2022年学校建设工作计划范文9篇.docx

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1、2022年学校建设工作计划范文9篇学校建设工作安排范文9篇时间在消逝，从不停留，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候仔细思索安排该如何写了。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我细心整理的学校建设工作安排9篇，希望对大家有所帮助。学校建设工作安排 篇1一现状分析1建设历史从20xx年起，我校大力进行校内信息建设，硬件、软件两手同时抓，至20xx年6月，已初步建立校内网，全校网络节点达到130多个，基本覆盖整个校内。同时，抓紧老师培训，建立了学校站，当时网站网页有700多个页面，三分之二以上班级、半数以上老师拥有个人主页。同年6月，面对全区进行了“学校信息化建设”的研讨展示汇报。同时成为了

2、中国少年雏鹰网“雏鹰网络信息教化试验基地”。随着20xx年下半年，区府“一号”工程的实施，到目前，我校的硬件建设基本告一段落。在这两年里，我校着力注意信息化的运用，分别指定了相关制度，以制度促行动，并且改建了动态学校站。2技术条件现在，我校硬件已基本满意师生的教学需求，全校有计算机120台，投影仪、视频展台22套，激光打印机、扫描仪、数码照相机、数码摄象机、视频编辑器等设备一应俱全。至20xx年，全校网络节点达到330多个。有两位专职计算机老师及十多位计算机技术运用较为精通的老师，占上课老师的三分之一，其他老师都能够娴熟操作运用信息设备。同时，我校还特地配备了电教管理人员，保障多媒体教室信息设

3、备的充分运用。3课程整合我校一向注意老师的专业化培训工作。每学期都会支配部分老师外出参与信息化运用的培训，如240、INTEL将来教化培训、区信息技术与课程整合培训班、市信息技术与课程整合高级研修班等，在区府完成信息化建设后，老师在教学中更是如虎添翼，全校60%的课运用了多媒体，90%以上老师常常运用信息设备教学，两年来共有各学科老师自制课件200多个。4师生发展在信息化应用中，学校始终坚持一科研为先导，先后有多为老师撰写了有关信息化教化方面的论文和教学案例、2个科研课题，其中一个为区级。在历届的区、市“上海市中小学生电脑节”上均有师生或奖，智能机器人项目更是一个新兴崛起的项目。历来有上百名学

4、生学生通过了上海市小学生信息技术等级考试。20xx年获区“六一少儿计算机竞赛优秀组织奖”。学校已有一个主题网站，今后将在体育、英语上建立更多的主题网站和探讨性教学平台。在教化信息化专项督导评估中，被区督导室评定为优秀。5方向定位我校始终把倾力建设校内网、细心打造数字校内、着力培育信息素养、通过信息化推动学校发展为学校的主要目标。把学校建设成以网络为基础，从办公与教学资源（设备、图书、教材、课件、文件档案）到办公与教学活动（教、学、管理、服务、办公）全部实现数字化，实现网上办公、网上管理、网上教学和网上服务，创建数字化的校内空间。二发展目标与理论1对数字化学校的理解“数字化校内”是以数字化信息为

5、基础，以计算机技术、网络系统、通讯技术为依托，支持学校教学和管理信息流，实现教化、教学、科研、管理、技术服务等校内信息的收集、处理、整合、存储、传输、应用，使教学资源数字化，并能够得到充分优化利用的一种虚拟教化环境。其核心是指用全数字化的信息获得、存储、传输及处理技术，去限制和操纵整个学校的事务，包括教学、科研、管理及技术服务。其基本框架应当包括校内网络建设、数字图书馆建设、MIS系统（管理信息系统）建设和远程教化等方面。2发展目标在我国，中小学应用计算机进行教化大致经过了这样三个阶段，第一阶段是对计算机本身的教化，通俗地说就是学习计算机的基础学问并学会运用；其次阶段是利用计算机进行协助教学，

6、计算机并没有成为教化的主体，也没有对传统的教化方式产生大的冲击，现在大多数学校处于这个阶段；第三个阶段就是建设校内网，建立“数字学校”，让计算机在教学中唱主角，取代黑板和粉笔。“数字学校”不仅变更了老师几十年不变的传统教学模式，也变更了学生的学习模式。在“数字学校”中，学生可以做到完全自主地学习。学有余力的学生可快学，进度慢的学生也不用担忧跟不上，古人推崇的“因材施教”在“数字学校”里可以轻松地变成现实。我校现阶段正在逐步向第三阶段迈进。营造数字校内，构建数字化环境，发展学生的信息技术素养，是时代对我们的呼唤。我校的数字化试验建设方案就是利用计算机技术、网络通讯技术对学校的教学、科研、管理和生

