2022年幼儿园小班下学期年级组计划.docx

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1、2022年幼儿园小班下学期年级组计划幼儿园小班下学期年级组安排一、概况分析：本学期，我们小班年级组共三个班级，六位老师，其中两位青年老师，他们富有活力，对工作充溢热忱。依据园务安排，这学期我们的主要目标是结合主题活动进行区角活动与环境的创设，通过一课三研活动提升老师对教化活动的设计和组织实力，在实践中逐步积累符合课改精神，并有课程特色的科学活动教化内容。因此，我们年级组的每一位老师都须要仔细学习，使老师都能在业务上有所提高。二、指导思想：坚持理论联系实际的原则，依据小班年龄特点，通过一课三研的活动形式、相互学习，不断提升老师把握教材、实施教材的实力，提高教学质量。通过学习理论，并联系实际，设计

2、与主题活动相符合的区角活动，使幼儿在玩中学。三、教化目标和工作重点：1、在实践中逐步积累符合课改精神，并有课程特色的科学活动教化内容。2、区角与主题活动的环境创设及老师在活动中的视察。学习理论，希望借助于理论的学习，以及联系实际的探讨来帮助每位老师对区角环境创设有一个比较清晰的相识，把握好区角环境创设的方向，依据主题活动有选择地设计区角，抓住区角活动中的目标，视察要点，能依据主题活动的须要有目的的添加材料创设适合的环境，通过老师的深化视察、适度的引导，引发孩子与环境的互动、与同伴的互动、与成人的.互动，激励孩子大胆探究。3、发挥每个老师的自身特长，为青年老师供应展示才华的机会，激励青年老师大胆

3、创新，勇于尝试。由于年级组中有新老师，希望通过本学期的工作，加强老师与老师之间、班级与班级之间的沟通，尽可能缩短磨合期，培育工作中的默契，从而提高工作效率。4、开展“一课三研”的观摩研讨，针对提问设计和课堂随机表现对老师教学行为进行详细的分析，在反复实践中提升老师专业技能。5、老师定期向家长开设半日活动，使家长能全面、刚好地了解幼儿园的教学支配，并主动找寻家园协作的多种途径，引导家长自觉投入各项活动。四、详细工作按排：二、三月份：1、制定各类安排（年级组、班务、月、周、主题、课题、角色嬉戏等）。2、就“如何创设主题墙”开展专题研讨活动。3、商讨并确定小班操节，集体创编小班操。4、探讨本学期小班

4、亲子活动。5、结合“三八”节，进行“我爱妈妈”的主题活动。6、“书香班级”系列活动。7、流淌小红旗、龙狮小明星评比。四月份：1、专题研讨“迎世博”活动。2、沟通宝宝成长档案。3、小班教研活动。（4月27日）4、组织幼儿春游。5、扎龙秀评比。6、流淌小红旗、龙狮小明星评比。7、家长开放半日活动。五月份：1、幼儿“迎世博”你我他活动。2、舞龙秀评比。3、幼儿生活技能竞赛。4、平安演习活动。5、流淌小红旗、龙狮小明星评比。六月份：1、开展庆“六一”系列活动。2、沟通宝宝成长档案。3、幼儿唱歌竞赛活动。幼儿园小班下学期年级组安排（二）一、状况分析：本学期我们小班年级组共有十四位老师，全部都是35岁以下

5、的青年老师，充溢活力有朝气，学习氛围浓，工作干劲足，对于新理念接受力较快，四位老师有着20xx年及以上的一线工作阅历，一位老师探讨生在读，她们在日常的教化教学工作对本组的日常工作起着引领作用。我们团队合作意识强，形成了一种“互帮互助”的团队氛围，围绕幼儿园的中心活动，老师会主动献计献策，圆满完成年级组和班级的各项工作。本学期我们小班年级组全体老师将从以下几个方面入手，探究：如何深化探究实践多元实力探究课程；如何进一步提高服务意识、服务水平和服务实力，更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动；如何聚焦本组老师教学实践中的问题进行分析、探讨，全面提高老师教学水平和业务实力；如何大力整合教化资源

