2022年实用的学校教学计划集锦8篇.docx

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1、2022年实用的学校教学计划集锦8篇好用的学校教学安排集锦8篇时间在消逝，从不停留，老师们的教学工作又将有新的目标，这也意味着，又要打算起先写教学安排了。以使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，以下是我收集整理的学校教学安排8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学校教学安排 篇1这个学期我们学校的教学任务非常的繁重，虽然国家在深化教化改革，提倡素养教化，可是正因为如此，我们学校坚决贯彻实行这一决策，结果学生的成果出现大滑坡，学校建设出现了严峻的问题。国家制定的政策市没有任何问题的，关键是我们学校执行的力度和尺度问题，这须要我们深思。我们可能在执行素养教化的时候过头了，没有做好学生成果的提高工作

2、，这是须要我们改正的地方我们肯定不能再这样下去了，必需要提出新的改革的方针。因此我们学校这一学期制定了针对性很强的教学工作安排：一、指导思想：围绕学区本学期工作重点，接着规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改进程。二、工作思路：1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；2、使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人特性化。3、真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养；4、强化教化科研，促进教学和科研一体化；三、工作重点：（一）开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，提高教研

3、的实效性。1、充分发挥老师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝合力。2、老师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干老师参与进修活动后，要刚好进行精神传达。（二）实施校本培训，切实提升老师素养。1加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强骨干老师培育、管理、运用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用：骨干老师、学科带头人每学期做一节公开课（保存资料）2实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期老师听课不少于20节。由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教化理论；组织收看优秀老师的录像课；

4、组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通（老师的学习笔记、论文等）老师写学习笔记每月2篇。加强校本培训与教研，加快提升老师素养，借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动（三）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为。1修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项实行。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的常常化、制度化，奖惩分明。2加强对老师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；期中抽查部分老师教案；期

5、末进行教案综合评优。（四）强化质量意识，进行严谨、科学、按部就班的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。1营造英语学习氛围，调动学生学习英语主动性，提高英语教学质量。2严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、实行到位。以提高老师的质量意识，促进师生协调发展。3接着做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。仔细刚好批阅、试卷分析、学生错误订正。科学运用检测结果，刚好调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。4加强对学生语、数、英三科学问与实力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。5教育处刚好

6、了解学校教学质量状况，实行措施进行宏观调控。（五）关注学生差异，切实做好随班就读工作：关注学困生，耐性进行学困生的帮助、转化工作；仔细做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。接着各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科老师坚持个别辅导，实行因人而异因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。（六）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学水平、学生学习质量的提高。1、推门课：加强学校听推门课的力度，了解驾驭老师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高老师课堂教学效率、学生学习效果。2、复习课：仔细上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法

7、。3、示范课：进行骨干老师、学科带头人献课活动。4、开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，原则上老师人人参加。对外宣扬学校办学水平、展示老师教学风采。（时间另定）5、评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进行表彰。6、探讨课：适时组织学科教学探讨课，人人参加互动，探讨、探究学科教学模式。（语、数、科任学科各两节，时间另定）7、听课：第2、3周进行全校任课老师普听课，促老师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。只要我们仔细学习这学期的教学工作安排，将安排领悟透了，在执行安排的时候才会心中有数的实行，这是我们学校教学成果复兴的重要学期，假如执行不好的话，我们学校在下学期招生的时候都会出

8、现问题。所以我们学校确定实行问责制，哪个老师学不好，教不会，领悟不透精神，那我们只好说不好意思，你请另谋高就吧。现在的竞争是如此的激烈，我们也是不得已才出此下策，这是我们必需的任务。学校教学安排 篇2一、监理工作的主要内容。1、监督检查减负和增效状况。仔细落实一科一辅，杜绝多辅。2、协作教务处做好教学日常检查和教学质量评估工作。监督检查课、课、作业和批改的打算状况。杜绝上课不备课，上课无特别状况就坐，上课接手机，上课玩嬉戏的现象。3、接着关注课堂教学改革和课堂教学质量。接着学习新课程标准，开展中期质量抽检活动。4、加强青年老师和教学骨干的培育。5、监督检查教研室、筹备组的活动。6、监督检查学生

