2022年培训计划模板集锦9篇.docx

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1、2022年培训计划模板集锦9篇培训安排模板集锦9篇时间过得真快，总在不经意间消逝，又迎来了一个全新的起点，来为以后的工作做一份安排吧。什么样的安排才是有效的呢？下面是我为大家收集的培训安排9篇，欢迎大家共享。培训安排 篇1随着医疗卫生体制改革的不断深化，以及外资在我国医疗行业的渗透和民营医院的进一步发展壮大，医疗市场的竞争越来越激烈，医院培训工作安排。医院的市场定位和经营模式必需发生根本性的变革，才能在激烈的市场竞争中得以生存和发展。现代医院要提高竞争力就应做到善用资源、保证服务质量、降低成本，通过提高顾客忠诚度来提高市场占有率。那么医院对管理者和医护人员的培训就显得尤为重要，许多医院都有开展

2、培训活动，以推动职业话管理队伍建设，促进医院整体水平。本期专题读客我特殊为您奉上医院培训工作安排精品范文，希望给您的工作供应帮助！1新护士岗前培训安排医院行为规范培训安排医院服务礼仪培训安排康复医学科专科医师培训安排进修医生培训安排(一)工作安排的格式1.安排的名称，工作安排医院培训工作安排。包括订立安排单位或团体的名称和安排期限两个要素，如村20xx年工作安排。2.安排的详细要求。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么、怎么做、做到什么程度。3.最终写订立安排的日期。(二)工作安排的内容一般地讲，包括：1.状况分析(制定安排的依据)。制定安排前

3、，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个安排的。2.工作任务和要求(做什么)。依据须要与可能，规定出肯定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。3.工作的方法、步骤和措施(怎样做)。在明确了工作任务以后，还须要依据主客观条件，确定工作的方法和步骤，实行必要的措施，以保证工作任务的完成。(三)制订好工作安排须经过的步骤1.仔细分析本单位的详细状况，这是制订安排的依据和基础。2.依据上级的指示精神和本单位的现实状况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的详细方法和措施，确定工作的详细步骤。环环紧扣，付诸实现。3.依据工作中可能出现的偏差、缺点、

4、障碍、困难，确定如何克服的方法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。4.依据工作任务的须要，组织并安排力气，明确分工。5.安排草案制定后，应交全体人员探讨。安排是要靠群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。6.在实践中进一步修订、补充和完善安排。安排一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往须要接着加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。（中国）培训安排 篇2这次在炎炎夏日的八月里去凯里一中听孟教授的新学校安排（有效教化）的培训，虽然生活很艰苦，天气很燥热。但收获不少，还真是受益匪浅啊。中国现在的教化的确令人担忧。知道现在的我们老师

5、自己的教化已经是一个多么落后的教化了，可以说几乎各各老师都面临着同样的教化难题但就是找不到更好的方法去整改，而且好多都是以应试教化为主的学校根本就不敢改，所以诸多的缘由导致我们的教化落后，培育不出优秀的人才，老师们都用同样的一个方法就是传统的讲授试的教化方法使教学效果及其的低，低的让人看到伤心和担忧国家将来的前途。通过这几天孟教授的讲座我们知道了以后我们老师应当要怎么去做，要走什么样的路，怎样去培育优秀的人才。得到了一条通向有效教化的道路。就是我们先要做有些基本的变更：第一，是要变更思想观念，其次，是要多思索转变教学方法。通过这几天孟教授的讲座知道了有效教化的备课方法：要备学生，要备学法，就利

6、用孟教授的5J去进行，5J即指（1）单元组、（2）BK、（3）约定、（4）表达呈现的多样性、（5）团队。还知道我们老师的教学评价应当从ES经典教学评价去评课，ES经典评价指的是（1）学问性目标（2）创建性目标（3）特性目标（4）能动目标（5）互动（6）主动几个指标去评价一堂课。同时我们老师的备课和听课以及学生的学习方法都最好用图文结构式。在教学中我们老师要留意学生的动静转换和5F即课堂上的五防。立刻在开学的教学中，我们就要把这几天的收获用起来。总之，这几天的辛苦也是值得的，收获了不少。信任通过这次培训我们老师的教化教学水平会有大大的提高，学生的成果也会有显著的提高，老师的教化方法和学生的学习方

