2022年学校教学计划小学范文锦集10篇.docx

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1、2022年学校教学计划小学范文锦集10篇学校教学安排小学范文锦集10篇时间过得太快，让人猝不及防，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候写一份具体的安排了。好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我整理的学校教学安排小学10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学校教学安排小学 篇1(一)、打造德育工作特色。1、在学校工作中，我们坚固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教化为重点，主动把学校传统的心理健康教化、生命教化、交通平安教化

2、、禁毒教化、诚信教化、责任感教化等纳入教化的日常教化体系，寓德育于日常教化教学与管理工作中，寓教化于活动之中。提高德育的针对性和实效性，不断放大德育工作的品牌。(二)、实施依法治校，树立良好教化形象。1、仔细贯彻执行新中华人民共和国义务教化法，仔细落实省市关于义务教化阶段减负学生学杂费的规定，严格执行上级有关教化的政策法规，规范办学行为，提升校务公开的规范性和科学性。2、全面贯彻党和国家的教化方针，严格执行课程安排，开齐开足各类课程，确保教化质量，科学支配学生在校活动及作息时间。做到教书育人、管理育人、服务育人。3、巩固创建平安校内的成果。一丝不苟地做好学校的平安教化工作和体育卫生工作。特殊是

3、要做好学生的健康教化与中巴车接送师生的管理工作，确保不出任何差错。(三)、加强学习沟通，塑造老师形象。1、学校将充分支配好每周老师的学习和沟通活动，提高老师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范老师的教化行为和工作方式;通过教科室组织的科研理论学问讲座和研讨沟通活动，促进老师科研理论素养，提高老师的学习意识，在教学中能主动运用用新课程的理念指导自己的教学行为，促进老师专业发展。2、我们将主动激励老师投身教化科研，参与学校组织的各项教学活动、教研活动、学术沙龙与课题探讨。要学会发觉问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教化教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的老师，力争成为一名才智

4、型和探讨型的老师。努力培育造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的老师。同时对新上岗的青年老师我们要关注她们的成长，主动实施校内“青蓝工程”，为她们拜师，加快其专业成长的步伐。(四)、深化素养教化，全面提高教学质量。1、加大课程管理与改革力度。增加全体老师课程法规意识，比照课程安排，仔细上齐、上足、教好每一门课。严格根据市颁布要求支配的课程安排，严格限制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育熬炼时间，不断促进学生全面发展，主动推动新课程的实施，推动高效课堂改革工作。学校教育处将结合月考核制度，对学校教学常

5、规进行精细化管理，从老师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培育常常化、实力训练系统化、潜能挖掘科学化。2、主动组织老师参与各级各类的课堂教学竞赛和评比，学校有关部门主动进行指导，力争在各科市级课堂教学评比中取得优良的成果。努力打造学校的精品课堂、精品课例。(五)、突出平安第一，悉心打造平安校内学校坚固树立“平安第一”的思想，确保食品平安、人身平安、身体健康、心理健康，为学校创建一个平安健康成长的环境。不断加强后勤优质服务管理力度，让学校的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位老师都能舒心地教书育

6、人。通过聘请法制副校长、法制辅导员到校帮助、指导学校开展校内治安综合治理和法制教化工作，帮助学校对不良行为学生进行帮教，增加学生法制观念。对学生进行常常性的平安意识教化;加强防病防疫工作，保障学生身体健康。重视确保学生身心健康。(六)、细化常规管理，确保工作稳步发展1、确立管理就是服务、管理就是示范的理念，确立人人都是管理者的思想，确立依法管理的思想。努力追求管理以人为本、为师生发展服务的境界。2、做好学校的常规管理，抓好学校各部门、条块安排的制订、实施、检查与总结工作。注意常态管理，强化过程管理。进一步完善学校常规管理检查和评价制度。真正使每一位参加者有一种责任，负一份责任。要让我们的常规检

7、查成为一种引领，成为一种激励，成为一种动力。激活起师生不断追求更高目标的信念。学校教学安排小学 篇2一、指导思想：在县研训中心和校领导的指引下，学校教学工作以整体推动课程改革为中心，以教研组特色建设为抓手，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学探讨活动，促进学校教化教学质量的全面提高。二、工作目标：抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；以“四课”活动为平台，开展特色教研，促进老师群体专业化水平的成长；学年统考成果保四。三、主要工作要点接着推动集体备课、教学“四清”工作，提高教学质量。狠抓教学常规月查工作，强化常规管理，（以旧县小学教学常规管理制度为准）加强小学科教学及校本课程（写字、经典诵读）

