2022年幼儿园班级管理工作计划5篇.docx

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1、2022年幼儿园班级管理工作计划5篇幼儿园班级管理工作安排5篇时间消逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我为大家整理的幼儿园班级管理工作安排5篇，希望能够帮助到大家。幼儿园班级管理工作安排 篇1一状况分析本班共有25名幼儿，其中男孩15名，女孩10名。通过在园内半年多的学习，生活以及各位家长主动的协作，基本上每个幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿和脱下衣服，自己吃饭，擦脸，漱口。体育技能上驾驭了跑，跳，爬等的基本动作。本

2、学期我们制订了各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教化，是我班幼儿有更大的进步。二指导思想仔细学习贯彻学前教化纲要，进一步实施二期课改的内容。依据本学期院务安排，结合本班的实际状况，参照本年龄段幼儿身心发展的特点，时时加以比照，了解并把握本班幼儿的发展水平，主动引导。把握教化的时机，并制定主动生动，好玩的教学安排，为孩子创设良好的学习氛围。三本学期主要工作任务以及实施措施合理支配日常教化教学活动，详细措施：1，制定适合本班幼儿年龄特点以及发展水平的教学安排及班务安排2，创建和谐宽松的教学环境，促进幼儿认知实力的发展3，依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用游间或戏作为幼儿活动的

3、基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些基本图形，并尝试图形的匹配4，老师在活动实施前做好充分的教学打算（教具，活动材料，阅历学问的打算）熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展，详细措施：1，在组织一如活动中保证幼儿每天两小时的户外活动时间2，每天坚持做操，能跟上音乐3，留意平常的视察，让幼儿在走跑跳，平衡等方面有所发展和提高加强班级常规管理，形成良好的常规，详细措施：1，依据本班得状况，制定合理的、科学的班务工作安排，并在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。2，运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规3，主动协作幼儿园开展

4、各项工作做好家长工作，取得家长信任，详细措施：1，开学后，利用接送幼儿机会和家进步行沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教化方法，家园协作，共同促进幼儿发展2，每周发放亲自手册，是家长更好的了解幼儿在园状况3，每周更换家园之窗内容，内容体现丰富性，教化性，好用性。培育幼儿英语爱好，发展本班特色，详细措施：1，利用本班环境，创设英语氛围2，每周开展英语说说说，培育幼儿爱好3，区域角展示各种英语卡片，一边幼儿复习巩固以上是我班新学期的版务安排，在工作过程中我们将依据实际状况调整和完善。幼儿园班级管理工作安排 篇2一、班级状况分析时间入流水，经过了一个寒假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。这一

5、个寒假，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。但是在一些方面还是存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教并重。一： 能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首

6、先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。二：进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力，有初步的平安爱护意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教化，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，让孩子学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮助幼幼儿形成自我爱护的意识。三：能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的

7、交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计安排活动，主动的激励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累胜利的阅历。三、嬉戏活动本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系， 创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。四、绿色学校创建工作环境教化是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教化人手，开展绿色教化，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境爱护事业发展起着基础

8、 先导和推动作用。因此，环境教化工作纳入了幼儿园教化的总目标。提高老师和学生的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。五、教化措施一：以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。二：敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教化”的教化观念，接着开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。六、德育工作一：班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。二：有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育

9、学问。七、 平安工作一：严格执行接送制度，防范于未然二： 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。八、家长工作1 .定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教化教学目标。2 .每月一次家园栏地宣扬。三：对插班幼儿与家长多沟通，刚好反映幼儿状况让家长放心。四：在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。幼儿园班级管理工作安排 篇3一、状况分析我班是以双语为特色的混龄试验班，旨在给幼儿创建一个相宜的、轻松的学习语言环境，偏重英语教学，探究混龄教化。幼儿混龄教化是将36岁不同年龄阶段的幼儿混同再一起进行教化的组织形式。混龄教化模式的初步尝试，

