2022年小学一年级教研工作计划.docx

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1、2022年小学一年级教研工作计划小学一年级教研工作安排时间消逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，是时候抽出时间写写安排了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的小学一年级教研工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学一年级教研工作安排1一、指导思想本学期，我们一年级语文组老师将在校领导的正确领导下，依据学校语文教研工作安排，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，探讨学生，关注学生，酷爱学生，发展学生。接着以推动课改为重点，以提升质量为核心，开展各类研培活动，不断提升新课程教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高学科教学质量，努力培育和提高学生的创新精

2、神和实践实力，全面提高教学质量。二、教研工作重点(一)从细抓好常规教学1、备课：总体要求好用。(1)单元备课：采纳集体备课的方式进行。精选一个单元，在全校进行展示。教研组长定出集体备课的安排，精选出的单元由教研组长负责分工，每位组员各负责一块，集备内容包括：对教材的分析;对重点课时的教学设计;对教材和重难点的确定。展示的时候确定每一块的主讲人，其他组员作补充。除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内实行该种形式进行。每次活动都要明确重点。做到“三定、一有”即：定时间、定内容、定地点，有记录。老师要主动支持备课组长工作，主动担当任务。展示结束后，组长要把相关材料的电子稿和文本稿交到教

3、务处。同备课组备课要求做到“五统一”：教学内容统一、进度统一、重点统一、要求统一、作业统一。在“五统一”基础上，依据各人教学风格特点和教学对象编写教案。(2)课时备课：在集体沟通的基础上进行书头备课，要有较强的可操作性、好用性。充分利用好教学用书，留意加强对课文的利用，在课文基础上的备课应与课文是和谐统一的一体。2、教学反思：每学期不少于15次。结合教学实践写写自己的困惑、思索以及随想。要真实、有思索价值。关于读书方面的内容不少于5次。3、课堂作业：一年级一课一次。每次的作业量要适中，保证书写质量，促使良好书写习惯的养成。4、注意单元测评，刚好查漏补缺每个单元学习之后，用好单元测试卷。正确引导

4、学生考试，在测试后做好每一单元教学质量测评、分析，沟通得失，为下阶段的教学做好改进措施，努力提高教学质量。(二)以扎实有效的举措提高学生素养。1.写字各班要接着重视写字教学，保证固定的练字时间(每周一、三、五下午最终半小时为练字时间)，着力规范学生的写字习惯。教研组内共同研讨练字内容与指导要点，从字的一笔一划、间架结构、避扬技巧等方面严格要求学生，培育耐性、细心等品质，老师要努力寻求大班额状况下，学生书写水平的整体提高的有效途径。活动方面重点支配两次写字抽测，两次写字竞赛，发觉、培育一批写字特长生。抽测竞赛成果记入班级和老师综合考评，学期末进行写字班级星级评定(各年级平行班进行评比，分为三个级

5、别，由低到高分别为：一星级、二星级、三星级)。2.读书接着深化开展“蓓蕾读书工程”，高度重视课外阅读，加强课外阅读的指导。蓓蕾读书活动接着以“诵读经典享受经典”为主题。点面结合，全面带动。(1)利用晨读课指导好必背古诗文的背诵。本学期共背诵古诗文手册14首古诗，传统文化中笠翁对韵等经典14首。(2)经典著作每周两节阅读课正常开课，班级在教研组安排的基础上要制定读书安排。老师为学生读1本名著大个子老鼠小个子猫。教研组内主动组织与读书有关的各种竞赛活动，通过故事会、绘画等形式评价班级和学生。(3)亲子阅读。家长和孩子共同阅读一本名著。让孩子养成良好的阅读习惯。(三)以敏捷多样的途径提升老师水平。1