8、的管理。开放图书室，加强循环教材的管理。深化远程教化工作，按上级要求落实远程教化工作。加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。附：资料收集书目：（1）校本培训安排及记载。（2）学区联片教研活动记载。（每学期各4次）（3）教研活动资料，含老师电教运用反思（每人每学期一篇）、老师个人计算机文件夹。全部教学安排中有电教媒体的运用。（4）空中英语运用记录。（特地登记，每月4节）（5）校本培训过程记载及过程资料。（案例教学分析与探讨、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。）深化按课程标准的学习和考试工作。搞好学籍建设，规范学籍管理。学校教学安排小学 篇3一、 校本课程开发的目的意义：我校校本课程的

9、开发是结合我校的传统和特点，以及学生的爱好和须要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的爱好和须要，适应学校、社区发展的须要。校本课程的开发，为老师供应了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特设创建条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。二、 校本课程教学的基本原则：学校课程是由在国家课程安排框架内，学校自行确定、自主开发的课程，开发主体是学校老师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：1、 合作性：校本课程开发、教学时一种集体协作的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中老师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作，发挥群体才

10、智。2、 民主性：学校校长、老师、学生、家长构成学校教化的“共同体”，成为学校课程教学的主体。学生须要什么，喜爱学什么，“共同体”里老师、家长最清晰。因此，在教学过程中，广泛听取他们的看法，形成一个民主氛围。3、 选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使特性得到张扬。4、 开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭、社区等多方面的资源；在主体方面要充分调动校长、老师、家长、上级领导、参加的主动性，共同进行课程建设。5、 敏捷性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。三、 校本课程

11、教学常规管理：校本课程的常规管理由教务负责，主要负责排课、老师上课状况的检查。对学生上课的管理，由班主任负责，由教务处负责检查学生的上课状况。要求教务处的常规管理方法讲究科学，工作要细致入微，确保校本课的正常运作。校本课程在讲授的内容上执行校本教材，在讲授方法上不同于国家课程，要注意学法指导，强调学生思维的开启，强调学问的拓宽，课堂气氛要轻松开心，教学方法要不拘一格。学校教学安排小学 篇4教化教学管理是全面提升教化教学质量的重要举措。为了搞好教学管理，努力营造老师“专心工作、爱心育人、真心服务”的氛围，在工作中向管理要质量，以管理求发展，从小处入手，从实处入手，在新课程理念的指导下，扎扎实实抓

12、好教化教学工作，激励创建，提倡创新，在教化教学上形成有人人发展，人人有特长的一个特色群体，为成功小学的发展供应有力的支撑。为加强教学常规管理，提升教学质量，我校特制订以下措施。1、学校加强班级、校内文化建设，从有限经费中投入肯定的资金，努力创设良好的育人环境。2、对于备课、批改作业等学校都明确要求与规定，要求老师撰写教学反思、教学案例或教化教学论文。学校要求老师分层次布置适量的、难易搭协作理的作业。学校各教研组对老师的教案、作业、试卷的批改进行定期不定期的检查，并把检查的状况刚好向老师反馈。3、在辅优补差方面：学校要求老师做到公正，不卑视后进学生。在选拔学生参与各种活动或竞赛都有后进学生参与，

13、让后进学生充分发挥自己的特长。他们不负学校所望，表现突出，取得较好的成果。再辅后进学生方面，学校要求老师不放弃每位学生。4、在家校联系方面：学校要求每个班级建立学校联系卡，把学生的各种信息填好，老师可以把学生在校的表现和学校状况刚好向家长反映。5、在质量监控方面：学校严格把关，对于单元考试，教务组要求科任老师按进度测验。刚好批改、讲评与订正，并做好质量分析，刚好调整教学方法。对于期中、期末考试，学校实行调换监考，集中评卷，做到公正合理，教务处还进行全校性质量分析，并提出改进教学工作的详细看法和措施。6、在开展特色教化教学方面：我校依据本校的实际，开展“书法特色”教学，全体老师参与“评教评课”活

