2022年小学教师个人成长计划.docx

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1、2022年小学教师个人成长计划小学老师个人成长安排光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，让我们对今后的工作做个安排吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我细心整理的小学老师个人成长安排，欢迎大家共享。小学老师个人成长安排1还记得刚参与工作时，我对美妙前景的憧憬；对老师这份职业的无限酷爱；对教化教学工作充溢了热忱；对学生的耐性教育。总觉得自己身上有使不完的劲，每一分每一秒都在工作，办公室的老老师说：“小邱，休息一下吧。”我摇摇头说：“不累。”那时只要有时间就情愿多看书、多学习、不放过一次听课的机会。一、自我分析时间飞逝，转瞬间我已经是在这个平凡而宏大的岗

2、位上工作了将近15年了，开心地送走一批又一批学生。在这十五年的教学工作中，我无论做任何事都是认仔细真、踏踏实实，所以，教学水平有了肯定的提高，教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，也取得了一点点成果，作为一名老师，我深感荣幸。同时觉得自己对工作的那股热忱正在渐渐地消退，满意于现状，思想上有了惰性，读书较少，对教化名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点说明教化现象。写作水平较低，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教化随笔及论文。面对竞争激烈的老师队伍，我不仅感到了身上的压力，还深感惶恐我对得起学生，对得起家长，对得起老师这个职业吗？我将会被淘汰！我深知只有不断地学习，不断

3、地充溢自己，才能让自己不断地发展。我将在今后的工作中，找回那个浑身是劲的我，努力学习。二、发展目标（一）争当区市级优秀班主任。1、20xx年前，我曾多次被评为区优秀中队辅导员，也曾评为区师德建设先进个人，可没有评比过区级优秀班主任。记得去年，区里要评优秀班主任，我提出申请，悉心打算并上交了材料，可是因为我这么多年来并没有总结自己在班主任工作中的阅历，更没有主动撰写德育论文，而被刷了下来。我当时真懊悔，其实每年学校都会动员老师撰写德育论文参与上级教化部门评比，而我由于怕麻烦，不愿动脑筋，从不参与论文评比活动。这次算是给了我一个教训，今后，要擅长总结，勤于笔耕，每年至少撰写一篇德育论文，并随时总结

4、班主任工作阅历，主动撰写教化故事。2、当个优秀的班主任，还要管理好所带的班级，做个深受学生宠爱的老师。我的班级管理目标是：培育学生自我管理实力，培育学生良好的学习习惯、礼仪习惯、卫生习惯，用自己的教化观念影响着学生和他们的父母，取得家长们的支持和协作。我用发展的眼光看待每个学生，依据学生的特性特点因材施教，争取让每个学生每天都有一点进步，每学期至少获得五次“流淌红旗”及一次星级奖章。（二）提高教学教研实力，主动参与各级各类教学竞赛。1、每天坚持读一章教化专注和一章非专业书籍，仔细做好读书笔记，写有质量的心得。主动参与各种培训活动，并做好笔记。2、仔细研读教材，疏通相关的教材，仔细备课，做好教学

5、动态设计，教学时不仅能把握教学重点还要做到有实效、简明、好玩味；课后，刚好总结教学中的得失撰写教学随笔，每个教学单元写一篇有质量的教学反思，发在博客上；并每学期整理教学反思，写一篇教学论文，努力在各级刊物上发表自己的教化随笔和论文。3、苦练教学基本功，特殊是三笔字的书写和朗读的训练。每日坚持在黑板上书写端正美丽的粉笔字，为学生朗读一篇美文。4、加强听课、说课、评课等教学基本功的熬炼。以前，每次听完课，我总是听其他老师来点评，自己很少发言，在每周的教研活动中，也是如此。今后，我要多多说出自己的看法，提高教学基本功。5、只要学校获上级有教学竞赛活动，我要主动报名参与，细心打算，争取通过每次竞赛让自

