2022年实用的中学学校的工作计划模板9篇.docx
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1、2022年实用的中学学校的工作计划模板9篇好用的中学学校的工作安排模板9篇时间飞逝,时间在渐渐推演,很快就要开展新的工作了,是时候抽出时间写写工作安排了。那么如何做出一份高质量的工作安排呢?以下是我为大家整理的中学学校的工作安排9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。中学学校的工作安排 篇1本学期工作总体要求:以教化局20xx年工作要点和领导例会局长讲话为指针,以“创办老百姓满足的学校”为办学目标,以“培育合格的中学生”为学校的培育目标,以“做人真、教学真、学习真”分别为学校、老师和学生工作目标,以“明确一个思想、开展两项工程、抓实两项保障”为学校的重点工作,努力追求“求真”教化,使学校基本形成具有
2、“求真”特质的农村初中。主要工作任务:一、明确一个思想即“求真”教化的办学思想。“求真教化”,是我校在总结多年来的教化优势、教化阅历和教化成果的基础上,结合当下农村教化的实际,提出来的学校办学思想。求真:即做真人、讲真课、求真知。1、做真人把做人真作为学校全体师生的工作目标。把老师职业道德规范作为老师工作的行为准则,把“省教化厅六条严禁”和“松原市老师职业道德行为十不准”作为老师工作中严禁触碰的红线。教化老师严格按法律规范做事。以真心对待工作,以爱心对待学生。把中学生守则和中学生日常行为规范作为学生日常生活和学习的准则。教化学生做合格的中学生,以真心对待学习,以爱心对待父母、老师、同学。2、讲
3、真课把教学真作为老师课堂教学的目标。将“如何利用好课堂教学的四十五分钟”作为老师课堂教学必需思索的问题,从备课、上课、辅导、反思、考试、评价各个环节入手进行有效教学探讨,让“讲真课、做真教化”深化老师心中。3、求真知把学习真作为学生的学习目标。将“诚信学习”贯穿学生学习的始终。从课堂听课、课后作业、考试三个方面抓诚信教化。让全部学生将求真知作为自己学习上的追求。二、开展两项工程即学生素养提升工程和老师实力提升工程。(一)学生素养提升工程学生培育工作是学校的中心工作,学校的其他工作都是围围着学生素养的提升而绽开的。学生素养主要包括品德素养和学习实力两个方面。1、立德为先,加强学生的思想政治和道德
4、品质教化。在学生的全部素养中,首先在于德育。品德教化,应当贯穿于学生日常生活的全部。品德教化的基本标准,是中学生日常行为规范和中学生守则,品德教化的基本方式是学生行为习惯的养成、传统美德的继承与发展和先进人物先进事迹的弘扬。(1)强化养成教化。接着开展比照守则规范找差距学习研讨活动,引导学生摒弃陋俗,培育好习惯。接着进行德育系列主题教化活动,在常规德育教化的基础上,每月进行一个重点主题的宣扬教化活动。(2)弘扬传统文化。协作老师节、国庆节等节日开展专题教化活动。(3)加强家校合作。召开家长座谈会,教学开放周等活动邀请家长来校,座谈、研讨、沟通。听取家长看法,多方合作,合力教化。(4)强化励志教
5、化。利用广播、板报、学习励志人物的先进事迹,培育学生主动健康的心理品质。(5)进行心理健康教化的探讨和探究。2、求真为本,加强学生学习实力的培育。学生的学习质量,是检验一所学校教学水平的重要标记之一。培育学生具有求真特质的学习实力,是学生取得好成果的重要方式方法。(1)学生听课实力的培育。制定学生课堂听课常规并施行。杜绝学生中不良的听课习惯。(2)学生作业习惯的培育。将如何发挥作业的功效作为老师研讨的课题,努力消退抄袭作业的陋俗,使作业真正发挥出复习、巩固、补充的功效。(3)学生考试习惯的培育。通过在月考、期中期末考试中教化和训练,让学生养成诚信考试的习惯,对部分学生进行无老师监考的诚信考试。
6、(二)老师实力提高工程。老师实力是保障学生素养提高的重要保证。老师的师德品质、学问水平和业务实力的提高,始终都是学校的重要工作。1、开展师德教化活动,引导老师爱岗位、爱学生、爱事业。(1)学习教书育人楷模和师德标兵的先进事迹,弘扬高尚师德。(2)学习教化法律法规,自觉遵遵守法律律法规。接着开展“诚信教化”老师承诺活动。杜绝老师违纪状况发生。(3)在老师中开展读书活动,撰写读书笔记,激励老师总结阅历,撰写“教化反思”。(4)开展学生评师活动,将师德表现作为评优嘉奖的重要条件。2、组织老师参与各级各类进修、培训,为老师外出学习创建条件。(1)制定老师培训、进修工作安排,有安排外派老师学习培训,定期