14、动等，学校读书风气盎然，形成了富有特色的校内文化；让学生在活动体验中提高综合素养，取得了良好的教化成效。还组织书法、美术、等课外爱好，让部分有特长的学生得到充分的发展。学校教学安排小学 篇5为了进一步强化教学常规管理，使我校的教学管理更进一步科学化、制度化、人性化，为使我校的教学氛围和教学风气更加和谐，主动向上，确保我校教化教学质量稳步上升，求真务实，依据涪城区老师进修校、教研室的布置布署，特制定安昌路小学规范学校教学和教学管理实施安排：一、加强组织领导、成立领导小组：组长：罗斌成员：陶文清、邹玉国、齐涛、崔俊、滕大英领导小组将定时、不定时的对老师的教学行为进行检查、督促、发觉问题和时赐予订正

15、指出，限期整改。二、分段实施，逐步推动，使教学行为时常完善。1、10月16日10月20日为宣扬动员阶段：组织老师仔细学习涪城区教研室、老师进修校关于规范学校教学和教学管理的有关要求，把所涉和的内容传达给每位任课老师，并逐条向老师讲清要求。使每位老师明确规范教学行为的目的、意义。2、10月21日10月31日为学校初查阶段：学校领导将分年级包干，对每位任课老师的教学常规工作进行一次仔细的检查，对检查中存在的问题要和时与老师交换看法，并与老师一道寻求解决问题的最佳方案。详细分工如下：罗校长负责检查六年级全部任课老师陶校长负责检查五年级全部任课老师邹玉国负责检查四年级全部任课老师崔大队负责检查三年级全

16、部任课老师滕大英负责检查二年级全部任课老师齐主任负责检查一年级全部任课老师3、11月1日11月10日为老师整改完善阶段4、11月11日11月20日为学校复查阶段，学校领导将再次对所负责的年级进行复查。使教学行为更加完善。三、仔细总结，逗硬奖惩，学校将对做得好的老师赐予表彰和嘉奖，对限期未整改的老师赐予通报指责，并与年终考核，奖金挂钩和年度职称考核挂钩。学校教学安排小学 篇6新学期，我校将深化实行科学发展观，紧紧围绕县教科体局的各项工作部署，以“活力观小、实力观小、魅力观小”为目标，营造和弘扬同等、宽容、信任、敬重的校内文化，培育老师高尚的品德和良好的修养；崇尚“德为首，人文本、勤为先”的校训，

17、培育学生勤学的看法和善问的品质；根据“有安排、有创新、有成果”的要求，培育领导班子思想的深度与锐意进取的精神，不断提高管理和服务的水平。接着把课堂教学改革、教学质量提升和特色内涵建设作为学校工作的重点，优化教化结构，深化素养教化，规范教化管理，办好让人民满足的教化。一、德育为首，丰富各项活动，让观小充溢活力。1、完善绩效考核管理机制。以“人尽其才，追求卓越”为指向，进一步推动学校用人、安排等方面的改革，形成人人争先，个个进取的氛围。严格执行学校的各项规章制度，用制度引领人，用制度来规范老师的一言一行。接着修订学校绩效工资考核方案，以考核为抓手，加强过程性考核，达到以考核激发活力，以人文关怀增加

18、凝合力的目的。2、加强学校班子队伍建设。班子成员必需强化服务意识、责随意识、法规意识，公正、公允、公开意识和团结协作意识。班子成员对于各自的分管工作要尽职尽心，刚好发觉工作中存在的问题，同时要做到小问题的解决不隔夜，其余问题的解决不隔周。学校领导间也要亲密合作，发觉问题相互提示，做到分工不分家。学校的各项检查要做到标准明确，检查结果必需在校内网上刚好公布，增加透亮度。3、深化师德师风建设。组织全体教职工深化学习贯彻中小学老师职业道德规范，进一步提升老师的思想政治素养和职业道德修养。提倡老师教书育人、为人师表，在教化教学工作中自觉以高尚的道德修养、卓越的人格魅力、超群的学术水平引导教化学生。杜绝

