2022年实用的培训计划范文锦集5篇.docx

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1、2022年实用的培训计划范文锦集5篇好用的培训安排范文锦集5篇培训安排 篇1为做好暑期老师培训工作，进一步提高老师队伍素养，现拟定20xx年暑期老师培训工作安排。一、组织机构1、暑期培训工作领导小组。组 长：罗淑华副组长：刘俊义成 员：方晓红 龚永菊 杨晓岚 唐 平 向晓明 吕婧 庄永桃 柯春常 肖世燕 毛传伟2、职 责：负责拟定培训安排、组织实施并督导检查培训落实状况。二、校本培训（一）培训时间自主学习时间：暑期（7月10日-8月28日）；集中培训时间：8月30日-31日，其中：8月30日为学校集中培训；8月31日全辖区集中培训（详细支配待中心学校通知）。（二）培训内容1、开展政策法规教化

2、学习中小学（幼儿园）老师专业标准（试行）（老师20xx1号）； 学习湖北省人民政府关于进一步推动全省义务教化均衡发展的看法（鄂政发20xx16号）； 学习省教化厅关于印发的通知（鄂老师20xx1号）； 学习市教化局关于加强老师队伍建设等有关文件。 学习一本教化专著（自定）。20xx0714中国教化报道：教书育人楷模先进事迹报告团首场报告会2、开展业务素养培训开展“课内比教学”为主题的高效课堂、课堂效率评价研讨活动。3、老师自学反思整理集中学习笔记；撰写集中学习心得体会1篇（不少于1500字）。（三）集训要求1、拟定集训日程表细心组织。2、集训签到，肃穆纪律。全体老师必需按时参与集训并签到，不得

3、旷会、迟到、早退、擅离会场，若有违反，则按劳动出勤管理制度执行。3、老师要作好学习笔记（包含自主学习内容），撰写心得体会。老师学习心得体会文章在开学第一周内完成，上传学校FTP站点教科室 20xx 20xx秋 暑期培训，存入个人业务档案。4、本次培训按10学时的培训时长登记在老师个人的接着教化培训证书中。以签到表、心得体会文章、个人学习笔记为凭据进行集中培训的学分登记。凡未参加集中培训的人员一律不登记学分。三、上级集中培训（一）市级培训1、幼儿保育员培训（1人）培训时间：7月16日7月21日参训对像：全宗秀培训地点：市继教中心2、新任班主任岗位培训（1 人）培训时间：8月24日8月28日参训对

4、像：郭秀林培训地点：市继教中心（二）州级培训1. 培训内容：(1)课程标准解读。一是课标在哪些方面做了修订，修订的目的和意义。二是修订版课标的基本理念和基本要求。三是如何把课程标准的精神贯彻在课堂教学中。(2)修订教材解析。一是学科教材修订的原则和目标。二是修订教材与原教材的区分，教材改变的缘由。哪些要求降低了，哪些要求加强了，哪些内容进行了调整等等。(3)教学实施建议。一是教学指导：如何把教材修订精神和修订内容落实到课堂教学中。二是课例分析：选取不同案例（播放光盘课例或现场做课），然后进行点评。2. 培训学科及对象：序号姓 名学科1胡夷平音乐2赵正龙科学3柯春常数学4肖世燕英语5吕 婧信息3

5、. 详细培训支配见下表。（各学科培训当天上午8:00以前到培训地点签到）学 科培训专家派遣单位培训地点培训时间数 学人民教化出版社恩施市试验小学7.2021英 语人民教化出版社恩施市施州民族小学7.2223科 学河北省人民出版社恩施市试验小学7.2324信息技术华中师范高校出版社恩施市试验小学7.2526音 乐河北省少儿出版社恩施市施州民族小学7.2425（三）省级培训1、农村老师素养提高工程培训（2人）培训时间：7月4日7月22日培训地点：武汉市高校培训内容及对象：（1）中小学班主任（1人）陈娜（2）艺术辅导老师（1人）陈鸿四、培训保障1、强化相识，加强领导。老师培训是提升老师业务素养和实力