9、社团的活动。7、重视毕业班教学，复习备考，做好模考分析和反馈。8、协作区督察参与讲座，指导教学工作。二、监理工作的主要措施。1、为进一步贯彻教化部关于全面落实教化方针，减轻中小学生课业负担的确定精神，作业的轻重和难度应适当。小学一年级没有写作业。二、三年级每天课外作业不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。”2、依据全区课堂教学常规实施方法精神，希望老师能刚好批改作业，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率。3、协作校长办公室和教务处开展推门听课活动，深化课堂了解教学状况，刚好开展评课探讨活动。4、教研组、备课组、学生会要做好“四个确定”，即定时间、定地点、定内容、定演讲者或

10、主持人、活动前安排并通知、活动后总结、刚好上传相关材料。社区活动将是这学期的重点。5、毕业班的新班级应当在5月初结束，第一个模式在5月中旬实行，其次个模式在6月初实行。3、监理工作日历。二月:1、超周班和学科规划检查；2、了解教研组、备课组的规划。三月:1、督促青年汉语老师开展白板应用的课堂教学评价活动；2、监督社区活动的正常开展；3、了解教材运用状况和星月书店开业状况；4、欢迎区督学组来学校考察。四月:1、督导第17届家长开放日；2、中期抽样和总结反馈；3、期中教学定期考试；4、督促青年数学老师开展白板应用的课堂教学评价活动。5月:1、督促综合学科青年老师开展白板应用课堂教学评价活动；2、毕

11、业班也一样；3、监督和指导艺术节活动的正常开展；六月:1、毕业班其次模式；2、开展评审和探讨活动；3、期末教学定期考试；4、协作教学部门和教研组做好最终质量检查和总结反馈活动；七月:1、协作招生工作；2、暑期协作校本探讨。学校教学安排 篇3一、现状点击近几年来，在市教科所和上级教科部门的指导下，我们学校从教化实际动身，坚持“课题进课堂、科研促教学、教学出成果的思路，努力将课题试验与课程改革、课堂教学亲密结合起来，切实有效地开展了一系列教化科研活动。从1997年20xx年，共申报立项的县市级科研课题有6项，大市级科研课题有7项，省级科研课题有4项，已经结题的省市级科研课题共5项。在上级教科研部门

12、的关切和支持下，我校申报立项的国家级探讨课题中学生自主学习策略探讨已被教化部批准、立项为“十五”规划课题。近几年，老师每年发表和获奖科研论文达200余篇，在连续3年江苏省“师陶杯”论文大赛中，我校均获得优秀组织奖，为了充分展示教科研成果，我校分别编印了六中教研、青蓝文集、扬帆文集等多本优秀论文专集，协作探讨性学习与新课程改革方案的全面实施，我校编辑出版了六中校本课程活动课程、中学生自主学习策略读本。由于科研工作扎实，科研成果明显，学校多次获得省市级课题探讨先进集体，并被XX市教科研先进集体，被镇江市教化局命名为中学政治和地理学科基地，成立了江苏省教科研基地，与江苏省教化科学院合作成立了“XX六

13、中学校发展探讨中心。强化教化科研，促进了老师队伍素养的提高：近年来在全国先后聘请特级老师1名，镇江市、江苏省优秀教化工作者4人，硕士探讨生9人（含6人在读），48名老师被认定为XX市级以上学科带头人和教学骨干，有20余名老师获得镇江市级以上评优课和基本功大赛等级奖。高级老师94人。有20多名老师参与国外、全国和省级培训，有66名老师先后被评为省、市优秀老师和优秀班主任，一支个体素养高、群体结构好、具有创新超前新观念、驾驭现代化教化技术的老师队伍正在形成。但近几年来，学校班级扩张太多,年轻老师进得较多，优秀教化资源相对缩小。为了促进年轻老师的成长，促进优秀老师群体尽快形成，进一步提升学校教科研品