6、、发挥教研组的作用，扎实开展组内公开课本学期有2位老师执教组内公开课，争取全员参加，仔细备课，试讲，争取取得圆满胜利。组内成员共同提高，共同成长。2、.加强老师理论学习。接着做好对语文老师理论学习的组织和指导。引导老师依托教学反思这一形式，勤思索，多总结，促进自身成长。平常多沟通，学期末进行教学反思评比。3、接着抓好老师读书。“读书破万卷，教学如有神”。我们老师更多的是读课本、看教案、学教参，岂不知功夫在书外。假如真正“读书破万卷”的话，我们任何的教学都能达到从容轻松、出神入化的境界。所以，在某种意义上说，读书是老师的一种生存必需。本学期老师们要接着读适量的教学专著、文学名著以及蓓蕾读书工程中

7、举荐的有关书目，凡要求学生读的老师自己要读好。三、详细工作支配二月份：1、制订教研组工作安排。2、假期优秀写字作业评比。三月份：1、教研活动：组内研讨课。2、16年级写字水平抽测。4.常规检查。3、4年级、1年级集体备课展示。四月份：1、教研活动：组内研讨课。3、16年级古诗文诵读抽测。4、期中质量调研与质量分析。5、常规检查。五月份：1、教研活动：组内研讨课。1、写字竞赛与写字之星评2、16年级写字水平抽测。3、常规检查。六月份：选。2、写字星级班级评定。3、常规检查。4、制订复习安排。七月份1、教研组沟通总结，进行学期考核。2、期末考试。小学一年级教研工作安排2一、指导思想本学期数学备课组

8、将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线，引导数学成员仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，主动实施素养教化，营造良好的教研氛围。以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推动素养教化和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一样，帮助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。二、教研目标以课改为中心，转变教学思想，以新的教化理念指导实践。强化教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观”，提升数学教学质量。三、集体备课的详细要求和原则1、集体备课的实

9、施程序应按“典型引路评析反思研讨教法形成共案完成个案”六个环节进行。本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供老师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位老师的课堂教学效率。2、刚好制定教研工作安排。数学备课组要围绕数学教研专题，并结合本组实际，定出本年级数学教研课题，并制定出操作性强的教学教研工作安排。3、开展好每周一次的教研活动，切实提高教研活动的质量。备课组要依据教研安排，围绕教研课题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。每次教研活动要严明纪律，实行考勤，做到“一保四有”（即保证教研活动时间、有教研主题内容、

10、有中心发言人，有效果，有记载），防止走过场。4、集体备课要遵循两个原则：“创新原则好用原则”。通过开展“案例”研讨、“同课异构”等形式，追求集体备课和教学研讨实效性，提高课堂教学研讨活动的质量和效果，切实提高数学老师的教学水平和教研实力。四、集体备课措施1、备课组长的工作要仔细负责，主动主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，主动进取。2、规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。3、加强教学传，带，帮，做到指导耐性，学习虚心，相互探讨，共同提高。4、常常开展听课活动，定期实行公开课。并仔细开展评课活动。5、注意业务学习，提高组员素养，加强沟通探讨，形成良好的学习探讨风气。6、加强检查，定期听取

11、学生和班主随意见，刚好改进教学工作。为扎实而有效地推动一年级组老师的专业成长，以学校教育处、教科研处工作安排为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探究探讨。本学期绽开重常规，抓教研”为主线的课堂探讨。五、现状分析本教研组7名老师爱岗、敬业，责任心强，教研氛围始终浓，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，须要老师付出很大努力；学生的差异较大，还需老师更主动地探究有效的教学策略。六、工作措施1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量要做到深备课，做到不备课不进课堂；实上课，注

12、意学生获得学问的过程；精作业，有针对性的训练强化，刚好反馈；活教法，以敏捷多变的方法进行教学。仔细落实好集体备课制度，主动协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。2、接着加强常规教化，规范行为，培育良好的学习习惯包括正确书写和保持作业本整齐的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。老师应创建条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先老师在教学中要做到