7、活服务等全部信息资源进行全面的数字化，并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限限制；推动学校进行制度创新、管理创新，最终实现教化信息化、决策科学化和管理规范化。3理论依据“数字化校内”是现代化教化发展的志向和必定目标，它的实现过程是一个相当漫长的动态探究、实践过程。“数字化校内”的建设，首先是教化理念、教化体制、教学模式的变革，其次是在现代教化理论指导下的硬件建设、资源开发、多种应用系统的建设等。因此，数字化校内可以分为四个部分建设，分别为教化理念重构、硬件平台建设、学问库和信息库建设、以教学应用、教学管理为核心的应用系统建设。三详细实施安排1

8、详细安排及效果（1）建设策略总体规划、分步实施、逐步推广。从我校的实际须要和长远发展动身，进行总体规划，分步实施，逐步推广，有安排、分阶段、科学合理地构建数字化校内。内合外联、资源共享、优化配置。引进与开发相结合，优化利用资源，合理运用资金，避开低水平的重复性开发和造成人力物力的大量奢侈。改革创新、勇于探究、形成特色。我校部分学科都有其长期积累下来的教化优势和文化传统，在新的教化形势和技术条件下，通过改革和创新，形成自己的教化特色。重点突破、加大投入、形成优势。在那些特殊有利于发挥信息化教化特长的学科和学校特色项目方面，应当加大人力物力的投入力度，加快发展速度，快速形成优势。（2）体系结构基础

9、设施建设：包括网络、主机等基础硬件和操作系统，是数字校内建设的基础。应用支撑平台：包括公共服务平台和公共管理工具，是数字校内信息传输的平台。应用系统建设：包括教学、学习、资源、管理等方面的管理信息系统和业务系统，是数字校内的核心。学校建设工作安排 篇2为了推动我校电脑制作活动特色学校建设工作的新一轮大发展，立足于本校实际，充分利用本校资源优势，促进我校电脑制作活动的开展，进一步提高学生运用信息技术的实力，使学生电脑制作的爱好得到可持续发展，现结合本校电脑制作活动的开展状况和我校的教化特色制定本安排。一、指导思想接着坚持以教化要面对现代化、面对世界、面对将来为指针，以全国基础教化工作会议精神为指

10、导，结合学校电脑制作活动特色学校建设实际状况，以丰富学生的学习生活，激发创新精神，培育实践实力，全面推动素养教化为根本目标，推动我校电脑制作活动特色学校的建设工作全面发展。二、加强组织领导与管理工作组织领导和管理工作是我校电脑制作活动特色学校建设工作的基石。因此，加强组织领导与管理工作是本年度电脑制作活动特色学校建设工作的重要方面。1、接着健全以校长为组长的电脑制作活动特色学校建设领导小组，细化领导小组成员职责，明确责任，做到各明其责，各尽所职。将电脑制作活动特色学校的建设工作纳入议事日程，并提高其重要性，将本项工作作为我校推动素养教化工作的一个重要方面。并召开专题探讨会议，探讨推动我校电脑制

11、作活动特色学校建设的方式、方法。2、领导小组在李校长的带领下，召开专题会议，共同探讨制定特色学校建设工作安排。3、加大督促检查的力度，做到每周一小查，每月一大查，并作好检查的反馈及订正。落实嘉奖制度，凡在各级全国的电脑制作竞赛中获奖的学生及辅导老师都赐予不同程度的嘉奖（详细实施方法见管理制度）。4、学校供应足够的资金支持，满意特色学校的建设、活动的开展、老师培训及参与各类竞赛等。作好专项资金保障机制，做到专款专用，并多方筹措资金，支持特色学校建设工作。三、做好电脑制作活动基础设施的建设、充溢和维护工作。本年度，我校将接着加大对电脑制作活动基础设施建设的投入，充溢电脑制作活动须要的各种软硬件设备