7、进行校本培训。(2)激励老师参与学历进修,为老师函授创建条件。(3)外派老师参与听评课活动,为老师外出供应必要的经济支持。3、将教学实力的提升作为老师建设的重点,大力推动课堂教学研讨活动。(1)开展多种形式的教学活动。学期初进行业务领导和骨干老师示范课,学期中择机进行教学开放周,贯穿整个学期进行老师研讨课,研讨课采纳“先议课、再听课、后评课”的方式,促进老师快速成长。(2)紧紧锁定高效课堂建设,把学会学问当作课堂教学的最终目标。把因材施教当作课堂教学的首要原则。(3)开展老师教学反思研讨暨教学小成果提炼活动。激励老师刚好把教学中的案例、课例、阅历、教训总结成文,创建学习型团队。(4)校长及业务
8、领导要坚守课堂,多听课、评课、议课,帮助老师破解教学难题,助推老师实力提升。(5)协作“一师一优课”活动,在校内开展各项业务评比活动。(6)将课题探讨作为老师实力提升的重要一环,支持老师进行符合实际的小课题探讨。三、抓实两个保障即师生的平安保障和后勤投入保障。(一)明确平安为首的原则,创建平安校内。1、进一步贯彻执行教化系统平安隐患集中治理行动方案,落实各项平安制度,签订相关责任书,制定各类突发应急工作预案,增加平安隐患排查实力。2、做好防震、防溺水、防暴恐等突发事务预警演练。提升演练的科学性、针对性、和可操作性,使平安演练成为提升学生平安意识、平安习惯、和快速反应实力的有效形式。3、加强师生
9、平安教化工作,做好宣扬和培训。4、加强平安设施设备投入、检修和更换工作,定期对学校设施进行平安检查,发觉问题刚好整改。5、加强学生车管理,完善校车管理制度,各环节层层落实责任。定期对校车状况进行检查。(二)以“迎国检”为契机,优化后勤保障。1、主动申请资金或项目,争取完成对微机室的装配。2、自筹资金,完成电教室的装配。3、以“薄改”为契机,争取完成对音体美卫器材设备的配备。4、有安排推动“班班通”建设,完成最终一个班级的电子白板的装配。中学学校的工作安排 篇2上学期,我校工作可以说是经验了一个重要而关键的发展时期。令我们倍感欣慰的是:我们实现了办学规模的扩大,进一步增加了办学实力;依据形势的发
10、展和工作须要,顺当实施了新的机构设置;老师队伍在动态发展中得到优化;主动主动地应对学校改制带来的挑战;学校外部环境得到有效改善。经过全体教职工的团结奋斗,不但按安排顺当完成各项工作,而且有效地开创了工作新局面,使各方面的工作在改革中获得了稳步发展。1、在人员改变比较大的状况下,学校整体工作运行良好,充分体现了龙涤中学的强大的凝合力和很强的生存实力。2、新机构设置运行良好,各方面职能都得到了有效的发挥。一体三重扩大试验并做公开课,李传波老师的基于网络环境下的物理探究课,赵静老师参与由哈尔滨电教馆组织的哈市课改试验区现代教化技术与课程整合教学实践活动并做示范课,马代民、何俊丽老师的新课改公开课,都
11、得到了有关部门和专家的好评,产生了主动而良好的影响。学校连续第十次获得哈市大面积提高教学质量先进学校称号。4、德育工作又有新的进展。在学生人数增长快速、规模明显扩大的状况下,高初中分部管理,整体状况良好,取得了比较令人满足的成果。学生的文明习惯有肯定提高。加大对痴迷网吧、涉足早恋和转化后进生工作的力度,并显现初步成果。与城北派出所联合,设立了治安联防室,对削减和杜绝突发事务、净化校内周边环境起到了主动作用。5 、学校信息化建设取得较大进展。根据学校规划,完成了校内网建设,并在互联网上设立了自己的网站,在学校管理和形象化建设方面发挥了主动的作用。6、宿舍、食堂如期投入正常运营,使学校服务育人的功
12、能进一步完善。老师早餐问题同时得到解决。初中部室内学生男厕所得到复原。7、学年组建设得到了加强,学年组长的工作更加主动主动,三个作用的发挥更加突出,整体工作更加统一。毕业年级工作稳定扎实,势头良好,让我们看到了更大的希望,唤起了我们更大的期盼。8、学校胜利地组织了规模空前的秋季运动会,活跃了校内文化生活。老师迎新年联欢晚会不仅展示出了浓浓的节日气氛,更表现出了全体老师昂扬激昂、主动向上的精神风貌。中学学校的工作安排 篇3一、抓好队伍建设,促进学校发展1、加强依法治校。依法治校工作要上新台阶。全校师生联动,落实依法治校的工作要求,争取20年内获评东莞市依法治校示范学校。并巩固创建成果,争取达到省