13、：合理安排教学时间，采纳多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的留意力。从学生的实际动身，抓住学生学习中的难点，深化浅出，使学生都能听得懂。留意调动和保持学生学习的主动性，不讲刺激学生的语言，教态亲善可亲。用心听讲是学生在数学课上接受信息、获得学问的基本保证。一方面老师在讲课时要留意突出重点，擅长捕获学生的留意，擅长奇妙提问，启发思维，引起爱好。另一方面要加强思想教化和进行常规训练，留意提出明确的用心听讲的详细要求，逐条落实。3、开展形式多样的数学活动要让学生人人学有价值的数学、人人都获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。（1）开展有意义的数学活动，如：作业明

14、星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。（2）结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组开设教研课，组织组内“教坛新星”、“骨干老师”、“学科带头人”等名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用！组内老师轮番上研讨课，本学期，每位老师依据状况至少要上一节公开课，其他老师仔细听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。老师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。教研活动以素养教化为中心，以学校教育处工作安排为依据，以数学课程标准为指导，加强课堂教学探讨，深化推动课程改革，不断提高课堂

15、教学效益，全面提升学生的数学素养。5、刚好反思，改进教学在完成自己的教学任务后，刚好依据新的教学理念对自己的教学工作进行仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。6、仔细、刚好地支配好本年级的周清测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。7、仔细阅读教化教学杂志、上网阅读，养成学习习惯，不断提高自身素养。8、主动参与各种学习、培训活动，使老师素养提高。9、自觉地搞课题探讨，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。以上是本组的初步安排和设想，详细的实施还将以学校的支配刚好调整，我们全组成员将以饱满的工作热忱投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。七、详细支配九月份第1周：备课组活动内容：

16、制定教学进度表第2周：备课组活动内容1、制定本学期业务学习内容纲要。2、探讨如何进行养成教化及学生行为习惯的培育。3、组织听课评课。第4周：1、检查学生作业书写状况，作业正确率状况，从中调查学生学问欠缺点，并刚好加以反馈。2、分析本周教学内容。3、反思上周的教学、总结阅历。4、学习理论学问。十月份第6周：1、组内听、评课的沟通反馈。2、本周教学内容的分析。3、沟通课堂学生学习状况及纪律状况。第8周：1、反馈上周的检查状况。2、本周教学内容的分析。十一月份第10周：1、本周教学内容的分析。2、检查备课量及作业批改状况。2、探讨部分学生学习方法的指导方案。3、打算备课组教学质量监控。第12周：1、

17、本周教学内容的分析。2、分析各班的上课状况，找寻差距，提出改进方法。3、反思教学方法。十二月份第14周：1、本周教学内容的分析。2、检查教案，学生作业等状况并反馈。3、进行单项学问的测试。4、探讨学法及教法。第1619周1、回顾本学期的学问，自评学生的驾驭程度状况。2、制定复习安排。3、做好试卷分析工作。4、学期结束工作。小学一年级教研工作安排3本学期，我们教研组本着“以人为本”的教化思想，以新课程理念为指导，接着以“扎实字词，有效教学”为年段研修主题，围绕校语文教研大组和教育处的工作任务，全体语文老师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下：一、 加强

18、组内教研学习。本学期我们一年级教研组紧紧围绕教育处、教研大组制定的工作目标，在期初每位老师切实制订好本学科教学安排，合理支配教学进度，扎扎实实学习新课程标准。利用课余时间主动沟通教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研氛围。二、 仔细开展课堂教学研训活动，提升教研组形象。“寸有所长，尺有所短。”只有多学习多沟通才能取人之长，补己之短。对于外校的公开教学以及本校的公开课，我们组的老师都尽量调课去听。本学期，我们教研组开展集体备课，真正做到集老师们的才智，其中李凌老师在校08届新老师和新调入老师的了解性听课活动中，执教了操场上一课；周妩芳老师在听课周活动中开设了一次比一次有进步一课。课前

19、，组内成员紧扣“扎实字词，有效教学”年段研训主题，共同商榷，主动提倡真实、朴实、扎实的教学风格。从中，我们也感受到了团结协作的乐趣，集体凝合力的增加。因此，我们经常为自己处在这样一个团结协作的集体中而感到欢乐。三、注意个别辅导，提优补差，大家共同进步。我们相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培育好了，班中才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。“抓两头，扶中间”是我们的工作方针。因此，在平常的课余时间，总能看到我们年段老师在教室里给后进生耐性教育的劳碌身影，努力让他们在

