2022年幼儿大班工作计划锦集九篇.docx

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1、2022年幼儿大班工作计划锦集九篇幼儿大班工作安排锦集九篇时间一晃而过，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！肯定有不少可以安排的东西吧。做好工作安排可是让你提高工作效率的方法喔！以下是我为大家收集的幼儿大班工作安排9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿大班工作安排 篇1一、指导思想在新学期中，大班年级组教研工作要接着遵循 “纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的探讨和开发为载体，并仔细贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题探讨，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿发展为本、以老师发展为本的教化宗旨。提高全组老师的教化教学水平。二、主要工作1、以教学实践为载体

2、，研读教化理论学问，促进老师把理论学问转化为详细的教学行为。首先，接着结合教学须要组织老师研读“纲要”和“课程指南”，让老师能够渐渐理解、领悟、内化，真正实现理论指导实践，转化老师教学观念和教学行为的目的。其次，针对园本课程探讨和开发的须要，抓住课程开发中发觉的问题、遇到的难题，以实行轮番主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论学问进行分析、探讨、沟通，从而解决在园本课程开发中所遇到的问题。最终，依据本组老师在教学中所遇到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论学问一起学习、研讨。使老师得到先进理论学问的引领。2、接着大力推动园本课程的探讨和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高老师的

3、教化教学实力，优化教学策略，促进幼儿的全面发展。园本课程的探讨和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上要接着主动探究，逐步地充溢、发展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿发展的须要。通过对园本课程探讨和开发的实践工作，促进老师发挥主动性、主动性和创建性，提高老师的视察力和对教化契机的捕获实力，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿发展为本、以老师发展为本的宗旨。达到师幼共同发展的目的。3、增加以研促教、以教促研的意识，加大课题探讨的力度。教科研可以说是教化教学的生命线，以研促教是开展教化工作的须

4、要。本学期我们大班组要对生成活动与预设活动这方面的课题进行探讨。在探讨过程中，我们要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累阅历这样循环往复地过程，使老师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿发展的须要。同时又能让老师在反复的实践中积累阅历。4、结合青年老师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织老师进行自评、互评活动。本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年老师教学活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的。并且通过组织老师自评和互评提高评价反思的实力，促进教学实力的提高。5、在年级组中形成相互听课、互帮互助的氛围。主要以结对子的形式开展相互听课活动

5、，形成互帮互助、相互学习的良好氛围，共同提高自身的教化教学水平。三、详细活动支配九月：1、传达区教研室工作安排、本园保教工作安排、本年级组教研安排。2、探讨制定出九月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。3、以主讲人的形式围绕一个话题进行探讨、沟通。4、沟通开展主题活动的状况、传达专题安排。5、观摩学科带头人展示活动并组织探讨。十 月：1、探讨制定出十月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。2、以主讲人的形式围绕一个话题进行探讨、沟通。3、观摩青年老师教学评比活动并组织老师进行评价和反思。4、沟通开展主题活动的状况、专题研讨沙龙。十一月：1、探讨制定出十一月份园本主题活动的

6、年级目标、沟通各班确立的小主题。2、以主讲人的形式围绕一个话题进行探讨、沟通。3、接着观摩青年老师教学评比活动并组织老师进行评价反思。4、专题研讨沙龙、沟通开展主题活动的状况。十二月：1、探讨制定出十二月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。2、以主讲人的形式围绕一个话题进行探讨、沟通。3、观摩青年老师教学评比活动并组织老师进行评价反思。4、专题研讨沙龙、沟通开展主题活动的状况。一月：1、探讨制定出一月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。2、总结沟通。幼儿大班工作安排 篇2上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将

7、接着努力，在仔细领悟深化学习贯彻新纲要、课程改革精神的同时确立新的发展目标，在实际工作中做好幼小连接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作：一、本班状况分析通过在幼儿园二、三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、

8、自主，富有特性。从整体看人际交往实力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比如：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯须要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。二、班级管理(一)班级管理氛围：真诚、敬重、关爱、合作(二)班级管理目标：1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共

9、同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话”。三、本学期幼儿重点实力的培育(一)培育幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称