12、，派专人对专用设备进行维护和保养，以确保电脑制作活动的顺当开展。充溢电脑制作活动的各种软件资料，不断更新。四、加强队伍建设，确保工作畅行。在本年度的工作中，我校将在配备一名专职电脑制作活动辅导老师和一名兼职电脑制作活动辅导老师的基础上，接着扩大汲取其他学科老师参加辅导活动的范围，争取更多的老师能够参加到电脑制作活动中来，扩大电脑制作活动的影响力。主动组织辅导老师参与各级组织的电脑制作方面的培训活动，主动组织辅导老师学习外校先进阅历和业务学问，定期开展电脑制作活动专题探讨会议，探究辅导电脑制作活动的新方法，新技巧。作好电脑制作活动的校本课程的老师培训工作，关注电脑制作活动发展的新动向，提高老师电

13、脑制作活动的辅导水平。五、落实课程开设，加大电脑制作活动的开展力度。1、接着深化我校电脑制作活动校本课程的开设，做到班班开课，人人学习，对任课老师进行特地辅导，提升校本课程的开设质量和辅导水平。2、接着开展电脑制作活动爱好小组的辅导工作，制定特地的辅导安排，确定目标任务，做到先备课后福到，并每周活动一次，做好活动的记录工作。3、在主动参与全国、省、市、县各级组织的电脑制作活动的同时，组织开展本校的电脑制作竞赛活动，本着培育爱好，提高实力的宗旨，做好竞赛活动的评比和嘉奖工作。4、定期进行电脑制作教学与辅导等各方面的教学探讨活动，并在各学科中渗透电脑制作活动，深化探究电脑制作活动的规律、模式和方法

14、。学校建设工作安排 篇3二十一世纪须要老师不但要有更渊博的学问，而且还要具有更优秀的人格魅力。为了加强老师职业道德建设，学校把师德建设与全面实施素养教化、全面提高教化教学质量结合起来，把“敬业爱生，为人师表”活动的重点放在强化老师高尚人格、良好学识学风的培育上，将调整师生关系转变到提高老师实施素养教化的实力上，结合学习中小学老师职业道德规范，切实把师德建设的各项规定内化为老师的自觉行动，以高尚的人格和良好学识学风影响和带动学生发展。一、加强政治理论学习，提高老师的政治理论水平和思想道德素养。1、全体老师实行每月集中学习与自学相结合的方式，进一步学习义务教化法、老师法、未成年人爱护法等法律法规，

15、做到学法、懂法、遵守法律，提高老师的法律意识，并在工作中依法治教、依法治校。仔细刚好的收听、收看广播电视，关切国内外重大新闻，建立政治学习笔记，丰富自己的理论学问，提高政治思想觉悟。2、突出抓好职业道德及其相关学问的学习，使老师在师德教化活动中树立高尚的品行。本学期组织老师仔细学习中小学老师职业道德规范，在全体教职工中进行职业道德规范大探讨，切实把师德建设内化为老师的自觉行为。不但做到不体罚和变相体罚学生，不加重学生负担，更重要的是学会赏识教化、同等教化、学会敬重学生人格、敬重学生个体差异、敬重学生自主选择。主要学习篇目有关于进一步加强和改进师德建设的看法、新老师职业道德规范解读、师德师风学习

16、材料等。要求全体老师通过学习提高理论水平和相识实力，联系自己的工作实际落实到行动上。二、开展丰富多彩的师德教化活动，促老师师德水平的提高。1.主动探究新形势下师德建设的新途径，努力提高师德建设的质量和水平。树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，引导老师敬业奉献，促进学生发展，并在成就学生的同时，实现自身的不断进步。主动开展“树良好老师形象”活动，加强老师的政治理论学习，增加老师职业道德素养和职业责任感，并能落实到平日的教化教学中。2、本学年围绕在广阔老师中开展“立高尚师德，争文明老师雷锋家乡人学雷锋”活动，即对自己要讲道德，对学生要讲爱心，对同志要讲友情，对工作要讲责任，对教学要讲质量，对事业

17、要讲奉献，对社会要讲公德，对祖国要讲贡献。3、严格落实中小学老师道德行为“十不准”、中小学老师用语“十提倡”等。“十不准”即：不准参与邪教组织和迷信活动;不准从事有偿家教和收费补课;不准上课时吸烟和接打手机;不准羞辱、体罚和变相体罚学生;不准在工作时间上网玩嬉戏、闲聊以及其他消遣活动;不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论;不准训斥、指责和羞辱学生家长;不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品;不准赌博、酗酒以及说脏话;不准穿奇装异服、戴奇妙饰品、浓妆艳抹，留怪发型。“十提倡”即“你真聪慧，真能干”;“你真可爱，真活泼”;“你还有什么样问题?”;“你的问题肯定能解决”;“别焦急，渐渐说”;“