20、原有的认知水平上有所提高。而在平常的家庭作业的布置上，注意作业形式的趣味性、易操作性，多布置一些弹性作业，不束缚优生的发展空间。努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。四、注意学习习惯的培育，强化作业的规范化要求。对于一年级新生而言，期初良好学习习惯的培育是每位老师教学工作中的重头戏。因此，我们全体语文老师从开学初就紧抓课堂常规不放松，结合校本课程和校少先队活动，通过课前儿歌朗诵、文明小天使评比、班级布置、纪律监督岗等多种手段督促孩子养成仔细的学习习惯。每位老师时时抓学生的写字姿态的订正工作，力求每一位孩子的书写姿态都是正确的，都能写一手美丽的铅笔字。以校期中作业检查和书法过关考为契机，培育学

21、生良好的完成作业的习惯, 强化作业的规范化要求，使学生的作业质量有明显的提高，逐步达到净化、美化的效果；让学生初步学会汉字基本笔画的运笔姿态。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，静默无闻地奉献，在下学期的工作支配中，我组老师将接着关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的探讨主题，积累课堂中的真实案例，关注老师的专业成长，促进语文教学的整体提升。小学一年级教研工作安排4一、指导思想以全日制义务教化语、数课程标准为依据，遵循语、数教化的规律，顺应学生的身心发展特点，以新课程标准为理念，转变老师教化观念，建立新的育人观；以课堂教学改革

22、为重点，变更老师的教学行为和学生的学习方式，建立新的教学观；以提高教化质量为目标，开展教学评价探讨，建立新的质量观。二、工作目标1、顺应实施课程改革，努力推动素养教化现代进程。2、以强化办学特色为目标，努力推动校本课程。3、以新的课程改革为试验动力，以转变教学思想、接收、融合、运用新的教化理念为目标，立足教材试验，深化学科教研，着眼课堂教学，力求尽早尽快让老师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求。4、使老师专业水平、课堂教学实力显著提高，学生“学问与实力、过程与方法、情感看法和价值观”的素养得到良好培育。三、工作措施1、加强理论学习，确定新理念、新的教学方法进行教学。（1）抓学习仔细学习纲要

23、和课程理念转变观念和方法，通过探讨、沟通等多种方式，激发老师参加课改的主动性和创建性，把体验胜利，精读多练，联系生活用于教学活动中。（2）重实践学习探讨教材，把握教材的重、难点，探究教学方法，提高课程实施效果。2、探讨专题：走近新课程，老师的角色怎样转变，新的教学理念如何体现在教学之中；怎样才能培育学生良好的素养，新课程标准试验的教材探讨和运用。方式：成立专题探讨小组，形成共识，获得阅历；定期组织专题研讨会，通过阅历沟通，探讨课指导，互动沟通，深化探讨；征集专题探讨论文、筛选阅历、整理推广。3、稳步推动课程试验。组织新课程试验研讨会。使老师进一步理解新课标的理念和要求，熟识新教材的编排体系和编

24、写特点。四、教研重点工作支配：3月份：1、制定语数教学安排；2、交互听课支配；3、落实课堂视察的分项目标；4、探讨教材的重点，把握教材重难点。沟通前段时间的教学成果；4月份：1、进行交互听课活动；2、考试评价研讨；3、写字竞赛，进行作业评比，每班选五个作业本参与本年级书写竞赛。对书写规范的学生赐予嘉奖；4、期中质量调研和分析；5月份：1、进行半期总结和后半期的准备；2、课堂反思沙龙；3、集体备课；6月份：1、老师论文评比；2、课堂反思评比活动；3、课堂视察研讨总结；4、迎接期末，主动复习。小学一年级教研工作安排5一、指导思想：仔细学习学校教化工作的精神，以实行新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住