6、的有效途径。各学校要进一步强化责随意识，仔细组织支配好老师培训工作，统筹支配好时间，保质保量完成暑期各项培训任务。2、强化检查，注意实效。学校高度重视老师暑期培训工作，指定专人负责，对老师参训过程进行跟踪了解，强化过程管理与考核，确保培训工作落到实处。培训人员应严格按培训要求进行规定学时与内容的学习，若不遵守培训相关规定与要求而造成严峻负影响的，将予以通报指责。参加培训各级培训任务者在结束要刚好进行培训学习总结，并以电子文本形式于9月5日前传至舞阳办事处中心学校。培训安排 篇2一、 培训目标：1、通过学习帮助特岗老师深刻领悟新时期老师职业道德的内涵及其基本要求，正确相识老师专业发展的迫切性和现

7、实意义，刚好更新教化观念，增加发展的信念和动力，提高特岗老师职业道德素养。2、通过学习帮助特岗老师了解学科教学改革的热点，深化探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，提高特岗老师实施素养教化和新课程的实力与水平。3、通过学习帮助特岗老师了解山区环境下广阔老师与学生学习的特点、学习的途径与方法，使特岗老师能依据教化发展的须要和老师专业发展的要求，充分利用远程教化网络资源进行学习，显著提高老师运用现代教化技术进行教化教学改革的实力。4、通过学习帮助特岗老师了解山区教化的特点，了解山区广阔老师辛勤工作和静默无闻的贡献，学习先进老师和先进事迹。让特岗老师真正融入我县老师的大家庭。二、培

8、训内容：1、老师职业道德教化培训。2、新课改通识性、学科性培训。3、老师职业技能培训。4、现代教化技术培训。5、到我县市级示范学校观摩教学工作，与长期工作在乡村小学的优秀老老师沟通;与工作在乡村学校的优秀年青老师沟通。6、请有关领导介绍平武经济发展的形势。三、培训时间：每学年结束前，支配五天的集中培训。四、培训方式：实行集中培训与校本培训相结合的方式。集中培训由老师进修学校担当，力求将老师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、课题探讨、观点报告有机融合，切实提高培训的针对性和实效性。校本培训由特岗老师所在学校负责，老师进修校指导，既要依据培训教材设立专题进行培训，又要强调老师的个人研修，完成集中

9、培训的作业，强调老师在实践中反思，在反思中探讨，逐步感悟和消化新的理论，形成新的教化观念和教化行为。采纳理论学习与实践操作相结合的方式。特岗老师素养的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的，它还须要一个由理论到操作的实践过程，须要一个从简洁到困难、从仿照渐渐走向自主的建构过程。因此，我们一方面要结合学习资料帮助特岗老师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促特岗老师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，提高计算机应用实力和网络学习与研讨的实力。初中特岗老师和小学特岗老师分开按安排分期、分批、分课程、分学科培训。五、建立特岗老师培训和业务档案：1、老师进修校要特地建立特岗老

10、师参与培训和教研活动的档案。记载特岗老师业务成长的过程。为教体局供应特岗老师业务学问和教学水平的实际状况。2、特岗老师的所在学校要负责建立特岗老师的工作业务档案。仔细记载特岗老师的师德师风、教学成果等工作状况。要关切特岗老师，爱惜特岗老师。特岗老师的工作状况要随时向教体局汇报！培训安排 篇3一、培训目的：1. 消退新进员工生疏感，达成对公司文化、价值观、发展战略的认知和认同。2. 了解公司的各项规章制度及供应的各种福利制度，帮助各位新进员工清晰了解自己的权益与责任。3. 强化新进员工的责随意识和主子翁的精神。二、培训对象：集团公司新入职员工三、培训方式：由综合部制定培训安排和方案并组织实施，采

11、纳集中授课及视频播放、探讨、参观的形式对企业文化、员工手册、oa办公允台的运用等方面进行培训。四、培训地点：集团会议室。需提前了解会议室运用状况，保证培训场地的运用不发生冲突。五、培训内容：1. 企业文化2. 员工手册3. oa办公允台运用方法六、培训资料打算：新入职人员录用资料、新入职人员及参培人员签到表、天裕集团公司企业文化宣扬单、员工手册、oa平台运用说明。八、培训实施：1、综合部分管领导徐总致欢迎辞;2. 培训主管自我介绍及新员工自我介绍;3、宣读培训纪律;3、依据培训内容进行逐步讲解;4、培训评估与考核。九、培训后期跟进：1、培训主管依据培训评估进行培训方案改进。2、培训主管依据新进

