2022年实用的学校教学计划模板合集九篇.docx

《2022年实用的学校教学计划模板合集九篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年实用的学校教学计划模板合集九篇.docx（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年实用的学校教学计划模板合集九篇好用的学校教学安排模板合集九篇时间消逝得如此之快，我们又将学习新的学问，有新的感受，须要好好的对接下来的教学进行安排了。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是我为大家收集的学校教学安排9篇，欢迎阅读与保藏。学校教学安排 篇1开展教学督导是加强教化教学管理、加强教学质量监控、提高老师教学水平的有效途径。依据学校创建省级示范性中等职业学校的目标和要求，为进一步促进学校教学风格和学风的根本改善，加强对教学过程和教学质量的检查、评估和指导，保证教学质量的稳步提高，确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现，特制定本学期教学督导工作安排。一、指导思想围绕创

2、建省级示范性中等职业学校，要坚固树立“教学质量是人才培育的核心”的质量意识，坚持以“指导”为主的原则，将“督导”与“指导”相结合，加大工作力度，实行有效措施，加强教学质量管理，主动探究教学督导的新思路和新方法。实施多方面、多环节、多形式的督导，有效限制教学质量，促进良好教风学风建设，促进我校教学质量整体提高，确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现。二、工作重点1 、加强对重点专业、省级精品课程和校级精品课程建设的监督和指导。2、加强老师日常教学质量监控，改进教学方法和手段，提高课堂教学质量。3、加强8、做好青年老师的专业培训和教学指导工作，提高青年老师的专业水平。三、主要工作内容1、随机检查

3、讲座。讲课的重点主要是这学期授课的老师，随机抽样是听课的主要方式。教学督导每周至少参与4次讲座。2、进行质量评估。通过倾听和评价，加强课堂教学质量的监督，实事求是地反映老师的教学质量和教学效果。3、提高学生对教学的评价。进一步规范教学评价形式，能够系统全面地反映学生对老师的公正评价。仔细组织学生评教。4、加强沟通和反馈。督学应通过课后评论、书面反馈、召开座谈会等方式与被督导老师沟通。充分听取课程教学方案的设计和实施思路，对教学改革的建议和看法赐予反馈。5、通过问卷调查、个别访谈、座谈会等形式，刚好了解学生对老师教学质量和教学需求的评价，充分调动学生学习的主动性和主动性。6、随时抽查学生上课和实

4、习训练，注意学风建设。7、成立重点学科建设指导委员会，进一步修订完善重点学科培育方案。8、督促已立项的探讨项目根据探讨安排分阶段完成探讨任务。9、在教研室开展深化探讨，主要针对课堂教学质量的提高、学生专业核心实力的形成和培育以及教学管理等方面。总结调研中的相关信息，并刚好反馈给相关职能部门和领导。10、定期报告教学督导状况，刚好反映学校教化、教学和管理的实际状况。四、主要措施1、督导办成员仔细学习相关教化教学理论，努力提高督导水平。2、深化老师，倾听他们的声音和看法。3、深化学生，了解他们对老师的评价和要求。4、刚好沟通老师的想法和领导的要求，协调干群关系。5、出去学习一下其他学校的教学督导阅

5、历。6、仔细填写各种清单，做好教学督导原始数据的积累。五、详细支配1、全程随机检查讲课，全校全部老师至少会检查一节课的教学。2、其次周是教案教案抽查活动周，是检查全校老师的教案教案和教研组的工作安排。3、第五周是高级老师示范课教学活动周，要求全校全部老师至少听一节高级老师示范课。4、第七周是学科专业案例教学与探讨的活动周，要求每位40岁以下的老师都要上一节案例教学与探讨课。5、第九周是教学检查和学生评教周，进行期中教学检查，组织学生评教。6、第十四周是中青年老师培训周，组织相关老师培训新的教化理念和新的教学技能。7、第十六周是青年老师基本教学技能竞赛活动周，详细内容为35岁及以下青年老师课件制

6、作竞赛。8、第18周是期末教学检查活动周，用于期末教学检查和优秀教案评比。9、重点工程建设。2月底，我们将完成对主要专业人员培训安排的修订。争取在3月底前完成省级优秀专业、精品课程、专业带头人三个项目的年度建设安排。10、课题探讨。依据探讨安排，探讨任务已分阶段完成。争取在4月份完成一个市级项目的申报。学校教学安排 篇2我校已进入快速发展阶段，学校规模急速扩大，学生数量急剧增加，新的办学形势对教学工作提出了新的要求。能否进一步提高教学质量，是关系到学校发展是否有足够后劲的根本。20xx年，学校的工作重点将由硬件建设转到加强教学管理、提高教学质量上来。结合我校教化教学工作的实际，20xx年学校将

