2022年小学教师英语工作计划范文10篇.docx

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1、2022年小学教师英语工作计划范文10篇小学老师英语工作安排范文10篇时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们须要起先做一个安排。那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是我细心整理的小学老师英语工作安排10篇，希望对大家有所帮助。小学老师英语工作安排 篇1一、指导思想：教学工作，紧紧围围着本校的教学工作安排，结合本学期工作要点，以教化局“1、2、3、4”工程为指针，全面落实桦甸市老师专业发展“三、五”工程仔细实行老师的“备、教、批、辅、考”五个环节工作。全面提高教化教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素养，

2、特制定本学期的教学工作安排。二、主要工作任务1、仔细学习“新课程理念”，了解新的教化教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习有效老师、有效研修和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2、端正看法、提高相识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的须要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。主动参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。3、仔细理解驾驭“备、教

3、、批、辅、考”的基本要求。4、仔细做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”老师的初评工作。三、英语教学工作在本学期我担当五、六年级的英语教学。教学小学高年级英语，面对全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：（一）教学目的任务1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清

4、楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。（二）教材重点难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。（三）主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大

5、量的语言操练和练习。3、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。5、依据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成果。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习安排，提高英语教学质量。四、加强学习提高素养利用业务学习和业余时间学习教化局关于实施1、2、3、4工程，努力提高教化质量的看法，桦甸市老师专业发展“三、五”工程，桦甸市教化局关于备、教、批、辅、考的基本要求，学习先进的教化教学理念，切实提高自身素养。桦南中心小学 管清华小学老师英语工作安排 篇2一、指导

6、思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，注意学生的人文素养，实践实力和创新精神。把握英语学科特点，提倡合作探究的学习。培育学生的情感和人生价值观，关注学生的综合素养，为学生发展和终身发展奠定基础。二、教材分析本学期六年级英语课所运用教材是： 人教课标版下册英语教材，本套教材充分注意学生英语听说读写实力的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松，主动向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又好玩。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的

7、年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。全书共四个单元，每单元包括8课，共 32课。全书包括单词 100多，句型50个。本册教材的特点是：1、强调语言运用。2、注意实力培育。3、突出爱好激发。4、重视双向沟通。5、融合学科内容。6、重视敏捷扩展。7、实现整体设计。三、学情分析六年级的学生两极分化比较严峻，部分学生上课比较好动，自控实力差，学生主动性较差，这给教学带来了肯定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。四、教学措施1， 注意情景教学

8、，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习主动性。3针对学生记，背单词难这一问题，巧用实物、卡片、chant 等来帮助进行单词教学向学生介绍优秀学生的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。4对学生进行语音学问训练，教授国际音标，让学生从简洁机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音学问知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。5，加强阅读训练和语法学问的渗透学习。6，渗透英语背景学问的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土

9、人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语 。7，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的连接工作。8、注意学生英语思维实力的培育，尽可能让学生形象的感知语言，形成肯定的英语思维。9、学习和运用生本教化教学理论和方法，让学生成为学习主子。10、做好家访工作，搞好课外辅导。五、达成目标（一）语言技能目标听：1、能在图片、手势的帮助下，听懂简洁的话语2、能听懂课堂活动中简洁的提问；3、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。说：1、能在口头表达中做到发音清晰、语调达意；2、能就所熟识的个人和家庭状况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语（如问候、告辞、致谢、致歉、介绍、恳求）4

10、、能在老师的帮助下讲解并描述简洁的对话。读：1、能认读所学词语；2、能依据拼读的规律，读出简洁的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简洁信息；5、能借助图片读懂简洁的故事或小短文，并养成阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文；写：1、能仿照范例写句子；2、能写出简洁的问候语；3、能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4、能基本正确地运用大小写字母和标点符号。（二）语言学问目标语音：1、知道错误的发音会影响交际；2、知道字母名称的读音；3、了解简洁的拼读规律；4、了解单词有重音；5、语音清晰，语调自然。词汇：1、学习有关本级话题范围的600700个单词和50

