2022年实用的幼儿园教研计划模板集合10篇.docx

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1、2022年实用的幼儿园教研计划模板集合10篇好用的幼儿园教研安排模板集合10篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，马上行动起来写一份安排吧。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我收集整理的幼儿园教研安排10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园教研安排 篇1状况分析：本学年，针对我园老师队伍力气增加，为了使教研活动更具针对性和实效性，由以前的幼教中心组和幼儿园教研组变为以幼儿园课程领域为分组依据，设置了艺术、科学、健康、语言和保育五个教研组。在以前的科学教学活动中，存在着重学问、轻实力、重讲解、轻操作、重结果、轻过程的倾向。在活动中虽然也为幼儿供应了操作活动，但这些

2、操作活动大多是对老师操作的一种简洁仿照，而不是让幼儿在操作中进行自我感知、自我探究、自我发觉，阻碍了幼儿思维实力的发展。针对这些状况，特制定以下科学教研组活动安排。教研目标：1、 加强理论学问的学习，熟识本学科的活动目标、活动内容及指导要求。2、运用所学的理论学问，写出一篇优秀的说课教案，并在教学中运用。3、注意探讨在科学活动中老师导与幼儿学的关系，探究发展幼儿思维的有效途径，让幼儿变被动学习为主动学习。内容及措施：1、全面学习幼儿园教化指导纲要中对科学这一领域的目标内容及要求，学习科学活动的组织方法。大家一起探讨各年龄段科学教化的学问、实力及看法目标，使老师在制定活动安排时找到学问点和实力点

3、，找到相应的理论依据，让活动目标全面而精确，并将目标贯穿于打算、过程、结果及评价等环节中，规范老师的教化行为，做到心中有目标，时时有目标。2、通过观摩教学和说课活动，探讨老师导与幼儿学的关系，让老师主动探究在科学活动中如何运用启发式教学，引导幼儿视察、比较、概括有关的科学学问，以动作操作法引导幼儿在活动实力中自我发觉、探究、寻求解决问题的方法，变被动学习为主动学习，接受学习为发觉学习，寻求培育幼儿思维实力的方法、手段等等。3、定期开展教研活动，做到定时间，定地点，定内容、定中心发言人。组长提前写好每次活动的安排，通知组内人员做好教研活动的打算。做到有备而来，提高教研活动的效果。4、详细活动支配

4、：七周熟识科学活动的目标、内容及指导要求。新纲要中的幼儿科学教化集中学习唐中华十二周合理确定科学活动的目标及选择科学活动的组织方法。参研人员的说课教案探讨学习段玲十七周探讨在科学活动中老师指导幼儿主动学习的有效途径。中班科学活动观摩学习幼儿园教研安排 篇2一、段班级状况分析：经过小班一学年的适应，幼儿已从狭窄的家庭环境中走了出来，能开心地融入集体生活了。不管是学习，嬉戏还是生活，幼儿都已基本懂得了必需遵守的规则。但由于年龄所致，大多数幼儿的自我限制实力还很弱，从规则的认可到规则的自觉遵守还有一个艰难的过程有待走过。加之父母长辈的溺爱，不少不良品质如任性、自私等也明显影响了幼儿之间开心地交往，因

5、此良好常规和交往实力的培育是本学期教化工作的重点。二、工作目标：这学期，我段老师接着通过主题活动与社会、健康、语言、科学、艺术教化等领域内容，科学合理地支配幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升老师的教化观念和教化行为，切实提高老师实施课程的实力，特殊是提高青年老师的活动设计实力和组织教学实力。三、工作要点及措施：1、加强理论学习，提高老师理论水平。(1)仔细学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。树立正确的儿童观、教化观,一切从提高幼儿整体素养动身,真正体现以幼儿为主体,以老师为主导的思想.不断提高老师相识

