儿心情,加强班级常规教化。3、更新主题墙,整理区域和自然角,正常开展各项活动。4、开展“我爱我家”主题教化活动和“妈妈您辛苦了”妇女节活动。5、围绕植树节,带领幼儿进行种植活动,教化幼儿爱惜树木。6、创设班级环境,设置班级的特色活动区。7、开展“找春天”主题活动,对公路上的汽车、花园里的花草和树感爱好,开展一些饲养活动(如饲养小蝌蚪)。(四月份):1、接着对幼儿进行各项常规教化。2、带领幼儿到社区、田野、公园春游。3、对幼儿进行期中测试。4、开展“比一比”主题
21、活动,组织幼儿进行生活自理实力方面的竞赛。5、排练节目,做好舞台前的打算。(五月份):1、对幼儿进行爱劳动教化,使幼儿懂得要珍惜人们的劳动成果,并敬重劳动人民。2、班级开展“能干的小手”幼儿穿衣服、叠衣服竞赛活动,提高宝宝的自我服务意识。3、迎“六一”幼儿庆祝活动。4、组织幼儿练习踩高跷,打算年级组中的踩高跷竞赛。5、接着排练节目,打算舞台演出。(六月份):1、“六一”幼儿体检。2、展“燥热的夏天”主题活动,开展“找阴凉”、“玩水”等活动。3、开展班级“学做中班哥哥姐姐”活动。4、对幼儿进行全面发展测评,填写幼儿欢乐成长手册。5、做好期末家访工作,向家长交代暑假要求。6、对幼儿进行节约用水、节
22、约用电和暑期平安教化。小小班个人安排 篇5新的一学年又起先了,我担当的是小五班的班长。本学期我班幼儿全是新生,到目前为止共有20人,每个幼儿都有不同的生活习惯、环境和性格,经过开学前两周的视察,了解状况如下:由于他们第一次离开家庭,来到新的环境,来到一个大集体,一方面有些怕生,另一方面又要适应幼儿园的生活,难免会出现他们哭喊着,抱着爸爸、妈妈的手不愿松手的场面,一些适应实力较强的幼儿能较快地稳定下来,小部分幼儿仍会哭闹。幼儿的自理实力一般,有半数的幼儿能够自己吃饭,但会在进餐时玩耍,一些幼儿要喂;部分幼儿能够自己穿鞋子,但还不能正确区分左右;大小便时大部分幼儿能告知老师,部分能自理;个别幼儿能
23、主动午睡,有一些幼儿有家都没有午睡的习惯,仍不愿午睡。一些幼儿可能在家里都受到了特别细致的照看,依靠性都比较强。幼儿在交往、集体活动中自我意识较强,缺少交往的简洁技能,较多幼儿出现推抢现象,在这些方面还须要多加指导。我准备从以下几方面做好工作: 教化教学认知和语言方面托班的幼儿是新奇心较大,也好仿照的年龄,只要他们觉得好玩,新颖的东西都喜爱,所以在这个年龄,幼儿学学问会比较快。(1)学着用感官感知事物,喜爱视察与生活相关的社会,自然环境。(2)在日常生活中,萌发对数和物的爱好。(3)发展幼儿仿照,理解和运用语言的实力,让幼儿逐步能听懂成人和同伴的话,能逐步按一般话的语言正确发音,能用简洁的语句
24、表达自己的意思。(4)幼儿初步感受和表现四周环境,文学,音乐,舞蹈和美术的情趣。社会实力和品德方面(1)通过各种教化手段让幼儿能感受成人的关切和爱惜,并激发其爱父母,爱老师的情感,会运用日常的礼貌用语。(2)提示帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同嬉戏。(3)培育幼儿初步的自我服务实力,能参与简洁的劳动,做自己能做的事。(4)调动幼儿的心情,参与各项活动,并能发表看法。(5)激励幼儿情愿与同伴交往。 常规尽快稳定幼儿的心情,让他们觉得幼儿园是自由欢乐,有玩,有吃,有老师疼爱,有家的感觉,并喜爱上幼儿园,合理支配幼儿一日的生活,在进行幼儿常规教化的时候,我们会深化分析幼儿的行为表现,一步步
25、教化指导幼儿,使他们渐渐建立良好的生活习惯。1 高兴奋兴上幼儿园,向老师问早,问好。2、逐步养成饭前,便后和手脏时洗手的习惯。3、洗手时不玩水,学会擦肥皂,洗好后用自己的手巾擦手。4、能主动想老师表示要大小便。5、能开心进餐,宁静就寝,睡姿正确。6、学习文明进餐的行为,餐后能擦嘴洗脸。 。 保育抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作(晨检,午检,晚检)。每时每刻视察幼儿一日生活环节,督促不错的幼儿冷时要添衣,热时脱衣,督促保育员保持教室空气的流通。激励幼儿不挑食的良好习惯,每天组织幼儿足够时间的户外活动,增加幼儿的体质熬炼,培育幼儿良好的卫生习惯,让他们初步懂得不随意丢垃圾,保持教室,公共场所的干净
26、。 平安要把幼儿平安工作放在首位。稳定幼儿的心情,同时要把幼儿平安放在首位,供应丰富的环境,营造平安,开心的嬉戏活动氛围,做到“放手,不放眼”。2、家长工作:建立幼儿成长档案,记录下幼儿的发展状况,帮助家长了解孩子的发展,并刚好和家长反馈,作好家园互动;协作幼儿园召开家长会,除此之外还将利用家长面谈、通电话、每月的家长沙龙等多种形式,取得与家长的联系;对生病的幼儿进行电话问候或家访;对个别在园表现特别的幼儿刚好跟家长沟通;刚好张贴家教栏,管理好班级博客,刚好向家长反馈幼儿的在园状况。3、环境创设:本学期,我们会依据课程,将环境与教学相结合,开发小挚友的创建性思维,让幼儿参加环境创设,做环境的小
27、主子,让他们的思维有较大的发展空间。我将全力以赴和配班老师、保育员协作好,给幼儿营造一个舒适的环境,使幼儿健康欢乐的成长!小小班个人安排 篇6一、班况分析:新年过去了,我们迎来了小班的其次学期。现如今,我们班的新生经过两周的学习生活心情基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都情愿上幼儿园,同时能主动参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并留意将餐具轻轻放,午睡时在老师的帮助下,会穿脱衣服;在学习、嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时,能宁静坐下来,举手回答问题,主动动脑;嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏,主动参加活动;但是,还
