2022年学校备课组工作计划汇总六篇.docx

《2022年学校备课组工作计划汇总六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学校备课组工作计划汇总六篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年学校备课组工作计划汇总六篇学校备课组工作安排汇总六篇时间消逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，让我们一起来学习写工作安排吧。什么样的工作安排是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是我收集整理的学校备课组工作安排6篇，欢迎阅读与保藏。学校备课组工作安排 篇1一、指导思想：以培育学生的创新精神和实践实力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，提高学生自身的基础学问和基本实力，增加20_年高考的应试技巧和实力，从整体上确定与把握教学内容，结合当前教学改革的新形势，贯彻我校的以问题为中心的分组教学模式，探究以学生为主体的新的教学改革。二、详细要求：1。仔细贯彻理论联系实际的原则。从学生实

2、际动身，讲授教材的基本观点。将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、学生思想相识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育学生运用所学理论视察分析实际问题的实力。2。更新教化观念，转变教学行为和学生的学习方式，主动有效地探究和实施探讨性学习，充分调动学生学习的主动性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的探讨和思索获得结论。要主动创建条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教化资源开展教学活动。3。要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。抓住重点、难点进行教学，教学过程中对教材内容可适当做详

3、略处理。针对教材特点，正确处理可读性和可教性的关系，正确处理详细材料和观点的关系，以基本领实为基础，讲解基本观点。三、主动进行教学改革在本学期，我们依据学校教化教学工作的总体支配，并结合政治学科教化教学工作的详细特点，组织全体老师开展以下活动：1、依据高考改革方案，组织全体老师仔细探讨高考命题的特点及发展改变趋势，并与对课程标准、教学大纲、教材、考试说明的探讨相结合，与我校政治教学工作的实际相结合，找出差距和问题，实行针对性措施，为提高教学质量奠定基础。2、组织全体老师制定教学安排、教研组工作安排，支配本学年教研活动。进行老老师的而论复习引路课，充分发挥老老师在教学工作中对年轻老师的传、帮、带

4、作用。进行年轻老师汇报课，协作学校进行教学检查。进行年轻老师创新教法研讨课。3、依据学校集体备课的要求，充分调动每个老师的主动性，发挥集体优势，组织全体老师仔细搞好集体备课活动。（1）做到统一教学进度，统一教学资料、统一习题配备、统一组题和试题讲解。在备课过程中不但备学生，而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，细心设计每节课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作具体的记录，仔细写好教案。（2）每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细搜集每课书的学问要点，课后刚好对该课作出总结。为了把课上活，避开枯燥、机械，在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。

5、（3）为提高每节课的教学效果、教学质量，除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：漫画、影像资料等多样形式。（4）通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。5。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生

6、都得到提高。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。6。组织全体老师刚好总结教化教学工作阅历，依据上级教研室的统一支配，参与优质课竞赛、优秀教学论文竞赛等各种教研活动。7。每周开展一次集体备课活动。每次轮番由一个老师作为主备课人，事先写好导学案，在备课会时进行简短的说课，其他老师赐予建议。同组的老师共同参考，并进行教学实施，课后要有反思。，既采纳集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善的连动式备课、上课的方式进行。8。在课堂上坚持以学生为主的教学模式，留意引导学生阅读和启发分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思索行为。激励学生主动参加教学活动，

7、当堂检查、反馈和巩固所学学问。加强对学生作业的监督与管理，提高作业的实效性。对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注意效率。9。与历史组、地理组全体老师一起，共同探讨高考文科综合试卷的命题特点和规律，提高学生的综合素养应试实力，增加三科老师的合力。xx。制定学期教学进度，组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。学校备课组工作安排 篇2一、指导思想1、以学校的工作安排为指南，以发展教化的观念为指引，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的须要，更新教学观念，改进教学方法，实现学问、实力、情感看法与价值观三维目标的统一，促使教学实效的提高，2

8、、深化思想政治课课堂教学改革，变更过去强调接受性的教学模式，落实“先学后导，当堂检测”的教学模式，培育学生分析问题，解决问题实力的教学新路。3、加强现代教化理论的学习，更新教化观念，把握教改方向，优化课堂教学。打造高效课堂，重在提高学生学习效率，提高课堂教学质量。二、详细工作1、 严格根据学校的要求以提高课堂教学质量为目标，加深对新课程标准的理解，以备课组为单位，加深对政治新教材的理解。2、健全集体备课，落实三定、三备、五统一的措施，明确每位老师负责收集资料的板块，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员加强沟通，相互听课，共同探讨，找寻可行的教学方法.3、仔细参与学校和各级教研室组织的各种