6、己在教学即教研上都有进步。三、实施措施（一）加强教化理论学习.1、教学刊物小学语文老师班主任之友老师博览2、教化名著陶行知文集和老师的谈话第56号教室3、理论视野叶圣陶教化文集爱心与教化4、教改实践为了每位学生的发展基础教化课程改革纲要向孩子学习刚好了解教学的新动态、新方向，以此来指导自己的教学。学习中留意记录自己的心得与感受，把自己的教学阅历刚好记录整理。（二）常规教化工作1、平常做个有心人，关注学生的一举一动，常常利用课余时间通过闲聊、周记、书信等方式与学生沟通，了解学生的思想动态及学习看法。2、依据学校一日常规要求来制定班级一日常规，用精细化的理论来管理班级事务。例如下：早上到校，由上午

7、的清洁委员督促上午的值日生打扫各自负责区域，打扫完后清洁委员负责检查，如遇到有值日生请假，或迟到就清洁委员顶上。其他学生快速地把作业交给组长，然后早读。课间，班干部督促同学们平安嬉戏。灯长负责在室内光线不好时开灯，离开教室或吃饭时关灯。班上还设立了许多这样的校岗位，让学生们人人充当班级的小主子，增加学生们的管理意识。中午，负责下午卫生的清洁委员督促下午的值日生们打扫教室清洁责任区。我还制定了一系列的奖惩措施，来督促学生遵守学校和班级的各项制度，同时还可以调动小干部的工作主动性，这样有利于班级管理。3、加强与家长的沟通，让各种形式的家访成为与家长沟通的有效桥梁。4、多多听取班级科任老师的看法和建

8、议，改善班级管理措施。（三）常规教学工作努力激发学生学习数学的爱好；使部分学生不厌倦数学课，做到上课听讲，仔细抄笔记。依据教材中的教化内容，对学生进行思想教化，进一步激发学生学习爱好，使学生中爱学语文的人数有所增加；提高学生学习主动性，在课上仔细听讲的基础上，课下能自觉预习和复习，独立思索问题。课上形成较好的学习氛围，学生学习的主动性、主动性明显提高，学习成果有较大提高；使成果好的学生主动帮助困难生提高学习成果，也使他们自身的实力得以提高，教学效果显著。教学中，我摆正自己的心态，保证做到细心备课、上课等。备课中，不仅把握精确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注意以人为本的教学理念。课堂中留

9、意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。教学中，采纳质疑教学法、朗读感悟法，提高学生阅读理解实力，学习语文的实力。细心批改作业，对待学习吃力的同学，做到耐性指导，当面改错，让每个孩子都不掉队。课后，刚好仔细地批改和批阅学生的作业。争取做到给每个学生每周写两次作业评语。通过写作业批改评语，可以实现与学生跨越时空的对话，可以通过作业本、笔和纸模拟出一个虚拟的教学空间，完成老师课堂教学才智的接着生成。（四）教研工作主动参与各种教研和教学活动，培育擅长总结、反思实力，每个月要写一篇教化教学的博文，力争在区级发表两篇论文。最终，我将用朱熹的诗句“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活

10、水来。”来勉励自己。小学老师个人成长安排2一、自我相识1.作为一名小学老师，我有一颗关爱孩子的心，因为面对的是才上小学的孩童，我拥有一颗年轻人的心，所以工作中有充溢活力。2.个人综合素养强，虚心好学，“三人行，必有我师。”我信任四周每个人身上都有值得我学习的闪光点。3.特性温柔，和同事相处和谐，与他人能较好地进行沟通沟通与合作。4.在工作中能认仔细真一丝不苟地做好自己的事情。勤于钻研业务，不管是教学技能方面还是个人处理学生突发事务实力方面，都能够不断地督促自己进步。5.有较强的创新意识，敢于在教学中做一些尝试，能不断努力让自己跟上时代的步伐，对不断完善、更新的教化理念有着较强的适应实力。6.反