11、个左右的习惯用语；2、了解单词是由字母构成的。语法1、知道名词有单复数形式；2、知道主要人称代词的区分；3、知道动词在不怜悯况下会有形式上的改变；4、了解表示时间、地点和位置的介词；5、了解英语简洁句的基本形式和表意功能。功能：了解问候、告辞、感谢、致歉、介绍、恳求等交际功能的基本表达形式。（三）、情感看法目标1、有爱好听英语、说英语、唱歌曲、讲故事、做嬉戏等；2、乐于仿照，敢于开口，主动参加，主动请教。本册教学重点难点重点：能按四会、三会的要求驾驭所学单词。能按四会要求驾驭所学句型。能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮

12、助下，听懂清楚的话语和录音。难点：1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的改变、行为动词的运用。2、对四会要求驾驭所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。3、教学内容与学生的生活阅历学问层次的有机结合。六、教学进度支配单元 课题 课时Unit 1 How tall are you？ 9Unit 2 Whats the matter， Mike？ 9Unit 3 Last weekend 9Unit 4 My holiday 9Recycle 1 Lets take a trip 6Recycle 2 A farewell party 6总复习 12小学老师英语工作安排 篇

13、3新学期伊始，我们金帝小学又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作安排的有关支配，现将本学期个人工作支配如下：一、指导思想以国家基础教化课程改革纲要(试行)和英语课程标准为总的指导方针，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生实力的培育，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成长。二、个人业务作为一名老师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还须要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功安排支配，我将注意教材教功的理论研修及英语口语训练，每天支配肯定的时间不断为自己充电,持之以恒，努力提高自身专

14、业素养，使业务水平再上新台阶。三、教学工作(一)教学目标、任务：1、提升学生学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音精确、朗读流利，精确驾驭书中的重点内容;3、能够进行简洁的日常用语的沟通;4、娴熟驾驭所学歌曲、chant等。(二)教学重点、难点：一年级：培育学生学习英语的爱好及习惯，逐步养成认读单词及简洁句子的实力;二年级：培育学生正确、规范的英文书写习惯、依据例句会“举一反三”进行简洁的英语造句实力;三年级：培育学生依据规律背诵单词的实力、独立进行完整的问答对话练习的实力。(三)方措施：1、仔细备课，深化探讨教材教,以学生为中心,进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂

15、驾驭。2、创新运用各种不同英语教学来协助教学，如：情景教学、干脆教学和TPR全身反应，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、激励学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为学生供应运用英语进行沟通的

16、机会。总而言之，本学期在教学上要想方设调动学生学习的主动性，深化钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教化教学任务，使学生在新的学期思想、学习更上一层楼。小学老师英语工作安排 篇4一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，着重培育学生英语基础语言实力和英语语感实力，按部就班地建立起英语语言思维实力，为学生进一步学习英语打下良好基础。二、学生状况分析：我教四个班级，平均每班69人。他们的年龄多为6周岁，具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。一年级的学生学习爱好很浓，接受实力、仿照实力很强，学习习惯初步养成，因此在本学期应注意培育学生良好的学

17、习习惯，训练学生的听说实力，调动他们的自主能动性、主动性，营造互帮互助，共同学习英语的语境。三、教学目标：1、激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立 学习英语的自信念。2、培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调及书写基础，以及良好的学习 习惯。3、培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。四、教材分析：本书共由五部分构成：1、日常英语：与学生日常生活亲密相关的情景对话，共12个话题，每个话题包 括2-4句情景对话。2、动画英语：以迪士尼奇妙英语(上)VCD为基本学习材料。共6张VCD， 12课，

18、每课4个小节，由学生熟识和喜爱的迪士尼动画片片段组合而成。3、歌曲童谣：包括歌曲和童谣两大块，其中有细心制作的传统英文经典歌曲，也有攀登英语独创的童谣。4、日常英语替换内容：以日常英语重点句型为主线，结合歌曲童谣和动画英语中高频出现的词汇进行的开放性交替。5、节奏英语：将日常英语替换内容编成12段朗朗上口的韵文，并配以节奏明快的背景音乐形成的独特学习内容。五、教学措施：1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、依据