19、工作马虎了事、上班期间做与教化教学无关事项、利用职务谋取私利、有偿家教、体罚及变相体罚学生和推销或变相推销教辅用书等现象的发生。全体老师应建树良好的社会公众形象，实行行业自律，为人师表，努力成为社会的道德标杆。4、重视学生思想道德及行为规范教化。进一步对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教化，通过落实小学生行为规范、小学生守则，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培育学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。加强学生一日常规检查，注意方法指导，提高值日质量，做到校内内“三别”（向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向坏事告辞）、“四带”（把礼仪带进校内、把微笑带给同学、把孝

20、敬带给长辈、把谦让带向社会）、“五无”（地面无痰迹、校内无杂物、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话）。5、加强班主任基本实力建设。建设“奉献+科学”的班主任队伍，注意教化理论学习探讨，完善班主任的学问结构，引导他们娴熟的驾驭和运用现代化手段。接着开展扬州市十二五规划课题农村小学儿童华蜜课程的实施与评价探讨活动，建立课题组老师华蜜工作坊，加强学习与沟通，不断探讨与反思，提高德育工作的科学性，以开创出我校少先队工作的特色。6、促进老师专业发展。加大说课、跟踪听课、随堂听课的力度，大力提倡骨干老师示范课、推优课、同课异构或异课同构；激励广阔老师主动运用现代教化技术，促进信息技术和课程的整合；以教研促

21、教学，以听课、评课、说课等活动提高老师教学水平；接着进行“请进来、走出去”的研讨活动，依靠专家和名校加快学校发展；要求中、青年老师参与各种渠道的教研，多反思、多动笔、多投稿、多参赛，多提建议。7、构建“三位一体”的教化网络。根据“江苏省教化系统家长学校考核标准”，接着办好家长学校，逐步提高家长学校的品位。坚持“政府主体、学校主导、社会参加”的原则，进一步做好弱势群体学生的关爱工作，接着与中海运江苏公司、中心邮政支局等单位合作，努力帮助贫困学生和特别困难学生。仔细开展形式多样的主题读书活动和周报读用活动。努力使学校、家庭、社会教化形成合力，促进学生全面健康和谐发展。8、加强校际联盟间的沟通。接着

22、与梅岭小学、宜陵小学等联盟学校开展友好结对活动，通过“友好联动，资源共享、优势互补、共同提高”的沟通模式，主动尝试网络教研、QQ教研等全新的教学探讨和沟通形式，组织老师走进名校感受新文化，触动新思想，开拓新视野，学习先进的教化教学方式方法，有力提升我校各项管理水平。二、质量为重，着眼全面素养，彰显观小的实力。教学质量是学校的生命线，是衡量一所学校综合竞争力的重要指标。一方面，增加全员质量意识，全体老师要坚固树立全面的质量观，另一方面也要擅长抓住质量发展中的主要问题，加强教学流程管理。1、加强教学安排管理。各项安排要有检查和落实的措施，与老师平常工作考核相结合，不断完善质量评价与监督机制，仔细做

23、好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程管理，发觉问题，刚好探讨对策，总结推广先进阅历。全部老师要严格执行县局教学进度的有关规定，刚好将信息课和科学试验的有关材料上传至省教化装备网。2、优化教学过程管理。依据学校教学常规及基本要求等制度，抓好全部学科教学过程管理，杜绝走过场、说空话，做好过程性资料的积累。负责教学的同志要常常通过走一走，访一访，查一查等手段了解各学科的上课状况，定期碰头，掌控这些学科的运行质态。改革对体艺常识科的评价方式，变更过去只凭几个学生的作业来界定教学成果的做法。3、加强教学质量管理。进一步树立全部学科并重的观念，开齐上足全部课程。做好仔细落实个别化教化工作，尝试进行分层

24、教学，重视对部分学困生（不超过三分之一）进行补差。坚持以打造有效课堂教学为核心，推动课程改革，培育学生创新精神和实践实力。教育处要把质量监控工作放在平常、放在过程、放在每个阶段当中，对质量监测成果不好的班级将指定专人跟踪，对成果差距大的班级进行劝勉谈话。4、开展课题试验活动。做好三个规划课题探讨工作，抓好课题组的课题探讨实施安排的制定和落实，抓好课题探讨的过程的管理和指导，人人按安排主动开展试验探讨工作，提倡老师之间的合作、探究，提倡将课题探讨与教研活动进行有机地结合，留意探讨成果的推广。5、加强体卫艺教化工作。要进一步强化体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的落实，开展学生健康教化、学生体