9、活动，如公开课、示范课，并仔细做好备案，以便在校教研活动时间能相互沟通，取长补短。通过对公开课的观摩、研讨、出谋划策，上好每一堂课。4、加强对学生状况的分析，本年级学生通过高一思想政治必修1、必修2内容的学习，从而为学习本模块的学问奠定了肯定的基础，更好地体会学科学问的内在联系，动手操作的学习实力渐渐得到提高，具有自主、合作、探究的学习意识，关注现实生活。但是(文化和哲学生活)的内容相对比较深邃、抽象，学生参加的机会比较少，因此，在教学过程中，老师应讲练结合，选取优质的题目，有效突破重、难点；强调让学生注意生活阅历的积累，从贴近生活的可操作的事情做起，做出参加文化和哲学生活的尝试。5、优化教学

10、方式与学习方式，给学生在课堂上有更多参加的机会，分成学习小组，由学生自己收集与教材亲密相关的时政资料，并由学生作出点评，产生不同思想,观点的撞击，百花齐放，点燃才智火花。6、成立政治爱好小组，培育学生学习的爱好，引导学生关注政治和文化现象，挖掘学生的潜能。7、自觉更新教学理念和提高教学素养，备课组内加强理论学习，围绕教研课题开展的探讨，在平常的教学中留意收集相关的资，渗透现代教学方法。20xx年3月3日学校备课组工作安排 篇3一、年级基本状况本届高二文科选修共有五个班,每班45人左右,学生基础相对较弱,学习习惯较差。高二年级历史备课组共有老师3人。二、教学目标在教学中,全面贯彻素养教化的指导方

11、针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去相识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中吸取才智,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培育学生的历史思维实力是高二一年的教学重点。三、主要教学措施1、全组老师学习新的教学理念,更新教化思想,仔细探讨课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。2、总的教学要求:协作各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培育学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。3、关于考试:根据年级组的统一要求,仔细组织好每一次阶段考试,做到细心命题,细心阅卷,仔细讲评。4、关于作业:要求学生按进度刚好

12、按质、按量完成好所订同步训练资料(优化设计);老师平常加强监督,按时、按要求批改好作业。5、关于集体备课:(1)支配中心发言人内容胡雪飞第一、二章华建明第三章张敏霞第四、五章(2)方式及内容备课中心发言人提出每一节的教学目标、重点、难点、疑点、教法、学法。其他老师补充、探讨,做到备课组基本统一。(3)时间:周三下午(4)地点:4号楼四楼大办公室四、教学内容与进度支配本学期的教学内容主要是世界近代现代史上册。本学期每周四课时。学校备课组工作安排 篇4一、指导思想以新课标为指导，以二中的安排目标为统领，以高考政治考试说明为依据，以夯实学生的基础学问和提高学问应用实力为核心，充分发挥备课组的集体才智

13、与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成果。二、主要工作内容1。夯实基础学问。督促学生在课堂上多背、多写，娴熟驾驭教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。2。提升分析解决问题实力。着力培育学生理论联系实际的实力，分析解决问题的实力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于学生实力的提高。3。精选二轮复习资料和试题，增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。4。归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。5。重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。6。重视艺术班教学的探讨。三、主要

14、工作措施1。坚持集体备课，凝合集体才智。立足教材狠抓基础，坚持集体备课，细心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。集体备课时坚持做到：一备复习教学目标；二备学问体系；三备学问点定位；四备精选试题习题；五明确各自的分工分职；六反馈一周教学得失，发觉问题刚好处理。通过集体备课凝合集体才智，助推复习迎考的有效性。2。加强学习沟通。本学期接着主动走出去，参与教科院组织的高三复习备考沟通活动，驾驭更多的信息，为复习备考工作奠定良好的基础。3。仔细落实教科室和教研组有关课堂教学复习研讨活动、探究适合我校学生的复习教学模式与方法。4。加强检测，刚好发觉问题。本学期依据学校及年级组