14、位，特制定本规划。二、奋斗目标（一）定性目标（即教化理念）1使我校的教化科研、教学改革和教学管理处于全市领先水平，完善“自主”管理模式、“自主”教学模式、“自主”教化模式；科研课题的探讨方向、探讨方法与时代同步。2突破陈旧的“三中心”（老师中心、课本中心、课堂中心）教化思想的影响和束缚，正确处理老师与学生的关系、学问与实力的关系、老师课堂讲授与学生自主活动的关系，确立以学生为本的教化主体观，以实力发展为本的教化质量观，以组织学生自主活动为本的教学观。3承认学生的个体差异，敬重学生主体人格，开发学生潜能；要求学生全面发展，但不求平均发展。4在校内培育“教研文化”，激发每个老师的科研热忱和潜力，为

15、全校老师营造“在探讨状态下工作”的氛围。5通过多种途径提高老师的论文写作水平；提高老师参加国家、省、市、校各级科研课题的探讨等级。（二）定量目标1老师教化观念明显变更。80%的课堂教学能体现“以学生为主体”的教化思想，基本杜绝“满堂灌”现象。2老师科研实力明显提高。担当课题探讨的老师能规范写出试验设计和试验结题报告，并驾驭2种以上的科学探讨方法；45岁以下的老师要100%参与一项以上的课题探讨或教改试验，结题率达100%。3老师能娴熟运用现代教化技术协助课堂教学，80%以上的老师能独立制作教学课件。4教化部“十五”规划课题中学生自主学习策略探讨将构建学生自主学习的课堂模式及评价机制，形成个案集

16、；写出阶段性报告，请专家进行中期评估；写出探讨调查报告，出版中学生自主学习策略探讨专著。获省级教化科研成果奖2项以上；在国家级刊物或核心期刊发表论文6篇以上，在省级刊物发表论文40篇以上。三、阶段目标教科室依据学校“科研兴校、科研强校”的总体战略思想，将学校教化科研工作的整体目标分解为详细的阶段性目标。第一阶段（20xx20xx学年）此阶段的工作重点是解决老师“为什么教”（教学目的）、“教什么”（教学内容）和“怎样教”（教学方法）的问题。将把转化老师教化观念放在首位，通过系统的教化理论学习，使全体老师在思想上实现四个转变：1由“假设学生都不会”向“假设学生自己能学会”转变；2由关注教学结果向关

17、注学生学习过程转变；3由以传授学问为主向引导学生自主探究转变；4由封闭式的课内教学向开放的课内外结合的教学方式转变；在此阶段，教研组要通过反思性教研活动、“合作式”评课等方式提高老师的业务水平；各教研组的教研活动要紧紧围绕教科室制定的阶段目标进行，并创建性地开展工作。本学年第一学期的理论学习主要以教研组为单位的集体学习和个人自学相结合。要求全体老师必需完成每学期20xx字以上的学习笔记。其次学期的理论学习主要由学校统一组织，将定期举办由校名师和骨干老师实行的专题讲座进行校本培训，同时外请专家学者来校讲学。系统地学习现代教学理论（详细学习材料由学校统一发放）。教研组的主要工作是学模、建模，形成民

18、主、同等课堂氛围。其次阶段（20xx20xx学年）此阶段的工作重点主要解决学生“如何学”的问题，即探讨学习方面的理论，主要包括“为什么学”、“学什么”和“怎样学”。通过学习使老师由单纯的关注教材转向关注学生，关注学生的学习方法和策略的培育以及学习实力的形成。学生学习方式指导主要采纳专家指导、校骨干老师实行讲座、备课组组织相结合的方式。本阶段教科室将在进一步完善反思性教学活动的基础上，在全校开展案例教学，并组织老师学习案例的写作格式。此阶段全校要基本形成“学生主动学习”的课堂教学模式，课堂教学的中心要逐步转向以培育学生的创新精神方面。课题组的主要工作是建模、用模。第三阶段（20xx20xx学年）