25、质测试和跟踪分析活动，并广泛开展“阳光体育”活动，保证学生在校每天1小时体育熬炼活动时间，提高“两操”质量，落实国家学生体质健康标准，并高度重视学生科技创新意识和实力的培育，主动参与县第五届小学生科技文化艺术节暨第13届小学生文艺汇演。学校将完善巡课制度，组织行政人员每周进教室抽查老师的授课状况，严禁挪用课程、挤占课程和私自调课。三、深化特色，落实以人为本，让观小充溢魅力。1、深化特色建设。根据“文化立校、内涵发展”的思路，依据“育人性、大面积、可持续、校本化、有成效”的要求，强化特色建设。结合全国文明城市的创建，加强乡村少年宫建设，巩固“百佳社团”建设成果，加强学生特长培育。接着加强校本课程

26、剪纸的探讨，并将其与学生社团活动、乡村少年宫活动在机地结合在一起，以课题引领学校特色建设的发展，让学校的剪纸特色朝着精细化、品牌化的方向发展，以良好的状态迎接县特色学校的复检。2、加强财务后勤管理。一是强化对学校食堂的管理，严格执行物品选购申请、审批制度，购买物品做到价廉物美，实行“请购审批选购验收保管领用（借用）修理”的一条龙制度。二是做好学校经费的管理及运用工作，杜绝铺张奢侈，加强用水、用电、用纸等管理，用好办公用品和教学设备，发扬勤俭节约的优良传统。把有限的经费真正用于教化，为我校的教化发展服务。三是仔细做好后勤服务工作，在期初仔细做好课本、薄本及教辅用书的分发、调剂工作，在平常仔细做好

27、学校用水、用电、绿化、电教器材等检查保养工作，在学期末要做好财产的盘点保藏。3、做实综治平安工作。一是紧紧围绕创建“平安和谐校内”的目标，根据“以人为本、平安第一、预防为主”的原则，不断巩固平安校内创建成果。二是进一步落实平安工作责任制，狠抓校内内部平安管理，主动开展校内周边综合治理、道路交通平安、食品卫生平安、学生假期平安、教化教学平安、消防平安、用电平安、防止拥挤踩踏等专项整治活动。三是广泛开展以“防火、防盗、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然灾难事故”等为主要内容的平安隐患大排查、大整治及专项演练行动，并通过黑板报、校内广播、校内网、校讯通等形式开展平安学问宣扬教化，以切实加强

28、学校平安防范工作。四是仔细开展“六五普法”，仔细开展法治文化进校内，推动依法治校。4、联手共建教工之家。一是紧紧围绕县教化工会的工作要求，进一步加强工会组织建设和工会自身建设，接着创建“先进教工之家”。二是实行教代会制度，每学年至少召开一次教代会，让教职工以主子翁的精神关切学校发展大计，仔细审议学校各项工作报告，发挥审议建议、审议通过、审议确定、评议监督四项职权。三是建设好“教工之家”活动室，结合重大节日主动开展球类、棋类、书画、演唱等竞赛活动，丰富教职工文体生活和精神生活。四是大力实施“送暖和工程”，要做到“五必访”（教职工生病住院、家庭纠纷、思想心情波动、亲属过世、办喜事时），每两年组织一

29、次老师体检等。5、主动做好行风评议工作。一是围绕依法办事、规范收费、办事公开、服务质量、清正廉洁等五个方面，以解决损害群众利益的热点难点问题为目的，仔细落实民主评议政风行风工作。二是通过召开座谈会、发放问卷调查、走访群众、民主评议、设立举报电报和监督信箱等形式，仔细排查学校在政风行风建设中存在的问题，广泛征求社会各界人士的看法和建议，畅通监督渠道，自觉接受社会监督。三是评建结合，重在预防，把思想教化、整改问题、建立健全制度和完善监督机制贯穿于民主评议工作的全过程，及早发觉征兆性、苗头性、倾向性问题，努力把问题消退在萌芽状态。6、发挥校务公开作用。一是规范运行校务公开机制，按要求做到内容全面、形

