2022年学校课外活动计划范文.docx

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1、2022年学校课外活动计划范文学校课外活动安排范文学校课外活动安排范文1一、指导思想以丰富校内生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外爱好小组活动，激发学习爱好，发展特性特长，促进学生身心健康、全面发展。二、目的意义课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面实施、推动素养教化的一个重要体现。爱好小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习爱好、发

2、展特性特长，促进学生身心健康发展。三、详细活动支配(一)课外活动领导小组组长：张振亚副组长：刘春河 郭金栋组员：杨慧 张金友及各班班主任(二)活动时间每周一、二、三、四、五下午第四节课(三)活动内容依据我校特色建设状况，结合我校师资力气和教学资源，拟开设两个层面的活动：1、(篮球、乒乓球、跳绳、踢毽、羽毛球)、美术、舞蹈、科技等组成校级爱好活动小组。2、各班为单位开展书法、美术、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有安排的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培育学生的综合实力。详细详见课外小组活动支配表。四、活动要求课外活动必需落到实处，指导

3、老师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动安排，并仔细支配好活动内容，刚好地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动质量。五、活动组织1、学校成立课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动项目，统一支配活动的开展。2、各小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员)，活动有安排、有实施步骤、;活动内容切实可行，有利于学生的健康发展;辅导老师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。3、学校课外活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将爱好小组活动时间移作它用。辅导老师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断

4、开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素养教化，促进我校学生的全面发展做出贡献。学校课外活动安排范文2为了加高校校素养教化推动力度，将课外活动跟课堂教学、学生素养全面发展以及学生综合素养评价有机结合起来，促进学生健康成长，现将本学期课外活动支配如下：一、提高思想相识，加强组织领导随着教化改革的不断深化，学校教化观渐渐转变，全面推动素养教化是学校育人的总方针，而课外活动就成了学校素养教化的形式之一和重要内容，同时也是学校教化教学常规管理重要内容，是老师教学工作的基本任务。二、组建相关工作领导小组，明确职责组长：全面主持此项工作，对本项工作负总责。副组长：成员：各教研组长及班主任职责：在组长的领导下

5、详细落实此项工作， 负责组织开展有关德育、体育方面的活动， 负责组织开展学习方面的活动。三、以“爱好小组”活动为抓手，全面提高素养教化水平1、依据我校现有教化资源和教学条件，确定成立：篮球爱好小组，乒乓球爱好小组，棋类爱好小组，田径爱好小组，美术爱好小组，书法爱好小组，音乐、舞蹈爱好小组，武术爱好及试验操作爱好小组。2、学生依据自己的爱好爱好，自愿报名参与各爱好小组的活动，不受年级和性别的限制。为提高各爱好小组的活动水平，学生报名后，一般不得变换爱好小组，可以兼报23个爱好小组。3、活动时间支配(利用每天课外活动时间)星期一：篮球、书法;星期二：田径、美术;星期三：乒乓球、棋类;星期四：武术、

6、音乐舞蹈。试验操作以竞赛的形式确定后利用晚自习进行，主要由理、化、生学科老师来完成此项工作。4、各爱好小组的任科老师，要有学期教学安排，活动教学教案，学生管理方案，平安措施;教学目的明确，任务落实。篮球、乒乓球、武术、田径等体育传统项目，要储备人才，做强做大，确保学校在全县的优势地位，为学生参与上级组织的相关活动打下坚实的基础。音乐、舞蹈、美术、书法等艺术教化，要提高学生的审美实力和创新实力，帮助学校搞好学校的文艺演出和书画展，棋类爱好小组，以培育学生的思维实力，提高学生棋艺为目的.，实现学生的健康成长和全面发展。四、奖惩方法1、各活动小组任课老师，学校要计算工作量，并将考核成果与工作绩效，评

