2022年小学教师个人进修计划.docx

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1、2022年小学教师个人进修计划小学老师个人进修安排小学老师个人进修安排1何兴国从学习的意义上讲，老师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性改变为本人的学习指明白方向，也给本人搭建了一个相识自我，反思教化，自觉提高的平台。本人将树立新课程理念，逐步实现教化教学方式和教研学习方式的转变，提高在教化教学新发展中的实践实力和创新实力。一、本人业务实力及学历状况分析本人在小学从事多年教化教学工作，于20xx年报滨河电大函授小学教化，是大专学历，曾多年从事低语文教学工作，先后担当过班主任，在本学期又担当二年级数学及幼儿班教学工作。二、进修目标：1、深化研读和理解课程标准，学习新课程的基本理念

2、。2、学习新教材，钻研新教材，把握教材的内容及特点。3、结合学情，探究教学的有效途径，提高教学质量，变更“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。4、探究适合学生的教学方法，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。三、进修方式：（1）专题培训主动参加沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与本人的教化教学实践紧密结合起来。（2）专题总结结合本人的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培育学生创新思维习惯和学习实力的教学模式、在教学中实施素养教化的课堂教学评价标准等方面进行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析

3、与系统整理。（3）网上学习充分利用学校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行教化教学网上学习。四、进修内容：（一）主动参与老师集体学习活动。1、仔细参与每周的教研活动，做好学习笔记，与其他老师主动沟通。2、参与老师教辅读物研读活动。补充新学问，开拓眼界，并做好读书笔记。3、主动参与公开课、观摩课、汇报课等活动。（二）进行自主探讨1.在研读课程标准的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。2.要驾驭每一单元的教学重点和难点，及学问的生长点，达到驾驭传授学问的深浅程度。3.在传授学问的同时，更要注意对学生语文素养的培育，及自学实力的培育和终身学习的意识的养成。4.仔细总结课

4、改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思中积累阅历，提高教化教学水平。（三）踊跃参与各种形式的校本培训1、抓好教化教学课题探讨活动。2、参加以学校发展和老师发展为主旨的讲座、研讨。3、收看教化教学的光盘、录像。4、与教学相关的学校联系，通过函授学习方式来进修自我。 总之，在平常教化教学中，本人会接着坚持面对全体学生，依据新时代教化的要求和本校的实际状况，把“钻研新教材，探讨学生新状况”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，从而进修个人实力，真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，老师想教、爱教、乐教、善教，从而提高课堂的教学效益，全面提高学生素养。教学的路是艰辛的，老师的责任重大

5、，本人每个老师都要有学无止境的意识，不断地提升本人。小学老师个人进修安排2老师个人业务进修安排为了更好地完成学校支配的教化教学工作，更好地适应现代教学的须要，本学期我安排仔细学习教化部颁发的中小学老师职业道德手册，学习中小学数学新课程标准，树立良好的老师精神风貌，主动探求开展素养教化的方法和途径，要坚持不懈地参与业务进修，以求爱校如家、爱生如子，做一个让学生及家长敬重、爱戴的教化工作者。为不断提高业务水平，制订进修安排如下：一、加强政治思想、品德修养建设，创建良好的育人环境1.坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教化教学改革和发展的新思路。2.结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实

6、把思想转变到校兴我荣的正确轨道。3.必需进行职业道德学习，进行学问更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应实力。二、提高业务素养，更新观念实施素养教化是时代的要求，是经济和社会发展的须要，也是教化自身改革的须要。只有正确的教化思想，教化观念才能够推动教化事业的健康发展。施行素养教化也有个从不懂到渐懂，从不理解到渐渐理解的过程。我要仔细学习，转变教化观念，真正明白应试教化与素养教化的区分，重视学生的全面发展、主动发展和特性发展。树立正确的教化观、质量观、人才观。三、重视业务进修和学问更新，不断提高自身素养重视业务进修和学问更新，不断提高自身素养。有广博的文化素养，不仅要精通所教学科的学问