7、法都有所改变。培训安排 篇31、做好员工培训安排做好安排是新员工培训胜利的基本保证。预则立，不预则废，是为了避开新员工培训变成走马观花，流于形式，新员工培训必需在实施之前依据企业自身的详细状况和新员工的特点，制定具体的规划，对培训的内容、形式、时间、负责人、费用做出具体的安排，并对执行的过程进行监控。2、培训内容要有针对性新员工培训内容包括：基础性培训和专业性培训。基础性培训是是指企业文化、企业战略、组织架构、企业流程、人事福利制度、平安消防学问等通用性学问，专业性培训是指基于岗位的工作职责、工作流程、工作内容。基础性性培训可以对新员工集体进行，而专业性培训则须要按其所在部门、专业的不同分门别

8、类进行。通过这些内容的培训主要是让新员工了解有关企业的基本背景状况，使员工了解企业历史、文化、战略发展目标、组织结构和管理方式的同时，了解工作的流程与制度规范，帮助员工明确自己工作的职责、程序、标准，并使他们初步了解企业及其部门所期望的看法、规范、价值观和行为模式等，从而帮助员工更快地适应环境和新的工作岗位，更好地规划职业生涯，提高工作绩效。新员工入职培训须要与企业发展阶段相匹配。企业的性质不同、发展阶段不同，新员工培训的方式和内容也应不同。对于创业期的企业，应侧重企业发展目标、岗位技能的培训;对于快速发展期的企业，应侧重岗位职责、企业战略、核心技能、行为规范、产品学问的培训;对于成熟期的企业

9、，应侧重企业文化、岗位职责、发展战略、行为规范与礼仪、职业生涯规划的培训;对于衰退期的企业，应侧重危机管理、企业文化、核心技能提升的培训等。3、培训方式要有敏捷性员工培训安排在设计培训形式上，可以结合新员工的年龄、教化背景、从事工作特征和培训内容等不同。实行敏捷的方式。主要包括：拓展训练，主要是培训新员工的团队精神和创新意识，挖掘新员工的潜能;专题讲座，请公司的有关领导进行专题讲座，使新员工了解公司的基本状况，增加职业信念;现场参观通过参观具有代表性的生产经营单位，增加新员工对公司总体经营生产的感性相识;座谈沟通，使老员工与新员工充分接触，相互沟通，促进新员工的健康成长。此外，还可以通过一些行

10、之有效的整合活动，促使新员工转变角色，从一个局外人转变成为企业人。4、建立完善的培训效果反馈及评估体系对于新员工整个培训效果评价可分为三个阶段：第一阶段，侧重于对培训课程内容是否合适进行评定，可以组织受训者进行探讨，从中了解受训者对课程的反映;其次阶段，主要评价受训者的学习效果和学习成果，可采纳考试的形式进行;第三阶段，在培训结束后，通过考核受训者的工作表现来评价培训的效果。可以找受训者的上级主管了解受训者的工作表现，从而对培训工作的效果加以评定。目前西门子对第三阶段的评估主要实行项目制的形式，培训打算结束前，让相关的部门员工制定项目改进安排，培训结束后，由各部门负责人指导员工进行所在岗位的工

11、作项目优化，到规定的时间内，人力资源部将组织各位员工进行项目的呈现，并进行相应的嘉奖。新员工能否快速的适应工作环境和工作流程，大部分取决于入职培训。好的培训结果会带来很好的后期效果，它将干脆影响工作的质量，所以要重视做好员工培训安排工作。培训安排 篇4一、指导思想为全面实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，全面推动龙岗区素养教化，努力促进龙岗教化和谐发展、均衡发展和持续发展，全面提高民办中小学班主任队伍素养和班主任履行工作职责的实力，以“坚持教化科学发展，构建龙岗和谐教化”为指导，根据教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法的要求制定本安排。二、培训任务1.从

12、20_年9月1日起，建立民办中小学班主任岗位培训制度。今后凡担当中小学班主任的老师，在上岗前或上岗后半年时间内均需接受不少于30学时的专题培训。2.20_年8月31日之前己担当班主任工作，但未参与过班主任专题培训的老师，需在近年内实行多种方式进行补修。三、培训原则1.针对性原则针对民办小学、初中不同阶段学生身心发展规律，依据不同学段班级管理工作的特点和要求，探讨设计培训内容。培训工作实行短期集中培训与在职校本培训相结合，远程培训与面授辅导相结合等敏捷多样的方式进行。2.实效性原则坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际须要动身，面对中小学班级管理和学生管理的实践，针对民办学校中的现实问

