2022年大班个人计划幼儿园集合6篇.docx

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1、2022年大班个人计划幼儿园集合6篇大班个人安排幼儿园集合6篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，来为今后的学习制定一份安排。那么我们该怎么去写安排呢？下面是我收集整理的大班个人安排幼儿园6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班个人安排幼儿园 篇1一个悠然欢乐又短暂的暑期生活已经结束了，我们又回到熟识的无趣园中。新的学期新的学问，我们将接着仔细学习不断提高，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全

2、面发展。通过一年的工作和学习我已有小小阅历。新学期刚开学，无趣园的领导给予我为大班的班主任工作。作为一个班的班主任不仅是一个班集体的组织者，领导者和教化者。还要面对上级领导的重任，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。因此，为使一个班形成坚毅的集体，和谐的家庭，幼儿能根据培育目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，为此我做出了幼儿园班主任工作安排。班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我接着以幼儿园教化指导纲要的基本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全

3、面和谐的发展。一、指导思想1、 幼儿发展目标本人一来以都是持着同一种看法，关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热忱、敬重的看法去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者。为了让班级的各项能够顺当的开展，每天我班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、相互帮助的把班上的教学工作以及卫生消毒工作做到位。并且保持每周开一次班会，与班级老师沟通班级的幼儿状况。发觉问题，刚好沟通解决。我们的努力就是为了让幼儿能在一个温馨舒适的环境下快乐的度过每一天。经过中班一学年的教化，幼儿对音乐，语言，数学等等学科产生了深厚的爱好。在语言方面：幼儿能大胆的向同伴或老师表达自己的意愿或简洁的事情，能朗诵诗歌

4、，复述简洁的故事等等;在艺术方面：幼儿能依据曲调进行简洁的歌词创编，学会用歌声的速度，力度及改变表达感情。能辨别进行曲和睡眠曲。绘画时能大胆图色，构图比较丰满，能正确辨别颜色，涂色较匀称，学会初步的构图技能，能用简洁的线条勾画出简洁人物或失误，学会用剪，折，粘等方法进行制作;在健康方面：懂得了很多健康学问，喜爱参与体育活动，特殊在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，还驾驭了单手拍球、踩高跷等技能。在数学、科学等方面也有很大提高。但是也存在一些问题：（1）常规不稳定，多数幼儿喜爱大声讲话，插嘴现象严峻，自控实力较差，对自己物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。（2）大多幼儿能主动、集中留意力参

5、与各种活动，但缺少主动性，比如不喜爱动脑举手，或有问题不会去主动探究等。许多幼儿缺乏自信。2。创建性的发展经过一学期有安排的培育和幼儿自身年龄的成长，幼儿的创建力发展地特殊快，不管在艺术还是语言上，幼儿创建力的发展都有了质的飞跃，能在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥出特有的创建性。如在创建性活动中从独自地玩耍到现在能和别人一起嬉戏并设计出独创的生活情节。在语言诗歌创编，即一些艺术活动上，如歌颂、舞蹈、绘画都有肯定的创建性。3。社会性的发展幼儿的生活独立实力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人

6、沟通。有肯定的辨别是非实力，能简洁的评价自己和别人的行为。但新生的自制力较差，不受集体纪律约束。有几个幼儿较孤僻，不大喜爱参加集体活动;有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的实力，培育自信念，这些都是本学期教化重点。二、工作目标1 、接着仔细学习新纲要，结合新教材，不断探究新方法、新思路，积累阅历，安排组织好幼儿的一日活动。2、从幼儿发展须要和幼儿感爱好的事情动身，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教化。本学期我班以“农村幼儿园课间体育活动在幼儿一日活动中的作用”为子课题进行探讨，促进幼儿身心健康地发展。3、加强幼儿平安教化，老师间亲密协作，防止事故发生。

7、4、主动探究家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。5、有针对性的了解幼儿的发展状况，使幼儿欢乐的成长三、保健工作1、加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用“心”去视察孩子，把“平安”落实到各自的详细环节中。通过一系列的活动来增加幼儿的自我爱护的意识和实力。2。仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。3。重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的改变而增减衣服。并能刚好整理和整理区域。4。尝试开展值日生工作，培育幼儿的初步动手实力及服务意识。5。接着做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和实力要加强。为幼儿供