6、,适应新势应素养教化的须要，并能很好地应用,(2)主动学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体老师教化理论水平。(3)自我检查、自我反思、自我支配、自我学习活动。要求老师能仔细的对自己做以剖析，找出自己在教学活动中的弱项和不足，进行自学，从而提高自己的教化教学水平。2、注意业务培育，提高教化质量(1)集体备课，共同探讨教学中的问题。共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。深化学习教材，转变新的教化观，每次教研活动时，大家可以就教学内容发表自己的看法，大家探讨，探讨出最合理最有效的教学方法，促进老师间的互研互学

7、，从而提高我们的教化教水平。(2)采纳多种形式方法，促进老师教科研实力的提高通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教化管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高教化质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。“通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。我们将接着通过“走出去，请进来”等方法，来开阔老师眼界，提高老师的教化实力。一方面仔细观摩同行上示范课;另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教，进一步领悟教化的真谛，提高老师的教科研实力。(3)注意教学反思一个优秀的幼儿老师必定是一个探讨型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学实力，我们在学习新理论、新

8、观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。仔细完成课后反思记录，从中提高发觉、分析、探讨、解决问题的实力，努力成为一名反思型、教研型的老师。3、结合我园的课题进行说课活动。教化活动应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，要遵循各领域的内容要有机联系，相互渗透，注意综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、嬉戏之中。4、环境创设、区角活动与教学活动的内容要紧密结合、层层深化，要体现环境是幼儿的环境、区角活动是对原有课程组织形态的一种扩。(在教研活动时我们将进一步学习区角活动的设计)四、详细月份支配:九月份：1、做好新旧生接待工作，稳定幼儿心情，帮助新生熟识四周环境。2、各班做好期初统计工作;3、组织全员学习

9、幼儿园课程设置幼儿园保育工作平安防范做一名称职的老师;4、开展“我爱老师、我爱阿姨”的思品主题教化活动5、评比各班级环境布置名次6、教职工参与全健排舞排练7、开展消防平安“开学第一课”十月份：1、全园实行(红歌大家唱)庆“十一”活动，2、开展“重阳节”尊老敬老活动，3、每师一课教研沟通活动，4、参与大中班讲故事竞赛，5、参与市局幼儿园卫生保健工作例会6、选派师参与市示范幼儿园开放活动十一月份：1、各班结合日常礼仪开展师德教学活动周论坛2、向家长开放半日活动3、实行“欢乐识字接龙”竞赛活动 及“幼儿技巧大拼比”活动4、组织大中幼儿线描画绘画评比活动;5、实行老师“三项技能”基本工竞赛。6、参与安

10、海镇半日开放活动;7、11.9消防日开展应急疏散演练十二月份：1、实行全体老师“教学片段”说课评比2、实行阿姨保育工作操作表演赛活动3、开展老师、家长、小挚友爱心活动4、冬季卫生保健讲座健康我来做5、组织老师和保育员进行卫生保健现场问答活动6、评比优秀教化随笔。7、参与安海镇教职工全健排舞竞赛8、镇级幼儿园半日活动观摩研讨元月份1、实行阳光家庭“庆元旦”亲子活动;2、各班开展“新年新气象我成长之路”为主题活动;3、各段互测幼儿发展水平，4、期末家长会、发放幼儿水平发展评价表5、保健工作完成十一表格的填写6、评比优秀小挚友、成效及不足总结。7、假期平安防范教化宣扬幼儿园教研安排 篇3一、状况分析

11、本学期，我们本着围绕园务安排及以幼儿发展为本的核心理念，以“英语教化”特色课程开展教化教学活动。回顾上学期教研工作，我们组内教研气氛相当浓，也取得了肯定成效.，但是还存在着一些不足，详细表现在：1，老师英语技能和发音须要进一步学习，以更深化提高我们的教学效果。2、老师的课堂设计实力和课堂组织与实施实力还存在着肯定的差距。二、工作目标1.主动仔细参与教研活动、更好的发挥我园的双语特色。2.理论与自己教学实践相结合，努力提高英文老师教化水平。三、方法措施1.以嬉戏活动为主，提高幼儿学习英文的爱好。我们依据中班幼儿年龄特征和实力发展水平，从各班级实际状况动身，制定切实可行的教化方法。如：在班级里活跃