19、此阶段工作重点主要是探讨在现代教化理念下教与学的有机结合，探求教与学的最佳结合点，构建最优化的教学模式。在主要学科形成“多维”互动的课堂教学结构，即通过教学主体互动、教学主客体间互动、师生认知互动、师生情感互动、师生实践活动互动等，促进多维互动的教学关系的生成，实现学生的主动发展。课题组的主要工作是炼模。以上三个阶段是相互联系，相辅相成的，各课题组可依据实际状况有所调整。同时，以上三个阶段与我校担当的教化部“十五”规划国家级课题的结题时间也是基本一样的。四、实施措施学校教化教研工作的中心就是围绕课堂教学改革这个主旋律，通过扎实有效的课堂教学，提高课堂教学效益。（一）老师方面：1要求全体老师加强

20、学习，提高教化教学实力老师理解和体验教化，关键在于学习。没有学习后的眼界开阔和相识上的突破，理解和体验只能停留在浅层次上，正所谓厚积薄发。全体老师必需仔细地参与学校组织的理论学习，系统地学习并驾驭一门现代教化理论和现代教化技术手段。要求老师能运用教化理论指导教学实践，每年读书笔记在5000字以上；备课组长、年级组长担当市级科研课题的老师在6000字以上，听课40节以上（指35岁以下老师），看2盘优质课教学录像。2更新教化观念，规范教学行为探讨表明：教学质量与老师的教学行为有着干脆的关系。教学行为是老师教化观念的体现，所以转化教化观念与提高教学质量有着必定的、干脆的联系。要求老师从课堂教学改革入

21、手，不断反思自己的教学行为，使自己的课堂教学充溢民主、充溢特性、充溢人性，让课堂活起来；每年6月20日前，45岁以下老师必需交一篇论文给教科室，教科室在初评后，预以举荐发表或选评。35岁以下老师的公开课必需先“说”后“上”。3自觉参与课题探讨每位老师均可以到教科室申请课题立项。45岁以下老师必需参与一项课题探讨或教改试验。4提高反思实力美国心理学家波斯纳认为，没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的学问。他提出了老师（尤其是青年老师）的成长公式：成长=阅历+反思。有效的反思是：老师对他们在课堂中遇到的问题进行调查探讨，反过来再改善老师的教学实践，并形成一种有意识地进行调查探讨的良好的习惯。

22、老师要加强课后备课（有效的反思），写好课后反思。（二）备课组方面：1备课组长要加强岗位意识备课组长要精确、具体传达学校教学工作会议及备课组长例会精神，仔细贯彻学校的方针、政策，深刻领悟“科研兴校、科研强校”的战略思想，并围绕这个思想仔细协作教务处、教科室的工作，把学校布置的工作落到实处。2备课组长要加强学习备课组长想方设法提高自己的理论水平和教学水平，成为名副其实的学科带头人，能独立指导科研工作。3备课组长要重视常规管理备课组长在备课组工作中要擅长管理，敢于管理，把备课组建设成一个团结、拼搏并有较高教学水平的备课组。（三）管理方面1建立健全组织机构，加强组织管理，形成科研网络形成学校教化科研领

23、导小组教科室课题组年级组、教研组的管理体系，进一步完善教科室课题组试验老师组成的三级科研网络。教科室要制定好学校教科研的中长期规划与近期目标，充分发挥其管理，询问、探讨、协调、指导的职能。2重视制度建设与创新，加强课题的规划与管理教科室将进一步完善教科研立项制度、教化教学改革制度、优秀科研成果嘉奖制度、教化教学评价制度等规章制度，主动推动我校“自主学习” 模式的建构；突出对科研过程的管理，重视科研成果的评价与转化，在试验课、探讨课中树立“只求突破，不求完备”的思想。3 抓好教化观念转化工作为保证老师队伍的教化观念与时代同步，学校将在扬帆上增设“老师论坛”，就学校教化教学中存在的具有普遍性的问题