7、以提高老师业务水平和提高学生学习质量为教学工作重点，全面提高我校教学质量，促进我校办学档次的提升，实现学校的跨越式发展，使我校真正成为人才辈出的名校，详细支配如下：一、师资队伍建设方面。1、师德建设将接着加强老师师德教化，提高老师敬业爱岗、勇挑重担、甘于奉献的精神，使老师一心一意的搞好教学工作。要根据老师职业道德考核方案，科学、规范的对老师进行师德考核，提高我校老师的师德水平，为开展各项工作奠定坚实的思想基础。2、“双师型”老师队伍建设将接着仔细实行学校关于加强“双师型”老师队伍建设的看法，做好以下工作：（1）接着开展好文化课老师选学专业课程、专业课老师选学同专业多门课程工作。学校将接着按公布

8、的每位老师选学的课程，组织老师自学。学校尽可能的为老师自学供应便利条件。统一给老师发放学习教材。能在校内统一培训的课程，将组织肯定时间的统一培训。依据详细状况，支配部分老师外出培训，到工厂实习或见习。依据机电类专业招生数量急剧增加的新形势，将要动员一部分老师改学机电类课程，解决机电类专业老师短缺的问题。（2）做好专业课老师操作技能提高工作专业课老师操作技能的提高，是本年度工作的重中之重。专业课老师在做好理论学问教学的同时，肯定要加强操作技能的培训提高。要多学最新的技术和操作技能，与时代保持同步。要充分利用学校现有设备，多练习，多操作，教务处负责协调设备的运用。要多到生产一线实习或见习，学校可以

9、支配，自己也要多联系。要多参与各种技能竞赛，熬炼自己，找出差距。要依据详细状况，支配部分老师外出培训。要组织老师参与职业资格考试，尽快提高老师职业资格证书持有率。加强“双师型”老师队伍建设是头等大事，希望全体老师尽快动起来，该学理论的学理论，该练技能的练技能。专业课老师肯定要既会动口，又会动手，既上的课堂，又下的车间，争取人人成为“师傅型”老师。3、教研室主任和班主任队伍建设。充分发挥教研室主任和班主任在教学管理工作中的作用，要完善教研室主任考核方案和班主任学习管理考核规定，加强对他们的考核，充分调动教研室主任的带头作用和班主任管理学习的主动性。二、课堂教学、教研方面1、加强老师课堂教学常规管

10、理工作将接着根据老师业务考核方案、老师上课点名制度、教研室主任考核方案、任课老师课时补贴方案、关于进一步加强课堂教学工作管理的看法等规章制度，加强老师课堂教学的常规管理，切实使老师备好课、上好课、辅导好学生，从细处入手，从每个教学环节做起，切实提高课堂教学水平。2、加强教学方法的改革广阔老师要加强教法改革，主动探究适合职校学生的教学方法。要树立“以人为本”的教化理念，大力开发学生的非智力因素，提倡实施情感教化、激励教化，激发学生的学习热忱。在教学过程中要关注每一位学生，敬重学生的个体差异，做到因材施教，的确使学生日有所学，学有所得。3、加紧课程设置改革，逐步推行学分制。本着“文化够用、技能过硬

11、”的原则，接着实施课程设置改革，特殊是要在文化课和专业选修课的设置上加大改革力度，要适当增加专业课的课时比例，文化课要结合不同专业的需求，敏捷的支配课程和教学进度。课程设置改革要与推行学分制和分层次教学相结合，要逐步实行选课制，让学生对课程有肯定的自主选择权，充分敬重学生个体差异，从而从根本上解决学生厌学的问题。4、学生学习管理将接着根据关于进一步加强课堂教学工作管理的看法的规定，加强学生的日常学习管理，使学生形成良好的学习习惯和学习看法。充分调动任课老师、班主任、学习部的工作主动性，齐抓共管。完善奖学金发放方案，切实发挥奖学金的作用。严格学籍管理，保证向社会输送合格毕业生。5、教研活动要扎扎

12、实实开展好教研活动，切实提高老师业务水平。（1）每周三课外活动，定为学校统一的教研活动时间。（2）开展老师读书活动学校每学期给老师统一买一本书，每星期读规定的章节，老师必需写出篇心得体会，然后利用肯定时间，以科组为单位沟通读书体会通过读书活动，更新老师的教化理念，使全体老师能用最新的教学观念，指导教学实践。（3）加强集体备课，编写电子教案。以教研室为单位，开展集体备课要集体探讨每节课的讲法，写出集体备课笔记，统一打印，作为老师上课的依据课后每位老师必需写出教学反思，逐步充溢集体备课教案（4）开展好优质课评比活动学校将重新制定课堂教学考核标准和实训课教学考评标准，切实搞好校级优质课评比活动。组织