7、技能，懂得教化教学规律，而且要“多才多艺”，擅长组织学生绽开各种其次课堂教化活动。做多技能老师，这是时代的发展对老师提出的更高的要求。为此，我要弘扬“勤奋、扎实、严谨、创新”的教风，强化教科探讨意识，主动参与各项教科研活动。总之，在平常教学中，必需坚持面对全体学生，要依据新时代教化的要求和本班学生的实际状况，把“学习新课标，钻研新教材，探讨学生新状况”和“提高课堂四非常钟教学质量”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，把素养教化的目标落到每一学科和每一堂课，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的发展，真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，老师想教、爱教、乐教、善教，从而提高课堂的教学效益，全

8、面提高学生素养。教学的路是艰辛的，老师的责任重大，要有学无止境的意识，不断地提升自己。凉州区吴家井乡九年制学校二一四年八月二十五日老师个人业务进修安排吴家井乡九年制学校制定人：钱福20xx年2月25日小学老师个人进修安排3随着课程改革的深化，素养教化的全面推动，以我现有的文化学问、教化思想和教化理念、现代教化技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教化的须要。要立足岗位，必需以集体备课、业务学习和课堂教学探讨为业务学习载体，脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满意现代教化的须要，全面提高自身素养。为此特制订个人学习安排。一、学习目标：为了进一步丰富自己的专业学问、提高素养修养，适应教化

9、改革发展和全面推动素养教化的须要， 现结合自身实际状况，我对自己工作、学习制订以下规划：1、加强学习，驾驭正确的教化观点。了解教化工作的基本规律和基本方法，进行教化实践。了解科目的发展动向和最新的探讨成果。所驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。2、仔细学习领悟新课标，驾驭自己所教科目的科目特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。3、接着探究生活化、情境化的创设方法，驾驭生活化、情境化的课堂风格。加强自身素养的提高，读教化理论书籍、写读书笔记、完成自己应当写的教化教学论文。4、加强学习，驾驭正确的教化观点。提高自身的政治、业务理论水平，提高教化实践实力，以适应形势的发展。树立

10、良好的敬业精神,酷爱教化事业,酷爱学校,酷爱学生,遵纪遵守法律,养成职业纪律和道德规范,熟识学校的各种规章制度。二、学习内容：依据自身状况，我主要将学习内容分为教化教学技能、教化科学探讨、个人修养三大板块。本学期，在教学方面将围绕课题“提高课堂教学效性”开展自学和探讨课，而在教化科学探讨、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。三、详细措施：1、了解老师个人学习的制度。多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。仔细学习新课程标准中的改革与要求。2、大胆尝试，创新，使教化教学有新的突破。强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的

11、信息报道及评论员文章。3、加强自身素养的提高，读教化理论书籍、写读书笔记、完成自己应当写的教化教学论文。4、通过个人自学保证老师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高实力；以实践为主，开展创新；找出自己教化教学过程中不符合教化理论与教化规律的做法，用教化教学的理论指导自己的教学实践，增加自我完善的意识，明确自我前进的方向。四、 详细方案：1 、充分利用学校订购的教学刊物进行探讨，寻求好的教学方法以提高教化教学水平。在学习过程中登记自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。2、充分发挥网络资源共享的优势，常常上网学习，在了

12、解别人的教学方法的同时，不断沟通自己的体会，改进自己的教学方法。3、根据领导提出的读书指导看法，仔细学习教化家的书如给老师的一百条建议、教化新理念等专业书籍，每学期至少读 2本书，做到边读书，边反思。4、读书指导教化教学实践工作，实践与所学相互印证，每读完一本教化专著，写好一篇有质量的读后感，形成自己的成果。小学老师个人进修安排4一、教化教学1、系统地学习并驾驭现代教化的理念和技能，驾驭本学科教化的国内外发展动态，拓宽专业学问面，不断更新教化观念，力争成为教化教学和科研的带头人。2、主动参与省、市、区课改培训，把新课程理念融会贯穿，使之内化成自觉的教学行为。3、常常走出去倾听名师、特级老师的观

13、摩课及各种探讨课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的实力。4、敢于开拓创新，使自己成长为“探讨型”的老师。5、常常反思、总结，以求真、务实的看法和实事求是的精神搞好教学科研。二、理论学习1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。读中外名著，汲取文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习，丰厚教化理论水平，不断摸索教化规律，使教学更加严谨，科学。2、为人师表、领先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。3、加强学习和培训，转变观念。仔细学习各种理论书籍，主动实践，撰写阶段性试验报告。4、在教

