2022年实用的幼儿园教研计划范文汇编7篇.docx
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1、2022年实用的幼儿园教研计划范文汇编7篇好用的幼儿园教研安排范文汇编7篇时间过得可真快,从来都不等人,信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!是时候起先制定安排了。你所接触过的安排都是什么样子的呢?下面是我为大家整理的幼儿园教研安排7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。幼儿园教研安排 篇1一、指导思想:本学年,本园共有五十几个小挚友,分为四个班,班生规模较小。依据福建省幼儿园教化指南,进一步实行幼儿园教化指导纲要,并遵循幼儿发展的规律和特点,以“一切为了孩子”动身,努力发挥好教化科研的先导性、基础性和全局性,注意培育幼儿习惯,开展以阅读活动和探究性主题活动有机结合的教化模式,解决教化中的实际问题
2、。本学年我们将开展以下几方面工作:(一)抓好常规教化,培育幼儿良好习惯俗话说“没有规则,不成方圆”因此幼儿一日常规的培育是相当重要的,也为以后的学习打下基础。由于新人园幼儿对任何事物都不熟识,幼儿没有纪律意识,自控实力低,行为散慢,针对这些问题,我们园将有针对性地对幼儿进行有关自理实力的训练,培育幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜,懂得在成人的提示下整理玩具。并结合适当的平安教化,增加幼儿自我爱护意识和实力。如通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活,并能基本完成老师的常规要求。(二)加强老师理论学习,提高老师理论水平1、统一相识、加强业务学问学习,努力提高老师教化理论水平
3、。主动组织全园老师参与园内外的各项学习、培训活动,做到业务学习目标明确、安排可行、成效显著。真正地把所学理论与自己教学实践相结合。2、激励老师多阅读早期教化、幼儿教化和学前教化等幼儿杂志,主动撰写教化论文、教学反思、教化随笔、案例分析并投稿。3、本学期,将开展每师一课的观摩活动,从而相互沟通探讨总结阅历,并主动参与市级教坛新秀的评比活动。(三)以区域活动环境创设与材料供应为重点,提高区域活动质量组织老师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动,将区域活动与主题活动有机的结合起来,按时更换主题墙饰,使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料,使区域活动材料更
4、丰富、更具层次性,以此满意不同各班幼儿的爱好须要和发展。(四)嬉戏与教学整合,培育幼儿学习的爱好1、由于幼儿年龄较小,对于学习学问的爱好不够深厚,为提高幼儿的学习爱好,我们在教学上尽可能采纳活动的教具,吸引幼儿的留意力,激励幼儿多提为什么。强调对幼儿进行一般话教学,针对幼儿的年龄特点,在日常生活中进行随机教学,激励说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通,让他们在嬉戏中能相互学习。此外,我们还将通过国旗下讲话、小小播报员、故事竞赛等一系列活动提高幼儿的语言表达实力2、嬉戏与教学的整合是我们常用的教学方式,老师通过在“嬉戏中学,在学中嬉戏”的教化方法,注意幼儿特性的发展,通过老师嬉戏方式的引导,让幼儿自
5、己思索、自己操作、自己创新,使孩子在嬉戏中不知不觉的接受学问默认分类。培育幼儿的自信念,激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事,以激励为主,帮助为辅的方式,接着开展三大创游活动,引导幼儿自由选择嬉戏活动,让一些胆小不说话的幼儿多参与嬉戏活动,能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达实力和与人交往的实力。3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动,保证幼儿活动的时间和质量,促进幼儿身心健康发展,使幼儿体格发育各项指标达标。(五)加强课题探讨,凸现我园的特色教化1、接着加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯,在此基础上创建班级特色,如绘画、舞蹈、英语等活动,促进幼儿全面素养的发展。2、为继承和发扬中