18、别灰心，再来一次”;“看到你进步，真兴奋”;“今日，你做得很好”;“信任你，肯定行”;“通过努力你肯定能胜利”。4、实施“五师”教化工程：(1)铸师魂 要求老师具有“四心”：关爱学生诚意，了解学生细心，教化学生耐性，服务学生热心。(2)育师德 要求老师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐性、信念。(3)树师表 要求老师实现“一二三四”目标：一强强化为人师表意识;二严肃穆的自我修养、严谨的治学看法;三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神;四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术。(4)正师风 通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道

19、德建设。(5)练师能 对不同层次的老师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培育。5、学校将结合“八对八讲”、“五师”教化工程和“十不准”、“十提倡”活动，学年末评比师德先进老师，以培植推广先进典型，树立老师良好形象。三、完善考核评价制度，确保师德建设实施。将老师职业道德确立为年度考核等首要条件，实行一票推翻制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处。四、展示学校风采，扩大教化的影响。充分利用黄兴小学学校网站以及各宣扬阵地，开通信息渠道，大力宣扬师德高尚的老师，树立师德典范。学校要激励老师多发信息报道，展示学校风采，展示

20、老师师德风采，扩大黄兴小学的影响。学校建设工作安排 篇4一、指 导 思 想法制教化是学校教化重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素养教化的重要组成部分。本学期，是“四五”普法工作的第五年，是总结性的一年。学校法制教化工作，要深化实行，坚持教化为本，增加师生的法制观念；坚持预防为主，进行网络文明教化，强化对有不良行为学生的帮教责任制。高度重视和切实加强学生的纪律教化、法制教化和心理健康教化，努力实现法制教化工作的常常化、制度化，不断提高小公民的道德修养，切实维护青少年的合法权益。二、工 作 目 标1、仔细学习，和法律、法规有关方针、政策，加强网络文明教化、增加学生的法制意识和法制观念，自觉抵

21、制不健康网站，养成遵纪遵守法律的良好习惯。2、加强老师职业道德教化。仔细组织学习吴仪同志的，明确老师的人生目标。使每个老师都做到酷爱老师事业，酷爱学生，教书育人，为人师表。3、落实对不良行为学生的帮教责任制，健全帮教工作机制，保证帮教工作不留死角。4、法制教化宣扬深化家长学校，让每个家长明确家长在未成年人爱护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。5、加强校内及校内周边地区的治安综合治理，保证学生有一个良好的成长环境。三、具 体 措 施1、以十一月份法制宣扬月为抓手，仔细分析新形式下出现的新状况、新问题，以晨会课、班队活动课等为主要阵地，对学生进行法制宣扬教化。2、切实从“校内常规训练”入手，与学

22、校“三风”建设、行为规范养成教化、公民道德教化及创建文明校内相结合，增加教职工的法制教化责任心，教化学生从小学法、知法、懂法、遵守法律。3、组织丰富多彩的教化活动。通过中队主题活动、讲座、出小报、调查问卷、探讨等形式，对学生进行生动、直观的网络文明教化，以学生为主体，进行自我教化，强化学生的道德意识和法制观念。4、努力做好对不良行为学生的教化帮教工作。校内内，要求各班主任不仅了解学生在校的状况，还要了解学生的家庭状况、社区状况。对父母离异、单亲的、家庭出现变故的学生要特别赐予关怀和暖和，对不良行为学生从心理障碍上进行分析，赐予耐性的疏导。5、加强与公安、司法、关工委、街道等部门的联系，充分发挥

23、社会作用。通过邀请法制教化副校长到学校作讲座等形式，指导学校开展法制教化和综合治理，帮助学校做好对不良行为学生的帮教工作。6、学校要主动利用家长学校，采纳面授、函授、讲座、沟通等形式，指导家长树立正确的教化观，明确家长的监护职责和法律责任，与学校、社会协作共同做好子女的教化爱护与预防犯罪工作。7、加强校内及周边地区的治安综合治理，主动争取公安、派出所的支持，加强对消遣、电子嬉戏、网吧等经营场所的管理，为学生创建一个良好的学习、生活环境。具 体 安 排启动阶段：1、利用国旗下讲话，对学生进行网络文明教化宣扬动员。2、拟订活动安排，并分发各办公室。3、各班主任、辅导员深化学生间，将最突出的状况及不

