2022秋天的怀念ppt-新人教版七上课件免费下载.docx
《2022秋天的怀念ppt-新人教版七上课件免费下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022秋天的怀念ppt-新人教版七上课件免费下载.docx(19页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022秋天的怀念ppt-新人教版七上课件免费下载篇一:秋天的怀念课件 秋天的怀念 史铁生 通化一中 李岩 秋天的怀念 史铁生 通化一中 李岩独自坐在屋里,看着窗外的树叶 “唰唰啦啦”地飘落,我 _ _。 母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。 母亲这时就躲出去,在我看不见的地方听着我的动静。当一切恢复沉 寂,她又进来,眼圈红红的,看着我。 母亲扑过来抓住我的 手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活?”那时她的儿子还太年轻,还来不及为母亲想,他被命运击昏了头,一 心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子
2、的不幸在母亲那儿总是 要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的 儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子,可这事无法代替;她想,只 要儿子能活下去,哪怕自己去死呢也行,可她又确信一个人不能仅仅 是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢,没有谁能保 证她的儿子终于能找到。这样一个母亲,注定是活得最苦的母亲。 央求 喜出望外 高兴 絮絮叨叨 敏感 邻居们把他抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我 没想到她已经病成 那样。看着三轮车远去, 也绝没有想到那竟是永远 的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地 呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句 话
3、是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿?”随着小说获奖的激动逐日暗淡,我开始相信:我用笔纸在报刊上碰撞 开的一条路,并不就是母亲盼望我找到的那条路。母亲生前没给我留 下过什么隽永的哲言,或要我恪守的教诲,只是在她去世之后,她艰 难的命运,坚忍的意志和毫不张扬的爱,随光阴流转,在我的印象中 愈加鲜明深刻。 我与地坛 生病 也是生活体验的一种,甚或算得一项别开生面的游历?刚坐上轮椅 时,我老想,不能直立行走岂非把人的特点搞丢了?便觉天昏地暗。 等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着,才看见端坐的日子其实 多么晴朗。后来又患尿毒症,经常昏昏然不能思想,就更加怀念起往 日<a name=b
4、aidusnap0></a>时光</B>。终于醒悟,其实每时每刻我 们都是幸运的,因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病 的经验是一步步懂得满足? 课堂延伸,走进生活:说一 说自己的母亲,在爱的细节中体现你们之间的深情。 推荐书目: 史铁生我与地坛 病隙碎笔 务虚笔记 贾平凹我不是个好儿子 毕淑敏孩子,我为什么打你 用自己的心灵去感悟 用自己的语言 去表达 用自己的观点去判断 用自己的思维去创造 * 李岩,女,25 岁, 毕业于北华大学 师范学院中文系 , 现任教于通化市 第一中学,中教二级, 教龄3年,20042022学年 度 被评为通化市一中“教坛新秀
5、”。 怀念 秋天 的 秋天的 怀 念 线索:看花 1、母亲要带我去看花。 2、我答应母亲去看花。 3、 母亲不能陪我看花。 4、我和妹妹去看了花。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 一 身傲骨世人晓, 高雅品格比兰心。 春露不染色, 秋霜不改条。 不 随黄叶舞秋风。 宁可枝上抱香老, 淡雅 (要活得平淡, 做一个实实在在的人) 高洁 热烈而深沉 (要活得高尚而纯洁) (要活得 有热情,有活力,而不张扬) * 篇二:人教版七上语文秋天的怀念 第2课秋天的怀念教学设计 【教学目标】 (1)体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法; (2)掌握人物的动作、神态、语言等描写,感受人物形象; (3)深切