6、国优秀历史文化传统,在全园开展弟子规、礼仪教化等。3、特色班将接着开设幼儿美术、电子琴等特色课程,开发幼儿多方面素养发展。(六)加强家园的联系提高保教质量。1、老师将进行全面家访和电访,通过嬉戏、故事和小挚友亲近,让孩子对老师、幼儿园产生信任与亲近。2、有安排的组织幼儿参加各类活动,让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品,学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。3、通过园内的家园共育栏,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关切幼儿园的教化任务,使家园达成共识。4、通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。幼儿园教研安排 篇2一、 上学期教研工作分
7、析:(一)成果与优势:在幼儿园教化指导纲要为依据、以欢乐与发展为载体,探讨班级美工坊的环境创设与幼儿发展的关系的教研活动中,老师们通过班级美工坊的创设,深化挖掘区域活动的环境创设与幼儿发展的关系,提高了老师区域活动的指导实力,详细表现在:1. 以纲要、欢乐与发展为载体和依据,明确各班级幼儿的年龄特点、发展目标,探讨其环境创设、材料投放及老师指导过程中的相宜性,以达到教化理念向教化行为的转变。通过研讨,老师能自身发觉普遍存在的问题,并结合问题进行深化探讨,制定更具针对性的教研安排。2.老师通过学习欢乐与发展老师指导用书中美劳区活动指导策略,结合本班幼儿的年龄特点、发展目标研讨、分析的有效性有很大
8、提高;对指导策略的选择、现有的环境资源筛选实力有肯定提高,能够充分发挥这些材料的作用以激发幼儿的自主活动。同时以中大班的美工坊为切入点,老师共同探讨区域环境、材料投放、及老师如何与幼儿进行有效互动。3.通过探讨,年轻老师能够敏捷运用借鉴的指导策略,在区域活动中能够留意以嬉戏者的身份参加幼儿的活动,并留意尝试用多种嬉戏形式激发幼儿的主动性,运用熟识和喜爱的美工材料大胆创作和表现。4.通过观摩区级骨干老师的教化教学活动,教研目的性更加明确,能够在探讨中总结肯定的有效方法。5.通过教研,老师在区域活动中支持者、合作者、引导者的意识体现的更为明显,在指导过程中这三者的身份更加凸显,力争用丰富的语言、必
9、要的示范给幼儿创作的信念,指导效果明显。通过多次教研学习后,幼儿接受学习渐渐演化为依靠幼儿亲身实践进行发觉学习,从而更有效地促进幼儿发展为最终目的。通过多次教研活动老师在这种观念上基本能实现转变,在为幼儿创设供应操作材料的过程中能树立“以儿童为本,以促进幼儿发展为本”的儿童观和教化观,渐渐提高自己的教化理念。在目标把握上也有了肯定的辨识力,精确,相宜性也有了明显的提高。相宜的目标,有助于幼儿得到更好的发展。目标的最终实现,是一切教化活动的发生与归宿。只有在确定目标的前提下,才能设计出更好的嬉戏内容与方法,在活动组织的全部过程中,必需紧紧围绕教化目标来进行。老师把握好目标定位,使其能在活动中为所
10、欲为、为所欲为,使得我们的幼儿在活动中也能够得到肯定的发展与收获。(二)存在的问题:1.老师有重点指导,不过太偏于重点指导区域及相关内容,忽视了其他领域的指导。2.在美术活动中老师的指导实力已有提高,但是把美术活动的指导策略转化到其它活动的实力还需进一步加强。二、本学期教研目标及探讨内容教研目的:提高老师在班级音乐活动中指导的实力,深化挖掘音乐与幼儿大胆表现的关系。探讨内容:以幼儿园教化指导纲要欢乐与发展为载体和依据,明确中大班幼儿发展目标及年龄特点,探讨老师相宜的指导与幼儿在音乐表现实力方面的关系。目标1:加强老师的音乐素养,提高音乐活动的组织实力。探讨内容:什么是音乐教化的任务和作用、音乐
