2022年学校第二学期教导处 年工作计划范文.docx
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2、作任务。做到以质量求生存,以特色谋发展,实现教化效能的整体提升。二、工作目标:1、接着以“教学四项规范达标”的标准,落实行之有效指导教学的管理目标。2、接着加强教研组的规范管理,落实教学流程管理,促进青年老师成长。3、以课堂有效性探讨为重点,开展“有效课堂教学沟通”活动,提高教学质量。4、加强学科教学质量管理,全面提高学生综合素养。5、接着开好爱好小组活动,培育学生的爱好。三、详细措施:(一)、强化教学常规,提升教学质量1、全体老师要严格执行课程安排,强化教学法规意识,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,学校将采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方
3、法,加强课程安排的执行和管理,促进学生全面发展。2、抓好学生的常规教化,抓好班主任队伍建设,上好班队会课、思品、生命与健康教化等课程,重视学生良好学习、生活习惯的培育。3、行政深度参加教学探讨,责任落实。教育处详细负责两个月内听完一轮常规课,学科分管行政听分管学科的随堂课、教研课、参与学科教研活动等。4、进一步规范和强化教学常规工作(1)要提前备课、细心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学打算、板书设计等要齐全,要备有具体的教学过程,合理的教学方法,字迹要工整、清楚。要有教学后记,字数不作规定,内容应当是教学过程中老师的想法、做法,学生在课内的反应状况及学生
4、作业反馈状况,要求写一些实在的得与失。(2)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,仔细处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教化的氛围,在师生同等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动;要擅长用激励的语言激励学生大胆创新,培育学生的探究精神和科学看法;要重视基础学问和基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感看法和价值观的培育;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,激励合作学习、探究学习,促进师生之间相互沟通,相互沟通,共同发展,敬重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯,学会学问的迁移,得到创新的启迪,体验胜利的喜悦;
5、要充分利用优质教学资源的共享和自制课件来优化教学过程,激发学习爱好。(3)老师要细心布置作业,加强针对性,体现敏捷性,提倡分层次布置作业,课堂作业当堂作,不加重学生的课外负担,学生的课外作业要适量,要提质减负。忌死抄死背,忌机械、重复作业,注意积累性、实践性、应用性作业,其他各学科也应创建性地布置作业。各年级要扎扎实实地抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。作业批改要仔细、刚好、正确,低年级要加强面批的次数。(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面对全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐性和细致,帮助学生选择适合他本人的学习方
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