10、职的值日生等。(二)幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯1、注意幼儿倾听习惯的培育。倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师创建机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听机会，在活动中巩固。2、培育规则意识与执行规

11、则的实力。相识、理解教化环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成仔细做事的习惯。学会正确看待自己的实力，做事有信念、有毅力。四、详细措施1、计算课上留意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算嬉戏。2、读写方面留意训练幼儿书写的技能，渐渐驾驭握笔姿态、书写速度。3、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜爱的话题，与同伴共同共享自己的快乐与喜悦。4、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情讲解并描述给父母听，并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力、和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子们间的情感沟通。5、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设环境，使他们每天都能

12、接触一些新的汉字潜移默化地得到学问，培育幼儿的早期阅读实力。6、开展“我要上小学了”的一系列主题活动，如：参观小学、请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动五、卫生保健工作做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。2、努力创建条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展跳绳、传统民间嬉戏等活动。3、幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、

13、养分的保健教化，提高幼儿自我爱护意识和实力。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐私。4、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。六、家园工作孩子即将从幼儿园大班进入小学，是从学前期向学龄期跨越的重要时候，在短短的时间里，他们的生活和学习会有重大的转变，教化形式要从以嬉戏为主，转变为规则性强的课堂教学为主;教化内容要从以爱好性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的变更，孩子的身心将会发生很多改变，会有很多的不适应，因此家园的主动协作教化尤为重要，只有做到发觉问题刚好沟通，充分培育幼儿的社会适应力，幼儿就能在老师和家长的关爱下开心的跨进新的生活，成

14、为一名合格的小学生。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参加主题的进行，在互动中体验孩子的发展。以找寻孩子的闪光点作为家园共同关切的问题，老师用自身的教化行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：主动参加主题活动，一同驾驭幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源主动开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。幼儿大班工作安排 篇3一、指导思想依据我班的实际状况，以新纲要为工作指导，同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类资源，并切实地开展一系列活动。活动中遵循幼儿的发展特点，敬重幼儿的自主选择，合理有效地运用各种教化方法及手段，

15、全面实施素养教化，提高教化质量。二、本班状况我班现有幼儿55名，其中男孩：34名，女孩：21名。除了不能入读一年级而留下的十余名幼儿以外，其余都是新生。通过开学两天的视察，我班大部分幼儿很快就适应了新的环境，幼儿之间友好相处。但许多幼儿以前未受过常规训练，行为习惯等方面还有待加强。在这一学期中，我将帮助孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好的基础。三、发展目标（一）健康一、在群体生活中，保持开心心情；准时来园，不迟到。二、开心进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。三、形成爱惜公共卫生的意识，活动后能快速整理、整理物品。四、有肯定的自制、合作、

16、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的实力。五、能关注自己的健康，不舒适时能刚好告知老师。八、养成坐立行等姿态和轻声沟通的习惯。九、主动主动参与体育熬炼。（二）语言一、大胆、乐意与同伴交往，能宁静地倾听他人说话，接着提高自己的语言交往实力。二、能主动地在集风光前讲解并描述，声音洪亮。三、能细致地视察图书内容，爱惜图书，初步培育对汉字的爱好。四、学会肯定数量的古诗。（三）社会一、能正确评价自己和他人，树立自信念。二、能开心、主动地参与各类嬉戏活动。三、待人有礼，相识、敬重社会人物。四、有爱心，关切、爱惜自己、他人及动植物。五、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。（四

17、）科学一、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，视察简洁的理化现象，获得感性阅历。二、引导幼儿了解四周生活中的某些科技产品及其人们的关系。三、对四周环境中的事物、事务和现象有剧烈的新奇心，喜爱提问。四、了解、关切和酷爱我们生存的环境，树立环保意识。五、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。六、教幼儿相识10以内的数。（五）艺术一、能主动参加音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人合作。二、能感受不同风格的音乐。三、能用领唱、齐唱的形式来表现不同风格的音乐作品。四、能综合运用各种美术材料、工具创建性地表现作品。五、了解、驾驭各种手工材料和工具，并能用贴、折、叠等方法创作