13、题设计与支配培训内容，重视阅历沟通，突出案例教学。3.创新性原则主动创新民办中小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制，针对中小学老师在职学习的特点，充分发挥现代远程教化手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。四、培训内容依据中小学班主任工作的实际须要，培训内容主要包括：班主任工作基本规范、学生心理健康教化指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教化、相关教化政策法规等相关专题。五、培训管理凡民办中学老师参与区级、基地学校培训以及校本研修，干脆计入老师接着教化学分。凡民办中小学老师参与区级以上教化行政部门认可的班主任工作专题培训，且培训成果合格，可依据培训的相关证明，记入

14、老师接着教化学分，纳入中小学老师接着教化学分管理档案。六、培训组织1.区老师进修学校负责对全区民办中小学班主任培训工作进行宏观指导、协调和质量监控。组织本区民办骨干班主任区级培训和本区民办中小学班主任全员培训工作。指导建立并依托相关网络平台开展中小学班主任远程培训。指导街道基地班主任培训和各学校校本班主任培训工作。建立班主任培训学分登记档案。做好培训资料的收集与整理，并进行班主任培训学时登记。2.街道基地学校要可依据本街道实际状况，制订本街道民办中小学班主任培训安排，并进行本区域中小学班主任培训，做好培训资料的收集与整理，并进行班主任培训学时登记。3.各民办中小学校要制定本校班主任培训安排，主

15、动组织本校班主任参与各层次的培训活动，组织班主任开展校本研修，做好校本研修资料的收集与整理，并进行班主任培训学时登记等。七、培训经费民办中小学班主任培训经费，从民办教化专项经费内列支。培训师资队伍是开呈现代远程教化技术的前提。要让老师运用先进的教学手段，让现代化的教学媒体更好地为教学服务，变更一支粉笔教一代的局面，关键的因素是人。目前，大量的教学媒体被闲置，表面上由于软件不够，而事实上，主要是由于现代远程教化技术的运用对老师提出了更高的要求。很多老师之所以不支持教化技术的运用，实质上是胆怯和躲避新的挑战。因此，发呈现代远程教化技术，必需首先重视老师的培训。必需把建设一支具有剧烈的运用现代远程教

16、化技术意识、先进的教化理论和娴熟的操作技能的老师队伍作为发呈现代远程教化技术的首要任务。培训安排 篇5药店培训安排书有调查结果表明，除了电视的广告，药店店员对消费者购药的影响大于其他各种的广告媒体。由于绝大多数的患者对药品及其相关学问不懂或知之甚少，当店员向消费者举荐某种药品时，约有74的消费者会接受店员的看法。而在零售市场上，面对消费者更多的是药店店员，店员是企业与消费者之间的纽带。随着医药卫生体制改革的深化，药品生产企业与零售企业会利用优势互补，进行强强联合，店员培训活动的开展将会增加两者的深层合作。由此，很多企业相识到拓展零售药店、培训合格的药店店员已成为竞争中有效的营销策略。一、店员不

17、能主动向消费者举荐药品的缘由1不具备必要的专业学问，不能充分了解所举荐的药品，所以没有信念正确指导顾客购买运用。2不了解该产品的生产企业状况，特殊是企业人才、技术、资金、以及管理等方面的状况。3企业的医药代表与药店店员未建立良好的关系。4对该企业药品的质量、疗效不了解，缺乏信任，很难在自己的脑海里形成良好的印象。二、消费者没有接受店员举荐药品的主要缘由1店员的专业学问不够，对所举荐的药品，患者不能明白。2产品无品牌，企业无知名度。3产品的价格偏高，不能承受，只好选择其他品牌。4店员的服务看法和服务质量较差，很难与消费者沟通。5具有明显夸大其辞的宣扬，引起了消费者的反感。三、如何开展店员培训做好

18、活动前的打算、策划、预算工作。设定目标，写出活动支配，要详细到时间、地点、参与对象、人数、方式，会议的主题内容、纪念品、费用的预算等。1时间的选择：活动时间可选择在两班交接班的时候，或节假曰、业余时间等，可依据实际状况而定。2活动地点的选择：可选择在药店的会议室，或租赁其他的活动场所，如电影院、酒店的会议室等。3参与对象：店员、柜组长、店主任、店经理、其他人员。4参与人数：每次60人左右为宜。5培训内容：(1)企业介绍，可以放映介绍本公司状况的光盘、幻灯片，发放其他宣扬资料；(2)针对零售市场销售品种，进行公司产品及相关医学背景学问介绍；(3)服务礼仪；(4)药店管理的学问。6培训讲师的聘请：

