2022年学校教研个人工作计划.docx

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1、2022年学校教研个人工作计划学校教研个人工作安排时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又迈入新的阶段，是时候起先制定安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我为大家收集的学校教研个人工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。学校教研个人工作安排11、主动开展“读书活动”，与时俱进，不断学习，努力提高教学水平和自身素养。随着新一轮课程改革的深化发展，教学中的新状况、新问题将会不断出现，这就要求老师不断学习，刚好充电，跟上时代的步伐。本学期要主动开展敏捷多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、要求老师本学期阅读教化理论书籍名著1本，要求有读书评论或读后感;每月组织老师参与读

2、书心得沟通。2、接着开展说课、听课、评课活动。仔细做好教学常规工作，抓好备课、上课、作业、辅导、检测等环节。开展年轻老师课堂研讨课，骨干老师示范课活动，以推动全组成员仔细钻研教材，集思广益，取长补短。3、主动参与各类竞赛活动，争取榜上出名。仔细撰写教学论文、教学案例，参与教研室评比。4、加强听课和教学阅历的总结，开展相互听课、评课活动。5、协作教育处，要求老师做到仔细备课、上好每一堂课、作业仔细批改、课后细心辅导。着力提高课堂效率，向45分钟要质量;要面对全体学生，不卑视任何一个学生，突出学生的主体作用。6、围绕学校课题，结合本学科实际，有目的、有安排地组织好课例活动，有质量地完成说课稿、设计

3、和反思案例。7、制作教研组网页，收集、保存各类资料，做到教研组成员资料共享。组内老师利用课余时间收集思品材料，制作课件，建立思品课件资源库，为以后的教学工作供应便利。学校教研个人工作安排2一、我们的目标1、注意师德修养。坚持正确的政治方向，遵纪遵守法律，忠于职守，关切爱惜学生，遵守学校规章制度，工作上听从学校支配，组内老师团结互助。2、关注自身专业发展。进取参与教研室和学校的各类活动，努力探讨教学方法，经过编写课程纲要，试卷等资料，来提高自我的本领。3、主动变革，努力适应减负增效的形势。仔细学习各年级课程标准，结合本校学生的实际情景，制定适合本校的教学课程纲要，找寻更加有效的教学方式，经过自身

4、主动变革，努力适应减负增效的形势。4、重视学生的发展。使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的发展。二、详细的安排1、加强理论学习。仔细学习学科课程标准、学科教学提议，钻研本学科教材，探讨中考考试说明。关注新闻热点，异样是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引导学生关切家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。本学期每人至少读一篇教化教学专著，提高自身理论水平，加强教化教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。2、规范教学行为。教研组、每个备课组开学初制定好详细且切实可行的

5、工作安排；加强集备，细心备好每一节课。本学期，历史备课组将接着探讨如何完善学案教学，提高课堂教学效率，落实减负增效。政治备课组将着重探讨如何发挥政治课的.德育功能，增加学生思想品德教化的针对性、实效性和主动性，解决学生自我面临的问题。仔细上好每一堂课，注意上课的紧密性、参加性、有效性，提高45分钟课堂效益。经过抓课前预习、探讨沟通、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。亲密联系学生生活和社会现实，突出学生参加和体验。变更虚拟情境、抽象说教的教化方式，进取引导学生关注现实生活，参加实践活动，在真实的生活中学习与思索。

6、为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避开反复无用的操练。本学期本组老师说课不少于说课不少于5次人，并构成较为规范的文字；仔细完成听课任务，教研组长和二级以下老师听课不少于25节，一级老师听课不少于15节。听课笔记中，要仔细写出自我的感想和感悟。注意反思教学行为，写好教学后记。本学期，高级老师需每人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇教学反思。仔细开好校内探讨课，本学期本组每位老师开设校内或组内探讨课不少于2次，促进老师去思索、钻研，采纳各种现代教化手段，展示教学特色，快速提高教化教学水平。注意对学生基本素养的培育。经过抓作业来抓习惯、抓成果，注意作业的量及改正率，提高作业