18、不同形式的美术作品。六、能正确评价自己和他人和作品，并能共享和沟通。四、家长工作一、提高家长，沟通家园联系，达到家园同步教化，促进幼儿全面的发展。（1）常常与家长沟通，了解幼儿在家状况，也让家长了解班级状况及对幼儿的教化目标要求，达到家园教化的一样。（2）组织一次半日家长开放日活动，通过观摩教学活动让家进步一步了解幼儿教化，提高教化幼儿的实力。二、搞好家园联系，促学园工作全面发展。（1）幼儿2天以上没上学，班主任要打电话家访，必要时应登门家访。（2）开展家长推门听课日，让家长来园了解幼儿状况。（3）节日实行家园同乐活动等，进一步亲密家园联系。幼儿大班工作安排 篇4一个学期的时间，在转瞬间，如划

19、破天际的流星在时间的长河中渐渐不见了踪影，纵然如此，照旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的西段踪迹。回顾上学期得工作，我们的班务安排得到了较好的实施，但也有令人深思的事情。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，取长补短，仔细去完成本学期的各项工作，本学期我们依据我们班的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨制定了班务安排如下：一、班级状况分析：本学期我班幼儿人数为28人，其中男孩14名，女孩14人，通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，擅长交往，喜爱接受新学问，喜爱参与集体活动，良好的生活习惯本学期我班幼儿人数为28人，其中男孩1

20、4名，女孩14人，通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，擅长交往，喜爱接受新学问，喜爱参与集体活动，良好的生活习惯已养成。特殊是幼儿的责随意识和独立学习，进步尤为突出。在行为习惯方面大部分幼儿，对老师、小挚友热忱、有礼貌。在平常的生活中也表现出了肯定的责任感。在性格方面，有个别幼儿胆子较小，不擅长与人沟通，不懂自我爱护，有事放在心里不愿向他人述说。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中有随意讲话、插嘴的现象。在语言方面幼儿喜爱讲解并描述与表达，但在用适量的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音说话过大，有的却小的无法让同伴听到。由于年龄差异和实力的强弱，个别幼儿的动作发展和动手实力不

21、够志向，学习思维不够主动，完成的速度较慢。针对这些问题我们还将接着加强培育幼儿生活、学习的良好习惯激发幼儿的学习爱好作为工作重点。二、保育工作：做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班还是会注意幼儿得身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿的体能活动，增加幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。本学期我们从以下几个方面来开展:1.搞好班级卫生，教室物品摆放整齐，定时清洗、消毒幼儿的生活用品和教玩具，保持室内外环境的清洁等。2、做好春夏两季传染病的预防工作，保证幼儿的身

22、体健康。3、每天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等。4、亲密视察幼儿在园表现。5、保证幼儿有足够的户外活动时间，促进幼儿身信健康发展。6、在日常生活环节中做好幼儿常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。7、教化幼儿要留意个人卫生，不要随意吃脏东西，随意把东西塞在鼻子、耳朵里等坚决杜绝传染病。三、教化教学、本学期我们依据本班幼儿年龄特点及以五大领域为中心制定初了合理得教学安排，促进幼儿特性全面的发展。(一)蒙数：1.通过“年历转盘”让幼儿了解一年有个月，每个月有多少天，并能在日历表上按依次把日历缺少的日期补充完整，找出各种节日及自己的生日。2.幼儿相识时间，整点

23、及半点。3,幼儿学习100以内顺数、倒数并感知数位个、十、百，进行数与量的对应关系练习20以内加、减法，10以内连减联加，整10加、整10减的练习。4,运用除法板，让幼儿感知平均安排的概念，并进行二等分、四等分。5.相识形与体得概念及它的特征。6.相识货币让幼儿能进行对换尝试自己去用钱买东西。(二)分阅：1.幼儿感受阅读带来的乐趣，能主动主动地进行书面阅读仔细阅读依据画面之间的前后改变揣测故事内容。2.知道一本书的组成部分及其不同的功能，能在成人的帮助下制作图书。3.在理解作品人物、情节或画面情境的基础上，学学习理解作品的主题。4.乐意观赏不同文学体裁、不同风格的文学作品。5.能理解画面内容，