24、良行为学生的名单汇总上交。4、召开班主任会议。5、各班制定班级文明公约。实施阶段：1、各班出好一期黑板报。2、聘请好学校法制教化副校长，并作网络文明教化学问讲座。3、各中队实行队活动，方案上交大队部。4、红领巾广播做好法制专题节目。5、建立好后进生帮教网络。6、实行家长学校活动，对家长做好法制教化宣扬工作。7、各班进行争章活动。总结阶段：1、组织座谈，总结学习的心得体会。2、通过学习，要求各同学改正一个小缺点，远离不健康网站。3、做好资料积累工作。学校建设工作安排 篇5为贯彻教化部全面推动依法治校实施纲要，落实上海市教化委员会关于印发本市中小学校幼儿园章程参考文本的通知中“到20xx年，全面形

25、成一校一章程的格局”要求，深化推动本区中小学校、幼儿园章程建设工作，特制定本工作安排。一、章程建设小组成员：组长：副组长：组员：二、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以宪法、法律法规为依据，加强以章程为核心的学校制度体系建设，进一步强化顶层设计、凝炼办学理念、突出办学特色、加强内涵建设、完善治理结构、提高学校管理法治化、规范化、科学化水平，全面推动学校现代制度建设，实现依法治教和依法治校。三、工作原则（一）坚持分类指导学校章程要对学校办学定位、发展方向等重大问题作出全面规范，统领学校内部治理结构和管理制度体系的建设和完善工作。依据学校不同的性质、管理体制、办学层次等特点，对

26、学校章程的重点内容、制定或修订的程序等加强分类指导，统筹推动，确保章程制定或修订工作顺当进行。（二）坚持改革创新将制定或修订学校章程作为建设学校制度特殊是教化管理体制改革的重要内容和载体，使章程建设与教化管理体制改革相互促进，以改革为制定或修订章程供应动力与内容，以章程建设作为改革的切入点和规章制度系统集成的载体。不断完善学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，建立健全教职工代表大会制度，不断完善科学民主决策机制。建立学校家长委员会，引导社区和有关专业人士参加学校管理和监督。（三）坚持突出特色学校从实际状况动身，仔细分析自身优势和潜能，发挥特性和特色，增加适用性和可操作性，体现学校办学理念和办

27、学特色，实现学校管理和办学按章运行、稳步推动。四、工作步骤我校章程建设工作分三个阶段实施， 20xx年5月底完成学校章程的建设工作。第一阶段：制定工作安排阶段（20xx年1月3月）在参照市教委相关参考文本、总结以往章程建设阅历、依据浦东新区中小学校、幼儿园章程参考文本及工作方案为蓝本，特制订学校章程建设工作安排。其次阶段：中小学校章程起草阶段（20xx年4月12月）学校依据浦东新区中小学校、幼儿园章程参考文本和本校实际，组建成立学校章程制定工作领导小组和工作小组，按相关程序开展章程制定或修订工作。第三阶段：章程备案核准阶段（20xx年1月5月）1.学校章程网上公示，交与全体老师批阅，征询看法和

28、建议。2召开教工代表大会，审议通过新的学校章程。3.将章程报送至教化署备案核准。五、工作要求（一）加强组织领导学校成立章程起草小组，明确学校校务办为牵头部门。校长室负总责、校务办详细负责、德育处、教务处、总务处等部门支持协作的工作机制。（二）加强学习宣扬学校利用校内网、公示栏等，对学校章程建设进行宣扬。通过学习和宣扬，充分相识制定或修订学校章程对于建设现代学校制度、全面深化教化改革的重要意义，调动广阔师生员工参加章程建设的主动性、自觉性，切实提高开展学校章程建设的实力，提升依法治校、依法办学水平。（三）严格制定程序学校在章程起草过程中，坚持民主、科学、公开的原则，实行开门立法的方式，广泛听取学

29、校内部组织、师生员工的看法，充分科学论证，全面反映学校举办者、管理者、办学者以及教职员工、学生的要求与意愿，使章程起草过程成为学校凝合共识、促进管理、增进和谐的过程。（四）严格规范内容学校章程严格根据有关法律法规的要求进行制定或修订，明确学校行使办学自主权相关事项的基本规则、决策程序与监督机制，明确学校内部各种权力的运行规则，体现以人为本的办学理念，突出对师生权益、地位的确认与爱护。（五）推动依法治校学校以制定或修订章程为契机，以章程为依据，仔细清理和修改学校内部相关管理制度及规范性文件，完善内部决策及监督机制，依法推动内部治理结构改革，健全师生权利保障与救济机制，落实民主监督制度，推动学校整

