2022年幼儿园班级管理的工作计划范文.docx
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1、2022年幼儿园班级管理的工作计划范文幼儿园班级管理的工作安排范文幼儿园班级管理的工作安排范文1一.班级概况我们跟班上的孩子们已接处了两年的时间。通过平常的视察,我们对孩子们在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解,以下是三大领域的具体分析:身体发展方面:在不断地提示下,孩子们养成了良好的生活卫生习惯。一:大肌肉动作:孩子能较协调地走,跑、跳,属于正常水平的约99%,学会了有组织有纪律,学做文明孩子的良好思维。二:小肌肉动作:多数孩子小肌肉发展不够敏捷,表现为画画时有的孩子握笔的姿态不正确等。三:生活实力:一部分孩子的自我服务实力普遍一般,自制实力和整理床上用品较为困难。四:自我保健:嬉戏中,
2、自我爱护意识不强;季节改变,还不太懂得自行增减衣物。认知发展:一:智力实力:学习了按物体的大小、颜色、形态分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。二:语言实力:学会了用举手请教表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些孩子发音不清,表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。三:自然概念:对身边的自然物感爱好,在许多状况下会有依次的视察他们的主要特征。四:数学概念:学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类等简洁的科学学问的接触。社会性发展:一:品德行为:运用礼貌用语、节约运用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰,懂得收放玩具、爱惜玩具
3、和公物,不是自己的东西不拿回家。二:交往实力:多数孩子比较,不认生。但有个别孩子比较内向,爱独处,很少与小挚友一起玩。三:心情情感:喜爱参与集体活动,并保持开心的心情,喜爱和小挚友等。四:特性特征:与渐渐形成遵守活动规则的意识;部分孩子依靠性较强,自制力较差,不能在短时间内用心做简洁的事情。二.本学期工作的主要目标及任务:一、保育方面:随时对幼儿进行思想和卫生常识,对个别孩子进行重点指导,有仔细按依次洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确运用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和的整齐,餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室,衣裤放在固定
4、的地方,宁静就寝,睡姿正确。二、教学方面:依据本班孩子的实际水平和爱好,确立相应的目标和要求;在活动中,有目的、有安排引导幼儿主动参加、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,激励他们动手操作,学会发觉问题和独立解决问题。三.各方面的详细内容要求:一、常规工作:(1)班级卫生保健管理:抓好班级日常性卫生保健工作,使孩子在日常生活活动中,在每日的起居中,得到微小的养护照看,受到科学的,身心得到良好的发展。:(2)幼儿平安教化:结合孩子年龄特点,进行适当的平安、科学化,增加其自我爱护意识和实力。(3)在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。二、教化活动:合理利用分区、分组、集体活动及嬉戏
5、等形式,确保教化目标和任务的完成。三、家长工作(1)利用早晚接送孩子的短短暂间与家长接触,了解和介绍孩子状况,相互沟通提出建议等。(2)运用家园联系,随时与家长取得联系,个别交换看法,互通状况信息。(3)以家园桥栏目向家长介绍幼儿园和班上的.活动支配,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣扬家教科学学问、指导方法,介绍家教阅历等。(4)家访(或电话访),完成新生普访工作,取得家长协作,同家长建立信任关系。(5)通过召开家长会,向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对孩子在上学期的生活、学习状况作具体总结;分析班级存在的不足,希望得到的谅解与支持。同时,还激励家长
6、大胆提合理化建议,以便本班保教工作的改进。(6)开张家长半日开放观摩活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教学内容与方法,干脆看到幼儿在园表现,增加老师与家长的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。四.每月工作支配2月份一、 安定幼儿心情,进行入园教化和常规训练。二、 拟定班务安排、教学安排。三、 庆祝老师节、中秋节、国庆节主题的活动。四、 结合阶段目标和教化内容创设主题墙。3月份一、 庆“国庆”召开班级联欢会。二、 省级示范幼儿园开放观摩活动。三、 教研活动。四、 课题探讨沟通。五、 检查保育一日工作状况。六、 投服蛔虫药。七、 幼儿视力检查。八、 亲子活动。九、
7、幼儿床上用品翻晒。4月份一、组织家长半日开放观摩课活动。二、做好幼儿秋季的预防疾病工作。三、幼儿膳食养分分析。5月份一、各班实行迎新年系列活动。二、迎接目标管理考核。三、办校内报。6份一、做好防寒保暖工作。二、班级财产清理。幼儿园班级管理的工作安排范文2一、班级状况分析时间入流水,经过了一个寒假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。这一个寒假,不仅个头长高了,各方面的实力也有了不同水平的提高。但是在一些方面还是存在一些不足之处,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处,我们将接着注意幼儿良好的行
8、为习惯、生活习惯、学习习惯的培育,现将本学期年段工作制定如下:二、日常保教工作为了全面提高保教质量,我们将接着加强学习和探讨,不断更新教化观念,合理地支配幼儿一日活动,让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中发展,真正的做到保教并重。一: 能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境,在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历,在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化,支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。二:进一步
9、培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力,有初步的平安爱护意识创设 “自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教化,例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题,让孩子学会爱护自己,并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏,帮助幼幼儿形成自我爱护的意识。三:能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享,能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件,给幼儿供应自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计安排活动,主动的激励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿积累胜利的阅历。三、嬉戏活动本学期,晨间活动以区角嬉戏为主,幼儿嬉戏以角色嬉戏为主,本学期将
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