24、进行探讨。通过探讨提高老师的理论和论文写作水平；通过“教研动态”把国内外最新理论动态、探讨热点介绍给老师，并通过教学探讨、教学试验、教学改革等丰富多彩的教研活动把这种观念融入老师的教学指导思想中。4抓好老师队伍建设以“校本培训”为主，在全体老师树立“成长在六中、成名在六中、胜利在六中”的思想。争取通过几年的时间建设一支由“骨干老师教学能手六中名师”组成的高素养的老师队伍。5教改课、探讨课学生自主学习的时间不能少于1/3针对我校目前实际，教改课、探讨课、示范课老师讲授时间不得多于30分钟。6加强理论学习，完善“青篮工程”制度每学期师徒相互听课10节以上。师傅要给徒弟以指导, 徒弟要向师傅虚心学习

25、。7抓好教学评价工作对教学评价的结果要仔细分析，并反馈给老师，使老师知道自己的不足，明确努力方向。“三年目标”是学校整体工作的一部分，它的实现还须要学校各科室的大力支持、学校各部门的亲密协作和全体老师的主动参加，只有这样才能使我校的教科研工作再上一个新台阶。XX六中教科室学校教学安排 篇4依据东宝区教化局20xx年工作要点和漳河中学远程教化的有关要求，结合本校实际，特制开展远程教化的教学安排。一、指导思想以课堂教学为中心，全面提高课堂教学效益和教学质量，最大限度发挥远程教化设备运用效能。二、教学目标1、提高自身应用远程教化设备的实力。2、探究信息技术与学科整合的教学模式。3、规范远程教化应用工

26、作流程。三、教学内容1、主动开展以远程教化设备应用为中心的教研活动。重点探究远程教化设备应用于课堂时所产生的问题和发挥的作用，初步总结出适合信息技术与学科整合的教学模式。2、多听、多看骨干老师依据自己运用远程教化资源的阅历，谈自己运用远程教化资源的感受和收获。同时介绍自己的在远程教化遇到困惑和不解，从而取长补短，加强自己自身业务水平。3、开展信息技术与学科整合的探讨活动，促进自身尽快适应现代教化设备，让远程教化设备最大限度的服务于课堂。4、主动利用远程教化网台，进行教学资源整合，并利用资源运用到自己教学中，同时主动参与老师利用远程教化资源进行公开课教学。学校教学安排 篇5(一)初级班a.绘画类

27、目标：1、相识并逐步学会运用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。握笔自然有力。2、培育幼儿对色调的爱好，相识并学会运用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。3、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会驾驭点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的实力。b.手工类目标：1、相识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是松软的，可以塑造的。2、学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。3、相识纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法(如对边折、

28、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。4、学习粘贴简洁图形的方法。(二)高级班a.绘画类：目标：1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中视察过的物体，简洁的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。2、教幼儿区分蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色调调合能相互互补，用色协调、明快、干净。3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简洁的图案，教到色调显明，比例恰当。b.手工类：目标：1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会运用一些简洁的协助材料塑造简洁的玩具和动植物。2、纸工：学会一些简洁的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、

29、环境布置等，培育幼儿的初步美感和审美实力。二月安排l九月份教学安排：初级班：a.绘画：培育幼儿对绘画的爱好，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。b.手工：帮助幼儿相识工具、材料、了解其名称和运用方法。高级班：a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿驾驭基本的色调搭配和构图。b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简洁的树叶、树干和花草，调和画面。2十月份教学安排初级班a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：小鸭戏水、月亮和星星b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团聚、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。高级班：a.绘画：以水彩为主，驾驭水彩特性，能画出简洁的植

30、物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。b.手工：驾驭剪纸贴，能作出各种形态，拼帖简洁的画面，如秋树、雨中娃等。学校教学安排 篇6其次学期赵家庄子小学要以中心学校和小学部的工作要点为指导，以教学质量为中心，全面抓好学校的教化教学工作；以落实“小组多元合作均分制”教化教学模式为重点，全面推动素养教化、促进各学校均衡发展；努力办让人民群众满足的教化，打造学校教化品牌。（一）、加强老师队伍建设。1、加强老师的职业道德建设。深化贯彻新时期师德建设的要求，弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，培育老师的学术魅力和人格魅力。通过暑假学习班观看“老师礼仪”，规范老师从教行为，禁止有偿家教、以教谋私，严禁体罚和变相