25、教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，提高课堂教学水平。二、本组老师状况分析：本年级四位语文老师，比较团结，对待工作仔细负责，能主动主动的完成工作，能常常沟通课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能开心地工作。三、教研重点：1 、一年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，激励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让学生接触简洁的读书学问，从而在课外加以运

26、用。这样做关键为了激发学生的阅读爱好，丰富他们的学问积累，为今后写话练习打基础。2 、重视对学生口语交际实力的培育，使学生具有文明和谐地进行人际沟通的素养。3 、加强学生写字、读书姿态的指导，引导学生驾驭基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。四、详细措施1、加大力度进行集体备课教研。在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们本学期把重点放在课堂教学探讨上。依据新课程对教学的要求，加大力度进行集体备课教研，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他老师谈自己对此课的探讨看法，达到相互启发、共同提高、共同发展的目的。教研时注意分析老师是否注意了学生的个体差异和敬重学生特性化的

27、学习，是否关注了学生的情感与看法、学习过程与方法，是否成为了学生自主合作学习探究的组织者、帮助者和引导者。2、抓好最基本的识字、写字教学。写字是一项重要的语文基本功，是一年级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高学生的文化素养起非常重要的作用，必需从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手，努力把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。(1)、每天利用一点时间重点指导识字、书写，培育书写习惯，强化规范训练。(2)、在识字教学中，培育学生的自主识字实力。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻

28、求认字方法，变被动为主动。(3)、检查：作业布置以配套的金椰风、甲乙本为主;家庭作业的布置尽量做到各班统一(少而精)，不留书面作业，严格限制学生的作业量，减轻学生课业负担。作业的布置做到有布置就有批改，批改要求：细致、仔细，有等第、有订正、有批改日期。(4)、听课：一星期至少听组内老师一节课，所听的每一节课要有具体的过程，多反馈沟通，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教学反思。组内教研工作支配：3月份1、制定本学期教学安排和教学进度。2、听桂老师的一节识字课，就识字教学的步骤和方法做沟通和探讨。3、集体备课。4、教案检查。5、单元测试，通过测试状况对之前的教

29、学进行总结，针对问题提出方法。4月份1、组内研讨课2、完成研讨课总结3、单元测试，通过测试状况对之前的教学进行总结，针对问题提出方法。4、教案、作业、听课本检查。5、期中复习。5月份1、期中考试。2、期中考试试卷分析。3、针对家长开放周的课进行研讨、磨课。4、单元测试，通过测试状况对之前的教学进行总结，针对问题提出方法。5、检查教案和作业。6月份1、期末复习安排沟通。2、检查教案和作业。3、生字和古诗验收。4、期末复习。5、期末考试。6、教学总结和教研总结上传。小学一年级教研工作安排6一、指导思想我们一年级数学老师20xx年将接着在学校领导的正确指导下，竭尽所实力争在教学观念上落实一个“新”字

30、，在课堂教学上突出一个“实”字，在常规工作中力求一个“细”字。不断学习进步，努力提高自身素养，提高教化教学水平。二、工作目标1、本组老师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。2、激发本年级学生学习数学的爱好和主动性，营造并形成初步的良好学习氛围。3、接着培育学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，留意学生课堂上的用眼卫生。4、使本组老师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。5、互帮互助，细心打算，力争上好每一堂课，高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。三、工作内容1、仔细钻研教材，创建性地运用教材。新教材中体现新课程标准的新理念，在每次集体备课中，充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教

31、材，在领悟编者意图的基础上创建性的运用教材，用活教材，并留意在进行数学事实、数学概念等显性学问教学的同时，留意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理实力等)的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。2、改革课堂教学，努力体现新理念。课堂始终是素养教化的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问、经验过程，并留意培育学生的问题意识，在使学生心理有平安感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践实力、探究意识与创新意

32、识。3、狠抓课堂教学管理。完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，严格按课程表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，课上老师语言规范，显明生动;严密系统，不说废话，不说闲谈，杜绝课堂的盲目性和随意性。4、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。本学期老师在电子备课的基础上同时要加强复备课，教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、缘由分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，教材的分析工作应放在备课之前进行，不能把它放在教学后记之中。四、教研措施1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探

