2022年实用的学校教学计划范文集锦五篇.docx

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1、2022年实用的学校教学计划范文集锦五篇好用的学校教学安排范文集锦五篇时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的学校教学安排5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学校教学安排 篇1指导思想：教务处依据学校工作要点，围绕教学工作开展系列活动，突出自主教化特色，全面提高学校的教化教学质量。为孩子和老师营造一个有利于终身学习、可持续发展的学习性环境。详细目标：1、加强新课程改革探讨力度，以新课程理念为指导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，开展新课程探讨活动。2、加

2、强教务处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化。3、关注学生全面发展和终身发展，培育学生良好习惯。详细措施：一、加强师资建设，提高老师素养1、每月第一个周三下午业务学习时间为校本教研日，除聘请专家来校讲学以外，由各教研大组主持开展多种形式的特色校本教研，提升老师的专业素养。2、本学期接着坚持结对子制度，加大新老师的指导工作。领导与年级组结对子，骨干老师与新老师结对子，使他们尽快胜任教学岗位。聘请区市专家对部分优秀青年老师进行跟踪听课，使他们的教学水平在全区位于前列。3、依托现代信息网络充分发挥“名师工作室”的引领辐射作用，努力扩大名师队伍，提高名师水平。4、深化南小百年文化氛围，以“写字节”

3、活动为载体开展系列活动弘扬中华传统文化，提升南小文化品尝。二、抓好常规工作，促进规范管理1、加强备课，改革备课形式保证每周一下午的集体备课时间，加强综合学科备课力度。每次备课要仔细填写备课活动记录本。教龄十五年以上的老师可以依据教材配套的教案在教材上进行圈画备课（教龄十四年以下的老师要备详案），针对教学中的实际状况在备课本上写出课后反思。2、组织听课，开展教学探讨本学期语、数学科接着以备课组为单位组织上课、听课、评课等教研活动，其他学科以教研组为单位组织活动，各教研组于2月20日前将“主题跟进”研讨课的支配表交教务处（活动时间为：三月、四月，报名参与开放周展示课的老师在三月份上课），全部老师要

4、求听完同备课组的每一节探讨课，每位老师听课不少于20节，并依据南门小学优质课评价标准对所听的课进行评价，进行常效优质课的探究。3、规范管理，加强常规检查教务处依据南门小学常规管理考核制度，每月进行一次教学常规管理工作抽查，督促、指导老师的教学工作，对教学常规管理考核未达一般等级者将赐予适当惩罚。进一步完善各学科课堂教学评价体系，实行多种形式（如：推门听课、检查作业、教学检测、学生座谈会、访谈家长等）刚好了解老师教化教学状况，力争做到全面立体地评价老师。依托校校通软件，逐步完善教务处资料电子化管理。三、实施科研兴教，提升教研水平1、本学期做好十五课题、省级“自主课题”的结题和十一五课题的申报工作

5、。每月召开一次科研小组会议，在“百花齐放”思想的指导下，激励老师探究和实践自己的课题，并在相应的教学实践中展示。2、本学期接着以备课组为单位选取探讨主题，开展主题跟进式研讨活动。每个教研组重点跟进一至两位老师，打磨精品课，在“星光绚丽”教学活动中对外展示。3、充分挖掘并收集学校优秀教学资源，促进老师间的同伴互助和阅历沟通，期末将召开 “我用教材”教材分析及阅历沟通会。4、建立学科网站，丰富和拓展网络教研形式。5、充分利用现有的现代化教化资源，提高课堂教学实效性。6、完善礼仪读本，加强校本教材建设。四、重视心理健康教化，促进学生身心发展1、开展学生心理健康教化指导和实践探讨活动，定期开放心理询问

6、室，建立学生心理档案。探讨不同年龄段学生的心理发展规律、状态，并采纳不同的方法加以教化、引导，培育学生健康的心理品质。2、丰富大课间活动的内容，努力提高学生身体素养。3、组织学校春季运动会，做好学生体质健康标准的达标工作。五、开展课外活动，丰富学生校内生活为了进一步凸现学校的办学特色，培育学生的实践和创新实力，提高学生的综合素养，让学生健康、活泼、欢乐的成长，将依据目前学校的实际状况，充分利用现有的教学资源接着开展计算机、书法、绘画、舞蹈、管乐器、鼓号、英语会话、田径队、科技、手工制作等爱好小组活动，并拟编部分校本教材上好周五综合实践课。附：教务处（教学）工作行事例二月份1、调整支配课表2、发