7、的有效性。在作业布置方面，老师应依据资料细心设计题目，以到达进一步对学问的巩固和消化，同时尽量限制题量，不增加学生作业负担。老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正学生中的作业问题。3、加强教学探讨进取参与市级和校际间教研活动，广泛开展沟通、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。加强校本教研，注意实效。政史地各备课组依据本学科的特点，依据学校和学生的特点团结协作，加强探讨。加强课题探讨，进取参加学校课题探讨，做到能教善研，以研促教。进取撰写教化、教学体会和论文，不断积累阅历，并争取发表或获奖。三、重点工作1、加强对中考的探讨，异样是政史合卷的研讨。着力做好九年级教学探讨工作。2、完善学案教学，落实减负

8、增效。3、做好青年老师的培育工作。帮忙督促吴青打算教学新秀的评比。4、加强教研组网页建设，做好教学资源库的建设，同心同德，不断充溢资料，使之成为同伴资源共享、沟通反思的平台。5、政治老师进取参与市优秀论文评比，地理老师进取参加省教学设计大赛。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。学校教研个人工作安排3一、基本情景我们组共有专任老师11人，其中，政治科6人，历史科3人，地理科2人。本组以中青年老师为主，老师学历大多达标，教学阅历也都比较丰富。我们组虽然人数不多，但所跨学科多，工作任务重。各学科同头课老师人数少，大多是一人任教一

9、个年级的一个学科，团体备课难度大，对每位老师独立完成教学的本领要求比较高，每位老师更需自我钻研、独挑重担，同时必需团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。二、指导思想本学期我们政史地教研组将在上级教化部门和学校的正确领导下，以教务处统一支配的教研工作任务为中心，以新课改理念和我校和、爱教化思想为指导，努力贯彻和探究我县高效课堂和我校先学后教的教学理念为目标。坚持以创新求发展，向教研要质量的思路，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的进取性和主子翁精神，促使每个老师功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生发展上，进取完成教研各项教研任务。以培育学生全面素养为

10、宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新奇、高效的教研活动，努力提高教化教学质量。三、详细工作措施（一）加强理论学习，更新教化观念。老师的教化观念，干脆关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教化观念，本学期，我们教研组将接着经过新课标学习、听课学习、培训学习、网络研讨等一系列的校本培训，拓宽组内老师的学习渠道，更新教化观念，变更教学方式。并经过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法。探讨高效课堂和先学后教教学理念在政史地学科教学中实施的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。（二）加强常规管理，提高教学质量。在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规的管

11、理方法。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案和作业批改按学校惯例每月检查一次，作业批改要求刚好、精确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。（三）加强校本教研，促进组内老师的专业成长。1、仔细而刚好地组织教研活动，异样是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参加，听课老师在仔细做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，取长补短，坦率而真诚地沟通看法并提出自我的见解和提议。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。本学期安排推出两堂青年老师展

12、示课，并要求组内每位老师都要有公开课、探究课，除去教务处规定的公开课任务外，一学期组内公开课至少5节以上。2、激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自我在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自我的不足之处，并进取撰写教学反思。要求本组老师每课都要有教学反思，每单元教有教学札记。在总结反思中促进本组老师的专业成长。3、针对我组学科多、老师少，老师的工作量大等特点，必需要加强备课组建设。备课组内老师要常常组织团体备课，相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内老师之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。4、接着实行小专题研讨活动。为了变更本教研组教化科研滞后的现状，学期初依据各学科特点，要求

13、本组老师协商制定教研组各学科小专题探讨题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体老师进取撰写教化教学论文，努力构成深厚的教化科研氛围。学校教研个人工作安排4为了改善学生们的学习方式，使得学习效率更好、更高，本学期在学校领导和教研室的指导下，仔细学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教化理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教化教学改革，在此，我们制定了教研组工作安排，现总结如下：一、工作目标：1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标;3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学;4