19、学生的年龄特征，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习主动性。4、更新教化观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、同等、和谐、合作的教化观，让学生在轻松的氛围中学到学问。5、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。六、教学进度支配表：1 周 预学习2 - 3 周 unit1-unit2、4 - 5 周 unit3-unit46 - 7 周 unit5-unit68 - 9 周 unit7-unit810-11周 中期展示1

20、2-13周 unit9-unit1014-15周 unit11-unit1216-17周 unit13-unit1418 周 学期展示小学老师英语工作安排 篇5新学期，新起先，为适应新学期教学工作要求，使英语教学工作有安排，有组织，有步骤的开展，使今后教学工作取得更大的进步和成效，现将本学期英语教学工作安排如下:一、学情分析:小学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性相识。鉴于学生发展方面的特别性，应注意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性相识，引导学生擅长探求学问的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的主动性，保持他们对英语学习的深厚爱好。此外，学生在两年的英语

21、学习中，有了肯定的英语学习基础，鉴于学生基础参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。二、教化教学目标:1、注意课堂学习的趣味性与实效性。使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的主动性，保持他们对英语学习的深厚爱好。2、巧用教材等训练学生的语音、语调。3、引导学生运用视察、发觉、归纳、实践的方法学习语言学问，感悟语言功能。4、加强学生读、写训练。5、结合实际,适当讲解基本语法学问,做一些练习题和试卷,提高学生的做题实力。三、措施与方法:1、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的

22、教学方法，并对教学过程的程序刚好支配，并作具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按时决搜集每课的学问要点，归纳成集。2、增加上课技能，全面提高学生的学问水平。提高教学质量，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学:加强词汇教学。包括单词拼法，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中肯定要常抓不懈。在加强拼读与拼法的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解

23、，要培育学生用英语说明单词的实力，逐步启发引导学生用英语思索。单词教学肯定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词语的一些基本用法。基本的语法教学肯定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法 功能(交际功能)。要重视语法学问对于培育语言运用功能的基础作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动，使学生在语境中轻松学英语。加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要培育学生敏捷运用语言的应变实力。进一步培育阅读实力。阅读实力的培育是英语教学的又一重点

24、。阅读实力的培育在于平常。老师在平常讲解阅读理解题时，应帮助学生分析语言材料，供应一些解题方法。大力加强对新课程、新标准的学习和探讨。让学生的英语学习，既是驾驭英语学问和技能，提高语言实际运用实力的过程;又是拓展视野、开发思维实力、发展特性和提高人文素养的过程。重视学生良好学习习惯的培育。，正确处理读与写的关系，打好学生起步阶段的英语习作基础。教会学生进行课外资料收集。使学生在资料收集过程中，做好课内外学问迁移与学习。3、仔细批改作业。布置作业做到有针对性，有层次性。同时刚好批改作业，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并刚好改进教学方法。4、做

25、好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。以上就是我本学期的工作安排，信任通过自己不懈的努力和仔细的落实，这学期肯定能圆满的完成教学工作任务。小学老师英语工作安排 篇6一、 学情分析本人任教六年级46班的英语，经过几年的学习，多数学生对英语学习有了较好的感性相识，学习英语的爱好得到较好的培育，学习英语目标明确，学习主动性主动性有了很大提高；随着学习的不断深化，难度的加强，也有一部分学习困难的学生慢慢掉队，他们对英语学习缺乏信念

26、，有的甚至要放弃英语学习。客观现实要求老师如何在新的学期让每一学生不掉队，共同进步是一个值得探讨的课题。为了搞好新学期的英语学习，完成学校新学期对英语学科新的要求，新的希望，新的目标，特制订本安排：二、 教材分析1、 全册共有4个单元，两个recycle是针对小学全部教学内容的总体复习单元。六年级下册是小学阶段的最终一册课本。小学生在升入初中前的最终一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。2、 新的教学内容较少，13周完成前4单元的教学，剩下几周为Recycle1，Recycle2的总复习时间。3、 语言点较为集中，Unit1是比较级，Unit2是描述身体状况，