7、放老师教材3、教研组、备课组制定工作安排4、制定“主题跟进式”教研活动安排5、转学生办理转学手续、支配进班6、拟订“星光绚丽”活动方案7、打算参与市网站评比材料8、打算参与市技术装备工作评估材料9、打算参与市科学试验教学评估材料10、组织“十五课题”结题并申报国家级“十一五”课题11、组织老师参与新课程培训12、组织参与区计算机管理人员培训13、召开六年级部分学生家长会14、建立并完善学科网上“老师工作室”15、教学管理月工作考核三月份1、 校本教研活动2、 参与庐阳区教化教学工作会议3、 组织老师参与区“教坛新星”课堂教学汇报课4、 组织部分老师参与学科培训5、 组织学生参与学校信息技术竞赛

8、6、 组织毕业班学生户口学籍预审7、 参与区教务管理工作培训8、 组织参与区学科探讨组长和骨干老师工作会9、 参与区各学科骨干老师开展有关研讨活动10、组织南小第四届“写字节”活动11、“主题跟进式”教学研讨课开课12、接着开展“结对子”活动13、组织推门听课14、完善老师“成长记录袋”15、组织学生参与庐阳区活动中心及双凤基地活动16、组织选拔“开放周”上课老师17、教学管理月工作考核四月份1、校本教研活动2、组织参与区电教论文评比3、组织南小20xx2022学年度师生运动会4、迎接区毕业班户口学籍审核5、组织南小教学“开放周”活动6、接待、支配师范毕业生实习7、教学工作期中检测8、组织参与

9、合肥市首届“机器人”大赛9、组织学生参与庐阳区第四届信息技术竞赛10、组织编辑第五期蓝天杂志11、组织学生参与市电脑设计大赛12、参与区教工广播操竞赛13、教学管理月工作考核五月份1、校本教研活动2、组织参与区骨干老师系列教学研讨活动3、组织参与区骨干老师年度考核4、组织参与小学毕业班复习研讨活动5、组织毕业班教学检测6、参与市案例评比沟通会8、参与区小学招生工作会议9、组织参与全国第六个“科技周”活动10、教学管理月工作考核六月份1、校本教研活动2、组织骨干老师参与区案例研讨活动3、组织参与学生体育健康标准达标验收4、组织毕业班报名工作5、组织毕业班学生会考6、组织各年级教学检测7、各教研组

10、工作总结8、老师教学工作评定9、“主题跟进式”活动反思会七月份1、组织老师全员培训2、组织老师参与课改学科各级教材培训3、一年级招生学校教学安排 篇2指导思想：针对我校剑桥一班的学生来件，普遍英语底子相对较好，基础较扎实的实际，坚持“夯实基础，提高实力，从严要求，主动挑战”的指导思想，争取本期全班英语雅思索试成果优异。教学内容：Senior English的12单元内容。详细支配：1、对于Senior English内容中的12单元，每一单元用17课时，新授6课时，练习6课时，阅读2课时，早读2课时，周末测试1课时，共用4个月的时间。2、为了使学生打牢基础不至于出现学问断层，本学期要有安排的把

11、学生初中学过的但驾驭不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分驾驭不好的词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中。3、为了提高学生的语感，每个单元的阅读文章必需背诵，对基础相对差点的学生可以只要求背诵文章的也许内容（老师会给出本文章的缩写，但肯定会含盖本单元的重点句型和单词）。4、单词始终是学生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的驾驭。使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。每天进行一次单词听写，同时听写蕴涵该单词的句子，当天解决所以单词的问题，作到相识，会写，会用该单词。5、坚持每周一次作文训

12、练，训练题材、方法力求多样化，并能刚好进行讲评。激励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。6、阅读理解实力的培育是重点，也是雅思索试的重头戏。在单元教学中特地抽出2节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。7每周一次英文电影的赏析，提高学生的听力，进一步了解外国文化。8、坚持教学探讨和相互听课，向老老师学习如何把握重点、难点和考点，包括对本部熟识本教材的李林娟老师及中学部的老师请教阅历，主好听课，取长补短。学校教学安排 篇3一、指导思想以党的十八大精神为指针，全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，紧紧围绕市局教化工作部署，以“585