11、思自己教学的习惯正在渐渐养成，以后要多在总结阅历中完善自我，要多比照教化理论来反思自己课堂教学的胜利阅历和失败教训，初步形成特性的教学设计特色。7.个人专业素养和心理素养还要加强。二、个人发展安排1、仔细学习领悟新课程，驾驭自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2.仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，接着培育学生各方面良好习惯。3.勤于反思，在总结阅历中完善自我。4.基本功方面不间断地练习提高。5.主动运用现代信息技术。三、详细措施1.提高专业水平。(1)学习教化理论，在理性相识中丰富自我。仔细阅读新课程标准以及

12、新课程标准解读等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。每学期读两本教化专著，初步确定阅读名师解读教学理念丛书，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志，如:生活教化等，了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。(2)提高专业素养，在吸纳中充溢自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步，从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。2.扎实日常教学常

13、规。细心备课、上课，课堂上不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等，尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教化教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面实力的提高。3.勤于反思，完善自我。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。4.练就自己扎实的基本功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是老师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使老师板书生动

14、好玩，也会吸引住学生留意力。5、主动协作班主任老师管理班级学生。如一年级新生放学或集会的站队等。小学老师个人成长安排3一、指导思想教化是民族之魂。振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。为了系统、明确地进行教化教学工作，提高自身综合素养，不断提高自己的专业素养，提升教化教学水平，努力成为学习型、探讨型、专家型老师，制订个人专业发展规划。二、自我分析(一)自身成长历程和素养分析本人参与工作以来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，尊师爱生，真诚待人，做到敬业爱业，能很好地完成校领导安排的各项工作，受到原学校领导、老师及学生的一样好评。我现担当育才中学的语文老师工作，工作细致，谆谆教导、注意与

15、学生之间的沟通；管理严格，备课仔细，努力上好每一堂课。在新形势下，接着挑战自我，不断提出新的要求，完善自我，充溢自我，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型老师。(二)个人发展优势及特长1、具有较扎实的中学语文教学的专业素养；2、具有一学期的教学实践阅历；3、具有肯定的电脑操作学问，能够较娴熟操作办公自动化系统；4、能利用网络进行专业教学学问的自主学习；5、一般话水平达二甲(90分)；(三)存在问题或不足本人的不足在于：1、课堂教学水平有待进一步提高。2、课题探讨方面阅历不足。3、对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导阅历不足。4、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。5、加强学生的思想行为教化

16、工作缺乏创建性。三、个人发展目标(一)、二年总体发展目标：1、多钻研，细心备课，仔细设计每一篇教案；2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习主动性；3、锤炼课堂教学实力，增长教化才智；4、树立终身学习的理念，不断学习与积累；善反思自身的教化教学实践，努力成为一个优秀的中学语文老师。(二)、详细目标1、师德目标：加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。酷爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有剧烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的实力。主动协作学校的各项工作，与任课老师相互协作，仔细踏实地工作，完成一系列的教化教学工作。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。2、教学目标：

17、娴熟驾驭语文教学常规；娴熟应用计算机技术为教学服务；钻研中学语文教材，争取精通各册内容；在学习和实践中探究教化教学的方法和艺术，提高应变实力。仔细贯彻国家教化方针，遵循课程改革的要求，培育全面发展的学生，教学成果力争不断提高。总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴。实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，争取做一名学问上、实力上、品德上让社会、学校、家长满足的老师。四、自我规划(一)进一步更新观念，熟识新教材，领悟课改精神，并付诸实践。使课堂教学充溢激情和活力，提高课堂教学效率。(二)努力探究，提高课堂教学艺术强化

18、教学反思实力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。(三)加强学习，提高信息技术的应用实力。在现有的娴熟运用计算机的办公软件基础上，接着学习计算机技术如PPT的运用。(四)加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。(五)争取外出学习培训的机会，学习优秀老师的教学阅历，进一步充溢自己，开阔自己的思路。五、对应措施1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容；2、在学习和实践中探究教化教学的方法，提高应变实力；3、勤于动笔，擅长思索；六、希望和建议老师专业成长不是简洁的一句话，要学会规划自身的老师生涯，然后根据安排一步一步扎扎实实的努力。我