7、优、晋职挂钩。2、工作敷衍塞责，履职不力，导致活动开展没有起色或出现平安事故的，要追究老师责任，情节严峻的，上报主管部门处理。学校课外活动安排范文3一、目的：本学期为了贯彻校长室把课外活动时间还给学生，让学生的生活增加爱好，提高学生的身心发展，主动打造学生创新实践的平台，努力做到把时间还给学生，把健康还给学生，把实力还给学生，让学生由感性到理性地收到德、智、体、美、劳等各方面的教化，从而有更大的收获。二、活动安排：依据学生特点制定如下课外小组活动安排。七年级共设四个小组1、篮球小组： 指导老师 郭庆华2、声乐小组：指导老师 续洪滢3乒乓球小组： 指导老师 李锐锋4、工艺美术小组：指导老师 吕红

8、梅八年级开设四个课外爱好小组1、篮球小组： 指导老师 杨远明2、声乐小组：指导老师 王丽丽3乒乓球小组： 指导老师 孙百明4、工艺美术小组：指导老师 吕艳菁九年级开设三个课外爱好小组1、篮球小组： 指导老师 杨庆礼2、声乐小组：指导老师 姚宗花3乒乓球小组： 指导老师 李正刚另外学校还设：影视观赏小组：指导老师 鲁士强书法爱好小组：指导老师 李群三、组织形式：1、以年级为单位，打破班级界线。本着学生自愿的原则，以班级为单位各班主任组织报名。2、每人只限报名一个小组。3、学校可依据小组人员状况对人员进行调整。四、时间：每周二，三，四的课外活动五、地点六、检查：七、活动老师的坐班支配学校课外活动安

9、排范文4在开设信息技术必修课的同时，更应开展丰富多彩的课外爱好小组活动。“用计算机处理信息是二十一世纪的公民应具有的基本技能之一”已成为人类的共识。因此，在中小学信息技术学习中会涌现出很多学生计算机爱好者，这些学生不满意课堂所学，对计算机的很多专业学问和应用技术表现出深厚的爱好。基于此，学校、老师、应通过有组织、有安排的课外实践活动对这些学生的爱好赐予爱护、培育和正确引导，以保证学生在全面发展的基础上学有所长。因此，依据信息技术学科的特点及社会发展的须要，我校也开设了信息技术爱好活动小组，（主要是电脑制作活动爱好小组）并且从三年级起先开设。一、培育目标：1、培育学生对计算机的感性相识，了解信息

10、技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。为了特长生的进一步发展，为了让精英教化促进大众教化。挖掘有爱好的同学进一步提升信息技术应用实力和信息素养。2、养成良好的计算机运用习惯。培育学生对信息技术的爱好，增进学生的信息素养，提高学生的动手实力和创建实力，提高学生利用信息技术开展综合学习的实力。3、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。4、结合信息技术学科的特点，培育学生的思维实力、动手实力和创建实力，帮助学生树立正确的科学观、人生观和世界观。对学生进行科学技术普及教化，深化教化改革，提高对信息技术

11、学科的学习爱好，并为课堂教学服务。二、工作措施：1、主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。2、布置开放式任务，让学生在完成中发觉问题、创建性的学习。三、学习内容：1、海报宣扬，组织学生报名参与电脑制作爱好小组。要求：（1）对电脑感爱好；（2）家里有电脑或对电脑基本操作比较娴熟2、组织学生报名，分程序设计、平面设计、网页制作、电脑动画、电脑绘画、电子报刊3、组织爱好小组成员集中学习，主要内容是以小学电脑制作活动为中心，介绍培训支配，培训纪律、要求，作品观赏，介绍PhotoShopCS2，介绍相关