13、1”战略思想为支撑，以市九次党代会提出的打造“五个一流”教化为指针，以课程改革为中心，以教室教学为重点，主动开展工作，实现有效教室，努力打造高效教室，切实推动有效教学工作，全面提高我校的教化教学质量。二、主要工作要点(一)严格教学常规管理，提高教学质量1.严格抓好教学常规。本学期，教育处将重新修改完善教学常规管理制度，加大管理和检查力度，根据安排，对各项工作定期检查，刚好督促老师仔细完成自己的工作任务，提高老师对工作的自觉性，让老师对教学负责，对学生负责。2.严格执行课程安排，依据黑龙江省义务教化课程设置方案按要求开足、开齐各个学科课程，保证国家三级课程的实施;同时，根据要求开设地方课程，依据

14、学校实际状况开设了古诗文诵读(3-6年)等校本课程，仔细落实好36年级的综合实践活动课程。3.接着推行新课程改革，发挥课改骨干的辐射作用，带领四至六年级的老师接着探究适合我校的教室教学模式，扎实做好“五步三学”教学模式的每个环节，不走过场、不流形式，从而提高教室教学效果。4.加强作业管理，减轻学生的课业负担。要求一、二年级不留家庭书面作业，实行书包不回家工程，三至六年级常规作业不得超过40分钟，针对学生差异留不同层次的家庭作业，让每个学生都能有所收获、有所提高。不允许错批、漏批，不允许让学生代批作业。不组织月考和期中考试工作，学期末集中组织一次教学质量测试工作。5.教育处学期初要求老师仔细研读

15、教材和老师用书，制定科学合理的教学进度和教学安排，并对老师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，要求老师要提高备课质量，从整体上把握教材，擅长驾驭教材，创新性地处理教材，写有质量的教学反思。并刚好进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。6.打造有效教室，向40分钟要质量，老师就要仔细备课，细心设计教学环节，要依据教学内容、学生实际状况，设计出能最大限度地激发学生学习爱好、调动学生学习主动性的作业。老师要有较强的教室驾驭实力。老师要真心关爱学生，老师要用同等的心态对待学生，要敬重学生的个体差异，与学生建立起一种和谐的师生关系。这样才能提高教室教学效益。7.随时随地对每位老师进行听课，

16、定期对教学工作落实状况进行抽查，评估其在实施新课程标准过程中各项工作的完成状况和取得的成果，切实有效的完成教学任务。学校主抓教学领导每学期兼听课不少于80节，老师不少于20节。制定听评课制度，听后要刚好评课和反馈。加强对老师的跟踪问效和指导，课后依据教学效果当场考查学生对学问驾驭状况来评价老师的教室教学质量。8.做好培育学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特殊重视对优等生的培育，激励其创新精神和超前相识;对学困生，老师要树立“人人能成材”的观点，查明缘由，建立档案，倾注爱心，培育其学习爱好，加强父母与学校的双向反馈沟通，实现家庭教化与学校教化的互动，促进学

17、生健康发展。(二)主动开展教研活动，深化教学改革坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。1.九月份开展好骨干老师示范课，课改老师每周一节汇报课活动。2.十月份开展青年老师优质课评比活动，以及课改老师过关课活动。3.十一月份开展“父母开放周”活动，课改汇报展示课活动。4.十二月份开展复习课教学研讨活动。5.学科教研组须制定学期教研活动安排，每两周组织1次大的教研活动，并列入学校教学工作安排，教研组长每单周进行上报。教研活动要结合课题，结合教学实际绽开，注意活动的有效性。留意资料的积累和整理，期末进行学校先进教研组的评比。6.要求各教研组针对课改实施过

18、程中出现的问题，确立探讨专题，进行探讨，学校随时进行调研和抽查，学期末将全部的过程材料上交整理。(三)主动开展各项竞赛活动，促进老师队伍素养的提高。1.依据绥市局的活动支配，组织老师参与艺术教化成果展活动，以此为契机，提高老师的业务素养。2.抓好老师课改基础课、过关课活动，熬炼老师队伍，促进我校老师业务素养的提高。3.接着搞好老师教学设计、教学案例、教学随笔、教学反思的评比竞赛活动和学生作业展览竞赛活动。本学期组织的学生竞赛活动有：作文竞赛、百字测查;数学的口算、数学计算、解应用题大赛等。以此来促进教学质量的提升。(四)加大师资培训力度，加强老师队伍的建设外树形象，内强素养，把更新教化思想观念