28、有不足之处须要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动,做嬉戏。但终归还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱,所以自控实力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻,针对幼儿各方面的表现,制定新的教化教学目标,促进幼儿的全面发展。二、工作安排:幼儿进行常规教化和生活习惯的培育,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域课程有机结合起来,并融入日常生活,以各种教化手段和教化方法,激发幼儿的学习爱好和求知欲望,培育幼儿的语言表达实力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊的爱惜,多激励和帮助他们,帮助他们树立自信念,结合其特长赐予其适当的指导,坚持保
29、教结合,做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教化,细致耐性的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应实力,发觉每位幼儿的特长,并赐予适当的指导。开展各类嬉戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜爱上幼儿园。三、发展目标:(一)健康领域:1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿态。2、了解简洁的保健卫生学问,相识五官及主要功能,懂得并学习爱护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。5、开心
30、参与体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。(二)语言领域:1、学习留意倾听,理解日常用语;接着学习用一般话,能用简洁的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和须要;听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。2、喜爱读儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。3、学说一般话,学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。(三)社会领域:1、在老师的启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关切、助人等简洁行为。乐意招呼熟识的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。2、喜爱和同伴一起嬉戏,学习共享、等待和沟通,体验与老师、同伴共处的欢乐。3、渐渐接受老师的建议和指示,巩固
31、幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。4、视察四周生活环境极其改变,能接触簇新的事物。5、喜爱参加各种节日活动,体验节日欢乐的氛围。(四)科学领域:1、喜爱操作、摆布,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。(五)艺术领域:1、在成人的引导下,能留意和亲近四周环境中熟识的花草树木、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的心情。2、喜爱听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。3、试用自己喜
32、爱的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟识物体的粗略特征。4、用正确、自然的声音唱歌,感受歌曲中的节奏和心情。四、详细措施:(一)健康领域:1、组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动爱好,动作的协调性;敏捷性和初步发展幼儿的基本动作,增加其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿供应多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。3、注意平常的视察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。4、通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应实力。(二)语言领域:1、培育幼儿能坚持说一般话,并运用正确的一般话,通