19、深爱着老师这个职业。希望学校领导多多指导，给我供应一些学习、沟通、熬炼的机会，我会用我的努力实现我的教化志向，成长为一名德才兼备的优秀老师。小学老师个人成长安排4成为一名老师是我始终追求的幻想，今年的九月它成为了现实。我如愿的考上特岗老师，并幸运的进入了某小学，这是我人生的旅途中最值得傲慢的一次人生转变。老师是一种崇高的职业，因为它承载着教书育人的历史使命；老师是一种宏大的职业，因为一名好的老师可以成就人的一生；老师是一种可敬的职业，因为你会把你所学到的全部全都奉献给教化事业。当然做为一名新老师，在享受职业欢乐的同时，我也要清晰的相识自己的目标。目标是人生规划中是最重要的过程，它能够帮助你认清

20、奋斗方向。只有明确了自己在人生中究竟要追求什么，才会知道应当朝着哪个方向去努力，才会知道如何更好的集中精力，避开误入其途或徘徊不前。此外，制定合理的目标能够激发一个人的潜力，并且养成良好的习惯。通过这种方式能够帮助自己很快的树立起自信。对于刚入老师队伍的我来说，目前并不须要我把目标制定的如何高不行及，而是应当把它更加详细化，细致化。要保证这些目标是切实可行的而不是无法实现的。因此我从以下几个方面进行梳理：一、自我现状分析职业情感方面，本人热衷老师职业，有一颗酷爱学生的心，有较强的责任心和进取心，信任这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。专业素养方面，由于自己并非小学教化专业

21、出身，我还无法完全了解一些相关的小学教化方面的理念。这一方面可以说是我最薄弱的环节。但是高校四年的学习培育了我较强的学习实力，对于这不断更新的教化理念我有把握自己能够很快地适应。专业提升方面，自己目前已经初步具备了在小学从事教化教学工作的实力，所以信任只要自己不断进取，不断学习，自己肯定能够胜任小学语文教学工作。同时，由于自己刚走上老师岗位，教化教学阅历还不足，教化学生的艺术还有待提高，这几个方面都是我应当提高的。二、自我发展目标（一）总体发展目标首先为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，仔细踏实工作，严于律己，树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教化教学思

22、想；其次，我还要探讨教化教学艺术，探讨、反思自身的教化教学实践，形成独特的教化教学风格；在自己理论提升与教学实践的基础上，努力提高自己的管理实力和管理水平，争取做好班主任的各项工作，带出有特色的班集体；教化教学方面，争取参与每学期的校级的研讨课。希望通过自己的努力，能够尽快成为一名合格的小学语文老师。（二）阶段发展目标20xx20xx学年：仔细探讨教材，立足于学生的角度来探讨教材；主动备课，仔细上好每一堂课；争取参与两次的校级的研讨课；扎实自己的教学基本功。20xx20xx学年：阅读有关教化方面的名著，多积累，争取独立撰写教学论文；提高自己的教化教学实力和教化艺术，做一名学生喜爱的老师。20x

23、x20xx 学年：提高自己的管理实力和管理水平，争取成为一名称职的班主任；主动参与学校及教化办组织的各种活动，全面提高自己的实力，使自己成为一个合格的老师。三、 详细措施（一）教学方面1、注意日常教学常规的扎实与提升。细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、规范。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，尝试采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教化教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面实力的提高。2、练就自己扎实的基本功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是老师的基本功

24、。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。3、利用信息技术手段协助教学。充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间多学习，提高自己的计算机水平。4、多实践。（1）、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充溢课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造敬重、赞许、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角”转向“同等中的首席”、从传统的学问传授者向现代学生发展的促进者的转变。（2）、积薄发、开拓创新，做教化教学的探讨者。主动参与各类的教化教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实