12、分子比较多的状况下，就比较适合实行较静的嬉戏活动，反之假如幼儿大多较宁静的状况下，就运用调整气氛的活动引起其足够的爱好！2、英文教化要关注每一位幼儿学习状况。老师须要细心关注每一位有的英语发音以及英语表达是否正确。3、加强理论学习，提高老师理论水平。本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。做好理论学习笔记，学以致用，进行集体备课，使自己的教学上渐渐走向成熟。四、教研重点1、订正大家的个别发音。2、实时更新的互动新嬉戏。五、详细活动支配每个月的月初，集体会议中对老师发音进行实时订正，共同探讨更好的教学方法。月末，大家检讨自己的教学成果！幼儿园教研安排 篇4一、

13、成果与问题上学期，我园教研工作留意结合实际和教学须要，开展“实践新教材，探讨新教材，加强课例研讨”，为主的教研活动。主动运用多种形式的教研活动，深化教学改革，充分发挥名师、骨干老师及年级教研组的作用，胜利开展了优质课评比、电教课评比、送课下乡等活动，带动并促青年老师成长，取得良好效果，本学期，我园接着围绕以“实践新教材，探讨新教材，加强课例研讨”为主，开展教研活动。通过学习、观摩课例、研讨，跟班调研，进一步更新老师观念，提高对新纲要的理解和相识，充分发挥年级教研组的作用，确保新教材的实施。大教研组带领大家以课例研讨为主、理论学习为辅，并针对老师感到困惑的问题， 在新教材实践中加大教研力度，接着

14、沿袭每次教研活动前非常钟为经典理论文章举荐时间，集大家集体的才智，以生为本，使新的教化理念不断深化到老师的教化教学中，使老师真正理解新纲要下教与学的关系，将通过集体备课、听课、沟通等形式，带动和促进年轻老师成长。二、本学期教研工作的任务和要求开展“实践新教材，探讨新教材，加强课例研讨”为主的教研活动。目的：1、 我园接着深化贯彻纲要精神，依据教研室的工作要点、深化教学改革，不断更新老师教化观念，转变老师教化行为，提升老师的专业素养。2、本学期我们将开展学习沟通、专题探讨、集体备课、新教材观摩课等教研活动，带领全体老师教化观念不断改善，使敬重幼儿、酷爱幼儿的观念在教化实践中不断落实，在运用新教材

15、的过程中用新的教化理念指导教化实践。使老师们在教学中有意识地通过主动的互动提高教化的有效性，教学水平得到不断地提高。要求：大教研组要保质保量地完成双周一次教研活动；本学期我园将更好地发挥名师和骨干老师的示范辐射作用，结合幼儿园教研活动，以及名师送教活动， 要求市级以上教学能手和优质课执教者，带头执教示范课两次，区级以上荣誉者执教一次示范课，教学内容都从本学年教学安排上选取，带领青年老师开展有特色的教化教学活动。幼儿园领导以跟班为主，听随堂课为辅的形式，深化教学第一线了解老师组织活动的实施状况，指导青年老师科学、合理的支配、组织活动的实力，加强教学常规工作的指导，引领老师转变教化观念和教化行为；

16、大教研活动中，针对青年老师重点加强数学领域教学的教学指导。结对师傅对年轻的老师要接着进行“跟踪”听课，做好教学指导；师徒结对有效指导不少于4次；年级教研组要帮助青年老师进一步领悟教材教参的指导思想，让才参与幼儿工作的新老师取得最干脆的教化教学阅历，缩短他们积累阅历所需的时间的过程，加强年级组集体备课指导，学期中举办青年老师汇报课。任课老师要主动参与年级组教研活动，年级教研组活动每月不少于一次；老师每次教研活动前要仔细打算，做好活动记录，并能刚好将教研活动的收获和体会进行总结。依据本班实际，接着确保两个活动区为教学主题服务，保证每周一次活动区活动，大环境创设应与教学主题融合。让我园的教化真正成为