24、会用恰当的扩句和缩句进行说话练习。6.幼儿在集风光前讲话看法自然大方，能依据场合的须要调整自己讲话的音量、语调和语速。7.尝试独立续编、创编故事、诗歌。8.驾驭基本的书写姿态，会按正确笔顺写自己的姓名。9.能有表情地进行表演故事、诗歌等，并在阅历中伴随相识110个汉字。(三)拼音：1.学习18个复韵母，及16个整体认读音节和四个声调。2.幼儿了解复韵母和整体认读音节的结合特点能读准音，认清形。3.幼儿能以标调儿歌学会音节标声调并认读。(四)生字：1.让幼儿养成良好的书写习惯，培育幼儿对书写的爱好让幼儿学会基本的书写技能。2.相识汉字及汉字笔画依次的书写。3.注意幼儿的坐姿、握笔书写姿态，发觉幼

25、儿书写姿态不对时刚好订正。(五)日常：1.培育幼儿基本的文明礼仪及让幼儿学会照看环境，如：叠被子，擦桌子、浇花等。2.培育幼儿的团结合作精神，责任感及道德信等。3.培育幼儿的自我限制实力及耐性、自信念。(六)感官：1.通过视觉让幼儿来辨别颜色、形态的对比度及对颜色进行配对。2.通过嗅觉了解生活中存在的气味，体会气味与味觉之间的关系。3.通过触觉相识几何图立体组的特征和性质，培育逻辑思索实力。4.通过味觉来辨别基本味觉的实力及了解各种各样的味觉促进幼儿的灵敏性。(七)自然人文：1.萌发幼儿酷爱大自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识了解酷爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。2.

26、了解家乡、祖国得自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大改变等，萌发幼儿酷爱家乡、爱祖国的情感。3.初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。4.了解社区及城市的设施、景观，驾驭简洁的标记和文字，尝试用文字、符号等形式表现自己都意思。(八)艺术：1.能主动参加音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演*，并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏。2.喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言，表达对艺术作品的感受，学会表现物体的基本部分和主要特征。3.能有目的地支配画面，表现肯定的情节，喜爱运用各种材料、工具、方法进行拼装、制作，喜爱想象、创建活动。4.学习用正确的姿态和自然

27、的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，并能创编歌曲和动作。四、平安工作：队与平安防范教化，我们要从身边的小事着手，结合幼儿自身的生活阅历和平安教化安排有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会西些必要的爱护措施，知道简洁的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。使幼儿意识到“要玩的快乐，但更要玩的平安”。在平常生活中告知幼儿不攀高、远离电、火、车辆等担心全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。不玩尖锐的物品等。知道外出时不擅自离开成人，不接受生疏人得食品和礼物。幼儿意外就在身边，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会西些必要的爱护措施，知道简洁的身体

28、爱护方法，尽量避开事故的发生。使幼儿意识到“要玩的快乐，但更要玩的平安”。在平常生活中告知幼儿不攀高、远离电、火、车辆等担心全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。不玩尖锐的物品等。知道外出时不擅自离开成人，不接受生疏人得食品和礼物。五、家长工作：家园共育是扩展教化时空发挥各种教化资源的一种幼效手段，要做到家园统一是很重要得工作，我们老师在一天中要关注幼儿的表现，并刚好和家进步行沟通。1.利用早晨来园和家长相互沟通孩子在园、在家的表现，并有针对性性的进行指导。2.定期或不定期进行家访，了解幼儿在家状况。3.通过躲种渠道与家长沟通，如：打电话、半日开放、家长会风方式和家长沟通，同时我们让育儿有阅历得家

29、长为班级的家长供应好的教化方法、方法及建议，丰付富我们的家园联系。4.办感我门的“成长踪迹”丰富版面内容，定期向家长宣扬新信息，让家长了解每月、每周的活动支配、并请家长主动、主动地参加到我们的教化教学活动中，形成良好的家园共育氛围。5.主动带动“家长代表”发挥他得作用，促进我班的各项工作，并刚好地反馈老师的协作、要求和家长的建议及看法，帮助老师实施各项活动。以上是本学期的班务安排，在实施的过程中，我们将对班务安排进行补充和修改，业余之外我们会充分利用挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入活动区。同时我们会不断学习，主动探究，胖每一个幼儿在原有的水平伤富有和性地打展。幼儿大班工作安排 篇5一、