10、是针对现在的幼儿大部分都是独身子女，没有兄弟姐妹与之交往，家庭的娇纵和过多的爱护，造成现今的幼儿都不擅长交往，惟我独尊更是现今幼儿的主要心态，在生活中常表现为以自我居先，与伙伴之间争吵的现象也经常发生。如何改善这样的趋势，创建相宜的成长环境，为社会培育合格人才成为我们的探究目标，发展方向。二、本学期发展目标及重点健康领域：1、培育在集体中独立生活的实力，情愿学习并形成一些良好的生活习惯，提高生活自理实力2、知道身体健康的重要性，情愿熬炼身体，接受预防措施，增加体质，提高对环境的适应实力3、知道一些最基本的平安爱护和健康常识，并具备相关的实力;相识有关平安标记，学习遵守交通规则，了解家居平安常识

11、，提高自我爱护意识和平安防范实力4、练习走、跑、跳等基本动作，情愿参与集体嬉戏和体育活动5、相识自己身体主要部分的名称和功能，了解简洁的爱护方法，了解预防龋齿及换牙的有关学问6、主动参与集体嬉戏和体能活动;驾驭有关幼儿体育活动的学问和技能方法;能独立或合作整理各种小型体育器材7、敢于克服困难，英勇坚毅，能体验克服困难取得成功后的愉悦，保持心情开心，知道欢乐有益于健康。社会领域：1、喜爱上幼儿园，熟识幼儿园环境，喜爱幼儿园的生活和老师2、对四周的社会现象和自然事物有较广泛的爱好;扩大对四周环境的相识;增加对幼儿园所在地区的相识与感情3、增加对首都北京的相识与感情，酷爱祖国;增加对世界一些国家的相

12、识，知道世界的概念;理解几种常见职业的工作意义4、学习礼貌待人接物，激发与他人交往的爱好，培育初步的交往技能;会怜悯、关切和帮助他人5、初步学会正确评价自己与同伴，知道做错事应当改正;学会辨别简洁的是非，懂得要学习好的榜样，不仿照不良行为，激发初步的爱憎感6、提高集体意识，主动做对集体有益的事，具有初步的集体荣誉感和责任感;自觉遵守幼儿园的各项规章制度，学习限制自己的心情和行为;自觉遵守社会公共规则，提高遵纪遵守法律意识7、酷爱劳动，以仔细的看法对待各种劳动任务，疼惜劳动成果和公共财物。自然领域：1、对自然环境和自然现象感爱好;情愿自己独立思索，喜爱接触自然界的事物，有主动探究的爱好。2、学习

13、运用几种方法去发觉事物的特点;能主动运用多种感官视察事物，学习视察的方法和几种推理方法，发展视察力和推理实力。3、知道一些简洁的自然常识;知道四季的主要特征及人们的活动;进一步相识植物与动物，以及它们和环境的依存关系。对动、植物有爱惜、关切的看法;介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。4、学习初步的数的概念，相识简洁图形;点数10以内数，会按物取物，相识10以内阿拉伯数字，感知10以内数的形成;理解10以内相邻两数的关系;学习序数、单双数、相邻数的学问;学习10以内加减法，自编10以内加减法应用题。5、学习按物体两个以上特征进行分类，理解数的守恒，并建立物体守恒概念;学习等分实物或图形;

14、学习自然测量和记录的方法。6、加深对几何图形的相识，初步理解平面图形间的简洁关系;相识几种常见的立体图形，能依据形体特征进行分类。7、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右;相识一元以内的货币，能说出它们的单位和名称，知道它们的值不相同。语言领域:1、情愿学习语言，形成一些良好的语言习惯;宁静听成人和同伴说话，听懂主要内容;巩固和加强语言实力。2、增加用语言交往的主动性，喜爱与同伴沟通，大方地在集风光前说话;说话发音精确、口齿清晰，逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。3、会复述情节较简洁的童话和故事;学习创编故事，复述情节较困难的故事4、接着学习正确阅读的方法，喜爱观赏文学作品;在理解文学