30、式规范、公开刚好。二是突出校务公开重点，将大宗物资选购、基建工程招投标、职称评聘、评先评优和干部任用等社会比较关注、教职工比较关切的热点、焦点问题作为校务公开重点内容进行公开。三实行决策前信息公开和实施过程的动态信息公开，校务公开栏要设反馈结果栏目，将上期公示后群众反映的问题及答复在反馈结果栏目中进行公布，做到有公示、有回音、有结果，取信于民。细微环节确定成败，过程确定结果，只有过程的完备才能孕育结果的完备。在新的学期里，我校将全面落实科学发展观，扎实推动素养教化，谱写学校科学发展新篇章。学校教学安排小学 篇7一、学情分析及教学主线支配近一、两百年来，中国遭遇极大的动乱，很多的传统文化道德都在

31、这个荡乱的时代当中，被破坏殆尽。尤其是道德，德教，在今日可以说是已经完全失去了。所以，我们选用弟子规为媒介，在向学生教授美术学问的同时对孩子进行思想的教化。二、教学目标：本学期美术课堂主要以弟子规为媒介，接着进行漫画的学习，培育学生的学习爱好，寓学问、技能于爱好之中；淡化画种，以造型要术为基础，激励和指导学生敏捷运用造型要术及其规律，培育创新意识；培育学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创建的综合实力；学习运用形式美的规律来观赏、表现、应用为一体，注意美术学科与德育的相互渗透。三、教学技法与时间支配：1、2周加强油画棒的画法，学会渐变色和对比色的画法。2、4周加强线条的练

32、习。5、6制作简洁的泥工模型。7、8驾驭水墨画的基本技法9、10对四格漫画进行系统的学习11、12、用生活中的废旧物品进行改造制作。13、14用撕或剪等方法制作动物、画框、帽子等。15、16撕纸贴画的学习。17、18学习剪纸。19、20水粉画动物四、工具打算：1、油画棒2、黏土3、中国画颜料、墨汁、毛笔、生宣纸、毛毡4、剪刀、彩纸学校教学安排小学 篇8指导思想：本学期我校的教学工作以教化局教化工作会议精神为指导，以科学发展观为指引，以课程改革为主线，以课堂教学为主阵地，以全面提高老师业务和综合素养为切入口，以教学方式转变为突破口，不断探究以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化模式，深化开展校

33、本研修活动，规范教学常规管理，促进学生全面、健康、和谐发展，全面提高教学质量。一、工作要点：本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注意学生的整体素养提高，全面深化课堂教学改革，推动我校“以学定导，多元互动”的教学模式向纵深发展。立足我校教化发展的实际深化开展教学探讨，变更老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，力争取得新突破。二、详细措施(一)加强岗位培训，大力提高老师业务水平。1、进一步加强骨干老师的培育和管理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。本学期结合我校师资实际加强骨干老师老师的培育力度，使青年老师

34、在教化、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，与薄弱老师接对，使全部老师尽快成为学校教学第一线的骨干，承新工程和磨课社团接着开展工作。2、努力转变老师工作观念本学期将结合我校老师当前的实际素养接着加强老师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发老师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到详细的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的发展全面提高老师的修养，完善爱岗敬业的形象。本学期，将开展东城一小课改试验及阅历沟通会，促进老师的敬业精神有全面提升。3、强化老师的业务学习，完善自身素养本学期我校将大力开展学习课改新理念的活动，利用每周的集体备课和

35、专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期确定进行定期有针对性的课改培训活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时激励老师主动参与上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的培训活动。参与培训的老师必需仔细做好笔记，参与有关的测试、考核、培训后依据自身的体会促进老师不断更新教化观念，转变教学方式，提升老师业务水平。本学期，将开展老师计算机高级学问专业培训，以及英语老师基本功赛教。4、网络化教学反思活动。要求老师创建自己的教学博客，每月将自己的教学反思上传至博客，并且可以上传相关的教学课例及课堂典型案例，同时激励老师进行同伴之间的相互阅读，做到资源共享，共同促

36、进。(二)细化教学常规管理1、加强教学常规管理。本学期要加大老师业务辅导的力度强化老师的素养提高，开学初结合课改试验对老师工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。本学期对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，刚好了解我校老师的教学状况，老师人人要上一节课改“过关课”并将考核结果予以公示。2、做好教学质量提高跟踪检测。期初召开老师研讨会和家长会，结合上年度考试状况反思上学期的教化教学