8、应自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。6。定期在家长园地栏目上宣扬有关的卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。四、教化工作1。接着以主题活动形式组织开展教学活动，留意各领域的渗透。2 、结合我园各项教化活动，加强幼儿信息实力方面的培育。3、接着重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、嬉戏习惯的培育，并做好平常的渗透教化。4。在日常生活中引导幼儿坚持运用一般话，提高运用一般话的实力。5。在日常生活中留意渗透爱心教化和共享意识与培育幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自己的看法及建议。6。能主动地、用心地进行数学操作活动;视察、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量关念。7。进一步加强

9、良好教化环境的创设，注意体现幼儿的可操作性和参加性。8。保证幼儿的嬉戏时间，依据孩子的爱好，生成各嬉戏活动，帮助孩子形成初步的合作实力，大胆表现交往的实力，初步解决问题的实力。9。结合园务工作安排，有条理地完成各项任务。同时结合本班特点，以班级为主，开展各类小主题，写出有质量的经典个案等。10。接着发挥本园多媒体教学的优势，主动在各幼教网站搜集协作主题活动的有关课件，提高幼儿学习的主动性与有效性。11。为幼儿供应多种可供操作探究的活动材料，为幼儿创设探究的相关环境，培育我班幼儿坚毅、英勇、孜孜不倦的探究精神。五、家长工作实现家园共育，老师和家长必需建立同等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关

10、系最基本的精神。我们只有与家长保持一样的教化目标和要求，才有可能获得较好的教化效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教化作用的相互抵触，甚至起到反作用。1。充分利用社区、家长资源优化教化活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教化工作出谋献策。主动、主动地参加到幼儿园的教化教学活动，形成良好的家园共育氛围。2。通过家长座谈会，与家长在教化思想和教化行为上达成共识。接着开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动刚好地带动其他家长参加幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。3。实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、相识到新的教化观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识

11、，使家园共育达到应有的效果。4、晨间接待与放学时，常常性地与家长在取得联系，做到家园了解。六、平安工作1，坚持不懈地对幼儿进行平安和自我爱护教化，（每两周进行一次平安教化活动）。同时老师常常检查并消退教室内一切担心全因素，防止各种外伤和以外事故的发生。2，留意对班内异样儿童的特别护理，如对体质较弱简单惊厥的小挚友颜佳明老师就会赐予特殊照看，并教化小挚友关切他，帮助他。3，教化幼儿在玩滑梯时要学会简洁的自我爱护实力。七、班主任工作基本要点1。支配班级活动。依据学校德育工作支配，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大

12、效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动等。2。营造健康向上的班级氛围。依据学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级公约、形成良好班风。（2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。（3）让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3。指导培育小干部。班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮

13、助小干部树立威信;其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法;第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。4。通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教化。通过视察、与学生谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作无趣园教化好孩子。大

14、班个人安排幼儿园 篇2孟春枝 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简洁的自护和自救方法，自我服务实力进一步增加；语言发展方面：幼儿倾听习惯已增加，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；幼儿大胆创建想象的实力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际状况及部分幼

15、儿存在的不足之处，本学期我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，接着全面提高保教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。能主动主动地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，看法自然大方，会用轮番的方式交谈；有肯定的前阅读实力。（1）接着为幼儿供应一般话的语言交往环境，在日常生活中接着为幼儿供应自由沟通、表述的机会和条件。首先开展好玩的

16、听说嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中根据肯定的规则练习口头语言，在活动时老师将注意幼儿倾听实力的培育，要求幼儿在同伴间交谈要宁静倾听，不随意打断别人的谈话；其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当支配小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培育肯定的倾听实力；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，帮助他们理解作品内容。（2）幼儿立刻

17、就要入小学了，具备肯定的前阅读实力是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多激励幼儿常常将自己喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，引导幼儿认读一些简洁的汉字，逐步帮助幼儿养成喜爱阅读的良好习惯。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学嬉戏活动，供应一些材料或玩具，让幼儿通过参加肯定规则、好玩的玩耍和操作活动，获得有关的科学阅历；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的视察、探究、获得有关大自