33、究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课探讨为重点，以课例探讨为核心。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。4、充分利用采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最前沿的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。

34、5、加强对在数学教学中一年级学生审题习惯的培育，让一年级的孩子养成肯定的审题实力。五、预期达到的成效：1、加强及格率、优生率的提高，提高后进生的学习爱好和效率。2、争取获得“优秀教研组”的称号，并涌现出多名活动主动分子。小学一年级教研工作安排7一、学期目标1、加强教研组建设，通过教研组各项行之有效的活动，提升老师课堂教学实力，提高教学质量，创建学习型备课组。2、关注学生良好学习习惯的培育，生动课堂教学，依据学生的差异，建立分层作业体系，激发学生学语文的爱好。二、主要工作1、加强教研组管理，做到活动有效。2、加强教学管理，提高教学质量3、抓住学习打算期，培育良好的学习习惯4、开展丰富语文活动，激

35、发学生学语文的爱好三、详细措施(一)加强教研组管理，做到活动有效。1.严格执行课程标准和课程安排，在明确教学目的、重难点，了解学生的基础上，制定教研活动安排，做到定点定人定时间。每次教研活动都要求做到：人人活动前事先打算，活动时主动发言，仔细记录，活动后参加整理。2.紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘;善分析：理好所得。3.把握“探讨”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“探讨”活动。4.注意“活动”：周一下午第一节课后，语文老师要马上“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。(二)加强教学管

36、理，提高教学质量。结合一年级教材的特点和学生的状况，本学期我组将在在各个基本环节中做到“四精”，促进课堂教学质量的整体提高，缩小班级间的均分差。1.精“备”本教材共一个入学打算和七个单元，组内共6位老师，在提前备课中就要求主备老师从整体上把握教材，熟识教材的学问，结构，把握教材的重点、难点和学问间的内在联系的基础上细心备课后供组内其他执教老师阅读。各位执教老师结合自己的教学特点和本班学生实际状况对该精备教案进行特性化的修改，构成自己的特色教案。2.精“讲”在教研活动说课的环节中，同样由每人承包自己精备的课文。主备老师选择有代表性的课文，从教材分析、教学目标、教学设计理念以及详细过程等方面进行精

37、讲。参备老师在集中研讨之前也要仔细钻研教材，研讨时与参予、互动发言，共同完善备课。3.精“上”老师充分做好课前打算，仔细上好每一堂课，做到教学目的明确，注意学生素养的全面发展，注意学生的特性发展。上完课后刚好做好课后反思，以便改进教法，提高课堂教学有效性。4.精“练”不论是课堂上的练习设计还是回家口头作业的布置必需细心合理，要体现面对全体学生，体现分层。(三)抓住学习打算期，培育良好的学习习惯。利用学习打算期这段时间，逐步让学生明确听、说、读、写的要求，教会他们课前预先课后复习的方法。并在以后的教学中，不断地加以强化训练，多激励，少指责。实行切实的措施常常抓，反复抓，可以结合争章活动，为良好的

38、学习习惯形成打好基础。(四)开展丰富的语文活动，激发学生的学习爱好。1.课堂上多采纳一些适合一年级学生年龄特点的活动，如：我是小老师、编儿歌、做嬉戏等，让课堂教学充溢活力。从而激发学生的学习语文的爱好。2.课外组织优秀作业展、朗诵竞赛、举荐拼音读物、建立图书角等活动让学生爱上语文。四、加强课题探讨(一)加强课改过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习。(二)学习教材特点，增加试验意识。对一年级老师进行集中培训，集体备课。一年级教学，特殊要求每位老师在课前仔