30、体改革，推动学校的依法治校工作。学校建设工作安排 篇6过去的三年，我园非常重视师德师风建设，始终视其为老师的根本，实行了一系列切实有效的措施，形成了“敬业爱生，明礼诚信，同等合作，勤学乐教，廉洁奉献”的师德风尚。本年度，我们将进一步依据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求，结合我园实际，特拟订长幼师德师风建设工作安排，全面提高学校办学的.综合实力。一、指导思想以“”重要思想为指导，以教化部看法为依据，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为核心，以“办人民满足的教化，做孩子满足的老师”为指针，坚持以人为本，以德治园、以法执教、以身立园的工作思路，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德

31、素养，造就一支人民满足的老师队伍，切实维护和树立我园老师的好形象，为办人民满足的教化而努力奋斗。二、工作目标依据市教化局师德师风建设的要求，进一步规范内部管理，加强纪律约束，整顿教风和作风，推动素养教化。组织开展以“内强素养，外塑形象”为主题的系列师德教化活动，全面实施“师表工程”，使师德教化系列化、制度化。把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”作为我园老师的座右铭。每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升老师形象。三、主要工作和措施1、完善管理，优化队伍德育管理是一个整体系统，接着建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局，依据德育工作目标、内容、实施途径

32、，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。（1）强化宣扬，提高相识接着实行市教化局有关师德师风建设的规定，把师德师风建设的宣扬工作作为常常性的宣扬教化活动，贯穿到幼儿园的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣扬有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。青年老师自订目标任务书，每月仔细自查、自思，并将成果进行公示。通过学习，使老师提高相识。学校成立以园长为组长的师德领导小组，实施定期巡察的制度。通过家长问卷等各种形式，刚好了解老师执行师德规范的状况，确保老师师德规范落实到位。（2）强化学习，自查自纠树立“工作即学习，学习即工作”的理念。号召老师把工作当作学习来对待，仔细钻研，同样

33、把学习当作工作来对待，既仔细工作，又努力学习。开展形式多样的自我教化活动，在教职工中仔细组织学习政治理论、教化方针、政策、法律法规、老师职业道德规范、老师心理健康等内容。结合暑期学习和年度考核工作，开展“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条比照师德师风要求，仔细、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，并通过做摘记，写随笔，谈体会，进行教化反思，写出自查报告，园领导小组仔细开展师德师风建设状况的自查，深化剖析师德师风问题的根源，仔细查找工作中的疏漏和差距，拟定师德师风实施方法和自查报告。（3）指导团队学习，构建三级学习网络将全员学习网络的构建作为建设学习型组织的一种重要形式，

34、建立幼儿园、教研组、个人三级学习网络。在这一网络的建设中，把教研组长看作是学习型组织的中坚力气，是老师学习的最干脆的组织者、管理者、指导者和示范者。重视抓好组长队伍的建设，组织老师仔细学习相关理论，创建性地完成工作任务。2、丰富活动载体，开展系列活动。不断深化师德主题教化活动，使广阔教职工的师德水准不断得到提高。仔细组织学习中小学老师职业道德规范、老师法、制定幼儿园老师职业道德规范要求、爱生公约等，塑造和确立爱生敬业的群体形象，更新教化理念和人才观，改善师幼关系，创建适合孩子特性发展、健康成长的育人环境，全面实施素养教化和创新教化。（1）以“育人为本，酷爱孩子”为主题，定期组织老师进行工作沟通

35、，要求老师明确“学校无小事，到处是教化，老师无小节，点滴皆楷模”，做到爱园如家，期末评比优秀老师及文明班级。强化“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的观念。要求全园老师酷爱孩子，敬重家长，廉洁从教，为人师表，为全面实施素养教化和创新教化，为全面建设小康社会供应人才支持和智力支撑作出更大的贡献。（2）开展创建“优秀年级组”、“师德标兵”等活动。形成独具特色的群体师德模式，努力建设一批师德建设的先进年级组、先进个人，开展年级组内的多种沟通活动，促进各组间的工作沟通与合作，全面提升师德水平。定时间组织老师观看师表风范、礼仪教化系列录象，通过观看，让老师进行自我比照，找寻自己的不足之处。每