19、(1)可以是本公司的零售医药代表，自己熟识内容后，登台讲解企业相关学问；(2)可请在相关方面有肯定名望、熟识本公司药品、并与本公司有良好关系的当地临床医生/专家，讲解医药及产品学问；(3)可以聘请营销和管理学方面的专家、教授讲授营销管理以及公关服务礼仪。培训安排 篇6为提高老师师德水平、提升老师开展课程改革和实施素养教化的实力与水平，促进老师的专业化发展，特制定暑期老师培训安排。以校本研训为抓手，仔细做好减负增效工作，切实提高教化质量。进一步落实市局有关减负增效有关文件和会议精神，主动思索本学校在减负背景下如何提高教化质量的思路和详细举措，加强教学常规的落实和创新，推动教学探讨，进一步完善老师

20、专业发展和老师自主发展的机制，探究学生合作学习、自主学习的有效途径，深化课程改革和全面推动素养教化。1、依托“名师高校堂”，切实参与好集中培训。力求人员到位、学科到位、时间到位，要求到位，切实参与好常州市“名师高校堂”的每一次培训活动。2、利用网络，扎实组织好校本培训。校本培训做到目标明确，内容落实，把理论学习和解决日常教化教学工作中的实际问题有效结合起来。依据老师的实际状况，利用网络进行沟通、学习。3、阅读与写作，照实开展好自我培训。坚持集中培训与老师个人自学相结合，既开展有组织、有目的、有安排的集中培训，又对老师个人自主学习、反思与探讨提出要求。在暑期中开展“读书月”，提倡每位老师阅读一本

21、（或更多）教化书刊，并写读后感。一、落实上级的有关培训要求主动参加“名师高校堂”的培训工作，做到人员到位，按时参会。要求接受培训者写出培训汇报或收获，暑期备课班组织沟通。二、组织校本研训1、启动老师“读书月”活动，抓好暑假老师读书活动。学校将20xx年7月10日至8月20日作为水北小学20xx年暑期老师“读书月”。要求老师仔细研读课标，重温基础教化改革纲要精神，切实领悟课标实质，切实领悟其精神，达到对新课程的认同。老师必需仔细阅读一本教化教学专著，并写一篇读书心得（不少于1000字）。2、构建老师网络沟通平台，学校将建立“水北小学老师论坛”QQ群。平常老师可以在读书论坛里将自己的读书随想或读书

22、心情与大家共享。如：读书活动话感悟。老师可以将自己在读书过程中，印象深刻、对自己产生震撼、教化、影响、启迪的词句择录下来，并把心灵的感悟写出来，在群中发布。一月一次集中沟通。将每月15日晚7点到8点定于集中沟通时间，可以沟通暑期读书的感悟，只言片语话感悟，可以沟通最近关注的问题，可以是自己暑期的思索等。3、以“问题”为中心的管理策划活动（思索学校下学期有关教学管理举措）：全部老师思索学科教案的改革和学生减负增效问题；中层领导思索下学期分管工作的新思路；音体美老师思索下学期体艺“2+1”工作的开展；体育老师思索下学期学生体育训练工作等。4、依据自己的思索，结合平常的教化实践，完成一篇质量较高的暑

23、期论文。三、自我提高。依据自身的爱好爱好，给自己制定暑假安排。提升学历、读书、写作、上网、练字和家人亲子活动等。金坛市水北小学二xx年六月二十二日培训安排 篇7依据镇海区开展农村中小学老师素养提升工程全员培训的指导看法精神，我校在上级部门组织、领导下，于20xx年8月至20xx年4月底开展师德与老师职业课程的全员培训。为切实抓好我镇老师素养提升培训工作，不断提高老师的职业道德素养，特制定师德与老师职业课程培训安排。一、培训目标通过培训，帮助老师知道新时期老师职业道德规范的基本体系和内容，深刻理解新时期老师职业道德的内涵、特征、功能及基本要求，深化思索新时期我们应当提倡什么样的师德，从老师职业生