14、化主管部门组织或支配的教化教学研讨或对外沟通活动中主动担当教化教学观摩、示范课任务。5、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中找寻教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。三、业务钻研1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、沟通、网上论坛等多种形式进行教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素养。2、结合自身须要，自学计算机动画的简洁制作，提高课件制作水平，提高教学质量。3、以课改为契机，教学中注入全新的教化教学理念；树立“为学生的终身发展奠定基石”的思想，提高自己课堂教学水平，实现合格课100%，优质课50%的目标

15、。课堂教学中小组合作学习收到实效。4、结合教材，选择适合内容由学生配音，制作课件；供应沟通平台，信息员展示自己收集的信息，以此来培育学生的特长，同时调动学生的学习爱好。5、参与各种科研培训及课题组活动，主动探究具有学科特色的教学方式，促进科研成果为自己教化教学服务的转变。6、探究网络课模式，探究信息技术与学科教学整合的有效方法。7、开展“我能行”系列活动，培育学生对生活的主动看法和参加社会的实力，使他们成为有良好的行为习惯和特性品质的人。小学老师个人进修安排520xx老师个人业务学习进修安排一、指导思想：为进一步推动新课程实施，全面推行素养教化，提高40分钟课堂的教学效果，切实提高自身专业理论

16、水平，以适应新课程改革，努力使自已成为一名高素养老师的须要，本人制定个人业务学习安排如下：二、进修目标：1、集中学习。充分利用好集中学习的时间，仔细学习理论和实践观摩。2、本人要学习新教材和其中的新教化理论，始终坚持创新。3、勤于分析擅长探讨学情，探究教化教学的好用有效学问，抓实教学工作的方方面面。4、学好应专心理学、老师心理学、管理心理学等心理学学问，沟通管理好每个学生，使学生更加愿学、乐学、专心学。5、强化自身的教化教学信息技术，更好地运用多媒体教学，提升自己的师资信息化教化教学水平和实力。三、进修的内容1、主动参与与老师教化教学相关的学习活动。仔细参与学校教研活动，做好业务、政治、专题等

17、学习笔记。多学习驾驭新学问，新理论。2、进行自主探讨和自我剖析。自主钻研并驾驭每一单元的教学重点和难点及学问的生长点，达到师生共同学习成长。学习攻读完每节课后，仔细进行自我学习反思。在传授学问的同时，更要注意对自身文理素养的培育，提升自学实力，坚持终身学习养成。仔细总结教化教学遇到的实际困难及解决方法，并形成书面心得体会，在不断总结中积累阅历，提升教化教学实力资源。3、抓牢自身的校本培训。主动参与教化教学课题探讨活动和以学校发展和老师发展为主旨的专场讲座报告会。收听观看并利用好教化教学的光盘、录像等远程教化先进资源。总之，在平常教学中，本人作为一线老师必需要不断地提升业务实力，坚持做到面对全体

18、学生。自己自始至终要有学无止境的意识，树立终身学习理念。小学老师个人进修安排6从学习的意义上讲，老师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性改变为本人的学习指明白方向，也给本人搭建了一个相识自我，反思教化，自觉提高的平台。本人将树立新课程理念，逐步实现教化教学方式和教研学习方式的转变，提高在教化教学新发展中的实践实力和创新实力。一、本人业务实力和学历状况分析本人在小学从事多年教化教学工作，于20xx年报滨河电大函授小学教化，是大专学历，曾多年从事低语文教学工作，先后担当过班主任，在本学期又担当二年级数学和幼儿班教学工作。二、进修目标：1、深化研读和理解课程标准，学习新课程的基本理念

19、。2、学习新教材，钻研新教材，把握教材的内容和特点。3、结合学情，探究教学的有效途径，提高教学质量，变更“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。4、探究适合学生的教学方法，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。三、进修方式：（1）专题培训主动参加沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与本人的教化教学实践紧密结合起来。（2）专题总结结合本人的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培育学生创新思维习惯和学习实力的教学模式、在教学中实施素养教化的课堂教学评价标准等方面进行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析