36、月进行一次师德心得体会沟通，组织青年老师开展师德演讲竞赛，以优秀老师的高尚品质号召人、感染人，创设全园主动向上的师德氛围。开展“师德标兵”评比活动，并予以嘉奖。（3）推动师德建设，大力弘扬陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神和敬业精神，学习陶先生终身立志于教化事业的精神。加强陶研课题工作的探讨，加强素养教化和教学方法的探讨。3、完善考核，人性管理。师德师风建设须要制度，但更要人性化管理。关切老师思想改变，加大情感投入，多沟通沟通，适时疏导，使教职工每天心情安逸上班工作。（1）修改完善教职工期末考核制度，突出师德一票推翻制，提高老师教书育人的自觉性。（2）努力供应舒适的工作环境和条

37、件，领导要以老师为中心，关切爱惜教师主动性，后勤工作到处突出服务意识，送上暖和和热忱，真实体会幼儿园是家的感觉。（3）提倡团队精神。在教化教学质量考核中，首先应考核教研组的实绩和表现，其次才评定个人的成果。上公开课等活动中激励老师们相互帮助，共同探讨，共同共享。既要拼搏、竞争，又要团结、和谐，通过活动，做到多赢。总之，我园通过组织老师仔细学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，将始终如一地把打造具有良好师德师风的老师队伍作为工作的重点，常抓不懈，不断提高我园老师的师德水平，为惠农区的教化事业做出更大的贡献。学校建设工作安排 篇7（一）校内建设：1。依据园所发展的规划，协作做好园所拆迁、扩建的工作。

38、2。进行“十五”课题分课题幼儿科学启蒙教化环境创设的探讨的探讨：在校内建设中，体现科技教化氛围；增画廊，让幼儿从小了解中外科学家的独创、故事及为人类做出的杰出贡献。进行科学启蒙教化，建设媒体箱，进一步完善科技操作室，创设人文环境。（二）后勤队伍建设：1。坚持隔周组织保育员学习、劳动制度。着重组织保育员学习新纲要及幼教杂志上有关教养方面的阅历介绍，结合日常工作找出差距和不足，进一步树立正确的教化观、儿童观，提高保育员的工作实力。每月开展各类教学活动的配班展示，通过沟通、总结来把握各类教学活动中配班的技巧和敏捷性，不断提高保育员的配班实力。2。扎实抓好日常规范操作，请保健医生为保育员作2次学习指导

39、，期初学习托幼机构常用物品消毒常规，并进行实际操练；期中学习秋冬季易发生呼吸道传染病的预防学问、常见症状、隔离等学问，以学习、指导、检查和抽查相结合的方式提高日常操作质量，并与考核挂钩。每人每月制作一组教玩具，于每月最终一周的周一展示，并与考核挂钩。3。食堂炊事员依据考核要求，仔细做好每天的一餐两点，在色、香、味上动脑筋、翻花样并考虑幼儿的特点和口味。4。根据各班一日活动时辰表，依据规程和园保育员考核标准，督促帮助全体后勤人员，提高保教水平。（三）材物管理：1。仔细执行上级文件，规范物品的审批、选购制度。2。做好物品的调配，提高园产的周转运用率。勤俭持园，坚持园内“购物申请”制度，充分发挥有限

40、资金的作用。3。定期整理贮存室，对所需物品了如指掌，以便利老师所需、所用，避开造成不必要的物品的积累。4。做好物品管理的常规工作，刚好为幼儿、老师配备所需物品；每周的星期一、三为领物日；协作园内开展的各项活动，刚好供应所需材料；做好幼儿的代办费结算工作等。学校建设工作安排 篇8为了全面推动学校信息化建设，提升学校信息化的应用水平，进一步提高老师和学生的信息素养以及运用信息技术实力水平，争取学校信息化工作有新的跨越，针对我校信息化应用现状，制定学校信息化工作安排如下：一、学校信息化建设及应用现状1、软、硬件基础建设方面：一方面，教化局不断加大投入力度，构建了区域性的教化云公共服务平台，缩小了因教

41、化投入问题所导致学校之间的信息化软环境（教化资源和教化管理服务平台）建设的差距；另一方面，学校硬件设备陈旧，严峻影响教化教学、教化管理信息化的推动。2、教化信息化应用状况：信息化应用包括学信息化，管理信息化，师生成长，家校沟通等多方面的内容。由于老师对教化信息化相识不足，导致学校现阶段仅仅实现了多媒体运用记录、大部分老师虽建有自己的博客，但更新不刚好，老师资源积累较少，大部分老师常常百度搜寻课件，可用性、好用性不强。3、老师信息技术应用实力状况：老师会运用常用办公软件以及上网阅读，上传、下载文件，能用ppt制作简洁课件进行教学，但处理Flash和视频等问题难度较大，课件制作水平有待提高。二、本