17、适合幼儿发展须要的土壤，促进幼儿全面健康的发展。主要活动支配九月1、传达安排2、 谈对新教材的理解和运用中的问题十月1、 市级以上荣誉教学案例研讨2、青年老师案例设计观摩与研讨十一月1、师带徒教学案例研讨2、 师带徒案例研讨十二月1、教学案例研讨2、案例研讨幼儿园教研安排 篇5一、指导思想本学期，我园教研工作以区幼教工作安排和园务工作安排为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与探讨，深化特色教化教学为核心，不断更新教化观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高老师的专业素养，促老师专业化成长。2、加强

18、教化教学常规管理，优化课堂教学质量。3、以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的探讨，推动我园教学改革的深化和发展。三、详细措施（一）加强师德建设，全面提高老师素养。1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。2、激励老师利用业余时间参与进修，给自己充电。建议老师常常翻阅早期教化、幼儿教化、幼教博览等幼儿杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师利用课余时间常常上教化网，不断

19、汲取新信息。3、结合幼儿园老师职业技能的有关要求，加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，激励老师自学自练，并相应实行一些教学基本功竞赛，提高相应的实力。平常班与班之间进行相互听课评课活动。并尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富阅历，提高教化教学实力。（二）加强教化教学常规管理，提高教化教学质量1、细抓教化常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项支配开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教化教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。2、园领导加强随堂听课，刚好了解老师制定安排、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，对老师组织的活动进行详细

20、的、干脆的指导，提高老师的教化实力。3、各班要常抓幼儿的养成教化、礼仪教化，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培育幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好特性。各班要依据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培育目标，培育措施并落实在一日生活的教化中。4、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和供应上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，激励幼儿大胆参加到环境创设中，要重视环境随教学内容的改变而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。5、创设一般话语言环境，一日活动中利用多种激励手段，激发幼儿用一般话表达意愿及培育良好

21、的倾听习惯。6、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到欢乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进老师专业成长1、开展数学教学研讨活动。依据区幼教工作安排及我园老师的实际，本学期重点探讨数学领域的探讨，各级组以“课例”入手，每个级组供应一个数学教学活动，在本组内开展“一课多研”后，再向全园老师进行展示，然后实行“参加式培训”的方式进行沟通研讨，评比优质课。2、开展青年老师说课、赛课活动。为促进青年老师的快速成长，提高青年老师业务素养和教学水平，本学期我园将开展青年老师说课、赛课活动。3、进一步深化园本课程的建设。本学期将开展园

22、本课程的探讨，细心梳理领域课程，制定合理的课程安排，规范课程设置。各学科教研组依据实施状况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，老师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教化资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。四、详细支配八月份：1、制定各项工作安排、“三表”及幼儿一日生活常规要求；2、幼儿园环境创设；3、迎接新生；4、制定幼儿一日生活常规要求；5、组织老师参与区幼儿老师专业学问培训及中级育婴师和保育员免费考证培训。6、招生宣扬及注册工作。九月份：1、留意新生入园的平安防护教化，做好幼儿一日常规训练；2、做好各年段的早操编排并刚好训练幼儿学习新操，使之

23、爱参加熬炼；3、召开期初家长会；4、各班常规教学检查。5、迎接区幼教工作检查。6、庆祝老师节系列活动7、教研阶段小结及业务学习8、全园消防逃命演练9、检查各年段区角创设及嬉戏材料投放；十月份：1、加强理论学习，转变教化观念；2、大班段随堂听课。3、参与区优质园评比活动。4、“庆国庆”游园活动。5、各班组织幼儿参加节日环境布置（国庆节）；6、加强幼儿的常规教化和平安教化；7、新老师公开教学观摩活动8、教研阶段小结及业务学习十一月份：1、加强政治学习，提高老师素养1、中班段随堂听课。2、检查各年段户外体育器械材料的投放；3、全园性幼儿自理实力竞赛。4、教研阶段小结及业务学习十二月份：1、加强业务理