27、Unit3、Unit4是过去时，是本册的难点。涉及到的话题：长度、高度、看病、情感、周末假期活动等。三、 教学内容与目标1、 能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、 能完成1个手工制作。3、 能听懂、会唱6首歌曲。4、 能听懂、会吟唱6首歌谣。5、 能完成4个自我评价活动。6、 能理解6个幽默小故事。7、 能了解6项简洁的中西方文化生活学问。8、 进一步养成良好的书写习惯。9、 进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。四、 教学重难点Unit1重点是询

28、问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较。学会用形容词的比较级。难点是依据某一情境运用含有形容词比较级的句型。Unit2重点是使学生驾驭如何用英语表达心情并能简洁陈述缘由，使学生了解常见病的基本特征及进行简洁治疗的英语表达法。难点是让学生在各种语言活动中娴熟运用不同句型进行沟通。Unit3重点是使学生学会表达在过去时间内所做的事情。难点是一般过去时的学习和应用。Unit4重点是一些户外活动的英语表达法和一般过去时两个特别疑问句的问答，难点是A、B部分动词短语的四会驾驭和四会句子的正确运用。Recycle1，Recycle2是综合复习单元，R1是通过呈现旅行中的不同场景综合复习be go

29、ing to句型和一般过去时以及相关的旅游用语。R2以师生实行英语欢送会为主题，复习巩固“can/cant”的用法，be going to句型，there be结构，电话用语，现在进行时，一般现在时第三人称单数等功能结构和语法现象。难点是综合运用所学学问、既能。五、 教学措施1、 充分利用每周二，周四的英语晨读时间，加强所学对话及短文落实。2 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量语言操练和练习。3、 培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。4、 设计全面高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。5、 结合学校开展的英语仿照秀” 活动适时延长课

30、堂，增加课外学问，使学习有余力的学生得到更好地发展空间。六、 教学进度表略小学老师英语工作安排 篇7作为英语老师，对于学生们的学习状况和其他科目的老师来比，却是有着不一样的体验，优秀的学生很优秀，而不喜爱英语的学生也是让人很是头痛，今年我担当六年级的英语老师，现就第一个学期的英语教学工作做如下的安排。一、基本状况这学期我接手了六年级三个班级的英语教学工作，依据他们之前期末的考试成果我也清晰六年级的学生对英语的爱好没有之前那么大了，不再感到簇新和好玩，甚至有些学生语言天赋不是太好，更是对英语的各种学习缺乏爱好，甚至还有厌恶英语和排斥学习的心理，而明年就是要升入初中了，英语的学习也是特殊重要的一个

31、事情，而且英语的学习也不是很简单的，须要平常都积累，多反复练习，也是中考和高考的大科目，学生们虽然厌恶不喜爱，但是作为他们的英语老师，我要在这方面做好英语教学的工作，在平常的英语学习中让他们重视起来。在刚开学的一段时间里，我要尽快的熟识三个班级的学生学习状况，了解他们的学习状态，这样才能在后续的英语教学中更好的做好这个工作。二、培育学生们对英语的爱好学生们无论是优秀的还是后进的，对于英语更多的是当一门科目来学习了，而不再是低年级的时候那么感爱好，是一件簇新的事情，特殊是一些从小就在家里也学过英语的学生，在教学上我要多运用各种方式，让学生们对英语感爱好，这样才能让他们更加自主的学习英语，利用不同

32、的资源，像英语的歌曲，英语的电影，漫画等等，让学生们不再觉得英语就是一些无趣的单词和枯燥的语法，而是生活中可以用到的东西，像看英语原声的电影，以后走进电影院也是可以不用看字幕，或者更能体会到角色说的这句话的意思了。像英语的漫画也是不用再借助翻译，可以干脆去看，这样也是能更好的体会漫画表达的意思。三、后进生的管理后进生方面，他们更多的是对英语的爱好不大，或者原来就语言的天赋不是太好，不能很好的学好这门课程，英语的学习不像其他的科目，它是一门语言的科目，而且日常生活中接触的也不是特殊的多。所以在后进生方面，我这学期更是要加大对他们的监督，制定目标，每一次小的进步都赐予表扬，课后做好辅导，削减后进生