42、学期工作重点1、新校址网络建设规划通过教化局、兄弟校、集成商多方面询问学校网络建设看法，制定学校网络建设实施方案。2、加强老师培训，建设高素养老师队伍第一，对老师信息化相识，转变老师观念其次，围绕教学软件及学科工具平台，降低老师制作课件的难度第三，东师资源库、老师备课、授课平台培训第四，教化资源、教化管理服务平台培训3、教化资源、教化管理平台的深度应用教化资源开发与积累，是教学信息化的重要体现，本学期将依托东师资源库，建设本校优质资源库。重点建设学科工具平台课件资源以及各学科微课资源，激励老师主动开发、共享优质资源，定期统计老师上传下载运用资源状况，刚好通告并计入量化。各管理平台，明确分工，专

43、人负责，通过培训，本学期实现人事管理、学籍管理、教务管理、办公系统（校讯通）、档案管理、设备保修等方面的全应用。4、信息技术与学科教学整合第一，激励老师利用现代信息技术作为教学的主要媒体，如：多媒体等，丰富并加强现代教化手段。其次，探究信息技术与学科课程的有效整合。在日常教学中，利用多媒体教学手段优化、提高教学质量，将现有教学资源用足用好。加强对现代教化技术手段进行教化教学的探讨，探究信息技术与学科课程的有效整合，充分发挥现代教学技术的优势。5、校内网站建设学校网站作为宣扬学校的平台，是学生和家长了解学校，与学校沟通的桥梁，一方面要不断优化和更新，另一方面结合学校各部门需求，完善网站功能。6、

44、信息技术常规工作教学过程中，注意培育学生的信息意识以及获得、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育学生自主学习和合作学习的实力，培育学生创新精神和实践实力，提升学生信息素养。主动开展以学生电脑制作活动为主二课堂活动，积累优秀作品，为来年评比做好充分的打算，以取得好的成果。7、加强制度建设建立可操作性激励机制。对应用好的老师，要予以表扬、嘉奖，并和评先、晋级挂钩，形成有利于教化信息化发展的激励机制和环境氛围。总之，要转变观念为先，根据区教化信息化实施方案要求，把我校的教化信息化工作和“数字校内”的建设提高到更好水平。学校建设工作安排 篇9一、指导思想仔细实行南济市教化局关于开展“校内文化建设年”

45、活动的看法，以刘元刚局长威海会议讲话中关于加强校内文化建设的论述为指导，依据学校实际，建设南济中学校内文化。二、总体目标建设全方位、立体化、人文化，体现深层性、隐藏性、过程渗透性、作用长久性特性，具有南济中学特色的校内文化。三、分解目标 形象文化 在现有基础上，着力在形象文化的品位上下工夫，形成简洁、明快、流畅、好用、富有文化底蕴和学校特色的形象文化。精神文化借校庆60周年之机，提炼南济中学的传统精神，在办学思想、校内精神、价值观念、创新成果等方面，形成自己的特色，能够引导激励南济中学人为学校的发展，不遗余力。 制度文化 在原有基础上，尽快和市直学校接轨，建立健全符合学校实际的规章制度，根据南

46、济市教化局编制规定，进行机构改革。 信义文化 师德教风建设再上层次，学生思想道德建设有新突破。 行为文化 变更封闭状态，加强对外沟通，增加社会实践，在行为文化方面有明显成果。 健康文化 主要在心理健康教化方面有所成就，使师生都能有一种文明健康的精神和心理状态。 信息网络文化 建设文明、健康的信息网络文化，通过有效形式和手段，影响和增加学生正确把握和相识真、善、美的实力。四、目标实施 更新观念，提高相识，明确要求，加强领导。 学校领导和教职工必需从国家教化方针、从素养教化要求、从培育什么人的角度，来重新谛视和相识建设校内文化的重要性和必要性，变更过去那种只重视学生思想道德教化和文化教化的做法，并且，也要变更那种单纯把校内文化看成绿化美化校内的片面相识，要从“环境创建人”的高度相识校内文化建设的意义，要相识到校内文化是学校对学生进行思想道德教化最干脆、最有效、最长久的载体，是提高教化质量和学生整体素养最重要的结合点，是学校很重要的教化课题。在提高相识的同时，必需明确校内文化的概念和丰富的内涵，明确校内文化建设的标准和要求。在此基础上，成立校内文化建设领导小组，