12、网站，介绍软件光盘4、电脑动画介绍5、网页设计入门培训6、电子报刊入门培训7、电脑绘画入门培训8、电脑动画辅导（针对作品内容）9、网页辅导（针对作品内容）10、电子报刊辅导（针对作品内容11、电脑绘画辅导（针对作品内容）12、各作品集中分类辅导四、活动方式：1、上机培训，比如“Windows操作系统安装与维护”，“网站制作与维护”，“幻灯品作品制作”，“电脑绘画”，“文字录入技巧”等。2、电脑作品展示，比如“网页设计”，“电脑绘画”，“文字录入竞赛”，“幻灯片创作竞赛”等。五、时间支配：每周二中午课外活动时间六、活动地点：计算机网络教室学校课外活动安排范文5一、课外活动的含义与特点课外活动是指

13、学校在学科教学活动之外有目的、有安排、有组织地对学生进行的多种多样的教化实践活动。课外活动在教化内容及结构方式上区分于以学科教学为中心的教学活动，它不以课程中的学科为单位，内容不受教学安排、教学大纲的限制，有其独特的范围和性质。我国教化历史上就有组织学生课余活动的实践。学记指出：时教必有正业，退息必有居学。说明古代教化提倡既有正课学习，又有课余活动，劳与逸结合，更好地培育学生独立学习的实力。新中国成立后，从理论和实践上都比较重视课外活动。特殊是在80年头后，随教化改革的深化发展，一般教化中课外活动的作用和地位问题再次被提出，人们从理论与实践两个方面进行了主动的探究。为了使课外活动更规范化，有目

14、的、有安排地进行，在1986年公布的义务教化全日制小学、初级中学教学安排（初稿）中，第一次把课外活动正式列入总安排，并在说明中指出：小学、初中的课外活动列入教学安排。各地应努力创建条件，有安排、有组织地开展科技性活动、学科性活动和文娱体育活动，以及组织参观访问、社会调查等社会实践性活动。课外活动，作为学校教化的重要方面、实施全面发展教化的重要组成部分，有以下特点：1、敏捷性课外活动的项目、形式、方式、参与人数等不受学校教化安排、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式敏捷生动，为学生供应了一个自由的、生动活泼的学习和发展的环境。2、综合性课外活动是以活动为中心绽开，从而为学生供应了综合

15、运用多种学科学问来分析和解决问题的机会。3、实践性课外活动是通过活动进行学习的，不论阅读、研讨、试验、制作或调查、参观、访问，都应注意培育学生通过自己的实践活动获得干脆阅历、把书本学问运用到实践中去的实力，使理论与实际结合起来。4、自主性课外活动是学生自己的活动，学生是活动的主体。在老师指导帮助下，由学生依据自己的爱好爱好自愿选择参与，由学生自己制定支配活动安排、选择活动内容和方式，由学生自己来进行活动的组织管理。在课外活动中老师起指导、辅导作用，更充分体现了学生的独立自主性。假如说教学是学校实践活动中韵主干部分，那么课外活动与班级活动则是它的不行缺少的两侧。各类活动的相互协调，对于学校教化改

16、革具有重要的整体性价值。课外活动的开展，不仅满意了学生求知、求乐、求发展的要求，有利于学生身心全面发展，而且完善丰富了学校教化实践活动，有利于促进学科教学改革和提高老师的教化、教学水平。二、课外活动的任务与作用课外活动是实现教化目的的重要途径。它的任务在于依据自己的特点组织和指导学生的课余生活，减轻学生过重的课业负担，主动促进学生的全面发展，培育学生良好的特性。课外活动主要作用是：1、充溢学生的生活，开阔学生的眼界，亲密学生与社会的联系。2、激发学生的爱好爱好，发展学生的特性和特长。3、培育学生的自主实力、探究意识和创建才能。三、课外活动的基本内容及组织形式课外活动的内容，应依据教化方针、培育