15、作品人物、情节或画面情节的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络;初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点。5、驾驭基本的书写姿态，在好玩的图形练习中做好写字的打算。艺术领域：1、用自然声音唱歌，初步理解和表现歌曲的内容;听不同类型的乐曲，丰富对音乐的印象;提高观赏和表现自然美、艺术美的爱好和实力。2、学习跟着音乐节奏做动作;能够比较精确地按音乐的节奏做比较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作。3、学习多种打击乐器的基本奏法;学习用动作表达对音乐的理解和感情。幼儿园班级管理工作安排 篇4一、班级状况分析：（一）幼儿发展状况分析本学期我班共出名幼儿，名女孩，名男孩。其中季雨晨由于上学期病假

16、休息了两个多月，故各方面的实力相对其他孩子要弱许多。而上学期新插进来的3名女生来说，黄安琪进步较快，而其他两位幼儿由于以前习惯较差，一时难以订正，虽然在学习习惯和午餐习惯方面有所进步，但在午睡习惯方面还需年龄都较小，依靠感较强，独立实力较弱。经过一学期的学习和生活，幼儿在各方面都有进步和提高，通过了解和视察发觉幼儿也存在一些薄弱环节，总体表现如下：1、从生活方面看：通过一学期的幼儿园的集体生活，幼儿都能独立运用餐具，用手抓饭、掉饭粒现象有所改观，幼儿的自我服务意识渐渐增加，能尝试独立穿脱衣裤，并较整齐的折叠好。但在塞内衣、扭纽扣、拉拉链、系鞋带等技能还需接着培育。2、从运动方面看：幼儿都能参加

17、户外运动，喜爱仿照早操律动，能和老师一起做体育嬉戏，有热了要刚好擦汗、脱衣的意识。但集体嬉戏的规则意识欠缺，限制力及自我爱护意识还有待加强。3、从嬉戏方面看：弟弟小挚友对结构玩具非常热衷，能想象、大胆尝试动手完成一件作品，妹妹小挚友喜爱玩娃娃家，但情节单一，彼此之间的沟通也较少。幼儿有争抢玩具的现象出现，在嬉戏中自我评价实力和口语表达实力以及解决问题、协商的实力都有待接着培育。4、从学习方面看：幼儿的留意力、语言表达实力都有所提高，大多数的幼儿具有肯定的求知欲和探究的欲望，但在倾听习惯及大胆表现自我方面还需接着培育。5、个别幼儿：（1）倪子文、庄梓郴、梅希民、陆世磊、徐天乐在自我服务方面实力较

18、差，往往午睡前后和入完厕需成人帮助塞衣、拎裤子。（2）倪家乐、庄梓郴、华鑫磊、梅希民聪慧好学，有较强的口语表达实力及记忆力，但生性好动，行为习惯较差，自控实力弱。（3）潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘骄傲、邵心缘性格内向，做事不够大胆，缺乏自信。（4）宋爱心、秦纪源、倪子文、沈诗雯的挑食、偏食现象仍有发生。（二）家长状况分析本班共有30位家长,其中大多有高学历、高职位、高薪资，也有23%的家长来自经营家族生意的私人主，经过上个学期的双方不断了解、沟通，使家园教化得到了较好的一样。家长也逐步了解幼儿园的教化状况，和老师的协作默契度在不断提高，很多家长对于幼儿的教化观都有所调整，知道要适应幼儿的年龄特征

19、，慢慢留意培育幼儿好的学习习惯及学习过程，而不是一味的追求结果。但在幼儿生活实力培育上还不够放手，还依替代包办为主。此外，家长资源在本学期还可以进一步挖掘和更好的利用，让家长能更主动主动的协作幼儿主动的学习。二、本学期详细目标：1、一般课程目标：2、艺术课程目标：三、重点工作支配：1、家长工作：A目标：家长工作目标1、接着提高家长的家教水平，了解幼儿的年龄阶段的特征，树立良好的家教观念。2、绽开亲子活动，亲密亲子感情。3、即使关注幼儿园班级工作及幼儿发展状况，能主动参加并协作活动的开展，达到家园一样。4、接着渗透有关二期课改的教化理念，调整教化观、儿童观，能协作主题的绽开收集相关资料。B每月初