19、作为重点，通过对老师的理论和业务培训，促进全体老师以新的理念指导教学活动。1.教化理论培训(包括新课改教学理念在教学实践中的运用理论研讨、看名家论著、观名家上课、听学者报告等。)本学期要求全体老师每月做到：“五个一”：撰写一篇优秀的教学设计;上一节胜利的公开课;写一篇有价值的教学反思;做一个典范案例剖析;每学期写一篇独立思索的基于自己校本探讨中的感受与收获的阅历或论文。通过这些手段加速老师由教书匠向“探讨型、学者型、学者型”老师的转化。2.结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创建机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高实力，出类拔萃。3.做好青年老师的培育工作。努力为青

20、年老师创建学习机会，定期组织青年老师上公开课，使其备、讲、说、评实力得到不同程度的提高，尽快适应教学工作，不断提高教学水平。4.利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派老师外出，学习先进教室教学阅历，多渠道提高老师的教室教学水平。5.加强老师基本功训练，主动组织老师参与省、市各学科的论文、案例、教学等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。(五)开展课题探讨，走科研兴校之路。1.接着推动我校“十二五”课题的探讨工作。2.组织老师参与绥芬河市教化科学探讨团队展示活动。3.主动做好20xx教学成果申报工作。4.以教研组为单位，开展“小学生如何书写规范汉字”课题探讨，立足解决本学科教学

21、存在的实际问题，本着边试验，边探讨，边总结，边提高的原则，形成优良的探讨氛围学校教学安排 篇4一、指导思想：全面贯彻北京市、宣武区教化工作会议精神，以教学为中心，以课改为契机，努力探究新形势下课堂教学模式的改革。充分发挥集体的作用，同心同德，全面提高年级教学质量。二、工作重点：1、针对初一年级的特点，加强对学生思想、品德、纪律、法制和心理健康教化。2、加强行为规范的养成教化。3、以课改为契机，接着实行课改精神，转变教学观念，变更教学思想，努力探究和推动课堂教学模式，结构及手段的改革。全员参加课改试验，留意不断总结阅历，发觉问题刚好订正，确保课改顺当进行。4、狠抓教学过程管理，向45分钟要质量，

22、要效益。5、加强同头备课组活动，充分发挥全备课组每个人的作用，打整体仗，提高每位老师的教学水平和教学基本功。6、加强工作的检查和落实，扎扎实实搞好每一项工作。三、工作要求和措施1、对初一新生进行健全人格的教化教会学生如何做人，如何学习。培育学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神和健康的心理，通过开展日常教化实践活动。培育刻苦钻研的精神，对挫折的承受实力。通过各种活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。开好主题班队会，通过主题班队活动让学生从中受到教化。2、加强对学生的养成教化对学生进行遵守校律、校规的教化，组织学生仔细学习中学生手则日常行为规范迈好升入中学的第一步。培育学生正确、规范的文明

23、礼仪。从点滴小事抓起。加强语言文明和行为文明的教化，不攀比，不追名牌，统一校服，不攀比，不追名牌，不骂脏话，不佩戴饰物、护身符。男生不留长发、女生不烫发、染发。养成良好的学习习惯，驾驭正确的学习方法。引导学生学会考前定安排，考后写总结，教会学生预习、复习、课上仔细听讲、记笔记和独立思索的好习惯，引导学生学习上多一份勤奋、努力，少一份懒散、懈怠，多一点仔细，少一点草率，多一点虚心、细心，少一点自大、马虎。3、加强教学过程管理和常规管理深化开展课程改革探讨，组织全组老师仔细学习课改理念，促进全组老师教学思想的转变，全员参加课改试验。在实践中留意不断总结好的阅历，以点带面，带动全年级的课改实践。加强

24、同头备课，把各科教学工作真正落到实处，做到定时间、定地点、定主讲人。语文、数学、英语每周活动一次。备课活动时间支配如下：语文周三下午14：30分；数学周三上午10点30分；英语周三上午9点35分。同头备课组加强相互听课，相互学习，共同探讨教学方法，达到共同进步，共同提高的目的。仔细备好、上好每一节课，充分利用多媒体教学手段，让学生自主学习，在提高效率上下功夫。变更课堂教学模式，处理好教学理念，教学目标，教学活动的关系。留意学生的全面发展，面对全体学生，承认特性差异。加强分层教学，分层指导。把教学管理落到实处，2分钟小预备，45分钟课堂效益，作业的布置、要求及批改。加强与学生家长的沟通，求得家长