25、现“模式化”向“特性化”的转变。（3）、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的爱好，创设情景，授予学生发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培育学生终生学习的习惯。5、勤于反思，完善自我。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。坚持把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。定期对自己的教化教学工作进行总结，通过刚好总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累

26、阅历（二）班级管理方面我现在正担当着本校三年级的班主任，因为这方面工作阅历不足，经常感觉无从下手，但我将主动的从各个方面吸取阅历、学习做法，以我最大的努力管理好我的班级。1、纪律方面：我们常说：没有规则不成方圆。严格的纪律是学生健康成长的保障，是培育学生树立集体意识、形成良好班风的保障。在纪律方面，我将常常向有阅历的老班主任请教，注意工作细微环节，使自己的班级各项工作井然有序。2、学习方面，良好的纪律有助于培育良好的学习习惯，平常严抓不仔细学习，不刚好交作业的学生，多关注底子差的同学。最关键的是提升自己的教学水平，让学生乐于学习，在欢乐中学习。3、班级风气方面，要使一个班级整体提升，我觉得班级

27、凝合力的培育必不行少，我们班男生多，女生少，管理起来有肯定的难度，但正是因为这样，我们有更大的发挥余地。我觉得男生更富于激情，我要努力让他们爱上这个班级，肯为班级做事，培育好班干部，引领全班向着更好的方向前进。同时，作为班主任，我要严于律己、以身作则，并要贯彻工作始终，让其成为我人格品质的一部分，使我的学生受到熏陶和感染。以上安排只是一个起先，我信任经过自己的努力，会渐渐朝着志向的目标一步步迈进，希望自己早日成为学生、家长、领导信任和宠爱的老师。小学老师个人成长安排5小学老师个人成长安排张家店小学 袁淑惠一、个人基本状况分析自20xx年师范毕业至今，工作十几年，我始终是一个有着教化幻想的人希望

28、自己能成为一名优秀的小学语文老师，在教化教学工作中，我能仔细学习其他师之特长，随着课改大潮的逐步深化，随着新教化试验的推动，我发觉，我的课堂已经缺少了许多，我想，这须要我不断地反思自己。尽管以前我获得了很多荣誉，但在这个人才济济的班级里，我更是相识到自己教化理论、专业学问、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。二、近期个人发展目标树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文学问，识提升自己的语文素养。坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的实力。重视对有效课堂的探讨、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭实力，使自己成为一个学 型老师。利

29、用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。三、将来五年发展规划养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教化随笔、论文等在市或市级以上教化期刊发表。树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的老师。关注高效课堂的探讨和实践，并能成为有肯定特性的县内或市内知名老师，成为学生喜爱、家长放心领导省心的老师。熬炼好自己，让自己的专业学问、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教化者。四、详细措施养成每天阅读的好习惯。随着朱永新教授的新教化试验不断深化，我真正相识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给

30、老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教化试验之梦、陶行知的教化名篇以及众多教化名家的教化教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有语文素养的老师。做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师实力检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是学生的须要，也不教化发展的最终目标。发展教化就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教化行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。坚持写“教化反思”。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总牢固践

31、、升华阅历，坚持每天写教学反思、教化随笔，可以提升自己的教化实力，并能有自己的探讨方向，形成自己的探讨课题，由此形成一整套的成果呈现形式。加强基本功训练。“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的书写水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行沟通。、利用现代化协助教学。-生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级老师，不敢奢望有自己的教化专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定坚持不懈，不遗余力。老师个人成长安排张家店小学

32、刘政利时间飞逝，在同伴互助老师成长道路上历程了工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的苦痛，也有成长的欢乐。为了在这条道路上更好、更快的成长，从而更好地从事教化教学工作，就本人实际状况，特制定了个人成长安排：一、努力方向1学习方面，仔细学习领悟新课程，驾驭自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2仔细做好同伴互助学习期间的各种学习笔记，上课仔细听讲。3课后勤于反思，总结学习体会与阅历中完善自我。4基本功方面不间断地练习提高。5主动运用现代信息技术。二、详细措施1专业水平的提高。（1）学习教化理论，在理性相识中丰富自我。