15、支配实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩高校生的学问面，增加应变实力，迁移实力的培育，同时通过练习和考试的评阅，刚好反馈信息，进行教学调控。四、详细复习支配1。复习时间支配。（1）一般班：20_年x月_日20_年x月中旬，第一轮复习全部结束；20_年x月中旬20_年x月中旬，其次轮复习；20_年x月中旬20_年x月初，第三轮复习。（2）艺术班：20_年x月_日20_年x月底，第一轮复习；20_年x月初20_年_月初，其次、三轮复习整合复习。2。详细对策支配。（1）探讨考纲，立足教材，构建学问体系。一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度留意，务求

16、系统、规范、完整的把握。二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对基础学问的复习不同，二轮复习对基础学问的复习更加注意学问结构网络的梳理，强调从宏观上把握学问的结构体系，把握学问的内在联系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、网络化，切实驾驭主干学问和重难点学问。从而提高应试实力和解题技巧，达到举一反三、融会贯穿的实力。（2）关注热点和焦点问题。高考政治试题与社会热点、焦点问题紧密结合，重点考查学生实力，我们将结合热点、焦点问题进行教学设计和选择编制习题，将政治教学与时政热点的结合起来。结合本年度热点，仔细进行整理、分析，多角度设计习题，培育学生实力。（3）训练必要的答题技巧。审好题

17、是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。提高选择题正确率。选择题的首选解法是解除法。解除法包括排错法和排异法，排错法用来解除错误选项，排异法用来解除与题干无关的选项。经过解除以后还要对剩下的“正确”选项进行可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不行。此外还可以运用因果关系法等。主观题解答要规范简洁。答好主观题的要求是，语言简洁、条理清楚、书写规范、重点突出、切中要点、精确运用学科语言

18、。答好主观题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料（审清材料包括哪些信息）、审设问（审明问题指向），切忌盲目作答。以上就是高三政治备课组在本学期工作的总体规划和设想。详细每周的集体备课活动支配依据本学期的备课组安排，并结合教研组的统一支配加以详细的协调和最终落实。#学校备课组工作安排 篇5为充分发挥备课组的作用，立足课堂教学的主阵地，努力提高课堂教学效益，全面提高教学质量，实施素养教化，结合本校实际，特制定本制度：一、以教研组为单位，各学科备课组每周至少活动一次，每次至少40分钟，要做到三落实（即人员、时间、内容落实）。二、每位老师必需按时参与备课组活动，因故不能参与的须向教研组长请假

19、，但每学期限请假次数不得超过三次。三、每次备课组活动时，对下一阶段所要教学的内容进行集体探讨，统一目标，统一重点难点，统一作业形式和数量，大胆探究科学的教学方法，力求在教学过程、教学方法上也谋求统一，促使共同提高。四、每次备课组活动前，可轮番由一位老师按第四条要求提前进行设计支配。待活动时再提出自己的主见，其他老师依据状况发表自己的看法，有条件的可由其中一位老师先上某节课，然后再探讨，以求得更佳效果。五、每次备课组活动，由教研组长仔细做好记录，以备教育处考核检查。老师在备课、上课时必需以备课组确定的内容进行，教育处在检查老师备课、上课、作业布置、批改时，将以此作为老师七仔细工作的检查内容。学校

20、备课组工作安排 篇6一、 指导思想以发展教化的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推动中学历史新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，变更原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，使历史教学科研上一个新台阶。二、 详细工作（一）务实创新，进行中学历史新课程改革，以一般中学课程标准为引导，结合科组实际，进行教学改革。高一备课组为实施新课标要求主要做以下几方面工作：1、学习历史课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，探讨，沟通教学方法。2、利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨。（二）坚持不

21、懈做好常规教学，责任落实到人。1、贯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在年级教学的核心作用，提高备课效率。2、充分利用现代教化信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，进行一步完善高一课件库建设，主动开发新教材所适应的课件，并作到资源共享。3、进一步加强备课组老师的团结协作精神，每课的重点，难点，对课标的理解，把握，都要进行沟通，明确。（三）深化开展教学科研：每位老师在本学期要安排读一本史书，书目如全球通史，文明史纲等，为讲好专题史作好学问打算。（四）备课组定期进行集体备课。定于每周二下午其次节课，就本组的教学活进度，作业布置作统一要求。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页