24、论学习，提高老师业务素养；2、教研阶段小结及业务学习；3、幼儿园常规工作检查；4、“庆元旦”闽南童谣竞赛；5、小班段随堂听课。元月份：1、各班组织幼儿参加节日环境布置（国庆节）；2、做好期末各项工作、沟通总结、整理材料并归档；3、制订新学期的各种安排；4、加强假期平安教化工作，做好家访工作；5、幼儿平安离园，起先假期生活；幼儿园教研安排 篇6一、指导思想以我园本学年 上学期工作思路为指导，依据保教工作安排要求以及语言教研组实际状况，将接着深化学习贯彻新纲要的精神，让每一位成员都切实领悟纲要实质，引领老师的教学之路。我们将本着“让老师学会教，让幼儿学会学；老师是幼儿发展的支持者、合作者和引导者”

25、的教化理念，开展多种形式的学习、研讨、沟通等活动，使老师在自主轻松的氛围中和不断创新的过程中提升教化教学水平，努力成为学习型、探讨型、创新型的老师，顺应时代的发展要求，提高语言教学的教化与科研的实效，提高幼儿园的知名度。二、主要任务及实施措施1、强化学习，更新教化观念，奠定教学的理论基石（1）接着深化学习新纲要，在全组老师中统一相识，把握本年龄段教化目标，切实把纲要精神贯彻到日常工作和教化教学中，切实提高老师的理论水平。（2）博览幼教杂志和教化书籍，结合我园“四讲三赛”活动，主动开展读书活动，做到人人爱读书，读好书，仔细记录读书笔记，主动撰写读书心得 。（3）每月利用教研会的时间进行非常钟的集

26、体理论学习和非常钟的探讨，强化老师学习研讨的实力。2、备好开学第一节课，树立新形象开学的前一天，依据各年级组支配好的教学进度，要求本组成员统一上课内容，认仔细真的备好开学的第一节课，细心打算教具学具，采纳多种教学方法吸引幼儿留意力，将孩子的心收回来，尽快投入到学习之中，为本学期的教化教学开个好头。3、扎实开展集体备课本学期，组织语言教研组成员进行每周一次的集体备课，集体确立教化目标，探讨最佳教化方法，探讨每一个过程， 打算 教具学具，使每个老师都有机会展示，不断提高教化教学实力，争取上好每一节课，尤其是要加强幼儿阅读课的探讨和探讨，坚持每周上一节阅读课 。4、做好探讨课，实现新突破在9月、10

27、月、11月份分别进行一次探讨课活动，大、中、小班个进行一次。在每次活动之前，首先要确定作课人，作课老师要细心打算，上出自己实力和水平，进一步提高驾驭课堂实力，实现课堂教学新突破。5、尽早打算优质课，争取语言组老师的课堂教学有新的突破组织本组老师主动参与10实行的优质课大赛，提示全组老师尽早着手打算，选定课题，细心打算，能用多媒体课件的要尽量用，争取我组老师的课能有新的突破 。6、做好“你提问题我解答”教研活动在本学期教研组将给老师供应每周一次的“你提问题我解答” 的沟通平台，要求每一个老师都可以提出问题，通过集体探讨的方法来解决，共同提高教化水平，达到共同进步。三、其他1、努力做好幼儿经典诵读

28、、幼儿阅读课的教学工作，依据自己的状况敏捷选择自己的诵读内容，开展不同形式的幼儿读书活动，例如亲子阅读、讲故事、趣味问答等形式，激发幼儿读书的主动性。2、加强幼儿角色嬉戏的指导，让幼儿喜爱角色嬉戏、会嬉戏。3、全面提升本组成员的教科研水平，主动参与园里审报的探讨课题，力争从教学实际动身，在语言组各科教学活动中，主动实施与探讨。在本学期，我们将立足本职，求真务实、敢于创新工作，把语言组教研活动充分落到实处，促进我组每一个老师的进步，切实提高教化质量。幼儿园教研安排 篇7一、工作思路依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以探讨教学与探讨幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依