31、体罚学生。2、加强学习，提升素养。引导老师树立终身学习的理念，将学习和工作有机结合起来，视工作过程为学习机会，围绕工作去学习，通过学习促工作，以工作业绩提检学习效果，不断提高自身的学问水平和教学实力。进一步加强教风和学风建设，在教学实践中进一步培育学生良好的思想道德品质和行为习惯，抓好开学“习惯养成月”活动。3、加强教研组建设。教研组建设要注意课题探讨与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培育新老师相结合，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。教研组长要做好四项工作：期初制定好教研安排。期中切实开展好教研活动。期末进行反思与总结。平常留意资料积累，

32、归类整理。（二）抓好教化教学工作1、加强集体备课。年级组老师共同钻研课标、钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。2、从基础管理抓起。精细教学管理，稳步提高教化教学质量，要深化课堂，深化教学第一线，加强教学过程的管理。深化开展教研组工作职能的探讨，做到教研与科研的统一。引导老师发扬团队精神，借鉴以往好的阅历，加强日常课堂教学、单元测试的探讨，切实做好基础学科教学质量监控。接着开展课堂教学大比武活动，优化教学方式，建设欢乐、和谐、高效的课堂。要依据本校本班实际，抓校风促学风，抓教研促科研，抓课堂教学，促教学效益的提高。要抓两头促中间，

33、抓考核促质量，向规范化特色化的方向迈进。一二年级要打基础，三四年级要防分化，五六年级要抓提高，全面提升教学质量。要加强班级常规管理，没有一个好的班风就没有一个高的质量，班风正才能学风正；在平常教化教学活动中要加强考风、考纪工作，通过抓考风带动教风和学风的转变；各班主任要加强自身建设，强化班级管理，用优良的班风带学风；各任课老师要注意激发学生的学习爱好和良好的学习习惯。要从最终一名学生抓起，因材施教，因学而导，分层教学，分类指导，关注差生，培优补差，让不同学生的智力潜能和非智力潜能得到充分发展，力争所任学科大面积丰收。3、抓好毕业班教化教学工作。从上学期期末考试成果看，我们学校这个六年级教学成果

34、不容乐观，为此，要要加强这个年级的教学工作，实行月考质量分析，提高教学质量4、主动创建和谐教化。仔细落实上级有关创建和谐教化的文件精神和林家村镇关于开展和谐教化创建工作的实施方案，深化开展和谐教化创建工作；开展“三结合”教化，学校面对社会，辅射家庭，深化“家园互动”，寻求建立共育机制。通过家访、家长会的方式，提高家长的素养，协作学校促进学生的养成教化，使少年儿童从小树立正确的价值观、人生观。培育学生爱好爱好，促进学生各方面素养的提高。主动搞好“和谐家庭”创建活动，以家庭的文明和谐促进学校的文明和谐。要接着搞好规范化学校和特色学校创建工作，迎接好潍坊市、诸城市规范化学校复查验收和特色学校评比。5

35、、搞好开学“养成教化强化训练月”活动。要引导老师深刻领悟这项工作的重要性，落实好养成教化的各项工作。学校把开学的第一月作为养成教化强化月，约束、规范学生的行为，让学生养成良好的行为习惯。6、加大教化、教学改革力度。要从表面的、外在的形式的转变到本质的、内在的、务实的，把着力点放在“实效”和“质量”上；要借鉴外地的先进课改阅历，结合自身实际，创建切合各学段、各学科的有效课堂学习模式，进一步大面积提高教学质量。要努力转变学生的学习方式，要根据新的教学路径组织活动。创设情境，自主探究，合作沟通，供应最佳的学习方式，让学生大胆质疑，探究。在教学过程中，要做到目标落实，双基扎实，思想新，思路活、效果好。