20、与系统整理。（3）网上学习充分利用学校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行教化教学网上学习。四、进修内容：（一）主动参与老师集体学习活动。1、仔细参与每周的教研活动，做好学习笔记，与其他老师主动沟通。2、参与老师教辅读物研读活动。补充新学问，开拓眼界，并且做好读书笔记。3、主动参与公开课、观摩课、汇报课等活动。（二）进行自主探讨1、在研读课程标准的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。2、要驾驭每一单元的教学重点和难点，和学问的生长点，达到驾驭传授学问的深浅程度。3、在传授学问的同时，更要注意对学生语文素养的培育，和自学实力的培育和终身学习的意识的养成。4、仔细总结

21、课改中遇到的实际问题和解决方法，并且形成书面材料，在不断反思中积累阅历，提高教化教学水平。（三）踊跃参与各种形式的校本培训1、抓好教化教学课题探讨活动。2、参加以学校发展和老师发展为主旨的讲座、研讨。3、收看教化教学的光盘、录像。4、与教学相关的学校联系，通过函授学习方式来进修自我。 总之，在平常教化教学中，本人会接着坚持面对全体学生，依据新时代教化的要求和本校的实际状况，把“钻研新教材，探讨学生新状况”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，从而进修个人实力，真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，老师想教、爱教、乐教、善教，从而提高课堂的教学效益，全面提高学生素养。教学的路是艰辛的，老师的责任

22、重大，本人每个老师都要有学无止境的意识，不断地提升本人。小学老师个人进修安排7一、指导思想：为进一步推动新课程实施，全面推行素养教化，提高40分钟课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，以适应新课程改革，努力使自已成为一名高素养老师的须要。本学期个人业务学习特作如下安排：二、工作目标：1、师德考核合格率达100%。2、教材过关、理论考试合格率达100%。3、能应用计算机进行协助教学。三、详细措施：（一）业务理论学习方面：1、集中学习。充分利用好集中学习的时间，仔细学习理论和实践观摩。并刚好做好学习笔记。2、自主学习。仔细学习基础教化课程改革纲要，美术课程标准、中小学老师行为的改变中小学课程与

23、教学改革等书目。并做好学习笔记。使理论与课堂教学紧密联系起来。提高自身的业务素养。3、加强基本功训练。本学期我将充分利用业余时间加强三笔字的训练。做到每周写钢笔字2页。毛笔字16开纸2页。简笔画16开纸1页。4、加强计算机学习。仔细向别人请教计算机的操作技能。使计算机水平达到中级以上。并能制作课件。能运用多媒体进行教学。5、做到课前仔细备课，教案完整，课堂仔细讲授，板书工整，批改作业仔细，课后刚好总结，刚好改进。课堂教学或实习时不迟到、早退，中途退堂，不擅自调课，主动进行教化教学实践探讨工作，不断提高教学艺术水平，提高教化质量。6、教学方法上，提倡引导式教学，反比照本宣科。要理论联系实际，突出

24、重点，难点，简明易懂，营造生动活泼的课堂气氛。在教学内容上，要精益求精，刚好向学生介绍本学科领域内高新技术发展的新动向，新成果。7、读书方面要提高，俗话说：“书是人类进步的阶梯。”高尔基曾经说过：“读书，这个我们习以为常的过程，事实上是人的心灵和上下古今一切民族的宏大才智相结合的过程。只有阅读面拓宽了，视野自然开阔，也学会了对社会现象的分析。这样也能给学生供应源源不断的活水源头。（二）老师师德修养方面：1、敬重学生人格，严格要求学生，促进学生的全面发展，做学生的良师益友。教书育人谆谆教导，诲人不倦。在教学活动中坚持爱国主义教化，传授祖国优秀文化，正确引导青年学生树立正确的世界观、人生观，自觉抵