6、，仔细做好家长工作，共同为幼儿的成长创建良好的条件等。二、主要工作目标：1、从实际工作动身，深化学习和研讨幼儿园教化指导纲要、幼儿园老师专业标准、幼儿园老师职业道德规范等相关理论学问，贯彻精神，领悟内涵，转变观念，大胆创新。2、建立融洽的人际关系，形成互帮互学的工作氛围，大家放开心扉、真诚以待、切磋沟通，树立良好的老师形象，建设良好的师德师风，形成一个团结向上的集体。3、加强年级组管理，充分发挥年级组作用，利用集体备课研讨方式，提高组员在各类教研活动中的主动性、主动性，促进年级组老师共同成长。4、围绕课程，加强班级管理，做到班级活动特色化，一日生活精细化，环境创设有效化。5、大力挖掘教化资源，

7、深化、细致地开展家长工作，努力提高家园联系的力度、密度。三、详细工作要求与措施：1、利用业余时间，采纳年级组集中学习和老师自学的方式，学习幼儿园老师专业标准、36岁幼儿发展指南、陈鹤琴活教化思想、“隐性教化”相关理论学问，开展读书沙龙活动。2、接着学习幼儿园教化指导纲要，领悟纲要内涵，全面贯彻实施新纲要精神，转变教化观念，更新教化行为，在教学实践中多采纳启发式、引导式，勇于探究、大胆创新。每一位老师依据自己的实际状况，选择一个活动领域为主要探讨领域，力争形成自己的教学特色。3、关注幼儿一日常规活动，针对本年级工作存在的共性和难点问题开展研讨，统一相识。沟通一日活动组织中的胜利阅历相互取长补短，

8、努力抓好、抓实、抓细小班幼儿的一日常规，进一步提高保教质量。4、努力创设优良的教化环境，注意师幼心理环境的创设，布置与主题相结合的墙饰，仔细开展区域活动，有选择、有层次的投放活动材料，因主题、时间的变换刚好补充、替换。发展幼儿的主动性、能动性，促进每个幼儿不同水平的提高。5、增加组内老师的主子翁意识，围绕幼儿园的中心活动，依据年级组内老师的专业特长，让每一位老师都尝试作为活动的详细负责人，组织、支配工作，以此多给老师展示的机会，激励每位老师发表自己的看法。6、团结组员，发挥组员力气，留意收集、整理各类资料，逐步建立年级组资源库，便于资源共享。7、本学期将接着上学期的集体备课形式，把握教材重难点

9、，仔细备好每一个教学活动。从目标的制定到教学具的打算、存在的困惑、解决的措施等都有详实的记载。8、扎实完成听课制度，要求年级组老师之间相互听课，每周完成听课2节，并进行有效评课（注意过程性评价与总结性评价相结合）。9、接着以“幼儿园隐性教化”课题探讨为载体，挖掘有探讨价值的子课题，探究指导幼儿嬉戏活动的有效的隐性教化模式，以年级组为单位推出好的视察笔记、教研论文、教化现场活动，深化专项探讨，提升科研精细化。10、定期召开家长会或家长开放日，通过家长访谈、班级博客等形式式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现，主动地向家长宣扬育儿学问，使家长树立科学育儿的理念，激励家长主动参教，大力挖掘家

10、长资源。四、详细工作支配：二月份、三月份活动：1、做好新学期环境布置工作（主题：元宵花灯）2、制定年级组、班级等各类安排3、稳定幼儿入园心情，规范幼儿一日活动，加强平安常规训练4、各班依据主题刚好完成室内外环境布置5、家园互动活动：庆“三八”妇女节活动6、植树节“爱绿护绿“活动7、每周开展集体备课教研活动四月份活动：1、开展主题活动2、每周开展集体备课教研活动3、老师读书沙龙活动4、家园互动活动：家长助教5、老师优质课评比6、班级区角嬉戏环境创设五月份活动：1、开展主题活动2、每周开展集体备课教研活动3、幼儿自我服务实力展示4、“隐性教化课题”探讨阶段成果展示（视察笔记、活动现场观摩）5、家园互动活动：半日活动开放六月份活动：1、开展主题活动2、每周开展集体备课教研活动3、班级嬉戏活动观摩4、庆“六一”儿童节活动5、家园互动活动6、期末幼儿发展评估，撰写幼儿素养报告书7、完成各类小结第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页