11、活动的内容和特点、什么样的音乐活动是好的活动。目标2:丰富幼儿音乐体验、发展幼儿音乐的观赏、表现力。探讨内容:以幼儿教化指导纲要欢乐与发展为载体和依据,探讨什么样的音乐活动和嬉戏更利于激发幼儿的爱好、更好的满意幼儿的须要,以挖掘更多的教化价值。目标3:以音乐教化活动为切入点,关注幼儿的个体差异,并尝试给以不同层次的、有针对性的支持和指导。探讨内容:如何针对幼儿的个体差异有针对性地指导幼儿主动地建构自己的阅历,提高幼儿的嬉戏水平。三、教研专题:如何上好一节音乐活动四、详细措施及逐月支配:年9月*了解本学期教研工作的重点和目标,对教研活动提出富有建设性的看法和建议。依据全园教研安排探讨本教研组实施
12、内容、方式和措施;进一步明确本班幼儿的年龄特点和发展目标。*总结上学期教研工作幼儿园教研安排 篇3时间飞逝,大班下学期的音乐教学工作转瞬结束了。在园长细心指导和带领下,在本班两位老师的共同努下,本学期工作画上了一个圆满的句号。现将本学期工作总结如下:一、努力学习新方法,带领本组老师共同提高教学水平。本组老师都是年轻人,富有朝气的袁老师,对工作充溢热忱和激情,教学水平也明显提高。我能仔细对待每一次教研活动,仔细做好每一次教化活动的打算工作包括备课、教具打算等。并常常阅读学前教化网站,查看学前教化探讨等专业书刊,努力学习新方法、新理念,共同提高音乐教学活动质量。并在杨主任的带领下多次组织音乐教研活
13、动,共同探讨好的教学方法,取长补短,共同进步。二、结合主题区域活动的开展,大胆尝试新的音乐教化形式。本学期区域活动的开展,弥补了集体教化活动的不组,将幼儿分组进行区域活动,让我们没有始终没有机会深化开展的集体舞教学得到了发挥,区域活动中,例如我们在集体教化“红绸舞”活动中,幼儿初步感受学习了红绸舞的风格特点、基本步伐“十字秧歌步”后,我们充分利用区域活动时间,分组带领幼儿到走廊、大厅、户外等地方的瓷砖反复练习十字步,因为区域分组活动个别指导到位,我们班级孩子的基本呢步伐驾驭达到百分之95以上,同时,孩子在舞蹈过程中做到了看舞谱自主地变换队形。老师在区域活动的开展中,清楚地关注到了孩子的发展水平
14、,并创设性的环境材料促进幼儿进一步发展,我们又利用孩子们驾驭的红绸舞蹈动作让幼儿尝试用新的曲目“大中国”进行整首歌曲的系统动作创编并完整表演。做为音乐老师的我们是真正感受到了区域活动的优点。同时,本学期的教研重点是集体舞教学,我在10月份尝试开展了一次集体舞观摩课瓷碟舞,给了大家一些启示。活动中,老师利用生活中常见的筷子敲打瓷碟的动作表现出乐曲凤阳花鼓热情欢快的心情,并结合节奏图谱、队形图谱的运用,组织活动过程中老师真正做到了引导者,引导幼儿自主地看舞谱、尝试变队形、调整队形。孩子们通过舞谱的对比,驾驭了横排、面对圆心、面对圆上等队形,并尝试单圈变双圈。提高了幼儿音乐表现力,孩子们在与伙伴合作
15、舞蹈过程中,充分体验感受与伙伴共同舞蹈的欢乐。三、存在的不足1)幼儿方面虽然这些孩子都是大班的幼儿,但由于没有进行过系统的的训练,实力相对来说都比较弱,因此在进行音乐活动的时候还是比较困难,幼儿对音乐的表现力还有待提高。经过一学期的努力,幼儿的接受实力和理解实力都有了肯定的进步,在音乐素养方面也有了很大的提高。以后,我们应当更加关注幼儿音乐素养方面系统地培育,从小班就起先,为中大班做好铺垫。2)老师方面许多老师在进行音乐教学时,方法过于保守,缺乏创新实力,或者对于新奇的教学方法信念不足、理解不透。无法将奥尔夫音乐教学的先进理念渗透到自己的音乐教学中,在以后的工作中,我们要更加注意对年轻老师专业
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- 2022 实用 幼儿园 教研 计划 范文 汇编
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