13、依法治校示范学校的标准。利用依法治校工作开展的契机,全面梳理学校已有制度,依照依法治校的相关要求,对已经不适用的制度刚好修订完善。在修订完善相关制度的基础上,第一学期编印好学生手册,其次学期编印好老师手册,让大家比照学习、执行。同时在广泛征求全体教职工的基础上对绩效评价与激励等制度刚好作出修订,以更好地调动广阔教职工的工作主动性。2、加强师德建设。一是立足校本,树典型表先进。定期开展师德教化月活动,做好中小学老师违反职业道德行为处理方法的宣扬和学习,将师德作为老师考核和聘用的重要依据。每学年组织举办师德建设暨德育工作阅历沟通会,开展内部学习沟通,形成学先进、赶先进、抓落实、促发展的良好氛围。二
14、是结合学校工作重点,从校长到老师都有明确的思想道德教化的详细任务,并共同参加思想道德建设工作的探讨。三是每学期学校邀请一位专家到我校讲学,每学年各科组邀请一位名师来我校进行教学指导。3、提高德育技能。本学年,除通过常规班主任会议加强对班主任工作指导外,安排每学期学校邀请一名专家到校给全体老师开展班主任专题业务讲座。并结合上级主管部门和学校支配,开展德育骨干老师培训,组织老师外出学习。争取获得市老师进修学校支持,做好班主任专业实力发展培训的五年规划,提升班主任的育人才智,提高班主任的专业水平和建设班级的实力。同时充分发挥东莞市陈青天名班主任工作室在我校这一优势,加强对班主任技能的培育,并支配我校
15、新进老师跟岗学习不少于一年。依托陈青天名班主任工作室,主动开展“三生”德育品牌的科研工作,争取在“体验式德育”探讨方面有所突破,成为我校的德育亮点。4、促进科组建设。(1)健全备课组活动,确保每周活动一次。落实集体备课,确保活动的有效性。科组和备课组制定工作安排。科组长每学期到非本备课组指导活动累计不少于6次。(2)实现资源共享。科组长做好备课组资料的收集和传承,实现资源共享。重视备课组资料(包括周练习、单元测试、月考及备课资料等)的收集和传承。(3)以科组为单位,科组长组织本科组老师到市内优秀兄弟学校进行学习沟通,借鉴胜利阅历,加强校际间的学习与沟通。(4)制定科组评优方案,更客观地评价科组
16、和各项工作,较好地调动科组长、科组老师的主动性,促进老师、学校的发展。5、提升科研实力。完善立项学校课题管理制度,规范课题的立项、探讨过程、中期汇报、检查、结题、申报评奖等事项,使立项课题探讨工作规范化,进一步提高探讨效果。推行切合校本实际的微课题探讨,注意课题探讨的实效性,注意课题探讨成果的推广应用。巩固高效课堂的探讨成果,进行“才智课堂”的探讨,创新“慕课”、“微课”教学模式和数字化学习方式。教研方面,力争在论文获奖篇数、市立项课题数、老师竞赛成果等方面达同类学校中等以上水平,进一步提高老师专业水平和学历水平。6、坚持人文关怀。(1)关切教职工的身体健康,组织参与两年一次的公务员体检。(2
17、)为减轻教职工面对竞争压力、繁劳工作而带来的身心乏累,组织开展各项有益教职工身心健康的群众性文体活动,丰富老师生活,解教职工身心压力,增加教职工的凝合力。本学年除了接着组织校内每星期开展一次教工球类活动(如篮球、乒乓球、排球、羽毛球、足球、网球等)外,还组织校篮球队、足球队参与校际间的竞赛和沟通,营造全民健身的良好氛围。(3)除了在教学业务上、政治上关切教职工之外,还努力关切教职工的生活。凡有教职工生病住院,学校行政领导和工会干部都会到医院探望,带去组织的一片关爱,让他们感受到家的暖和;凡有教职工生日,学校都支配工作人员将生日蛋糕卡送到教职工手中,带去一份祝愿。二、抓好德育工作,提高学生素养1
18、、主动培育和践行社会主义核心价值观。(1)完善宣扬设施,营造深厚宣扬氛围。增置校门两边宣扬橱窗4个,在教学楼制高点等地方悬挂社会主义核心价值观24个字;检查更换各办公室、课室的价值观牌。充分利用宣扬栏、班级墙报、校内广播站、校内网、电子屏等多种形式进行全方位、多角度宣扬,快速掀起宣扬活动的,使社会主义核心价值观深化人心,广阔师生人人皆晓、入耳入脑,为推动社会主义核心价值观融入教化教学全过程打下坚实思想和基础。(2)开展形式多样的主题教化活动。以社会主义核心价值观为主题,开展各种形式的主题教化。实行主题班会课学习社会主义核心价值观;在高一年级开展价值观学问考核;以国旗下的演讲等形式,开展价值观的