29、托；以解决教化实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略探讨与特色老师的培育相结合；提高教研活动实效性，提高老师专业意识和实力，提高我园保教质量。二、现状分析：1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将接着深化项目探讨，在园本教研制度和文化建设方面总结阅历成果。2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业实力与水平还需进一步提高；骨干老师队伍初步形成，但各领域的首席老师还不成熟；青年老师进步较快

30、，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评比“领域首席老师”、“艺术专长老师”等活动来促进不同层面老师的的专业成长。3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持老师进行专业探讨。本学期将接着持续这一做法，合理支配活动时间，提高活动实效。4、在教研内容上，从制定教研安排入手，以探讨教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期接着将教学策略的探讨作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将探讨教学与探讨幼儿一体化，从探讨教材教法走向探讨幼儿的学习，在对幼儿

31、学习的探讨中获得教化才智。5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的探讨内容进行总结，意识到要将老师的教转化为幼儿的学。有的组思路清晰，从本事域不同年龄班幼儿的关键阅历动身总结教化策略；有的组内容丰富，从幼儿发展特点动身，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发觉，有的组虽然作了许多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思索，做好阅历的总结和推广。三、本学期教研工作重点：（一）接着深化“以园为本教研制度建设”的项目探讨。1、参加联片教研。在联片教研同课异构及同课同构中，共同探讨幼儿的特点，探究教

32、学活动组织的最佳策略，不断优化活动设计和教化行为。2、结合项目探讨加强园本研修。在教化教学过程中，进行“研修”，通过探讨来解决教化教学中的实际问题，通过探讨来学习和提高。本学期将在教研活动前的打算环节下大功夫，加强各学科学问的学习与培训，引导大家从探讨幼儿的学习特点动身，来探讨教法，进一步提高老师们的探讨水平和教研实效。强调老师的自我反思，激励其要有自己的观点和相应的理论依据。3、总结教研组建设的成果。采纳自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家对每一环节的设计进行理性分析和思索。与此同时注意教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建设供应有益的素材。（二）接着做好我园建构式

33、课程园本化的课程实施与阶段总结1、完善我园课程园本化的目标体系。在了解各年龄班幼儿五大领域教化目标的基础上，结合各领域关键阅历要点，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标，力求实现教化目标的精确性、操作性、均衡性。2、充溢我园课程园本化的活动内容。各平行班结合课程目标体系，找出与之相相宜的教化内容，合理安排课时，保证幼儿五大领域的均衡发展。3、提升课程组织与实施方面的有益阅历。接着将特色组与平行班教研相结合，从探讨教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点探讨的活动案例课例，充溢完善课程内容。（三）接着深化园本教研专题：有效教学的策略探讨有效教学须要老师驾驭有关的策略性

34、的学问。本专题探讨在帮助老师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进行探讨，支持幼儿的.有效发展，进一步提高我园教学质量。主要解决以下几个问题：1、树立目标意识，促使教学的有效实施（目标设计的有效性）2、供应有价值的学习操作材料，支持幼儿有效发展（环境材料的有效性）3、细心设计提问，提高提问的有效性（师生互动的有效性）4、关注幼儿的真正爱好与须要，赐予恰当的有效的引导（指导策略的有效性）详细措施：1、更新观念，理解探讨内涵。组织全园老师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科学问要点”进行学习与探讨。一方面教学园长结合幼儿园课程和学前儿童发展心理学在

35、全园进行导读，帮助老师了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。另一方面每位老师依据自己的专题探讨和须要选择书，在特色组内开展读书沟通，并结合全园的读书沟通会进行汇报和导读，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增加内功。2、小组研讨，确定探讨专题。各领域特色探讨小组结合探讨的详细内容，组织小组探讨，确定本组的探讨专题。*每位教研组长负责一个特色小组的活动；*在沟通研讨的基础上，各组结合探讨的详细内容确定专题，明确目标。*平行班的横向探讨与特色组的纵向探讨相结合，加强实践中的沟通与研讨；3、积累阅历，形成个人特色。每位老师依据个人的专长及本组探讨专题制定个人探讨安排，