25、制不文明言行，未经批准不得外出兼课和从事经商等其次职业活动。2、敬业爱岗，精益求精。教学看法上，要刻苦钻研业务，做到课前仔细备课，教案完整，课堂仔细讲授，板书工整，批改作业仔细，课后刚好总结，刚好改进。课堂教学或实习时不准迟到、早退，中途退堂，不准擅自调课，主动进行教化教学实践探讨工作，不断提高教学艺术水平，提高教化质量。3、严谨治学，求实创新。献身科学，追求真理。严谨治学，一丝不苟，实事求是，精益求精。发扬优良学风，遵守科学道德，刻苦钻研业务，努力提高教学质量和学术水平，大胆探究，勇于创新。4、团结协作，乐于奉献。敬重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。要正确对待个人和集体的关系，维护集体荣

26、誉，热心公益活动。酷爱计科，虚心谨慎。老老师要发扬传、帮、带的好传统，关切扶持青年老师的成长和提高，青年老师要虚心拜师，恳切请教，相互学习，相互支持。5、为人师表，领先垂范。严于律己，作风正派，模范地遵守社会公德，留意自身人格修养，言行一样，举止文明。服饰整齐得体，留意教态仪表。以身作则，为人师表。总之，这学期我将利用一切可以利用的时间，仔细学习理论，以提高自身的理论和实践实力。小学老师个人进修安排8老师是太阳底下最光辉的职业！作为一名老师，我们应当具备良好的素养，才无愧于这个光荣的称号。怎样才能当一名具有良好素养的人民老师？这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充溢自己，才能提高自

27、身各方面的学问水平，培育良好的素养。本人在本学期参与个人进修安排如下：一、要做到依法治教、廉洁从教。依法治教就要坚决不移的拥护党的基本路途，全面贯彻党和国家的教化方针。要自觉地学习老师法、教化法、义务教化法等法律法规。要在教学中要与党和国家的教化方针保持一样，不违反党和国家的方针政策与言行，奉公遵守法律，不做违法的事情。要廉洁从教就要做到不搞其次职业，对学生一视同仁，不偏私任何学生。二、要做到爱岗敬业、严谨治学。我要做到酷爱自己的工作岗位，把学校看成是自己的家，把学生当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，听从学校的工作支配。在工作中要做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学

28、方面的书籍，和有关教化教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己的业务水平。在参与教研教学活动中，要主动上好一人一课，在参与评课活动中要主动发言，并留意吸取别人的看法，取长补短，提高自己的教学水平，做到严谨治学。三、要做好表率、为人师表。老师是学生的典范，老师的一行一举都会成为学生仿照的对象。身为一名老师要身先士卒，起到带头作用，言行举止要正派，为人师表。四、加强接着教化是时代的要求我们每个老师都要重视业务进修和学问更新，不断提高自身素养。有广博的文化素养，不仅要精通所教学科的学问技能，懂得教化教学规律，而且要“多才多艺”，擅长组织学生绽开各种其次课堂教化活动。做多技能老师，这是时代的发展对老师

29、提出的更高的要求。为此，我们要坚持“博学、笃行、慎思、明辨”的校训，强化教科探讨意识，开展各项教科研活动。老师要人人参加教改试验，做到“组组有课题，人人有专题”。每学年学校都组织各种类型教化教学研讨会，每学期都组织不同类型的公开课，老师要利用时机，观摩学习，切磋教艺，取长补短，共同提高，做到更酷爱学校，酷爱教化工作。五、要仔细学好一般话，提高讲一般话的水平。仔细实施学校提出的“示范校内工程”，老老师除了向年轻老师学习教学新思路，增加教学活力外，还要创建条件给他们压担子，铺路子，给法，开展说课评课活动，使他们思想入伍、教学入门、工作上轨，渐渐担当起学校教化教学的重担，成为推动素养教化的生力军。在

30、“传、帮、带”中，老老师也要吸取新老师的优点。六、要做到努力争取多一点外出听课学习的机会，获得新的教学信息，提高课堂教学效果。总之，在平常教学中，老师必需坚持面对全体学生，要依据新时代教化的要求和本校的实际状况，把“学习新大纲，钻研新教材，探讨学生新状况”和“提高课堂四非常钟教学质量”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，把素养教化的目标落到每一学科和每一堂课，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的发展，真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，老师想教、爱教、乐教、善教，从而提高课堂的教学效益，全面提高学生素养。教学的路是艰辛的，老师的责任重大，我们每个老师都要有学无止境的意识，不断地提升自己。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页