33、的数量，让整个班级的英语成果得到提升。主动的和后进生的家长沟通，了解孩子在家里的状况，以便更好的对他们的学习制定相应的安排。四、多和班主任进行沟通在做好自己本职的教学工作的同时，也是要多和各个班的班主任老师做好沟通，让他了解到班级学生在英语学习方面的问题和值得确定的地方，能更好的来帮助学生，让优秀的学生更加的优秀，让后进生每天都能有新的进步，共同做好六年级的教学工作。在教学上，听说读写要一起发展，不能有偏差，或者有些学生相识单词也能书写好，但是在听和说的方面却是不行，不能培育只会读写而不会听说的学生，在日常里多运用一些方法，让学生们在学习中能体会到学习英语的乐趣，同时又能够记住单词和语法，在听

34、和说方面也没有什么问题。第一次接手六年级的英语教学，之前教的是五年级，而且不是跟班上的，所以对学生的状况也没有那么的了解，在新的学期，了解学生的基本状况后，要重点的做好以上的工作，并且依据学生们的学习小学老师英语工作安排 篇8经过一学期的英语教学，我收获了许多，学生的英语学习水平，认知水平，各项实力都有所提高，可以说学生和我都是从里到外得到了提高，开心的学习和生活让我对接下来的学期工作有了更大的信念。通过这一年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都渐渐走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有爱好，主动性很高。随着时间的推移，

35、课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。因此，针对学生驾驭英语的程度不一，本期要实行有效的教化教学措施，将采纳整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。依据三年级学生的生理和心理以及发展需求，本班英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信念；培育学生的语感和良好的语音、语调基础，帮助他们形成初步运用英语进行日常沟通的实力，为进一步学习打下基础。本学期英语教学工作安排：1、注意学生的情感，营造宽

36、松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂支配敏捷，以学生为主体，。短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量，加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的主动性。2、仔细钻研教材，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育学生干脆用英语表达思想的实力，扩大课堂容量，提高课堂效率。3、坚持激发学生的英语学习爱好。在教学活动中，利用英语教学音像资源图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交挚友

37、，一起嬉戏、一起听说，使他们在好玩而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛特别活跃，学习的主动性很高，爱好也随之越加浓烈。随着学生学习英语爱好的增加，平常少言寡语的学生也会产生深厚的爱好，主动参加进来一块做学习英语。4、培育他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培育。5、留意传授学问与刚好评价相结合。特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步刚好赐予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，刚好改进。6、留意课内操练和课外积累相结合，接着抓好早晨朗读和课间口语操练。7、坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后

38、辅导，坚持保持与学生的心理沟通。8、 加强对学生学习策略的指导。依据不同学生的不同要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。9、坚持节节清、每天清、周周清、月月清。随着社会对老师素养要求的不断提高，探讨的不断深化，老师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我安排不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养，为学生能持续接受高质量的教化教学而努力。新学期希望与家长、学生、学校一道努力，将各项工作圆满结束小学老师英语工作安排 篇9一、指导思想我校英语教学将以市教研室英语教研安排的要求为主要工作思路，以“两效”课堂教学探讨为切入点，以学

39、科教研与学科活动为主线，以“提高老师业务素养”和“加强学生学科基本实力”为重点，进一步提升我校英语学科教研水平与教学质量。特制定本学期工作安排。二、重点工作（一）老师的专业化发展1、落实教学常规，提高老师的备课授课实力，从而提高教学效益（1）备课根据市教研室的详细要求，我们充分利用集体备课，要求老师大胆修改，学习借鉴优秀老师的教法，最重要的是在修改运用的过程中领悟优秀老师的教学思想，加进自己的独到的见解，从而形成我们的特性化备课。我们这学期加大老师用英语授课的量备课作业等常规我们每个月抽查一次，以形成一种相互督促相互提高的氛围。每个月的常规检查我们有详尽的检查反馈，毎次检查出现较多的面上的问题