6、地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱,联系生活实际,激发学生的感恩情怀。 【教学重点】 概括母亲关心“我”的具体事例。 【教学难点】 从一件件不起眼的小事情中感受到母爱的内涵,体会作者表达的思想感情。 【教学课时】 两课时 【教学准备】 教师准备带有重点问题及重点语句的幻灯片、音乐磁带、课文放大的插图;学生课前搜集有关史铁生的资料。 第1课时 【教学目标】 知识与技能: (1) 掌握情景交融类型的文章的朗读方法。 (2) 理解课文内容,通过细节描写把握母亲艺术形象,感悟作者意图。 过程与方法: (1)指导学生通过听读、自读、分角色朗读熟悉课文。 (2)学习作者运用细节描写刻画人物的写作手法。 情感态
7、度价值观: 感受母亲博大、宽厚的母爱。 【教学重点】 通过朗读来品味揣摩重点语言,理解母亲的人物形象。 【教学难点】 通过细节描写体会母亲对无微不至的关爱。 【教学过程】 一、新课导入 我们大家都知道,这个单元的主题是亲情,上节课我们一起学习了莫怀戚的作品散步,接受了尊老爱幼传统美德的洗礼,体会了中年人对老年人的孝顺,老年人对下一辈的爱护,同时感受到了家庭的温馨与和睦。今天我们依然要学习一篇与亲情有关的文章,但是这篇文章与前文散步却有着不同的风格,下面请大家自由朗读课文,思考这样一个问题:秋天 的怀念,怀念的是谁? 二、初读课文,整体感知 (一)作者简介及课外知识拓展 师:在阅读课文之前,我们
8、先来了解一下作者。 (二)理解字词 (三)听录音,圈划重读的词语 师:从资料介绍中我们了解到,21岁作者便失去了双腿。21岁正是血气方刚,活力四射的年纪,可是作者却只能坐在轮椅上。请大家猜想他会是怎样的心情?面对儿子的不幸,母亲又是怎样的态度?秋天的怀念,怀念的是谁?那么这篇文章歌颂的是什么?(学生很容易说出怀念的是母亲和母爱) 师:如果说父爱如山,深沉而厚重,那么母爱就是水,涓涓细流,延绵不绝。 (四)文章脉络梳理 师:接下来自由朗读文章,请同学们思考一下这篇文章的主要内容是什么? 答:本文描写双腿瘫痪的我脾气变得暴怒无常,母亲第一次邀请我去看花我拒绝了她,第二次我答应了母亲,可她却病发去世
9、了。最后我和妹妹一起看了句话,明白了母亲“好好活” 的含义。 注:在这里学生可能总结的不够完成,那么就提示学生按照“起因、经过、结果”的思路来 总结。 师:那么我们一起说说,课文的主要人物是谁?(学生很容易说出是我和母亲) 课文的线索是什么?(这里可以提示学生什么是线索:在文章的不同章节反复出现的,为表 达主旨服务的,可以是人物、事情或者句子。)几次看花?看成了吗?为什么没看成? (五)精读课文 师:老师在黑板上写两个词,看到这两个词,你分别想到了谁。 (板书:瘫痪 ,憔悴) 生:很容易说出我和母亲(板书:我,母亲) 师:大家看一看这四个字,两两有什么特点?你又想到了什么? 答:一对都是“病字
10、框”,一对都是“竖心旁”。想到儿子的病和母亲的担心。(“想到了什么” 可能学生会有一定困难,那么教师就引导学生“病在谁的身上?”) 师:病在儿子的腿上可是却疼在母亲的身上啊。面对如此的不幸,儿子的脾气变得怎样?(学 生很容易回答:暴怒无常) 师 :那么请问同学们,你们是作者的哪些行为看出他的“暴怒无常”? 答:(1)望着望着?(2)听着听着?(3)不,我不去!? 师:是啊,1972年一场大病导致史铁生双腿瘫痪,就在他21岁生日那天,他住进了医院,从此再也没有站起来。21岁,同学们想想,21岁啊!正是一个小伙子生龙活虎、风华正茂的年龄,可是他却不幸-双腿瘫痪了!没有了双腿,知道他的内心是怎样的滋
11、味吗? 师:作者看着北归的雁阵、听着甜美的歌声,想到了什么才会“暴怒无常”? 答:北归的雁阵让作者想到自由自在飞翔,而自己失去双腿失去了自由。甜美的歌声让作者联想到别人都在幸福的生活,只有自己是最不幸的一个。 师:很好,那么作者的暴怒无常又是通过哪几个动作表现出来的? (板书:砸、摔、锤) 师:看着儿子又是“砸”又是“摔”,母亲的心犹如刀割,可是又不能表现出来。请大家小 组合作找一找,描写母亲的叠词都有哪些?分别说明了母亲怎样的心理活动? 答:悄悄地,偷偷地,红红的,好好儿,去走走?描写母亲小心谨慎,体现了母亲的宽容和容忍。 师:儿子的自暴自弃,母亲看在眼里疼在心里,于是她提出了看花,母亲为什
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 秋天 怀念 ppt 新人 教版七 上课 免费 下载
限制150内