2022年幼儿园幼儿德育工作计划集合9篇.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年幼儿园幼儿德育工作计划集合9篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年幼儿园幼儿德育工作计划集合9篇.docx(28页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年幼儿园幼儿德育工作计划集合9篇幼儿园幼儿德育工作安排集合9篇时间过得飞速,我们的工作同时也在不断更新迭代中,现在就让我们好好地规划一下吧。工作安排怎么写才不会流于形式呢?下面是我整理的幼儿园幼儿德育工作安排9篇,希望对大家有所帮助。幼儿园幼儿德育工作安排 篇1一、指导思想幼儿期是智力开发的最佳期,也是培育良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德相识、道德情感的教化和训练,是幼儿教化中一向特别重要的工作。因此,我们特制定此安排,依据幼儿的年龄特点和纲要的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教化,全面提高我班幼儿的思想素养,促进幼儿健康、和谐地发展。二、状况分
2、析一、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习,已经能够很好地适应幼儿园的生活,并且也养成了良好的生活习惯和道德品质,但还有个别幼儿没有形成良好的品德。二、心中有他人的意识不足,不会怜悯、体谅、帮助关切他人。三、不疼惜劳动成果,吃饭掉饭粒,图书随意撕,自来水任其流,不敬重成人的劳动。四、意志品质不够坚毅,做事不仔细,没有克服困难的精神。五、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架,说脏话。三、措施、内容针对以上问题,我们要进行订正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。对此,我们设计以下方案:一、班级每天进行晨间谈话,依据周安排、日安排,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教化作用。二、有重点围绕季节、时
3、事绽开活动,丰富幼儿的学问,指导幼儿了解初浅的德育学问。三、开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。四、开展丰富多彩的教化常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教化作用。幼儿园幼儿德育工作安排 篇2一、指导思想我园德育工作依据幼儿年龄特点,以人为本,育人为首,着力搭建德育工作平台,推动德育队伍建设,不断探究德育工作特色,构建学校、家庭、社会三位一体的德育组织,做到德育内容系统化、德育形式多样化、德育过程详细化、德育管理制度化,增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。本学期德育安排详细如下:二、状况分析通过总结上学期开展德
4、育工作状况及在督导评估工作中上级领导提出的看法并不断做出整改之后,我们的德育工作有效有序地开展。通过主题教化和实践活动相结合,力求贴近实际,贴近生活,贴近孩子,德育教化更具有实效性。但也存在不足之处,例如在开展幼儿环保教化、道德教化时出现内容重复,德育教化活动开展得不够全面。今后,可以扩宽德育教化活动的领域,例如,开展和德育活动有关的拓展体验活动等。三、工作目标及措施(一)加强师德师风建设,形成良好园风1、加强老师职业道德建设,努力构建和谐校内。师德建设是推行政风行风建设的关键举措,我园要求老师从师德修养、执教实力、业务水平、教化理念、身心素养五个方面提升老师的综合素养。激励全体教职工忠诚于幼
5、儿教化事业,确立“爱生敬业、厚德博学”的职业道德,树立崇高的职业志向和坚决的职业信念,自觉力行师德规范,抵制社会不良风气影响,爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表,以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。2、努力营造良好的师幼关系、同事关系,使幼儿园的精神文明水平不断提高。深化学习幼儿园工作规程幼儿园教化指导纲要36岁儿童学习与发展指南以及我园的老师师德师风规章制度,加强老师的理论指导。3、加强学习,提高政治理论水平。仔细组织老师开展政治学习。通过学习、宣扬等把广阔教职工的思想统一到自觉贯彻的教化方针上来。(二)在教学活动中进行品德教化36岁的幼儿是特性品德形成的关键期,由于幼儿的可塑性很大,他们的特性品德在
6、形成过程中会常常出现反复,所以我园的幼儿品德教化渗透到各种活动中,在本学年初我们就先制定好安排,根据安排对幼儿实施有安排的品德教化,才能保证幼儿思想品德向良好方向发展。1、开园初,小班开展我的爸爸妈妈主题活动,以儿歌、歌曲、绘画等形式激发幼儿酷爱爸爸妈妈的情感;通过做有礼貌的好孩子,让幼儿会正确运用礼貌用语;对幼儿盥洗实力的培育,教化幼儿学习洗手的正确方法。主题活动:老师,老师,我爱你的系列老师节活动,激发幼儿爱老师的情感。2、主题活动国庆节。全园开展爱国教化,培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿相识家乡的自然风景、特色建筑,了解家乡的建设和改变,培育幼儿酷爱自己美妙
7、、富裕祖国的思想感情。3、重阳节我们为了培育孩子尊老爱老的情感意识,组织家长和孩子们一起到我园旁边社区天骄敬老院开展“尊老爱老”帮助爷爷奶奶的活动。4、通过“寒冷的冬天”活动,引导幼儿了解驾驭冬季特征和相关的学问,不拍寒冷坚持入园。5、环境创设、主题活动新年到,激发幼儿体会成长的欢乐和傲慢,培育幼儿良好的生活学习习惯。(三)注意养成教化,在日常生活中渗透幼儿德育工作幼儿品德的形成是一个按部就班、日积月累的过程,针对不同年龄段的幼儿有不同的德育要求。我们注意为幼儿创建一切条件,让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往,在来园、盥洗、进餐、离园等各个环节贯穿德育内容,随时随地进行德育教