40、，我们在下一次的检查中会做为重点来查，不求一次把问题全都解决好，只求一次能改一点足矣。特殊是反思，要结合6个理念，做到有理有据，切忌空洞，流于形式。这也是这学期我们在常规检查中的重点。（2）上课老老师对上课的程序比较地熟识，关键解决的问题是尝试用英语备课，我们学校安排是每个月尝试一个环节的英语授课。9月复习导入。10月新知呈现11月练习12月应用。2、规范学习制度，加强老师的专业素养此学期我们将一如继往地在专业化成长的道路上前行，我们每一位老师都设立成长档案和学习笔记，全部学习过的内容都留有详尽的学习笔记，全部参与的活动和外出学习都有深刻的体会。我们本学期拟定利用新任老师专业的优势，进行一次英

41、语语音学问方面的培训。（二）课堂教学探讨1、实行课堂教学竞赛，提升老师授课水平，构造有效、高效课堂。我们还将会实行一学期一次的课堂教学竞赛，这次我们会依据上一学年存在的问题，评课方面做得不细致，总是流于形式，评完即可。这一学期我们打算在一轮评完之后，让一个老师再依据大家的看法再讲，再评。我们的重点培育对象是新任英语老师。2、依托课堂教学中存在的实际问题，扎实有效地开展教研活动。学校教研组将接着做好教研活动，教研组活动每周进行。我们在教研活动中将课堂教学中存在的问题做为重点研讨的内容，仔细做好资料积累，仿照去年群组的形式，以简报的方式写好研讨总结汇报。3、观名师，学名师我们学校利用网络中的优秀课

42、例，组织老师集中观看，沟通2个。每一个课例重点确定一个视察的维度，来不断提高老师的学科专业水平。（三）学生基本实力（1）口语常抓不懈，探寻科学方法，提高实效性英语口语是小学英语教学中一项长抓不懈的工作，我校这一学期在抓学生的口语方面要更加大力度，力求让学生的口语有一个提高，口语水平再上一个新的台阶。此学期我们学校接着巩固上一学年的成果，让每位学生在开学初要打算一个小的听读录音记录本，记录本上包括以下内容：前一天放学前学生记录下当天听读录音的内容和日期，晚上听读之后，让家长记录下学生听读的状况，越详细，越好。一个周较好者让组长贴上粘贴画，以示激励。一个月记录较好并且仿照较好者将像片贴入班级文化中

43、的英语一栏内。学校定期或不定期进行抽查，抽查结果记入老师过程性评价中。这个学期除了每个月一次的口语测试之外，我们要将口语细化，关注到每个单元中，每一个单元要评比出单元仿照之星，表演之星等，形式要敏捷多样，要避开只成为优等生的舞台。可以采纳分层次的评价机制，如优等生要能娴熟地说下来，不依靠课本，还可以加上表演等形式，后进生只要能精确地仿照即可。（2）学生的基本实力同步发展学生的书写实力、预习实力我们在抓口语的同时，也不能放松。我们还会接着设置专题书写训练本，学生规范自己的书写，并常常班级内，学校内评比和展览。此学期我们还设置了活页纸，定期让学生练习我们的书写，并做出详细的评价。现在的课节数的削减

44、，让我们不得不重视英语的预习。此学期，我们会将预习的观念渗透于学生的思维之中，我们会让学生“自主预习划写下生词听录音学习新词写下含有这个新词的句子听录音学习含有这个新词的句子。并且在实施的过程中不断地修改，以探寻一种最能有实效的预习策略。小学老师英语工作安排 篇10一、指导思想：教学工作，紧紧围围着本校的教学工作安排，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细实行老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教化教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作安排。二、英语教学工作在本学期我担当四、六年级的英语教学。教

45、小学低年级英语，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。仔细备课，使各个环节都紧密的连接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学生为中心，采纳集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参加，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要刚好到位，并且将每节课的评价要刚好的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，刚好改正，提高书写的质量。课堂上照看好“两头”，采纳“兵教兵”的方式，让学生相互学习，相互帮助，使每个学生都有所提高。三、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教化理论以及探讨“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。主动听课，以提高自己的业务水平。参与学校组织的培训，并做好笔记。四、教研方面：准时参与学校的教研活动，并仔细学习和记录。主动参加探讨，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要主动探讨，取长补短，以提高自身的教化教学水平。五、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提前侯