30、班况分析：我班共有幼儿39名，男孩23名，女孩16名。大多数幼儿经过两年幼儿园的学习生活，在认知、健康、艺术等领域有很大的进步。适应幼儿园的集体生活，乐意与老师、同伴在一起，喜爱参加各项活动；自理实力有所提高：95%以上的幼儿会自己盥洗、自己进餐、自己入厕、自己整理物品，乐意自己的事情自己做，挑食、偏食的现象有所削减；有了肯定的为他人服务的意识，喜爱担当值日生工作，乐意帮助老师、阿姨做力所能及的事；有肯定的求知欲望，喜爱参与动手操作活动；但幼儿中也存在着一些问题：个别幼儿表现欲望不高，参加活动的主动性低，胆子小，怕羞。大部分幼儿一般话的听、说实力有所提高，但还没有形成与同伴主动运用一般话沟通、

31、交谈的氛围，经常须要老师的提示，个别幼儿的表达实力还较欠缺，有2名幼儿间或伴有口吃的现象。针对这些现象，我们将依据新纲要的精神，结合指南的指导思想，开展有目的、有安排、形式多样的保教活动，从幼儿的爱好点入手，注意对幼儿的个别教化，努力促使每个幼儿健康、富有特性地发展。现制订本学年工作安排如下：二、主要工作任务与措施：（一）保教工作：1、注意幼儿良好行为习惯的养成，修订幼儿一日活动常规，加强幼儿握笔、坐、阅读等正确姿态的培育。在一日活动中留意提示和督促，发挥值日生监督作用，开展相关的评比活动，促进幼儿良好行为习惯的养成。2、加强体育熬炼，进一步增加幼儿体质，保证幼儿一日足够的户外活动时间，从幼儿

32、的年龄特点动身，自制坚实、耐用、美观的户外自选玩具，激发幼儿参加活动的爱好与欲望，注意对幼儿基本动作的指导，对不同程度的幼儿提出不同要求；选择富有节奏、趣味性强的音乐，编排早操、午间操，吸引幼儿开心参与熬炼活动。3、创设宽松、互动的语言交往环境，针对本班幼儿一般话表达实力较差、语言欠缺完整性的特点，开展“气象预报员”、“好玩的旅行”、“小小播音员”、“故事大比拼”等活动，让幼儿大胆用语言表现自己，充分与同伴进行沟通；更改阅读区为语言区，投放指偶、小图片、背景图、木偶台等，让幼儿动手与动口相结合，大胆表述，体验语言沟通的乐趣。4、注意引导幼儿视察四周的环境，与家庭、社区协作，从幼儿感爱好的方面入

33、手，选择幼儿熟识的、贴近幼儿生活的内容，供应机会让幼儿进行探究，让每个幼儿充分动手动脑，在活动中不断积累阅历，发展视察实力。5、注意幼儿良好品德的培育，训练幼儿当小主持人、小旗手，参与园升旗仪式，结合节日开展系列主题活动，让幼儿感受祖国多元化的文化，增加幼儿的民族骄傲感；同时充分利用家乡特有资源开展活动，带幼儿感受家乡茶园的飘香，巡游家乡名胜古迹，观赏家乡竹藤等工艺品，观赏茶歌茶舞，激发幼儿爱祖国、爱家乡的美妙情感。6、结合一日活动的开展，刚好增加区角活动内容、材料，注意所投放材料的可操作性，针对不同发展程度的幼儿提出不同要求，创设宽松、自主、探究的环境，让幼儿在“小小天地”中放手探究，自由沟

34、通，友好合作，享受胜利的喜悦。7、注意幼小连接，开展参观活动、主题活动“我要上小学了”等，激发幼儿上小学的愿望，增加幼儿入小学的骄傲感和自信念，同时从幼儿年龄特点动身，注意幼儿自我限制实力、自我管理实力、留意力等方面的训练。（二）教科研工作1、主动参与园、段的教研活动，发表自己的看法、见解，以提高自己的业务素养。2、结合年段教研课题，仔细视察，做好记录，积累相关的资料，撰写阅历总结3、仔细学习新纲要和指南，贯彻领悟其精神，主动参加课改，把课改的精神应用到实际的教学工作中。4、建立幼儿成长档案，给家长一个全面了解孩子在园多姿多彩一面的机会；幼儿成长档案是对每个小挚友成长轨迹的一个完整记录，让每个