19、教化活动;邀请袁崇焕中学校长吕文彬校长到我校举办礼仪讲座,加强卫生礼仪等文明教化;加强法治建设,做好宪法宣扬日、禁毒等活动;引导学生合理处理人际关系,学会友善待人;期中考试前后开展诚信教化;结合重大节日,深化开展丰富多彩的教化活动,大力弘扬民族精神和时代精神。(3)促进家校合作。通过致家长信、微课掌上通等途经,开展“小手拉大手”活动,引导学生将“24字社会主义核心价值观”内容带入家庭,促使家庭成员共同学习“24字社会主义核心价值观”的内容,领悟社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求,增加培育和践行社会主义核心价值观的自觉性和主动性。2、加强手机管理。智能手机作为科技进步的产物,为人们的生活带来
20、极大的便利。但是由于中学生的自控实力较差,对智能手机有精神依靠、过度运用的现象,以至对学生健康成长带来很大的.危害,同时也出现许多与手机有关的管理问题。加强学生手机管理,已经到了刻不待时的时刻。学校经过多方调研和充分探讨,确定从本学年第一学期起先,全面禁止学生在上学时段带手机回校。(1)凝神聚力,齐抓共管,做好学生手机管理。全校教职工要清晰相识到,学生在上学时段带手机回校,是弊远大于利的,而我校以前在手机管理上始终较为宽松,现在突然收紧,在初始阶段,学生由于不适应,必定会增加管理的压力。因此我们要统一思想,下定决心,共同参加到此项工作中来,形成齐抓共管、敢管的良好局面。(2)多管齐下,刚柔并济
21、,做好学生手机管理。由于本学年第一学期起先实行禁止学生在上学时段带手机回校,所以在管理难度上是的一年,因此必需仔细做好管理的各个环节。继上学期请专家跟家长和学生进行这方面的心理疏导后,本学年第一学期还要通过橱窗宣扬、主题班会课等形式接着做好宣扬教化工作,形成有利的与论氛围。加强家校合作,清楚家校联络方式,解决家长与学生联系的后顾之忧。加大检查力度,对违反的学生进行耐性的劝服教化,对相识看法较差的坚决赐予相应处理。3、重视养成教化。(1)以爱国主义为核心,全面开展志向教化、爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、法制教化和禁毒教化等;以“坚持人人共成长”为教化主题,以道德教化为核心,切实开展公
22、德教化、孝敬教化、体验教化、养成教化、爱心教化、诚信教化;以“坚持人与自然协调发展”为教化主题,以环保教化为核心,主动开展酷爱自然教化、爱惜动物教化、学校文化传统教化和审美教化。(2)深化开展学生日常行为规范教化。依据新的中小学生守则要求,以促进学生全面发展为动身点和落脚点,主动构建学生“自我教化、自我管理、自我激励”的“三自”机制,形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。(3)强化学生行为习惯养成教化,提高学生的自我管理实力。加强班级管理,常常性地进行班容班貌检查,将学生日常规范教化抓细、抓严、抓实,各年级、各班要依据学生的状况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教化,在
23、教化和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用,上好形式新奇、主题显明的班会课,德育处将抽查各班班会状况。(4)接着开展“文明礼仪”教化活动,寓教化于各项活动中。通过文明礼仪的专题讲座、主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动,培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素养,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及实力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、
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