33、仔细阅读课程标准、教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。仔细读培训期间每一本教化专著，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志，了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。（2）专业素养的提高，在汲纳中充溢自我。在王老师的帮助下，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。2扎实日常教学

34、常规。细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、规范，要刚好做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞的方式提高教化教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面实力的提高。3勤于反思，完善自我。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。4练就自己扎实的基本功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画

35、、一般话”是老师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使老师板书生动好玩，也会吸引住学生留意力。每周练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；每天声朗读一篇课文练习一般话，训练自己的朗读水准，不断提高朗读水平。5利用信息技术手段协助教学。充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。擅长利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业学问。“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格且优秀的小学老师，我要学习的还有许多。以上安排只是一个起先，我信任经过自己的努力，会渐渐朝着志向的目标一步步迈进，成为学生、家长、领导信任和宠爱的老师

36、。个人专业发展安排张家店小学 张勇老师是一种崇高的职业，因为它承载着教书育人的历史使命；老师是一种宏大的职业，因为一名好的老师可以成就人的一生；老师是一种可敬的职业，因为你会把你所学到的全部全都奉献给教化事业。 “教化之于心灵，犹雕刻之于大理石”，每每想到这句话，就倍感责任重大，常有如履薄冰之感。什么人可以做老师？“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也”，每想到此，就更觉应“不待扬鞭自奋蹄。” 为此，我对自己今后一年的成长安排如下：一、自我分析本人参与工作十四年来，从事小学语文教学十二年。我酷爱教化事业，工作勤恳，尽职尽责，主动探究，勇于创新。先后被评为市优秀语文老师，区优秀青年老师，区语文学科带

37、头人。由于始终从事人教版的语文教学，刚调到武汉时，对鄂教版的教材显得尤为生疏。面对新环境，新教材，对我个人的专业发展也提出了新的要求。二、发展目标1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素养和职业道德素养。学习老师法、义务教化法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范等，坚决献身教化的信念，坚持育人为本的宗旨。2、教学方面：A、主动探究教化教学规律，尽快熟识鄂教版教材，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。B、常跟本组老师进行教学沟通，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。擅长捕获课堂中学生的改变，同时不断激励学生的自信。C、娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息

38、的处理和优化。3、教化目标一个好老师就是一本书，去引导学生的人生之旅。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能胜利地扬帆远航。尽量多地用正面教化，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教化学生，使之形成高尚的品德。三、详细措施（一）、重视师德修养1、关切和酷爱每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满意孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。努力给孩子营造一个欢乐的学习环境。争取让所带班级成为校优秀班集体。2、为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。身教赛过一切教化方式。小学老师个人成长安排6一、专业现状

39、思索我自20xx年参与工作以来，至今已有8年了。在这些年时间里，我始终任教初中数学，可以说对数学的学问体系已有了很深的理解。现在面对课改，面对新的教化教学理念，我该如何定位自己?如何发展自己?如何完善自己呢?作为一名数学老师，我希望自己能在理论的熏陶与实践阅历的浸润中成熟起来。我虽然已有8年的教龄，但这么多年来并未将自己的教化教学工作进行系统的梳理，所以，我认为自己的专业成长还不够志向,也越来越感到学问的欠缺。踏入课改之途，每天都有大量的新学问，新发觉，要使自己不落伍，更须要促使自己不断学习，成为科研型的老师。在教化教学中，我始终抱着一颗一心一意为学生，为家长服务的心来做好教化教学工作。我工作

40、踏实，具有剧烈的事业心和责任心，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务；擅长学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的指责；能够主动参与各类教研活动和老师接着教化学习。二、专业发展目标努力使自己成为一名探讨型和发展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。理论素养方面：通过仔细研读教科研资料、人民教化、中国老师报、中国教化报，实现个人理论水平、实践教化教学实力的进一步提高和创新。努力学习比较系统的、专业的基本学问和基本技能。只有具备良好的数学素养的老师，才能很好的教好数学。接着学习数学课程标准解读，和深化学习与探讨新人教版数学课程，在自己能驾驭的前提下来进行数学教学。教学水平方