36、组织教学在趣字上要善动脑筋，让学生爱学；教学节奏上，在导字上下功夫，让学生活学，使学生学会学习，学会生活，学会做人，学会发展。要深化落实“语文主题学习”、“生活数学”、“应用英语”模式改革，深化落实“小组多元合作均分制”，依靠教化改革提高教化教学质量。要组织全体老师参加听课、评课、打分，评出校级优质课，打算参评其次届“课堂教学改革标兵”。（三）、少先队工作1、加强德育工作。坚持德育为先，深化开展爱国教化、诚信教化、感恩教化、信念教化、体验教化，培育学生文明行为习惯和优秀品质。深化落实“五个一”成长工程以及“风华少年”、“科技小能手”两大主题系列活动。健全少先队组织，开展丰富多彩的团队活动；红领

37、巾广播站每周定期向学生广播；周一严格执行升旗制度，对学生进行爱国主义教化。各学科注意渗透德育教化、美育教化；开展手拉手、心连心活动；开展学习王鑫、李勤美、王秀佳活动；开展读书读报活动，深化主题教化；利用重大节日对学生进行“三酷爱”教化，陶冶学生的情操，净化学生的心灵。2、充分发挥少先队主阵地的作用。充分发挥学校“一日常规评比台”、“红领巾广播站”、“雏鹰报”的作用，规范学生的学习、生活行为。学校将少先对评比成果一月一总结，纳入班主任考核量化。3、充关注八类特别学生群体的健康成长。重点关注单亲及父母双亡家庭子女、进城务工人员子女、家庭经济困难子女、学习困难学生、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条

38、件优越子女和学习上尖子生等八类学生的成长，建立特地档案，跟踪探讨，促进健康成长。加强心理健康教化，引导学生身心健康发展。（四）、其他工作。1、建设平安校内，确保学生零平安事故的发生。加强平安宣扬教化，树立平安第一的思想，增加师生平安意识的防范实力，进一步健全学校平安工作责任制，对平安工作做到常抓不懈。要重点抓好校舍、食品卫生和交通平安等工作，刚好消退平安隐患，确保师生生命和学校财产平安。要建立学校平安常态监控机制，把平安工作摆在突出的位置，坚持教化预防为主，提高学生的自救、防范实力，完善平安事故应急处理预案并演练，加强重点区域和事故易发生环节的平安管理。接着以警校共建等形式，提高学生法制意识，

39、防止学生违法犯罪。2、主动创建和谐教化。仔细落实上级有关创建和谐教化的文件精神和瓦店镇关于开展和谐教化创建工作的实施方案，深化开展和谐教化创建工作；开展“三结合”教化，学校面对社会，辅射家庭，深化“家园互动”，寻求建立共育机制。通过家访、家长会的方式，提高家长的素养，协作学校促进学生的养成教化，使少年儿童从小树立正确的价值观、人生观。培育学生爱好爱好，促进学生各方面素养的提高。主动搞好“和谐家庭”创建活动，以家庭的文明和谐促进学校的文明和谐。要接着搞好规范化学校和特色学校创建工作，迎接好潍坊市、诸城市规范化学校复查验收和特色学校评比。3、加强班主任工作的领导和评价。班主任要仔细搞好学生“三级评

40、价”工作，要提高相识，真抓实干，切实抓出成效。要健全班级管理，对班级管理考核评比，评出优秀班级。要结合落实“学生成长导师制”，构建全员育人的班级管理模式。强化班会课的探讨活动，学校组织班主任轮番开、听、看班会课，量化打分，探讨如何上好班会课，充分发挥班会的机能。4、切实提高图书、教学仪器等教学资源的运用效率。学校的图书室要对学生开放，让学生扩大阅读量；组织学生开展朗读竞赛，写读后感，演讲赛等活动，提高学生的学问面和朗读水平。新学期，新环境，新目标，新要求，全校广阔教职工将进一步解放思想，开拓进取，团结奋斗，扎实工作，恪守老师职业道德规范，走改革之路、创新之路、发展之路，为全面完成各项工作任务，