20、步支配：每月支配二月份：1、新生幼儿家访工作2、新学期家长会3、幼儿成长档案发放形式：家长座谈会、上门家访、电话访问、来园接待解决问题：1、让新生幼儿尽快适应新环境，尽快了解幼儿的各方面状况，制定教化措施。2、向家长总结上学期幼儿各方面的状况，提出相对薄弱的环节及明显差异，并对本学期的工作有大致的了解。三月份：1、开设专栏“家有琴童”、“吾家有女（儿）”2、“爱妈妈”亲子活动形式：亲子嬉戏、家长投稿、电话访谈解决问题：1、增进亲子间的情感沟通。2、增加家长间的互动沟通，让家长真正做到孩子的第一教化。人。幼儿园班级管理工作安排 篇5一.班级概况我们跟班上的孩子们已接处了两年的时间。通过平常的视察

21、，我们对孩子们在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的具体分析：身体发展方面：在不断地提示下，孩子们养成了良好的生活卫生习惯。一：大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。二：小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够敏捷，表现为画画时有的孩子握笔的姿态不正确等。三：生活实力：一部分孩子的自我服务实力普遍一般，自制实力和整理床上用品较为困难。四：自我保健：嬉戏中，自我爱护意识不强；季节改变，还不太懂得自行增减衣物。认知发展：一：智力实力：学习了按物体的大小、颜色、形态分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会

22、区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。二：语言实力：学会了用举手请教表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。三：自然概念：对身边的自然物感爱好，在许多状况下会有依次的视察他们的主要特征。四：数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类等简洁的科学学问的接触。社会性发展：一：品德行为：运用礼貌用语、节约运用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱惜玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。二：交往实力：多数孩子比较，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小挚友一起玩。三：心情情感：喜爱参与集体活动，并保持开心

23、的心情，喜爱和小挚友等。四：特性特征：与渐渐形成遵守活动规则的意识；部分孩子依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内用心做简洁的事情。二.本学期工作的主要目标及任务：一、保育方面：随时对幼儿进行思想和卫生常识，对个别孩子进行重点指导，有仔细按依次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口；能宁静入睡室，衣裤放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。二、教学方面：依据本班孩子的实际水平和爱好，确立相应的目标和要求；在活动中，有目的、有安排引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用

24、多种感官去感知事物，激励他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题。三.各方面的详细内容要求：一、常规工作：（1）班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的起居中，得到微小的养护照看，受到科学的，身心得到良好的发展。：（2）幼儿平安教化：结合孩子年龄特点，进行适当的平安、科学化，增加其自我爱护意识和实力。（3）在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。二、教化活动：合理利用分区、分组、集体活动及嬉戏等形式，确保教化目标和任务的完成。三、家长工作（1）利用早晚接送孩子的短短暂间与家长接触，了解和介绍孩子状况，相互沟通提出建议等。（2）运用家园联系，随时与家长

25、取得联系，个别交换看法，互通状况信息。（3）以家园桥栏目向家长介绍幼儿园和班上的活动支配，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。（4）家访（或电话访），完成新生普访工作，取得家长协作，同家长建立信任关系。（5）通过召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的不足，希望得到的谅解与支持。同时，还激励家长大胆提合理化建议，以便本班保教工作的改进。（6）开张家长半日开放观摩活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教学内容与方法，干脆看到幼儿在园表现，增加老师与家长的相互理

26、解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。四.每月工作支配2月份一、 安定幼儿心情，进行入园教化和常规训练。二、 拟定班务安排、教学安排。三、 庆祝老师节、中秋节、国庆节主题的活动。四、 结合阶段目标和教化内容创设主题墙。3月份一、 庆“国庆”召开班级联欢会。二、 省级示范幼儿园开放观摩活动。三、 教研活动。四、 课题探讨沟通。五、 检查保育一日工作状况。六、 投服蛔虫药。七、 幼儿视力检查。八、 亲子活动。九、 幼儿床上用品翻晒。4月份一、组织家长半日开放观摩课活动。二、做好幼儿秋季的预防疾病工作。三、幼儿膳食养分分析。5月份一、各班实行迎新年系列活动。二、迎接目标管理考核。三、办校内报。6份一、做好防寒保暖工作。二、班级财产清理。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页