41、面：苦学多问，多向专家、同事请教，仔细上好每一课，踏踏实实地工作，珍惜每次的公开课机会，多磨课，找寻自己上课的特点，形成自己的教学风格。1、在教学中结合学生的实际，对高效课堂的“先学后教，当堂训练”教学模式；2、独学 + 对学3、组学 + 小展示4、大展示 +总结5、当堂检测在新的学期教学实践中以先进的教化理念和科学理论为指导，不断摸索完善总结出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素养好、师德水平高、专业学问宽厚、具有正确的教化理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践实力的老师。三、专业成长安排1、制定个人学习安排：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的

42、理论和业务水平。要做到：第一：多听课，多做课，多学习，养成了良好的阅读习惯，树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的数学素养，成为一个有内涵的老师。其次：重视对有效课堂的探讨、实践，在探究、尝试、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭实力，使教化有特色，课堂有特色，我的数学更有风彩，使自己成为一个学习型的老师。第三：勤于总结，擅长反思，每月上一节精品课，每学期上一节研讨课，并仔细写好教学反思。第四：利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。深化开展教化教学探讨活动，提升各方面工作质量，力争成为县、市教学骨干。2、更新教化教学观念：现在的学

43、生学问面广、思维活跃、接受实力强，对学问的感知远远超过我们老师，青出于蓝而胜于蓝，老师要转变心态，抱着虚心学习和共同探讨的思想，共同进步，跟上时代的步伐。激励学生自主学习，引导学生自主学习，让学生拥有欢乐的心态，在自主学习中成长，在激励中成长。发展了学生特性，变更学生被动的接受式学习。激发学生的学习爱好，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新实力和创建思维的养成，激励他们学会学习，为终生学习奠定基础。3、正确合理的编写和利用导学案，在实践中强化导学案的四大特点：第一.问题探究是导学案的关键。能起到“以问拓思，因问造势”的功效，并能帮助学生学会如何从理论阐述中驾驭问题的关键

44、。其次.学问整理是导学案的重点。初步目标就是让学生学会独立地将课本上的学问进行分析综合、整理归纳，形成一个完整的科学体系。第三.阅读思索是导学案的特色。学生通过阅读，养成习惯，形成实力，获得学问。第四.巩固练习是导学案的着力点。在探究整理的基础上，让学生独立进行一些针对性强的巩固练习。希望一年以后，能达到规划目标，对数学教学有更深的理解和更大的把握，有足够的魅力吸引着我的学生学习数学的爱好，真正地为素养教化贴砖加瓦，全面提高数学成果。小学老师个人成长安排7一、个人基本状况分析自20xx年师范毕业至今，工作十几年，我始终是一个有着教化幻想的人希望自己能成为一名优秀的小学语文老师，在教化教学工作中

45、，我能仔细学习其他师之特长，随着课改大潮的逐步深化，随着新教化试验的推动，我发觉，我的课堂已经缺少了许多，我想，这须要我不断地反思自己。尽管以前我获得了很多荣誉，但在这个人才济济的班级里，我更是相识到自己教化理论、专业学问、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。二、近期个人发展目标1.树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文学问，识提升自己的语文素养。2.坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的实力。3.重视对有效课堂的探讨、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭实力，使自己成为一个学 型老师。4.利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对

46、教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。三、将来五年发展规划1.养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教化随笔、论文等在市或市级以上教化期刊发表。2.树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的老师。3.关注高效课堂的探讨和实践，并能成为有肯定特性的县内或市内知名老师，成为学生喜爱、家长放心领导省心的老师。4.熬炼好自己，让自己的专业学问、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教化者。四、详细措施1.养成每天阅读的好习惯。随着朱永新教授的新教化试验不断深化，我真正相识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教化试验之梦、陶行知的教化名篇以及众多教化名家的教化教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有