24、成的角度正确相识老师专业发展的迫切性和现实意义，刚好更新教化观念，增加发展的信念和动力，显著提升老师职业道德素养。二、培训对象我镇全部在职的小学老师(已参与市级及以上骨干培训的老师可以不再参与本地的集中理论培训，但须参与校本培训，并发挥引领作用)。三、培训内容1、新时期老师职业道德修养2、老师职业道德3、老师职业道德案例库4、老师心理素养教化5、师德启示录四、培训形式实行集中培训和校本培训相结合的方式进行。集中培训时间为一天，由区老师进修学校负责实施。集中培训力求做到细心组织，全员参加，严格考勤，努力提高培训的针对性和实效性。要结合学习资料帮助老师理清学习的重点与难点，加强学习指导，督促老师做

25、好读书笔记，不断提高学习效率，要以老师的教化实践为基础，强调老师的自主学习，重视老师的实践反思，细心组织各具特色的校本培训活动，让老师在活动中感悟，从感悟到领悟，从领悟到行动上的追求，逐步形成新的教化观念和教化行为。五、培训支配1、打算阶段(20xx年8月20xx年1月)。主要工作：1)调研摸底，并在此基础上，确定培训内容、培训形式，制定师德与老师职业课程培训安排。2)制定师德与老师职业课程培训考核表。3)依据镇海区开展农村中小学老师素养提升工程全员培训的指导看法和镇海区师德与老师职业)课程培训安排，结合学校实际，制定师德与老师职业课程校本培训安排，并在20xx年2月17日前报镇海老师进修学校

26、德育教研室审核确认。4)举荐师德与老师职业课程校本培训辅导员一名，并在20xx年1月13日前报镇海老师进修学校德育教研室审核确认。2、实施阶段(20xx年1月20xx年4月)。主要工作：1)辅导员培训。20xx年1月23日，师德与老师职业课程校本培训辅导员赴奉化参与培训，听省老师培训中心专家辅导讲座。2)组织集中培训。时间：上午八点。地点：骆驼中心学校报告厅培训对象：九龙湖镇中心（包括完小）全部在职的小学老师主讲：师德培训讲师团成员要求：仔细做好听课记录组织者：老师进修学校3)组织校本培训。从20xx年2月至4月，仔细实施学校师德与老师职业课程校本培训安排，至少细心组织6次校本培训活动，重点围

27、绕新时期老师职业道德修养组织老师进行理论学习，联系自身实际进行沟通研讨，挖掘典型案例进行深化探讨，有针对性的选择主题开展师德探讨，并与学校的校本教研活动和老师政治学习活动相结合，重视师德校本培训的过程管理。每位老师至少要上交3次培训作业(作业内容自定)，要把培训老师的出勤和作业状况刚好记录在培训考核表上，并按要求上交培训考核表。3、考评阶段(20xx年4月底20xx年5月)。主要工作：1)书面考试。4月底组织闭卷统考，主要考查老师对课程理论学问的驾驭状况，由省统一命题，区进修学校组织考试、阅卷。考试不合格(60分以下)的老师允许有补考机会，但补考前必需重修。考试作9877nn弊的老师本课程总评

28、不合格，并记录在案。2)过程考核。主要通过对参训老师培训期间的学习看法、作业质量、出勤等状况的视察记录，赐予培训过程恰当的综合性评价。在4月底，完成师德与老师职业课程培训考核表并刚好上交区老师进修学校德育教研室。3)学分登记。过程考核和书面考核合格后，由进修学校发给单科合格证书，并在接着教化登记手册中记入相应学分，师德与老师职业计36学分。如考核不合格，则不能登记接着教化学分。4)总结评价。20xx年4月底建立师德与老师职业课程培训档案(包括校本研修安排、考核表、培训总结、每位老师的学习笔记、3次作业等资料)，同时将师德与老师职业课程培训总结刚好上交区老师进修学校德育教研室。培训安排 篇8对于

29、本科室（检验科）今年刚聘请的十个新同事，本科室将对其进行为期三天的上岗前培训，详细支配如下：一, 培训目的。让新同事尽快熟识、适应医院及科室环境并起先初步规划自己的职业生涯，能尽快地适应岗位的须要,实现角色的转换。二, 培训内容。1, 介绍本医院概况、规划、目标、医院文化建设（宗旨、使命、目标、服务理念等）、医院各项规章制度以及医德规范教化，职业礼仪运用、医患沟通技巧等。邀请医院领导以讲座形式进行。时间为一天，分上下午进行。2, 学习医院内感染管理相关学问，爱婴医院学问。邀请医院内感染管理科主任以及相关领导以讲座形式进行并印发相关资料。时间为半天。3, 参观检验科工作试验室。由科主任带领新同事