8、化。把行为规范、礼仪常规教化于弘扬培育民族精神、法纪教化有机结合起来,教化幼儿做合格小公民,在家做父母的“小帮手”,在社会做乐于助人的“小标兵”。加强幼儿的综合社会实践教化,增加他们的动手实力、自主实力,培育劳动意识和社会服务意识。(四)家园共育,保持教化的一样性对幼儿进行德育教化,不能单靠幼儿园一方面的努力,要保持教化的一样性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教化,促进幼儿的健康成长。我们通过家园联系手册、家长园地、家长会、家长开放日及每月的家园互动活动来进行教化,和家长达成共识,保持在家、家园要求的一样性。幼儿园的思想品德教化是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点
9、是培育幼儿最基本的思想行为习惯,使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点动身,并体现该阶段教化的整体性和连续性。幼儿园幼儿德育工作安排 篇3道德有其自身发生发展的过程,皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿渐渐形成成熟的道德,我们必需为它供应发育发展的条件,为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。培育良好品德,给幼儿正确的引导是非常重要的。因此,我准备从以下两方面入手:一、树立剧烈的渗透意识:幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素,幼儿园中“时时有德育,到处有德育。”在教学活动中,老师首先要树立德育渗透意识,不仅注意赐予幼儿发觉的机会,发展幼儿的
10、智力和帮助幼儿驾驭学科学的技能和方法等,而且还关注幼儿主动情感和良好学习习惯和看法的培育。因为主动的情感和良好的学习习惯和看法能使整个相识过程主动化,没有情感色调的认知,便是僵死的,没有生命力的,没有良好的验。学习习惯和看法更是失败的。因此,在驾驭本学科教化要求的同时,熟识理解德育大纲的精神实质,使德育大纲所提出的目标要求,结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的详细安排中去,并依据这些要求来设计活动,布置环境,使之有明确的目的性、安排性。二、供应一个“健康、和谐”的社会环境。从幼儿心理学的角度来看,爱仿照是幼儿的年龄特点,经常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此,我们除了为幼
11、儿创设了一个良好的物质环境外,还注意为幼儿供应一个良好的社会环境,特殊是我们的幼教工作人中时时到处为幼儿树立良好的.榜样,包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作,老师的言语行动以及幼儿中间的好人好事,都成为幼儿的良好榜样。对于我们的老师来说要做到:第一,有爱心,充溢感情地去爱每个幼儿,敬重班上那些调皮、各种实力显露较迟、胆小软弱幼儿的要求和心理;其次,师生共同参与活动,以老师的主动性、爱好性诱发幼儿的开心心情,第三,凡是要求幼儿做到的,自己首先做到,一言一行,做幼儿的表率。本学期我班幼儿须达到的德育目标是:1、对人有礼貌,会运用礼貌用语,会说一般话;2、能与同伴合作完成工作,合作时不争抢、不排
12、挤,学会谦让;3、能推断日常事务的对与错,有初步的是非观;4、懂得敬重劳动者,敬重长辈,敬重同伴;5、酷爱集体,有初步的集体荣誉感;6、爱惜花草,爱惜公共财物,在公共场合不喧哗;7、开展值日生活动,培育了孩子们的责任感、使命感、荣誉感和与人交往的实力。8、参与活动时不怕困难,胜不骄,败不馁。我们要时刻将德育教化贯穿在幼儿与同伴以及与成人的各种交往之中,详细措施如下:利用文学作品,进行德育教化,如“十兄弟”“葫芦娃”等。利用嬉戏活动对幼儿进行德育教化。利用幼儿素养评价表,对幼儿进行德育测评。检测幼儿教化效果。总结阅历。利用教研学习,业务学习,与其他老师共同探讨好的学习方法,原则途径,沟通好的教化
13、阅历。幼儿园幼儿德育工作安排 篇4一、指导思想坚持以幼儿园教化纲要和三至六岁儿童学习与发展指南为指导,扎实有效的推动“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节,以丰富多彩的活动为载体,富有实效地开展德育工作,进一步提高老师职业道德和修养,促进幼儿身心健康发展,养成各种良好的习惯和特性品质。二、工作目标一、加强平安教化,创建平安校内。二、深化师德建设,提升老师素养。三、组织多彩活动,提高德育实效。四、亲密家园联系,实现和谐共育。三、详细措施(一)重视师幼平安,注意心理健康的建设,营造平安和谐校内。一、帮助幼儿树立正确的生命观,培育幼儿对自己和他人生命珍惜和敬重的看法,教化幼儿不要损害自己,不要损
14、害别人,不被别人损害。二、接着对老师进行平安教化培训,对幼儿开展有安排的平安教化和平安演练,提高师幼的平安意识和应急突发事务的实力。三、加强一日活动平安管理,细化日常工作要求。四、增加心理健康意识,重视幼儿心理健康教化。在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教化,关注留守儿童、单亲幼儿、特别儿童的成长,促进全体幼儿身心健康。(二)加强师德建设,提高保教质量,逐步提升老师素养。一、深化学习幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要以及3-6岁儿童学习与发展指南,加强老师的理论指导。引领老师关注社会动态,关注幼教事业发展。二、以全国及身边的师德先进为楷模,端正师风、优化师德。把老师职业新要求的道德规范转