18、然的丰富阅历。同时，利用家长资源，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建；最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。4、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一

19、步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力。创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教化，教化幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整齐；手脏、脸脏后能刚好清洗；会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作；有独立生活实力，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。整理自己的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子等，熬炼孩子的动手实力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许多事，自理实力有所增加，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。5、

20、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新挚友，而能否很快融入新集体与老师同学和谐相处，则有赖于肯定的与人交往的实力。本学期，我们将接着创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、安排活动，引导、激励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累胜利的阅历；并请家长协作在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会虚心、有礼貌，不与小挚友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这

21、些事情看起来很小，但却有利于创建出友好合作的氛围，有利于增加幼儿的交往实力。二、家长工作1、期初对幼儿进行全面家访，与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的教化观、需求。2、依据家访状况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小连接”工作，并针对年段幼儿详细状况向家长交换看法和建议，使家园教化步调一样。3、 接着办好“家园共育”，每月通过“校讯通、家访”等形式向家长反馈幼儿的表现状况，并提出须要家长协作的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长供应最新幼教资讯及主题进展状况，不断地提高家长家庭教化意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家

22、园沟通，从而提高家长教养水平。4、 充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。大班个人安排幼儿园 篇3新的学期开学了,随着天气的渐渐变凉,气候的改变,人类机体也在发生着微妙的改变,但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说,一些细菌、病毒便会趁虚而入，本着“预防为主”的方针，依据本学期气候及幼儿身心发育的特点，拟定了以下安排：一、是主动协作保健医生每天早、中、午、对幼儿作身体全面检查，每天对有用药的幼儿，进行严格的药品登记，每天做好记录工作，做好幼儿的全天视察记录，并作具体记录。有病的幼儿刚好通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。二、保持室内每天的空气畅通，仔细做好室内外的清洁卫生。坚持每

23、天一小扫，每周一大扫，地面随时保持干净，玩具和桌面做到每天清洁消毒，在秋季和疾病高发期，幼儿能够接触到的玩具、墙壁等物品的都要擦拭清洁消毒；桌面坚持每天消毒三次，幼儿的口杯保持每天消毒三次，幼儿的被褥每周阳光暴晒紫外线消毒一次，被褥每月清洗一次，随时保持干净。竭力为幼儿创建一个干净、舒适的环境，让幼儿健康强壮地成长。三、开展幼儿心理健康教化，提高幼儿心理素养；开展幼儿平安教化，提高幼儿的平安意识；运用日常生活中，活生生的事例教化幼儿，让幼儿知道什么地方是危急的，什么东西是不能玩的，怎样玩才不会危急等，从而提高幼儿的自我爱护实力。四、教化幼儿养成良好的饮食卫生习惯，食前便后洗手，饭后漱口不吃不洁

24、食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。五、留意教化儿童养成良好的生活卫生习惯，常常教化幼儿留意个人卫生，做到饭前便后用肥皂流水洗手，吃饭不挑食，不偏食，饭后漱口擦嘴，平常留意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指。六、中午午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境，每日让幼儿按时睡觉，在幼儿睡之前提前半小时让幼儿停止较猛烈的活动，保持房间空气通畅创设一个宁静的睡眠环境，要培育幼儿养成独自上床、按时睡觉起床、不骚扰他人等，同时让幼儿养成良好的睡眠姿态，不要趴着或蒙头睡觉。七、杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境；仔细做好清洗消毒工作

25、，平常做到一日一小搞，一周一大搞，班内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊地面整齐、无死角。我将时时提示自己：用饱满的热忱和微笑的服务面对每一个孩子，用我的爱心、耐性和细心去浇灌他们。使我班幼儿在进餐，睡眠，常规等方面做的更好。大班个人安排幼儿园 篇4一班级状况分析新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一学期。本班现进入幼小连接的关键时期，上学期也做了许多的前期工作如：一节课的时间为30-40为了使幼儿入学后能较快的适应小学的生活节奏，本学期对孩子的作息制度做些调整，如早晨加入了早读的活动要求孩子在8：00-8：40