35、家长更能清晰自己孩子在哪方面比较有优势，哪方面比较弱势，这样每位家长在家庭教化方面就可以更加有的放矢；同时仔细视察幼儿一日活动表现，建立幼儿个案追踪视察记录。5、深化理解杨景芝老师关于儿童绘画的一些理念，如“重视培育儿童视觉造型的反应与创建实力”、“留意发展特性，避开一模一样”、“启发式教学，避开临摹方法”等，结合我班幼儿的实际状况，开展相关的写生画、水粉色调造型训练、记忆画等活动，创设自由、宽松的环境，让幼儿在活动中心情开心，心情伸展，激励他们进步，发展他们的才能。6、接着指导保育员参教，在一日活动中详细指导，进行分析、讲解与记录，不断提高保育员的参教水平。（三）家长与社区工作1、期初进行全

36、面家访，了解幼儿假期生活；期中进行随机家访，与家长相互反馈须要协作、联系的事项。2、定期召开家长会，向家长介绍本班近阶段的班级工作，反馈幼儿在园状况，听取家长建议、看法。3、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣扬栏、家园通讯卡、家长学校讲座，与家长做好宣扬、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教化思想观念，使班级工作更开放、更透亮。4、评比家长委员会，带动家长为我们的教化活动、集体活动出谋划策，并能主动、刚好的带动其他的家长参加活动，形成家园联系的良好氛围。5、开展形式多样的家园活动：“六一”消遣活动、“元旦”亲子活动、大班毕业典礼、家长开放日等，让家长们共享

37、亲子的喜悦，进一步深化了解幼儿园生活。三、月份支配：八、九月份：1、全面家访，了解幼儿的暑假生活，提出新学期的要求。2、整理、布置活动室、区角，增加新闻角。3、与幼儿商讨、制定班级一日活动常规。3、学习新早操。4、开展主题活动“我爱祖国”，与幼儿一起收集相关材料，布置“旅游乐”专栏。十月份：1、结合国庆节开展“我心中的祖国”、“小小独创家”等活动，激发幼儿爱祖国的情感。2、开展“能干的值日生”活动，激发幼儿争做能干的值日生的愿望。3、组织幼儿进行早操竞赛。4、组织幼儿秋游，感受季节的改变，激发幼儿探究大自然的欲望。十一月份：1、开展家长学校活动：座谈育儿心得。2、组织幼儿参观县中队，了解他们的

38、工作状况。3、开展“早期阅读”、“早期书写”等活动，培育幼儿的前阅读、前书写实力。4、丰富科学区材料，投放激发幼儿动手操作、探究的欲望。十二月份：1、组织幼儿测身高、体重、视力。2、组织幼儿参与大班年段实行的竞赛活动才智大比拼。3、接着抓好幼儿的一日活动常规。一月份：1、组织幼儿及家长参与元旦亲子活动。2、结合元旦开展“小小联欢会”活动，为幼儿供应大胆表现自己的机会。3、对幼儿进行假期平安教化。二月份：1、全面家访，了解幼儿的假期生活。2、整理活动室、各区域。3、确定主题活动内容，收集相关材料。4、抓好幼儿一日活动常规。三月份：1、开展庆“三八”、“学雷锋”、“植树节”等活动。2、组织幼儿参加

39、种植活动。3、开展家长学校活动，内容家庭教化与教养方式对幼儿心理健康的影响。4、组织幼儿春游。四月份：1、组织幼儿祭扫烈士墓。2、开展故事大比拼活动，让幼儿大胆讲解并描述自编的故事。3、组织幼儿参与年段的早操竞赛。4、做好省优质幼儿园评估验收的各项打算工作。五月份：1、结合“五一”劳动节，对幼儿进行酷爱劳动人民的教化。2、开展家长开放日活动。3、增加益智区内容，激励幼儿主动动脑，大胆探究。六月份：1、组织幼儿参与“六一”游园活动。2、开展“我要上小学了”主题活动，组织幼儿参观小学，激发幼儿当小学生的愿望。3、加强期末常规和平安教化。4、组织幼儿参与大班毕业典礼。幼儿大班工作安排 篇6一、指导思