15、化为内在素养,努力激发老师的职业华蜜感。三、接着发挥家长的监督作用,让家长全面客观评价老师,不断规范教化行为。(三)组织多彩活动,注意过程、落实和督导,增加德育的针对性、实效性,突显我园德育工作特色。一、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。二、全体老师都以饱满的热忱,真诚的爱心对待孩子,用美丽的环境,和谐的人际关系及开心的教学手段来感染孩子,使幼儿成为健康阳光、热忱乐观、英勇有毅力、有进取精神的人。三、做实德育课题将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中,通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教化、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。四、尝试开展养成教化课程,以系统、规范的课程教化引导幼儿养
16、成良好的行为习惯、形成开朗的特性品质和树立主动乐观的人生看法。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教化课程。五、注意过程管理,加强检查和督导的力度。值班领导巡察和督导每周德育重点及养成教化课程的落实状况,并随时加以记载,成为期末考核的重要依据。六、本学期将接着开展系列德育特色活动:每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评比,每天晨间的文明小天使活动。加强活动的组织与落实,提升活动质效。由德育处、教务处牵头组织,各组长、班主任帮助参加。(四)亲密家园联系,提高互动力度,形成有效家园合力。一、采纳请进来、走出去等多种形式,开展家园互动和亲子活动,让家长了解幼儿园教化,
17、共同营造和谐、愉悦、宽松的教化环境。二、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体,深化开展网络家园联系,拓展家园沟通的空间与途径。三、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动,对家进步行育儿指导和培训。四、充分利用家庭、社区教化资源,开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节联欢、亲子运动会,庆元旦活动等。四、每月德育主题依托养成教化课程,接着用展板的形式归纳、总结、宣扬、展示德育主题成果。本学期一共有3期展板,分别由小、中、大班组个担当一次。幼儿园幼儿德育工作安排 篇5漫长的的教化史告知我们:古今中外,善育才者,无不首重德育。能成才者,无不德当先。任何统治阶级在教化工作中,都总是把德育工作放在首位。
18、我国重视德育教化,更是有着悠久的历史。早在春秋时期,孔子对学生的教化就是首重道德的。幼儿园德育工作“重说轻行”的倾向,使得有些孩子讲起来井井有条,而行动却是另外一套,德育成效不高,现行的德育内容和方法亟待更新。详细途径有:一、在日常生活中渗透德育。幼儿园的德育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的,它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时,我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼,来得早的幼儿还会主动关切班级的自然角,给自然角的植物浇浇水。我们变更了以往传统的点名方法,让幼儿自己来发觉班中哪个幼儿没来园,使幼儿学会关切自己的同伴,酷爱集体。自由活动时,我们引导孩子学会相互
19、谦让,学习与人交往的语言,并乐意和同伴共享自己的玩具。二、优化教化活动,使幼儿成为德育活动的主子。在开展幼儿园德育活动时,要把丰富多彩的教化活动作为德育工作的重要载体。德育活动要变更形式化、单打一的现状,与各科活动有机整合,开展综合性活动,要走到儿童生活中去,重感悟、体验,并充分释放儿童的生命潜能,激活创建精神,注意培育幼儿探究性探讨、终身发展的实力,使幼儿在活动中学会做人与处世。如在幼儿嬉戏中渗透德育内容:给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。在活动中幼儿成为活动的主子,幼儿园德育活动不枯燥乏味,幼儿产生了学习的爱好和动机,这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。三、在主题活动中深化德育教化
20、。在我班开展的主题活动“我是中国人”中,幼儿们通过了解中国传统的节日,如:老师节、重阳节、国庆节等节日的来由以及风俗,学会了敬重老师、关爱老人、酷爱祖国的良好品德,主题为“我是大班小挚友”的活动中,通过故事、嬉戏、讲解并描述等形式,让幼儿学会了如何与同伴友好相处、相互帮助、共同嬉戏、不挣不抢、不打人,关爱幼小伙伴。还组织了大带小的活动,在大带小的过程中,孩子们的交往实力得到了培育,班级的幼儿在活动中也渐渐学会去关切照看弟弟妹妹,学会了谦让。同时幼儿还能主动参加各项活动,做事有始有终,有肯定的坚持性。四、做好家长工作,家园共建促教化。对幼儿进行德育教化,不能单靠幼儿园一方面的努力,必需保持教化的
21、一样性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教化,促进幼儿的健康成长。我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教化。现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是,我们通过宝宝评估手册、亲子桥,要求家长树立正确的教化思想,多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会,培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想,及初步的劳动习惯。家长、老师必需行为正确,做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创建一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年幼 幼儿 德育工作 计划 集合
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内