37、存在的问题，和家长刚好沟通力争实现教化共识，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析，对薄弱年级学科进行必要跟踪调查指导。本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成果进行相应的评价，每月进行一次，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，刚好分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。3、努力做好培优转差的工作，促进教化教学质量的整体提升期初对每班学生的状况进行统一摸排，结合成果单把相对成果落后的学生调查出来，任教老师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。对转化后进生的先进老师进行考评的加分和适当

38、的表彰。4、加强体育卫生工作的开展。本学期坚持每天的大课间活动并且形成自己的特色，争取在期末对全校能予以公开展示。督促两操按时进行，学校将于十月份实行一次队列队形竞赛，增加学生的团队意识和班级凝合力。仔细组织开展符合学校实际的体育活动，同时加强器材的管理，从学校实际动身，细心组织开好卫生健康教化课，开展卫生宣扬活动，老师要重视对学生良好卫生习惯的养成教化，做好防病、治病工作，结合当前严峻的流感疫情，定期对学生健康状况进行检测坚持晨检制度，发觉问题刚好上报并实行相应的解决措施。(三)深化教学探讨工作，进一步提高课堂效率本学期要组织老师做好20xx年小课题的结题工作和20xx年小课题的试验探讨工作

39、，并制定出相应的实践环节安排。力争使小课题探讨服务于课堂教学，从而提升课堂教学水平。学校力争在本学期申请一至两项国家级课题，并且能够投入实践探讨，提升我校的教科研实力和层次。(四)深化学生、老师课堂考核机制1、课前经典诵读及学生读书登记晋级工作。在学生中接着开展课前经典诵读活动，使学生的文明素养得以内化。同时，为了激发学生的读书热忱，将在学生中开展读书晋级活动，并制定出台具体的晋级规则，学校和班主任做好相应的管理和评定工作。2、完成学生课堂评价机制。学生的课堂评价作为对学生学习效率的重要体现，学校将制定出具体可行，便于操作的学生课堂表现评价细则，从而激励学生在课堂上勇于呈现自身的综合实力，激发

40、学生学习欲望。并将学生的表现逐月进行班内公示，在期末全校大会上对优秀学生进行公开表彰。3、完成老师的课堂教学评价细则。老师的课堂要基于学校的课堂教学模式“以学定导，多元互动”进行完善和充溢，学校制定的课堂教学老师评价表将作为老师上课考核的唯一依据进行实时打分，督导组、督评组全面起先课堂评价工作，力争在本学期全体语数英老师的课堂教学能够过关，变更现在的课堂教学现状。三、各月份工作支配。九月份：1、制定学科教学安排、年级组、教研组工作安排。2、经典诵读起先启动。3、小课题结题于实践探讨工作。4、课堂教学相关制度制定和落实。十月份：1、新课改“过关课”启动。2、七校联谊教学活动。3、迎接区“316督

41、导评估”。4、创建老师个人教学博客。5、出台学生读书晋级活动细则。十一月份：1、学生课外学问竞赛。2、英语老师基本功大赛。3、检查导学案、学习单。4、东城一小课改试验及阅历沟通会。5、队列队形竞赛。十二月份：1、老师网络及计算机高级培训。2、教研活动、集体备课展示沟通活动。3、老师粉笔字展示竞赛活动。元月份：1、期末总复习。2、制定学期工作总结。3、教学常规。4、整理相关资料。学校教学安排小学 篇9一、指导思想：依据区16年教化管理工作要点的精神，我校本期教学安排的指导思想是：增加质量意识，主动开展有效教学探讨，围绕我校“一体两翼”发展战略，以精细化管理为核心，以服务为主导，规范办学行为，提高

42、教化教学质量。二、主要工作目标：1、全面思索我校教化教学中存在的问题，加强指导、狠抓落实，以争创重庆市特色学校为契机，切实做好各项工作。今年北碚区将启动特色学校的创建工作。教委要求我们在特色学校的建设中要有三个“东西”：自己的东西、有用的东西、别人认可的东西。2、加大老师培训力度，组织切实可行的有效活动，促进老师专业化水平快速提高。老师培训要以围绕提高老师素养和实际老师教学水平来开展培训工作。希望各位老师要主动参与进修学院的研训活动，并签到。3、严格常规管理，强化过程监督，切实提高老师的业务水平和工作效率，确保教学质量稳步提高。4、加强教研组建设，结合课题探讨，逐步实现教研与科研一体化，教研要