40、想以“纲要”为指导，以园务安排、教化教学安排和保教安排为依据，深化学习“纲要”精神，将园本活动课程进行探讨、推广。以年级组为阵地，进行教学探讨;以老师实践中的问题为抓手，进行分析、探讨，通过再实践促进教学实力的提高。二、段况分析大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。经过大班上学期的教化，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们酷爱幼儿园的生活，酷爱同伴，酷爱老师，主动.活泼.有求知欲.有集体荣誉感。大部分的幼儿能主动参加体育活动，体质有所增加。因为是寄宿制幼儿园，自理实力有显著提高，动作协调性及操作实力也有较大的发展;在音乐.语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还

41、普遍存在一些问题。从老师的自身状况看，通过上学期的保教探讨、理论学习，我们的老师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，依据幼儿活动的须要去创设环境。三、工作目标和重点依据幼儿教化指导纲要以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好打算：增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知实力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培育幼儿的社会适应实力，激发幼儿应用语言进行交往的主动性，培育幼儿初步的表现美，感受美实力。(一)加强理论学习、提升教学实力1、珍惜园内外的各种学习、沟通机会，激励组员主动参加，将理论与实践相结合。2、主动利用年级组绽开“教

42、化教学研讨活动”，捕获老师教化、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体探讨、沟通、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的发展。(二)切实做好日常教学工作，提高服务质量。1、接着开展主题活动，各班依据主题内容创设与教化相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合。2、不断加强纲要的学习，深化开展园本课程的探讨，激励老师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文，3、开展区域和主题相融合的教化模式，创设嬉戏氛围，丰富区域材料，满意嬉戏需求，促进幼儿发展。4、按时开展丰富

43、的户外嬉戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。5、老师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、主动的协作幼儿园各项活动的开展。运用家长园地、家园联系本等方法与家长沟通、沟通，使家长刚好了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。接着充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教化优势，对幼儿进行教化，激励家长主动参加活动及我们的教学。(二)以区域活动为切入点，尝试运用新教材1、学习收集有关区域活动方面的材料进行探讨。2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。3、研讨如何开展整合性区域活动。4、尝试将区域活动与主题活动相融合。(三)加强年级组自身建设1、组员仔细分析自身

44、的状况，制定出课堂改进安排。2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培育的实践活动，实行资源、阅历共享。(三)真正做到保育教化结合，提高保育质量。1、加强保教结合意识，学习新的教化理念，为幼儿成长供应良好的物质与心理环境。2、保育老师严格遵保卫生清洁制度，坚持每天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿供应卫生、整齐、光明的环境;坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿供应无菌、无害、无污染的环境。3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量

45、，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围，坚持书写保育笔记，记录心得。(四)不断增加科研意识水平，提高科研质量。1、接着市级申报课题探讨，不断增加科研意识和水平，注意学习、注意思索、注意探究、注意反思，真正做到学以致用。2、主动探究有安排有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教化内容。四、月工作重点二月份：预设主题：正月里1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置。2、家长带幼儿返园，迎接新小挚友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的基本状况。3、稳定幼儿心情，培育幼儿常规及文明礼貌教化。4、正式启动幼儿成长册记录。5、制定班组安排，正常开展教学活动。6、各班幼儿身高、体重测量并上报园保教组。7、爱好班、特长班报名工作落实。8、年级组会议：制作本学期识字卡。9、社会实践活动：a做汤圆b游城市广场三月份：预设主题：“请让我来帮助你”和“绿色家园”1、各班在网上建立班级相册并公布于家长。2、迎接片区域活动观摩，布置主题墙及家园联系栏，丰富区域角材料。3、各班蒙氏活动开展，并请中小班组老师观摩活动。4、各班分发故事磁带，保证幼儿每天睡前故事30分钟，为参与市幼儿故事竞赛作打算。