26、之前入园。在结合大班孩子对时钟的相识，要求孩子在每天入园时记录自己来园的时间，让孩子养成“我能准时入园”的好习惯，是孩子渐渐形成时间概念。二保育工作保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解班上每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性的去开展，常抓不懈。1.搞好班级环境卫生，严格执行园内各项保健工作，坚持做好清洁、消毒、通风工作、接着加强幼儿一日的常规的培育，增加幼儿的生活自理实力。2老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教化与平安教化（1）知道换牙卫生常识。（2）文明进餐，懂得简洁的养分学问。进餐宁静、不掉饭粒、不剩饭、懂得珍

27、惜粮食。（3）养成正确的坐姿。（4）能快速有序的穿，较娴熟的整理床铺和自己的物品。（5）相识常见的平安标语，主动遵守社会基本规则。（6）能主动维护班级物品。（7）了解人体内部器官及作用，懂得简洁的防治常识。（8）保持个人仪有整齐，知道依据气温改变培育增减衣服三教学目标过了这学期孩子们即将进入金色童年的学龄期，带着一份骄傲和喜悦跨进小学门槛。所以在本学期的教学学问要与小学有个接轨，下面是本学期的教学目标如下：1.日常方面：能敏捷快捷的穿衣服和鞋子，生活自理方面基本得到完善。2.数学：1.相识1-20的数字并能书写规范。2.相识并会20以内的加法减法。3学会整10加如：10+1、10+9。4.整1

28、0减如：199、111。5.不进位加法20以内，不退位减法20以内，不进位加与不退位减混合。6凑10法，进位加，借位减。3.文化：1.相识七大洲地图，中国地图。2.各国家标记性建筑。3.相识主要国家的国旗国徽，相识气象符号。4.健康科学：1.增加体质熬炼，在成人引导下跑步姿态正确，会变速、躲闪跑和挥力跑。，学习发觉四周环境中好玩的事物。2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象。3、喜爱操作、探究。4、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物，动物5.早期阅读：1.增加词汇量，进行阅读图书。2.增加语言表达实力，会与同伴一起创编故事。6.奥尔夫音乐：1.在集体的音乐中，体验音乐带来的欢乐。2.能用乐器

29、演奏各种不同曲式的音乐，能够大家一起组合配乐。四家长工作：1.每天都能热忱接待每一位家长，对家长询问耐性说明。2.即使把本周所学内容告知家长，请家长刚好协作给孩子进行辅导。3.主动刚好地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现。4. 帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。5. 向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。6.利用家园联系手册，加强老师与家长之间的沟通， 宣扬正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解。7对于当天没有回园的幼儿，老师可进行电话访问，了解状况。8.主动动员家长协作幼儿园做好幼儿的学问打算和学习活动的收集工作。充分挖掘

30、“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料做玩具。大班个人安排幼儿园 篇5第一学期的工作也就即将结束。本学期，在我班两名老师的共同努力下，依据园内的教研安排和支配，结合班务安排，各项工作开展得较好。回顾劳碌、惊慌的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大（2）班这一个学期来，全部的欢乐，全部的欢乐，以及全部为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，细数全部的万紫千红。在本学期学习生活过程，在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不足。以下是我对这学期的工作总结。孩子们升入了大班，通过在一学期的生活和学习，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，我视察到，大班的孩子

31、思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别大班幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯须要加强。其次，大班孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分大班幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需多培育。但幼儿也较好地驾驭了10以内数的组成、加减。相识了球体、圆柱体、钟表等学问。虽然存在一些问题，但整个大班风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。本班幼儿的倾听实力和大

32、胆地讲解并描述实力有了进一步的提高。能用较清晰连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来。学会关注、理解生活中常见的符号、标记、文字所表达的意思，尝试用图像、符号等形式进行表达，有创意。能真实、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受，大胆运用语言、动作、表情、进行表现。个别实力较弱的幼儿逐步克服了口语中的语病，如能大胆地、用较完整的语言讲解并描述自己的想法和感受。能尝试运用各种材料、工具进行制作和绘画，有初步的想象和创新的实力。合作实力有了进一步的提高。培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学前

33、班的意识。接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育。在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有主动、主动的意识。责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼儿整理自己的书包、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。希望我们下个学期以此总结为指导，不断进步，能顺当的帮助大班的同学过渡到学前班。我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、主动向上的孩子