25、的帮助与支持，我年级定于10月14日上午为家长开放日。结合初一年级学科特点开展社会实践活动，让学生参与各种活动巩固所学学问，做到学以致用。组织课外小组以学生为中心开展丰富多彩的课外活动。初一年级组20xx年8月30日学校教学安排 篇5规章制度遵守学生会总章，在接受量化考核的制度中努力为学生会工作。全部成员要按时参与宣扬部例会，提前5分钟到，负责会场布置的人员提前20分钟到，不得无故请假或迟到，有特别缘由要提前通知部长，副部长。宣扬部实行分组轮番工作制度，每个小组接到任务之后要按时高效高质完成任务，由组长负责，部长检查。工作中，各委员不得推脱任务，若没有按要求完成指定任务，由组长负责全部后果。部

26、门内进行“每月之星”评比，以组为单位，通过老师同学的看法打分（抽样调查），部长审定得出结果，优秀嘉奖。工作中，每个成员要本着节约的原则，疼惜纸张和颜料，每次结束工作，要将工具清洗干净，将颜料盖好，摆放整齐，并将工作地点打扫干净，宣扬板完成后要刚好摆放出来，并且留意看管和收理。做每一次宣扬都要细心设计，要安排的工作，不得敷衍塞责。工作安排宣扬部的工作任务在学生会各部中是相对比较繁忙的。我们将会在指定时间内完成学生会及各部托付的任务，做好各项活动的宣扬工作。完善宣扬部自身的建设，把宣扬部建设成一个团结主动向上的整体。宣扬部各个成员将在工作中努力提高自身素养，并主动主动的工作，丰富宣扬形式，在工作中

27、推陈出新，不断提高自己。宣扬部的主要工作安排由各部所组织的活动而定，所以在这里只做一些设想。1宣扬工作会议与会人员：各系学生会宣扬部部长会议内容：对如何加强宣扬力度，做好宣扬工作进行沟通；公布本学期安排，激励各部长提出珍贵看法并希望予以支持。会议召开时间：2海报大赛主题：加强校风学风建设，震后重建，校庆，国庆要求：海报类，形式不限，切合主题，能够反映主动向上的精神活动举办时间：3校学生会会徽征集活动活动意向：学生会作为具有代表性的学生组织，应有自己的形象反映真诚为同学服务的主旨，故面对全校同学广泛征集校学生会会徽。活动举办时间：4为12.9排练话剧活动目的：12.9是学校的标记性活动，通过话剧

28、的排练不仅能为学生会出节目又能增进部门的凝合力。总之，一举多得。5重要节日、历史事务的宣扬宣扬部口号：宣青春豪气传时代佳音一、指导思想：本学年，教科室工作将立足当前课程改革的新要求、新形势和学校新年度的中心工作，以推动素养教化和新课程改革为探讨重点，坚持一个中心，即教化科研与课堂教学紧密结合。实施两项策略，即在实践中探讨，用实践的方法探讨。做到三个服务，即为学校的发展服务，使教化科研工作成为营造学校特色的新的闪光点；为老师成长服务，使科研工作成为提升老师素养的新的支撑点；为教化教学质量的提高服务，使教化科研成为提高教学效率的新的增长点。形成四个观念，问题即课题，老师即探讨者，教学即探讨，课堂即

29、试验室。努力推动教化科研工作又快又好发展，使学校教科研“源于教学，高于教学，指导教学”，接着走“科研强校、科研兴教、科研育师”之路，努力促进我校教化教学质量的提高，努力实现教化科研工作的新突破，不断促使学校向高品位有特色发展。二、工作目标：1、接着以迎接瑞安市、温州市教化局教研室“教学四项规范达标活动”的验收检查为契机，大力加强教学常规进一步制度化、规范化和科学化。2、以校本培训和活动为抓手，促进老师专业化发展，关注青年老师的二次发展和提高。3、深化开展教研组、备课组的专题、主题探讨，提高校本研修一体化进程，推动教科研内涵发展。4、以制度求规范，以落实促规范，实现管理再上新台阶；以科研导教学，