30、到各专业试验室进行参观，在参观过程中，除了介绍科室基本状况，仪器设备等外，还详细进行检验操作生物平安学问的强调并印发生物平安相关资料给新同事学习。时间为半天。4 ,检验科主任以及科室同事和新同事座谈。以座谈沟通形式进行。其中包括新同事简短的自我介绍，发表自己对本医院以及检验科的看法等。时间为半天。5, 检验科主任以及各专业小组组长和新同事座谈。以座谈沟通、探讨形式进行。将十个新同事分成两组，由科室各专业小组组进步行专业学问的提问，两组各自成员对问题经探讨每组由其中一个同事进行回答。让新同事相识自己对专业学问的驾驭状况以及体现团队合作精神。时间为半天。6,要求每位新同事写一篇培训心得，并通知一星

31、期后进行岗前培训考试。 三, 预期结果。经过三天的培训，让新同事对本医院及检验科的各种状况有更深层次的了解，从心理、责任心、看法、形象等各方面都做好进入工作角色的打算。明白即将成为省人民医院的一分子有骄傲的一面也明白自己职责份量所在，须要具备良好的医德和专业学问技能，两者缺一不行。三, 培训实施过程中要留意的问题。1, 岗前培训要及早实施，体现刚好性。因为刚聘请进来的新同事一般都是刚毕业的高校生或从其他单位新调配进来的，他们都希望能尽快速地了解和适应新的工作环境。2, 要体现培训的规范性。规范的培训就要求从安排的制定以刚好间的支配，从授课领导的邀请都要仔细规范做好，才能让每位新同事都能按时达到

32、培训要求，并深刻感受到医院的规范化管理。3，既要体现培训的全面性，也要突出重点。本次培训不光只是进行了检验科内培训，还邀请了医院相关领导对新同事进行医院概况、规划、目标、医院文化建设（宗旨、使命、目标、服务理念等）、医院各项规章制度以及医德规范教化等的学问培训，体现全面性。而其中医院内感染学问，生物平安学问等，作为检验工作人员要求重点驾驭。培训安排 篇9为实行市教化局XX年老师大比武活动的支配及有关老师暑假培训会议的精神，进一步提高广阔老师思想和业务素养，提高老师的理论素养和实践实力，建立一支适应新课改须要的师资队伍，结合本校实际，特制定xx一中暑期老师培训安排。一、培训方式集中培训、网络研修

33、与个人自学相结合二、培训内容1、老师专业培训。（1）7月1日7月5日信息技术培训高一高二信息管理员培训，内容：学习信息管理规定和操作规程。高一高二老师多媒体、电子白板运用培训。由信息中心承办。（2）高三老师自主探讨XX年全国高考试卷，开学后进行学科专业实力测试。2、班主任教化法规培训。8月学习中小学老师职业道德规范中小学班主任工作规定，并进行网络沙龙研讨（以xx一中老师qq群为平台），每人发言不少于10次。3、青年老师职业生涯规划培训。XX年7月后入职老师撰写一份自我专业发展安排书，不少于300字。4、其它专项活动（1）7月7日7月10日全市中小学老师通识性学问测试、微作业设计竞赛培训。7日上

34、午全校老师集中学习；8日以教研组为单位学习；9日上午实行考务会。（2）7月11日上午9：3011：00在阶梯教室进行通识性测试；下午2；304；30在阶梯教室进行微作业设计。（3）7月28日8月3日，全校教职工参与市人事局开展的专技人员继教公需科目网上培训。（4）7月8月免费师范生参与在职探讨生学习。（5）8月下旬，在微作业设计竞赛的基础上实行学校题库建设骨干老师培训。三、培训要求1、全体老师要从落实国家有关规定、提高自身专业素养方面正确相识接着教化的重要性，增加暑期培训自觉性、主动性、主动性，肃穆仔细完成培训任务。2、学校教科处将对暑期培训进行全程监督考核，将老师学习及完成作业状况作为校本培训载入老师业务档案。3、学校将对未完成培训任务老师进行约谈、通报等处理。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页