34、，我们班这个大家庭下一学期会有更大的进步。大班个人安排幼儿园 篇6一、指导思想1、 幼儿发展目标本人一 来以都是持着同一种看法，关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热忱、敬重的看法去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者。为了让班级的各项能够顺当的开展，每天我班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、相互帮助的把班上的教学工作以及卫生消毒工作做到位。并且保持每周开一次班会，与班级老师沟通班级的幼儿状况。发觉问题，刚好沟通解决。我们的努力就是为了让幼儿能在一个温馨舒适的环境下快乐的度过每一天。经过中班一学年的教化，幼儿对音乐，语言，数学等等学科产生了深厚的爱好。在语言方面：幼儿能大

35、胆的向同伴或老师表达自己的意愿或简洁的事情，能朗诵诗歌，复述简洁的故事等等;在艺术方方面：幼儿能依据曲调进行简洁的歌词创编，学会用歌声的速度，力度及改变表达感情。能辨别进行曲和睡眠曲。绘画时能大胆图色，构图比较丰满，能正确辨别颜色，涂色较匀称，学会初步的构图技能，能用简洁的线条勾画出简洁人物或失误，学会用剪，折，粘等方法进行制作;在健康方面：懂得了很多健康学问，喜爱参与体育活动，特殊在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，还驾驭了单手拍球、踩高跷等技能。在数学、科学等方面也有很大提高。但是也存在一些问题：(1)常规不稳定，多数幼儿喜爱大声讲话，插嘴现象严峻，自控实力较差，对自己物品的保管不当，

36、学习生活习惯不够良好。 (2)大多幼儿能主动、集中留意力参与各种活动，但缺少主动性，比如不喜爱动脑举手，或有问题不会去主动探究等。许多幼儿缺乏自信。2.创建性的发展经过一学期有安排的培育和幼儿自身年龄的成长，幼儿的创建力发展地特殊快，不管在艺术还是语言上，幼儿创建力的发展都有了质的飞跃，能在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥出特有的创建性。如在创建性活动中从独自地玩耍到现在能和别人一起嬉戏并设计出独创的生活情节。在语言诗歌创编，即一些艺术活动上，如歌颂、舞蹈、绘画都有肯定的创建性。3.社会性的发展幼儿的生活独立实力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相

37、处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。有肯定的辨别是非实力，能简洁的评价自己和别人的行为。但新生的自制力较差，不受集体纪律约束。有几个幼儿较孤僻，不大喜爱参加集体活动; 有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的实力，培育自信念，这些都是本学期教化重点。二、工作目标。1 、接着仔细学习新纲要，结合新教材，不断探究新方法、新思路，积累阅历，安排组织好幼儿的一日活动。2、 从幼儿发展须要和幼儿感爱好的事情动身，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教化。本学期我班以“农村幼儿园课间体育活动在幼儿一日活动中的作用”为子课题进行探讨，促进幼儿身心

38、健康地发展。3、加强幼儿平安教化，老师间亲密协作，防止事故发生。4、主动探究家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。5、有针对性的了解幼儿的发展状况，使幼儿欢乐的成长三、保健工作1、加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用“心”去视察孩子，把“平安”落实到各自的详细环节中。通过一系列的活动来增加幼儿的自我爱护的意识和实力。2.仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。3.重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的改变而增减衣服。并能刚好整理和整理区域。4.尝试开展值日生工作，培育幼儿的初步动手实力及服务意识。5.接着做好幼儿的卫生保健工作，尤

39、其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和实力要加强。为幼儿供应自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。6.定期在家长园地栏目上宣扬有关的卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。四、教化工作1.接着以主题活动形式组织开展教学活动，留意各领域的渗透。2 、结合我园各项教化活动，加强幼儿信息实力方面的培育。3、接着重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、嬉戏习惯的培育，并做好平常的渗透教化。4.在日常生活中引导幼儿坚持运用一般话，提高运用一般话的实力。5.在日常生活中留意渗透爱心教化和共享意识与培育幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自己的看法及建议。6.能主动地、用心地进行数学操作活动;视察、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量关念。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页