36、并注意在日常探讨与实践。4、加强反思，提高教学质量。每位老师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料打算、老师指导、提问设计等方面进行思索，持续地追问自己“什么是幼儿必需驾驭的或具有发展价值的内容？”“幼儿是如何学习的？”“什么样的教学才是有效的？”、“我的教学有效吗？”、“有没有比我更有效的教学？”以此提高日常教学的质量。（四）以教研为载体，加强老师队伍的梯次建设。1、学习实践相结合，提升教学副园长的管理实力。深化教学实践，与教研组长和老师们共同探讨，不断提高教学活动的指导实力；在联片教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略，提高教研活动设计与组织实力。2、搭建

37、平台，提升教研组长的组织与管理实力。平行班教研组的横向探讨与特色组的纵向探讨相结合，突出了教研组长的优势探讨领域和专业学问技能，也对教研组长提出了新的任务，引导其加强自身的业务学问的学习与提高，并在教研活动的设计与组织方面积累阅历。3、挖掘潜能，打造领域特色老师。引导老师发挥其领域优势，激励和挖潜特色老师，培育一批有领域专长的特色老师，为幼儿园队伍建设及老师将来的发展打基础。各领域教学活动围绕有效教学的策略探讨进行教研，关注常态化的教学活动的组织，探究有效的教学指导策略，学期末做好教研组展示。实行自报加举荐的方式，确定“领域首席老师”、“平行班领衔老师”，培育一批有艺术特长的专业老师。结合迎区

38、督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益阅历。四、各月工作安排：（略）幼儿园教研安排 篇8一、前一阶段探讨初期成效小结。通过探讨方案的探讨与学习、组织老师赴外地参观学习、简报学习、教科研学问讲座以及小班年段科技教化观摩等一系列活动，使老师们对科技教化的重要性有所相识，科技教化的一些基础观念有所了解，同时教学理念有所改进。体现在以下几个方面。1.在教学观念上，能渐渐改革传统的教学方法，变封闭式为开放式，变灌输式为启发式，变幼儿被动仿照为主动发觉，让幼儿用自己的各种感观去感知客观事物和现象，发觉问题。如在最近的上次的科技观摩活动中，通过仔细的听课、评课活动，有了一些新的教化观的产生。比如说，认为

39、在视察活动中，不应对幼儿有太多了框定，而是应当让他们自由、开放地进行视察，这样他们的爱好会更深厚与长久，视察也会细致深化，语言也更完整流畅;同时也产生了一些观念的碰撞，有时新旧观念的碰撞，有时是新的教学观念产生时所必定面临的分歧和困惑。如以新的观念实施教学时，遇到一些详细的例子该怎么做(例“蜗牛有没有颈项”)。2.环境设置体现了肯定程度的科技特色。自然角种植区比较丰富，并注意幼儿的参加性，而不仅仅是摆设。如早上让小挚友一起给植物浇浇水，跟小挚友一起探讨有关种植的问题(王利平)。渐渐起先重视科学过程的记录。如中四班的种子成长记录，中一班的记录“磁铁的好挚友”(蒋芳英)等。3.学科内容的选择与教案

40、的设计上面也体现了科技教化的倾向。许多老师在选择内容时都比较重视科技内容的渗透。本周小班有一个音乐活动设计“小乐队”，让幼儿用筷子在各种不种材质的物体上敲敲打打，感受不同的音色。中班的“各种品牌的汽车”教化。在教具的运用上，更多的选择了一些标本，实物(这个学期里科学室发觉室的一些教具运用频率还是比较高的)，借助放大镜等手段，以供科学的视察。另外，老师起先注意自身的积累与学习，平常有许多老师在翻阅一些关于科技教化的资料，找寻好的教材;主动参与科研的意识也大大增加。使幼儿对事物的探究爱好，以及语言描述实力都有所提高。对我园的教化声誉也有比较大的提升作用。二、存在问题和怀疑。1.科学区的问题。由于没