33、过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。2、通过教学活动,区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话,不随意插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个教学活动中,注意个体差异,让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。4、激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。(三)社会领域:1、利用节假日让幼儿感受、视察家人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关切成人。2、渐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。(四)科学领域:1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。2、利用漫步、春游等活动初步让幼
34、儿学习运用感官,感知季节的改变,引起幼儿视察的爱好。3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿主动地投入活动,初步探究视察简洁的科学现象。4、通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力,促进幼儿创建力的发展。(五)艺术领域:1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。2、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。3、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿态,自然的声音,一句一句地唱。4、通过各类嬉戏活动与教学活动激励幼儿大胆表现自己。五、日常生活:1、为每位幼儿供应表现自己优点和获得胜利的机会,增加自信念和自尊心。2、引导幼儿
35、相识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和敬重他人。3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、嬉戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。4、丰富和正确运用礼貌用语:你好、再见、感谢、不客气等。5、通过老师提示和教化,培育幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。六、家长工作:1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的改变和异样,了解家长的教化方式,找寻缘由,共同探讨孩子的教化方法,并达成共识。2、利用孩子接送的时间,与家进步行面对面地沟通,真实反映孩子在园状况,了解孩子在家状况,争取家长的支持和理解,从而在教化孩子方面达成共识。3、出好
36、家长园地,让家长刚好了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况、胜利育儿阅历、本班孩子的成长摘记等,增加家长的参加意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使家长园地成为老师和家长之间沟通的桥梁。4、本学期向家长开放一次半日活动,支配教学活动观摩等活动,让家进步一步了解幼儿教化的重要性、幼儿园教化的模式和方法,亲眼目睹自己孩子在园的活动状况,从而优化家庭教化行为。七、每月工作支配。三月份:1、接着做好幼儿的心情稳定工作。2、召开小班级段家长会3、结合季节特点开展环境创设活动4、开展亲子种植活动。(种大蒜)5、平安教化活动:养成良好的自律意识,不抓人、不咬人,与同伴友好相处!四月份:1、主题活动:我喜爱的动
37、物2、接着开展一日常规管理活动3、平安教化:他为什么肚子疼?药片宝宝的话五月份:1、开展主题:“千字文体操竞赛”.2、结合季节接着调整环境创设3、“五一”劳动节庆祝活动4、打算庆“六一”节目六月份:1、开展庆“六一”活动。2、节日教化:端午节的来历。3、相识夏季的各种水果。七月份:1、学期班务总结、个人工作总结。2、幼儿假期平安教化。小小班个人安排 篇7随着现代社会的快速发展,新世纪对人才的素养提出了更高的要求。要求每一个人具有关切他人、家庭、社会、自然的意识和责任感;具有合作、沟通的实力和创新的精神;具有自主、自信、自强的人格品质。这就表明,跨世纪的新一代,不仅要有良好的智能素养,更要有健康
38、的心理和特性品质。因此从小班起先就关注幼儿良好的行为及特性品质至关重要。从小培育幼儿良好的人格是增加其社会生活实力的基础。本学期起先班级将就如何利用家庭、社区、环境资源对幼儿进行幼儿良好的行为及特性品质开展专题探讨。一、班级状况分析我班幼儿人数为30 人。本学期主要加强训练幼儿的自理实力和行为习惯的培育.进一步加强幼儿语言表达实力的培育。二、工作要求:在教化教学方面:利用各种嬉戏活动,训练幼儿动作敏捷性、精确和协调性,在日常中不断探究四周的自然环境和物质世界,相识不同事物的特性,驾驭正确的思维、操作方法,促进思维的精确性、敏捷性、灵敏性。留意倾听别人的讲话,有耐性,学会用恰当的音量说话,日常生
39、活中学习运用一般话,能围绕主题谈话,学习运用词句,大胆回答问题,表达看法,会正确看书,了解画面与情节的相应关系,喜爱观赏文学作品。常规:接着进行常规教化。(1)、洗手时不玩水,懂得节约用水。(2)、要求幼儿会用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃饭时能吃完自己碗里的饭菜,并保持身上干净。懂得如何正确运用手帕。(3)、知道爱惜用具与材料,不摔,不乱丢玩具,工作安排小班个人工作安排。德育:(1)、陪养幼儿初步的轮番、等待意识,让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规则与秩序;(2)、 知道同伴间要团结友爱,相互帮助。平安:带班老师在带班时,每天都要留意是否有小挚友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所 时, 肯定要有老师跟