39、细钻研教材、老师教学用书、义务教化课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。(三)重视课堂教学，活跃探讨气氛。课堂内外重视学生的阅历和体验，依据学生的已有阅历和学问设计活动内容和学习素材，创设多种语境，培育学生的视察实力与语言表达实力。让学生在嬉戏中学，在玩中学，体验学习的欢乐。老师做到课课反思，每月争取上传一篇有质量的教学反思，每学期撰写一篇高质量的论文或案例，并在教研活动中进行探讨探讨，提升自己的教学和科研实力。(四)重视资料积累，撰写心得体会。20xx年开学一起先，就建议每位老师要有这样一个意识，重视资料和阅历的积累。如：每位老师上课研讨的过程性资料，教材究竟好不好用，好不好教，学生喜

40、爱不喜爱?如口语交际，学生哪些不同的反应，哪些状况下学生思维特殊活跃?好的课例，典型的课例，学生的优秀作业，甚至学生典型的发言都记录下来。小学一年级教研工作安排8一、指导思想以新课程改革的精神为指导，以学校的“信息化生态课堂”为基准，通过开展集体备课活动，加强老师间的沟通与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为老师合作、实践、创新的探讨过程，从而大大提高老师的业务素养和理论水平，全面提高教学质量。二、现状分析我们一年级数学组有x名数学老师，爱岗、敬业，责任心强，教研氛围始终深厚，呈现良好的的势态

41、。谢至富老师是我们数学大组的教研组组长，始终来对工作仔细负责、精益求精，对学生严格要求，对数学教学有自己的执教风格，有着丰富的教学阅历和学生管理阅历。我们紧跟着谢组长学习，探讨。以饱满的工作热忱、精益求精的工作看法坚持集体备课，仔细落实不流于形式，贯彻数学组的工作安排，为创先进备课组而努力。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，须要老师付出很大努力;学生的差异较大，还需老师更主动地探究有效的教学策略。三、工作重点：口算速度及正确率、作业随堂化四、教研组工作目标：1.加强学习和探讨，将新的教化教学理念运用到教学工作实践中去，进一步提高课改实施水平，重视对学科课程的探

42、讨，加强信息化生态课堂的建设。2.主动探究新的教学方法，创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式，为学生的健康发展、全面发展创建优良的环境和有利条件。3.在教学中设计符合学生学习水平的作业，适当地设计一些拓展孩子思维的作业，提高学生的学习数学的实力。4.主动开展各项教学活动，提高教化质量五、详细活动措施：1.严格根据学校工作安排、教研室工作安排、数学教研组安排和备课组工作安排开展本组的备课探讨，并做好相关备课资料的积累。2.仔细钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。细心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。3.备课探讨时，专心听，多提出修改看法，着重提出值得探讨的

43、问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4.集体备课作为参考样本，每一位老师要依据自己理解、班级学生实际，作出相应的修改。5.提倡教学相长，平常多开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，探讨教学问题，努力提高备课质量。6.提倡多阅读各类教化教学报刊资料，努力吸取先进的教化思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。7.仔细、刚好地支配好本年级的月清测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。8.开展形式多样的数学活动。要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、合作小组、数

44、学小明星评比等。(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等!(3)学校这学期举办数学节活动，我们一年级组打算的项目是开展数学字华容道竞赛。小学一年级教研工作安排9一、指导思想依据我校教务处本学期的工作要点，本学期，我们一年级语文组老师将在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，探讨学生，关注学生，酷爱学生，发展学生。接着以打造高效为重点，以提升质量为核心，深化课题探讨，提高学科教学质量，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。二、备课组详细工作及措施：(一)抓实汉语拼音和识字教学1.在汉语拼音教学中，渗透

45、趣味性，活化教学内容。通过穿插嬉戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的爱好，提高课堂教学的实效。2.在识字教学中，培育学生的自主识字实力。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。3.在识字、阅读教学中，随时掌控时机，为学生创设口语交际的环境，供应展示自我的平台。4.努力抓好学生的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。主动组织学生参与各级各类的竞赛和抽测。(二)加强理论学习，全面提高老师素养。1.形成学习性备课组。保证每周组织老师学习。开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质，让老师们能刚好广泛