41、把我校真正建设成为让人民满足的学校而努力奋斗学校教学安排 篇7班级工作是学校工作的重点，是对学生进行思想教化，为学生营造良好学习氛围的重要阵地，本学期为顺当地完成本学期的工作任务。依据学校工作安排、学校德育工作安排的要求，结合本班的实际状况，特制定如下工作安排：一、 基本现状：八年一班现有29人，其中班干部有5人，占10%左右;优秀学生有10人左右，占20%左右，中等生占35%左右，学困生占25%。 本班大部分学生遵守纪律，学习爱好较浓，是一个团结向上的集体。但由于部分学生(特殊是男生)学习习惯和日常行为规范还是无明显转变，本学期针对这一问题去抓。二、 德育工作：基本目标是：建立一支有进取心、

42、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。严格要求学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面的发展，争做文明班级1、加强对学生的养成教化。日常工作中，主动开展对学生的各项素养教化。以中学生日常行为规范和中学生守则为基本准则，严格要求学生。教会学生从小做起，从现在做起，从一点一滴做起，使他们从小树立正确的人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。在工作的详细开展过程中特殊留意对学生的文明礼貌教化和卫生保持教化，制定相应的规章约束学生的行为，引导他们知而行、行而立。2、加强对学生进行爱国主义教化爱国主义是学生头

43、脑中须要强化的思想，本学期中利用每周的升降旗活动的时间对学生进行爱国主义教化，教化学生敬重国旗等，使学生树立良好的爱国主义观;利用节日时间进行爱国主义教化，让学生记住历史，提高相识。结合“北京奥运会”的有利时机，唱响爱国爱民思想道德建设的主旋律。3、选用优秀学生干部，形成良好学习气氛选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生学习的主动性，为形成良好学习气氛起 带头作用。4、利用班会对学生进行思想教化本学期中主动开展班会活动，对班会对学生进行平安教化、爱国主义教化、感恩教化。使学生在彼此沟通中受到启发，向他人学习，取他人所长补自己之短。同时，让每一位学生

44、明白，在一个班集体里同学之间要相互学习，相互帮助，相互敬重，切不要事事以“我”为中心看问题，这样不断增进同学之间的友情，增加集体的凝合力。5、加强传统美德教化工作。充分利用三八节、清明节组织征文活动。使学生弘扬中华民族孝敬父母的传统美德。培育学生的节俭意识，加强教化，让学生从身边的小事做起，节水、节电、节约零用钱，争创节约型班级。同时，在学生中深化开展感恩教化活动。充分利用主题班会，教化学生牢记父母、老师、友人的恩情，学会报答。要为父母亲做力所能及的事，并为父母写一篇发自内心的感谢信。6、加强德育基地建设，本学期把万宝镇政府楼做为本班的校外活动站，定期开展活动。做到校内教化与校外教化有机结合。

45、7、主动开展“三结合”教化活动，做好家长工作，提高家庭教化水平，同时呼吁社会力气共同教化学生。8、开展好“希望工程”和手拉手活动。教化学生助人为乐，树立高尚的道德情操，节约一天零花钱，向贫困生献爱心，伸出友爱之手，支助困难生。同时落实好“两免一补”政策。9、切实加强平安教化工作。本学期要充分利用班会、板报。对学生进行防火、防电、防水、交通等方面的教化。提高学生的防范意识和自我爱护意识，提高自救实力，避开意外事故的发生。10、加强法制教化工作，上好法制教化课，邀请派出所同志来校作报告。11、重视留守学生和问题子女的教化，建立档案，探讨帮教措施。12、开展好心理健康教化，教化学生上好心理健康课，顺

46、当度过人生的黄金时代。13、组织开展“书香伴我成长”读书教化系列活动。和迎奥运会主题活动。学校教学安排 篇8一、加强业务培训，提高老师素养1.主动组织老师深化学习各科课程标准和市教化局颁发的XX市中小学常规管理工作要求，仔细学习深刻领悟。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各教学组依据本组确定的教学主题找寻有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。做到结合教学实际谈体会，运用理论学问解决教学中的实际问题。2.走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，回校后要仔细撰写学习反思并汇报沟通，以点带面，共同进步。3.理论指导实践。对教学组的教学探讨活动、集体备课次数、老师的听课节数作详细规定。建立老师专业成长发展安排，分年龄对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了详细的规定。4.主动开展教学教学活动：每次活动都要有探讨，有记载，有评价，有总结。