43、以课堂为主，坚持为教学服务，增加实效性。5、主动拓宽学生活动空间，努力搭建展示自我平台，为学生全面发展创设良好的育人环境。要以建国60周年为契机，开展各种活动，给学生以展示的机会。区教委将开展少儿书画竞赛和国学经典诵读竞赛。三、主要工作和措施：（一）加强常规管理，提高质量意识良好的常规管理是确保正常教学工作科学、有序、高质量开展的重要前提，是完成教学任务的根本保证，是提高教学质量的有力手段。因此要加强处室、教研组的科学管理意识，提高管理的科学性和严谨性，严格按各种制度开展工作。1、仔细执行课程安排，严格执行课程标准。仔细落实我校课程方案，开全学科、上满学时。教学活动有安排、重过程、有总结。学期

44、上完后，不能出现学生教材还是全新的状况。试验教学要写试验教学安排，试验教学记录要和试验教学安排一样。2、强化过程管理，保证课程安排教学目标的完成与实施，特殊是备课、上课、作业批改等方面要严格把关。要把功夫多下在备课上，备课不是简洁的资料打算。教委要求集体备课要落实，要抽查。本期我们将接着开展重点单元的集体备课报告活动。每期对老师的备课进行三次抽查。区教委将进行小学各学科的备课竞赛，因此，我校将区级竞赛前将进行校级备课竞赛。3、仔细落实教学常规，规范各学科老师的教学行为，确保常规细则落到实处。严格学生的学习习惯要求，促进学生提高学习成果。我校的许多行之有效的做法，我们要坚持。比如：错题搜集本，学

45、生各项任务完成记录本，规范学生草稿本，每月一次单项竞赛4、教化教学质量的提高须要阅历。阅历是财宝，不仅属于个人，而且属于社会。这也就是人们敬重师长的原因。一个学校、一个社会成熟的必要标记是敬重阅历，善待学者。中国古代的哲学名著中庸的格调更高：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”就是说，诚是社会的基石，是做人的根本，是最高的道德。当然，中庸里讲的这个“诚”字，我理解，不仅是诚信、诚恳的概念，还含有对事业的忠诚，对信仰的虔诚。对待老老师要真诚，对待学生，家长也要真诚，要让学生、家长真正的相识到是对他孩子好。5、把好毕业班质量关，加强毕业班全方位的教学管理力度，建立毕业班学生学习习惯养成监督和质量

46、检测等制度。进一步强化教学质量意识，在减轻学生过重课业负担的前提下，提高教学质量，强调学生基本学习实力的形成和学习方法的驾驭，确保每一个六年级学生合格毕业。6、接着完善作业监管制度，注意学生良好学习习惯的养成教化，抓好培优补差工作，要求老师要全面关切学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对学困生，要多一份爱心，多一份耐性。教学中对他们要做到三优先：提高优先、激励优先、辅导优先。7、教学管理工作要充分利用学校信息技术优势，使管理曰趋走向规范化、科学化。同时加强老师上传文件的管理，提高上传文件质量，作好记载。本期教代会将再探讨老师上传文件管理与激励制度。各班及各办公室还要加强计算机设备的维护和平安，

47、开学前进行一次拉网式的检查，有平安隐患的向肖老师汇报，须要添置设备的向学校汇报，经学校行政会探讨后再进行招标。（二）激活教研热忱，提升科研水平努力营造良好的教研气氛、杜绝应付性教研现象，围绕“三讲”即：讲效益、讲质量、讲效应，组织开展教研、教改工作。我们的校本教研，要以老师为主体，以课为探讨对象，课堂为探讨平台。1、建立教研组考核制度，开展优秀教研组评比活动。重视基层教学管理人员的管理实力建设。主要以强化角色意识为突破口，以规范监督为着力点，结合培训、研讨和机制完善等方法，推动教研组工作上一个新水平。各教研组要强化集备，提高备课质量，不仅要备学问点，更要备教法和学法。要从整体上把握教材，熟识教材的学问结构，能全面地评价所教学问在整个