30、以教学促科研，实现新课程有新突破。5、主动做好老师教学案例、叙事的征集、筛选和举荐工作，激活广阔老师撰写热忱，增加获奖人次，提高获奖档次；组织相关老师参与学区其次届教坛新秀上课评比，举荐相关老师参与市中小学教坛新苗评比。三、主要工作及措施：1、加强理论学习，提高思想理论修养，促进教化科研。没有科学理论和方法的指导，就没有教化实践的创新和发展，也谈不上教化科研的科学有效。作为教化科研第一线的实践者，尤其须要提高理论修养，才能避开实践的盲目性和探讨的低层次、低效率。因此，将接着仔细组织老师广泛深化地学习现代教化理论，普及教化科研理论和方法。教科室将收集、汇编有关宣扬新课程的教化理念和教化科研的理论

31、以及好文章、好材料、好网址供应给各位一线老师，为广阔老师供应第一手鲜活资料。2、强化细化管理，健全和完善教科研制度，向管理要质量，向管理要发展。教科室将在学校领导的关切领导和上级主管部门的悉心指导下，借鉴外校先进阅历，依靠民主科学的管理，制订鲍田中学教化科研管理条理、鲍田中学教科研课题管理方法、鲍田中学青年骨干老师培育、运用和管理制度等一系列新制度，为提高各老师搞科研的主动性，使教科研落实到老师日常教学工作中去，营造出人人从事教科研的优良氛围，进一步提升老师教化教学实力，丰富学校办学内涵，打造学校品牌特色。3、加强常规管理，努力做好“教学四项规范达标活动”的验收工作。在上学年的基础上，接着抓好

32、教学常规管理的落实，重点抓好“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“质量测评”等四个环节。特殊要开展对于“三维目标”设计实施的研讨，使课堂教学新理念的实施有切实保障。要求详细的备课做到“脑中有纲（标准）”“胸中有本（教材）”“目中有人（学生）”“心中有数（差异）”“手中有法（方法）”。强化备课制度，切实提高老师备课质量，以备课质量的提高来促进上课质量的提高；作业要在教研组和备课组统一的前提下做到“四精四必” （“精选、精讲、精练、精批”；“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”），真正做到在“轻负担高质量”上下足苦功夫；质量测评要尽量削减考试次数，教研组和备课组切实把好命题关，并且刚好组织

33、考后的试卷和成果质量分析会，总结阅历，发觉问题，改进质量管理措施。本学期第8周塘下教化学区组织初中教化教学常规检查，学校行政将在第7周组织一次教学常规突击检查。本学期，我校作为瑞安市首批四所农村“教学规范达标”学校，将在第12周和第17周分别要接受瑞安市和温州市的工作验收。依照温州市农村初中老师教学常规和温州市农村义务教化学校老师“教学常规达标”评估表，各教研组、备课组和老师务必仔细做好上学年相关资料台帐，特殊在校本教研中要刚好填写鲍田中学老师专业发展成长手册，自觉做好“六仔细”教学常规工作，提高优质课率，确保以瑞安市最优水平通过温州市教学四项规范达标活动的验收。4、完善校本教研，坚持“研训一

34、体”，实现“教”“学”“研”三者同期互动。本学期，教科室将逐步完善教科研活动机制，监管各教研组要围绕本组既定探讨专题和主题，有重点地开展集体备课、磨课、听课、赛课、评课，反思、总结活动。充分发挥宣扬导向、政策导向、嘉奖导向等功能，树立老师的科研先行观念，向科研要质量的观念，树立以参加教科研为荣，只教书不反思为耻，树立以撰写教化故事、教学反思为荣，拷贝教化故事、教学反思为耻的荣辱观，营造一个“我教故我学，我教故我思，我教故我写”良好的教科研氛围。教研组探讨的问题要来源于教化教学中的问题，以问题引导学习，促进探讨。各教研组长要加强学科教学问题的探讨和梳理，使问题形成课题，课题形成系列，围围着课题去探讨，围围着问题解决去学习，真正实现“教”“学”“研”三者的同期互动，学有目的，研有成效，把探讨的成果刚好反馈到课堂，指导到学生身上，不断提升教学的品位，促进老师专业发展。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页