17、目标，青少年身心发展特点以及校内外实际来确定。课外活动的范围广泛，内容丰富，形式多样，其基本内容可分为六类：（1）科技活动科技活动内容很广泛，既有科技新学问、新技术，也有科技的基本技术。科技活动能扩高校生学问眼界，激发他们学科学、爱科学的爱好，培育科学的思想、方法和看法。（2）学科活动学科活动是多种多样的科学文化学习活动，包括哲学、社会科学和自然科学。它不是课内学科教材的补充或延长，而是学科中某一领域的拓展，是学科的一些新理论新学问或学科的专题等。（3）文学艺术活动文艺活动种类多种多样，通过文艺活动可以培育学生的爱好爱好和发展他们鉴赏美、表现美、创建美的实力。（4）体育活动体育活动是以发展学生

18、健康体魄及体育文化修养为目标，依据学生年龄特点，因地制宜组织丰富多样的体育活动。（5）社会活动社会活动，包括社会调查、专题社会考察、军训以及各种无偿的社会服务和公益劳动。使学生了解社会，了解民情国情，培育酷爱祖国酷爱人民的思想情感，树立社会责任感，提高实际工作的实力。（6）传统的节假日活动学校的课外活动，一般可分为三种形式：1、群众性活动群众性课外活动带有普及性质，可以汲取大批学生参与，有肯定声势，适合青少年特点，能激发学生学习热忱，有利于活动的开展。群众性活动包括：（1）报告和讲座。（2）各种集会。（3）各种竞赛。（4）参观、访问、调查、旅行。（5）社会公益活动。2、小组活动小组活动是学校课

19、外活动的基本组织形式。课外活动小组以自愿结合为主，依据学生的爱好、爱好和学校的详细条件而组成，进行有目的，有安排的常常性活动。小组活动敏捷便利，特别有利于因材施教。参与的人数每组不宜过多，可以三五人到一二十人，每个学生以参与一个小组或两个小组为宜。有的小组可以打破年级界限，如科技、文艺、体育等方面的活动。应激励学生主动参与小组活动，一般不要从学习成果上加以限制。小组开展活动要制定安排和必要的规章制度，支配好每次活动的课题、内容和方法，并有固定的活动时间。小组活动的成果可以通过汇报，展览形式展示出来，以巩固成果和推动活动的发展。小组活动主要包括：（1）学科小组。（2）技术小组。（3）艺术小组。（

20、4）体育小组。3、个别活动这是学生在老师指导下，依据个人的爱好、特长，以个人为单位进行课余的独立作业的活动。例如，阅读各种书籍，独立视察试验或制作教具模型，进行艺术创建等。个别活动是课外活动的基础，充分体现了因材施教的特点，这种个别化的独立的活动，能充分发挥每个学生的主动性和创建性，培育学生自我教化和独立探讨实力。四、开展好课外活动的基本要求1、活动要有明确的中心目标，仔细设计支配好每一次活动2、活动内容应具有科学性、学问性和趣味性3、充分发挥学生的主动主动性，为每一个学生创设参加活动和获得胜利的机会为了充分体现课外活动自主性的特点，首先老师不仅要了解学生爱好爱好的一般倾向，而且要驾驭学生的个

21、别差异。不仅要组织好学术型、科技型、艺术型的学生及相应的活动，而且更要关注那些没有突出才能和明显的爱好爱好的学生。要擅长发觉和培育他们某一方面的爱好，并支配观赏性、保藏性、好用性、服务性的活动小组，汲取他们参与。其次，老师要留意指导方式，处理好课外活动中特别的师生关系。课外活动中，老师重在启发、询问、建议、探讨和答疑，活动过程中的巡察和个别指导，活动结果的评价，共同制定活动安排等，而不是包办代替。另外，活动小组应有一些大家探讨制订的简明、合理、可行的制度，引导学生自觉遵守并主动参加课外活动的组织管理，不断提高活动的质量，保证活动有高的出席率和不流于形式。总之，要以学生的活动为中心，从学生实际水平和实力动身，留意学生的个别差异，使参与活动的每个成员特性和才能得到充分发展。4、要主动争取各种社会力气支持和帮助充分调动校内外各方面力气，相互协作，使学生在多方面的协同关怀下，健康成长。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页