40、着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;教化活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时,带班老师肯定要在午睡室里,生活方面,引导幼儿正确运用小勺独立进餐。总目标:1、通过各种教化手段让幼儿能感受成人的关切和爱惜,并激发其爱父母、爱老师的情感,会运用一些礼貌用语。2、提示帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同嬉戏。3、培育幼儿初步的自我服务实力,能参与简洁的劳动,做自己能做的事。4、调动幼儿的心情参与各项活动,并能发表看法。5、激励幼儿情愿与同伴交往。6、能和家人、小挚友、老师等关系亲密的人友好相处,知道应当关切别人。三本学期主要工作任务及实施措施(一)合
41、理支配日常教化教学活动详细措施1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排2.创建和谐,宽松的教化环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知实力的发展。3. 依据幼儿对嬉戏的爱好,充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿相识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。4. 老师在活动实施前作好充分的教学打算(包括活动材料的打算,阅历,学问的打算)。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。(二)加强生活指导,培育幼儿良好的生活卫生习惯。1、培育幼儿良好的进餐习惯,确保幼儿轻松进餐。一是让他们明白为什么吃饭要遵守规则,二是要坚持常规训练,
42、三是取得家长的协作,四是坚持正确的教化方法,不训斥、恐吓,让他们轻松进餐。采纳餐前听故事儿歌,介绍食谱,进行激励,餐中多巡察,用典型带动他人;餐后总结评价表扬。现在我班进餐状况大有好转。初步养成了良好的进餐习惯。2、培育幼儿良好的睡眠习惯。有的幼儿难以入睡,有的睡觉姿态不正确,有的不能与伙伴友好相处。针对这些状况,我们首先给他们讲午睡的好处和正确的姿态,以及怎样与小伙伴友好相处,表扬做得好的小挚友,还常常与家长沟通沟通,取得家长的协作。现在全部的幼儿都能开心午睡。3、教化幼儿爱惜公物,讲究公共卫生。利用上厕所、洗手、喝水等环节,教化和训练幼儿守秩序讲卫生爱惜公物,做到椅子轻拿轻放不乱推桌子,图
43、书看后放回原处,不乱仍纸屑,保持环境卫生。4、指导幼儿学习自我服务技能,培育基本的生活自理实力。重点训练幼儿自己叠、展被子,快速有持续的穿脱衣服鞋袜,依据天气的改变与自己的感受,自己配搭衣服,刚好增减衣服。现在许多幼儿还能主动地做一些事情,如摆放图书、抹桌子、摆椅子、提高了自我服务实力。四、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教化工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的阅历,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学须要,我们会请家长协
44、作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更简单沟通,更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。只有相互沟通,才能使我们的家长工作顺当地开展,才能更好的为我们的教化教学的进一步发展。小小班个人安排 篇8很兴奋成为一名幼儿老师,成为一名试验试验幼儿园的老师;虽然刚进幼儿园,毫无阅历。但是很荣幸的可以跟一名特别优秀的老师在一起搭档;虽然几天的工作都是主班老师在忙,但是却让我明白了,幼儿老师不是和小挚友做嬉戏那么简洁的;希望各位老师在以后的工作中看到我有不足的地方,可以指出来,并且帮助我解决困难,以下是我对这学期的一个工作安排。教学方面:一:了解幼儿基本状
45、况和特点:1、 跟幼儿多接触沟通,建立良好的关系。2、 实习班级授课方式,教学安排,备好自己的教案,多跟主班老师多沟通经二:协作主班老师工作1仔细协作主班老师,把幼儿照看好,不懂得事就要问。2跟班主任搞好关系,创建和谐同等的环境。三:与家进步行良好沟通1:留意视察幼儿的举动,假如孩子有什么异样行动,刚好和家长沟通联系、2:在上班时候要以仔细看法对待家长,假如家长有什么看法或疑问,要刚好上报领导或班主任老师并帮已解决个人努力方向1尽快熟识教学程序和安排。多学多看多听多问2发挥自己的强项,尽可能用最通俗易懂的方式把学问传授给他们。3踏实努力做好自己的本职工作,争取成为幼儿园的优秀老师。以上是我对本学期工作和个人要求上的一个安排和目标,也希望各位老师和领导能 加以监督和指正。最终预祝本学期工作圆满结束第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页
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