41、有系统的安排与设计，使得科学区的材料投放与活动组织缺乏系统性。也缺乏投放材料与幼儿年龄的相关性，显得较为盲目。2.由于没有明确的规三、下一步工作建议。1.科技教化环境的接着创设。物质环境与心理环境两块内容。首先要营造和谐、宽松、开心的精神环境。精神环境是幼儿进行科技探究的前提，幼儿在和谐、宽松的环境氛围里，在心理上有平安，能使他们集中精力去尝摸索索。因此，我们提倡为幼儿创设一个同等、民主的环境和教化氛围。如：在活动中常常赐予幼儿“你试试看”、“你能行”等语言激励;以于追根究底的幼儿表示极大的耐性，仔细解答幼儿 的提问;在操作活动中，有的幼儿由于想探究或是新奇“弄坏”材料，老师反而赐予支持和激励

42、，使幼儿产生自信、主动、主动的心情。物质环境包括：(大环境的改造)*墙面布置。体现墙面布置的科技性。“问题树”。“今日气象”。尽量少一些纯装饰性的墙面。*科学角。内容支配、材料投放、如何与主题教学相结合?(黄燕虹)*信息沟通板。可以是某一个教化主题下的一些活动开展状况的呈现。*走廊空间。“家乡的改变”。2.一日生活中的科技教化需进一步加强。*问题谈话。“叮当门开了”，“小问号时间”。*看科技学问碟片(下学期能够每周定下一至二个时间段放一些与科技相关的碟片)。*随机科技教化(漫步时看看云，户外嬉戏时感受夏天、视察植物等)。3.学科渗透方法形成规章。规定每一个年段每一门学科在一个月内至少应有几个科

43、技渗透的内容。*大班语言每月至少两个活动是关于科技教化的内容或者有内容的渗透(可从教化内容上，教化组织形式上，实力培育上去体现)。中班语言每月一次。小班语言不作要求。*大班计算也是每月三个活动体现了渗透。中、小班每月二个。*大班美术每月三个。中班二个，小班一个。*大班音乐每月二个。中、小班每月一个。*大班、中班、小班体育每月一个。(在实施中遇到问题可以进行调整。)4.每一个教研组在一个学期内要进行一次科技渗透研讨活动，教研组研讨活动可结合科技主题进行。每学期一次科技观摩汇报活动。5.在科技教化取得肯定成果之后可以搞一些较大型的活动。比如说，科技成果汇报周。6.做好老师科技教化的后备工作。(买一

44、个碟机、阅览室、资料供应等等。)7.有关科技教化的家长工作全面铺开。8.接着进行科技教化的理论学习。制作标本。擅长收集。9.在专家指导下制订好评价方案。幼儿园教研安排 篇9上学期我园的教研工作主要从每位老师的实际动身，确立了“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动。在领悟新纲要的基础上，将重点放在指导老师如何进行教化教学工作反思上，强调活动中的视察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高老师的教化教学实力，从而提升幼儿园教化教学质量。指导思想：本学期我园将以幼儿园指导纲要为指南，扎扎实实地抓好本园的教化教学工作，优化幼儿的一日生活

45、，以探讨确定相宜幼儿年龄特点的区域教学，科学、健康领域为主要研讨课题。立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革，分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研实力。工作重点：1、用“以老师发展促幼儿的成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教化理念， 努力创设有利于幼儿发展的环境。2、针对日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，开展园本教研活动，同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。3、对老师进行分层培育，加强全园老师的教化 教学基本功的培训与提高。不断提高专业水平。主要工作及措施：1、在教研内容上注意实际性和好用性。教学主任多到教化教学工作中，同老师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，并组织老师在教研活动中进行探讨。对老师关注的热点难点问题，共同查找相关的阅历文章，通过集体学习、研讨、实践，以求实的精神，务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性。真正解决