14、、深化数学课题探讨，进一步提高数学老师的理论水平和专业素养，提升数学老师科研素养;5、激励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促自身专业成长。二、工作详情支配：(1)常规工作：1、抓好教研组的常规工作，定期实行教研活动，主动组织老师参与各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内沟通教案，定期分析教案的质量。2、抓好青年老师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关切，充分发挥他们的特长，使他们尽快成为数学教学骨干。3、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容，有实效。真正做到三探讨：探讨教材、探讨学生和探讨教法。4、接着请刘润玉老师定期

15、来校进行现场听课点评指导，营造良好的教研氛围。5、为青年老师搭建展示自我的平台，主动推选他们参与各类赛事活动，提升学校数学组的整体教学教研水平。6、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。建立沟通平台，激励组内老师利用网络技术，开拓视野，充溢自己，提高业务水平。(2)重点工作：1、围绕“数学教学中怎样培育学生计算和解决问题的实力”这一主题开展探讨活动，每堂探讨课都以这一探讨主题为中心进行研讨。2、开展即兴非常钟精彩片段竞赛活动，从中推选出一人参与区级竞赛。3、分年级组开展一次以学生数学实践活动为主题的大型学生竞赛活动。4、开展“计算与解决问题”的专题赛课活动，推出一堂优质课参

16、与区里的选拔赛。5、组织全体组内老师主动参与九月份省、市组织教学论文、教学设计、教学片段、课件、反思等内容的赛事活动。三、各月份工作支配：九月份：1、开学前一天检查全组老师备课笔记(开学前全部老师需超前备好一周课)2、开展第一次教研活动，商讨本期的教学教研重点工作。刘老师来校听课指导。3、制定教研组工作安排并在组内学习;规范备课，学生课堂练习的格式。4、 组织老师重温新课标(实行自学方式进行)。5、组织老师们参与省市级的各项竞赛活动。6、推选一名老师参与区里的“计算与解决问题”专题课选拔赛。十月份：1、制定学生竞赛活动方案，组织好每期一次的学生竞赛活动。2、组织老师进行非常钟精彩片段比武活动。

17、3、 做好期中教学检查工作。4、 组织相关老师参与第六届校本研讨一体化现场观摩活动。十一月份：1、做好期中复习工作，各备课组做好期中考试质量分析。2、分年级组开展学生数学实践活动竞赛活动，将获奖作品交教研组长存档。3、参与前教化年会评比活动。十二月份：1、每位老师完成教学论文或案例一篇。2、收取多媒体制作作品。3、教研组备课、作业评优。4、评比优秀教研组组员。一月份：1、 各备课组制定好复习安排，做好期末复习、考试、质量分析。2、召开教研组工作总结会，完成教研组工作总结。本学期我们会利用教研组活动时间和课余时间，相互帮助，相互审查教案和课件，做到教案和课件无错误，在课堂教学上，利用新的教学理念

18、，以提高课堂教学效率为根本，细心设计，让学生学有所得，享受学习的乐趣。学校教研个人工作安排5一、指导思想：以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校老师所面对的各种详细问题为对象，以老师为探讨的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探究促进老师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。二、总体目标：以新课改为导向，使老师们领悟教化思想，更新教化观念，解决老师在教学中遇到问题或困惑，提升老师驾驭课堂实力，促进老师向专业化方向发展，致力于提高老师教化教学水平。树立良好的师德师风，使老师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，提倡团体

19、合作，形成终身学习的实力。三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。集体备课：以学科分段为组，主备老师要提前三天把主备教案发到组内老师手中，副备老师要仔细阅读教案，并提出修改看法，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时探讨沟通，进一步完善教案，经过大家探讨形成的共识作为二度调整；上完课后写出教后反思作为三度调整。反思沟通：通过前一阶段组内探讨形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。主题教研：以教

20、学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候须要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。四、主要工作措施：1、本学期课堂教学探讨的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。2、各教研组要围绕校本教研主要形式主动开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周支配一个固定活动时间，周四下午为数学

21、教研组活动，周五为综合科活动时间，周三下午为语文教研组活动时间，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并主动发言，与同伴互动、共同进步。老师要树立主子意识，勇于展示自己，促进自身专业素养的提高。3、以“新课程有效化教学”、“高效课堂”两个大主题探讨为载体，依据年级科目的特点，从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学探讨主题。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页