12、员工培训考核成果进行汇总和存档。培训安排 篇4培训内容：1、开展优秀课例学习和研讨活动。各教研组利用网络，搜集本学科的全国优秀课例（教学实录、教学设计等）。组织老师们学习研讨。各教研组要落实好详细培训内容，并以此为切入点，通过老师们上网阅读，研读分析、集体研讨、上交材料等相结合方式，从小处着眼，以求能深度学习和探讨，让本次学习更具有实效性，能有效地指导老师们平日的教化教学。2、英语语言运用实力的学习和培训。结合市教化局关于合肥市中小学老师英语语言运用实力测试详细支配的通知，对老师们进行英语单词、日常用语，简短对话的学习和培训。以提高老师们英语的运用实力。培训目的：1、 增加老师的新课程意识，帮

13、助老师精确理解和把握新课程的理念、目标、结构、内容定位和教学要求。2、提高老师肯定的课堂教学探讨实力。了解本学科教化发展前沿与创新思想，增加教化科研意识，从实际状况动身进行专题探讨。促进教学观念和教学行为的转变，提升老师实施新课程的实力和水平。3、通过英语语言运用实力的学习和培训，能提高老师肯定的英语实际运用的水平。培训对象：1、青年路小学（电大校区）45岁以下老师参与优秀课例学习和研讨活动。2、45岁以下全体老师参与英语运用实力培训。培训形式：1、利用假期，老师们自主学习，上网研读、评析指定内容。2、可以通过校内网有效教学专题博客，沟通自己的看法和想法。3、将自己的心得体会撰写成文上交教育处

14、。4、下学期开学后，将以教研组为单位，集中学习或集中研讨沟通学习收获。培训要求：1、各教研组要制定关于“优秀课例学习和研讨活动”的详细方案，确定好本次学习的详细内容。所推选出来的优秀课例要有肯定的代表性和观摩性，具有肯定学习价值和研讨价值，让老师们从中能获得启发和思索，对老师们日常的教化教学起肯定的指导作用。2、英语语言运用实力的学习和培训由英语教研组牵头，制定本次英语学习具体内容，通过自主学习和集中培训的方式进行。培训安排 篇5一、指导思想：教学质量是学校的生命，教化科研体现学校办学水平，老师专业成长是学校发展的关键。为了提高教化教学质量，增加学校老师科研意识，提升老师科研实力，提高教化教学

15、质量，实现科研兴校的目标，特制定本实施安排。二、组织领导：组 长：副组长：组 员：三、外出培训原则：1、上级各主管部门下达的文件，学校可依据文件要求，选定老师参与学习培训；2、老师外出参与各种课堂教学竞赛，学校可适当请相关老师陪伴外出；3、对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章，学校尽量不派老师参与；四、参与外出培训老师的选定原则：1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻老师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成果；2、专家培训活动主要以教研组长和备课组长等骨干老师为主，目的是加强他们对教研组和备课组的引领作用；3、机器人、科技创新等专项培训活动，可选派专

16、项辅导员参与；4、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，校长、分管校长、书记、主任等，可适当参与所负责工作的一些培训活动。五、参训老师须知：1、参与培训老师在培训前要有不少于500字的学习安排；2、参与培训老师在培训结束后要有不少于1000字的学习心得；3、参与培训老师在培训结束后要将培训资料、培训安排、培训心得、培训报销单据复印件等相关处室；4、参与培训老师在培训结束后要在本组的教研活动中，和全组老师沟通学习心得；或在全校老师会上和全体老师作沟通；5、参与培训老师在培训期间要主动学习，多和专家或其他参与学习的老师沟通，多宣扬学校。六、参训老师的选派程序：1、外出听课、骨干老师培训、老师参与校

17、际沟通等：（1）由分管教研副校长协同相关校级领导探讨参训老师人选；（2）教研室将探讨人选报与校长审批；（3）教研室通知由校长最终确定的参训老师，并作好参训前培训；（4）教育处为参训老师作好调课支配。2、机器人、编程等辅导员参与专项培训活动：（1）由分管校长、书记等领导确定人选；（2）由相关部门主任将探讨人选报与校长审批；（3）相关部门主任通知参训老师，并将参训老师名单供应给教研室和教育处；（4）教研室作好老师参训前培训；（5）教育处为参训老师作好调课支配。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页