13、参与市职教室开展的优质课评比活动，进一步提高我校老师的授课水平。（5）开展好教研课题探讨活动各教研室要确定教研课题，统一开展教学探讨，最终写出论文（6）建立教学资料库各教研室要着手开展建立教学资料库的工作，包括试题库、优质课录象库、课件库等教学资料。（7）加强校际教学沟通，组织老师外出参观，取人之长，补己之短。三、实习教学工作方面1、实习车间的建设（1）全面完成风电试验室的建设。（2）完善钳工、车工实训车间的配套设备。（3）扩充汽修车间实训设备。（4）购置两台电焊机。2、加强试验、实习教学工作管理（1）试验教学和校内教学实习工作试验课和校内教学实习要保证课时，开足开够。学期初任课老师要做出本学

14、期试验课和校内教学实习工作安排。在试验、实习过程中，任课老师要加强指导，充分利用好我校现有的试验、实习设备，提高学生的动手操作技能。制定实训课管理规定，加强实训课的管理，确保实训课教学效果。（2）加强校外实习工作的管理严格执行学生校外实习管理制度，做到有安排，有总结。支配专人负责管理，确保校外实习的质量。3、加强学生技能考核举办各专业的技能竞赛，全面检验学生的操作技能水平。任课老师要在学期初做出本学期的技能竞赛安排。4、要做好职业技能考试工作，力争使学生在获得毕业证的同时，还能获得1-2个职业资格证书。四、高考班教学方面今年我校有两个班、66名学生参与高考，要组织好其次、三轮复习和两次摸底考试

15、。完善高考嘉奖方案充分调动老师的主动性，确保今年高考取得优异成果。五、其他工作做好师训工作，加强图书阅览、文印、电教，试验楼等管理工作，仔细开展其次课堂活动。教务处学校教学安排 篇3一、指导思想为进一步实行中共中心关于加强未成年人思想道德建设若干看法和全国家庭教化指导纲要、白碱滩区教化局20-20学年其次学期家庭教化工作补充安排精神，以创建书香家庭为重点，努力探究新形势下家庭教化指导的新途径、新方式，切实提高家庭教化指导水平，推动未成年人思想道德建设工作，结合学校的实际状况，制定小学本学期家庭教化工作安排。二、工作重点1、发挥级部管理特色，开展家庭教化活动。2、办好家长学校，开展创建“书香家庭

16、”活动，提升家长家庭教化素养。3、发挥家长委员会的作用，提高学校的现代化管理水平。三、详细工作措施（一）发挥网络优势，加大宣扬力度。利用学校网页、网络家庭教化微信公众平台、家庭教化QQ群和“油城花蕊”校刊等多种形式宣扬普及家庭教化学问，刚好向家长介绍校内动态和教子一得。擅长发觉我校家长在家庭教化方面好的做法和胜利阅历，在校刊和校内网站上发表，做到资源共享，促进共同提高。（二）接着办好家长学校家长学校是对家进步行家教指导的有效途径，要做到时间、内容、形式、人员四落实。要贯彻家长与老师、家长与孩子相互作用、共同成长的互动教化思想；贯彻以人为本、贴近学生生活实际的教化思想，开展丰富多彩的家长教化活动

17、，以家长为主体，将指导服务家长与家长的自我教化、自我提高相结合。1、多形式、多途径，促进家校沟通。加强家校联系，刚好与家长沟通孩子的在校表现，通过召开校级、班级家长会，创新家长会的形式和内容，开展创建“书香家庭”评比等活动，促进亲子沟通，形成亲子共读的深厚的学习氛围，提高家长的家庭教化水平。召开家长委员会、家长会、学校家长开放周、家庭教化进社区等多种途径，开展家庭教化讲座、家长学校培训、家长教子阅历沟通等活动，加强家长学校的培训力度，努力提高家长的家庭教化水平。2、开好第一次家长会。重视开学的第一次家长会，做好家庭教化理念和教化的宣扬工作，通过家校沟通，让家长了解、知道，达成教化共识，削减家校

18、冲突的产生。3、注意传统文化培训。定期参与和组织传统文化系列家长学校讲座，引导家长学习优秀传统文化，领悟传统文化的精华，并注意言传身教，通过学习共享，提高家长利用传统文化开展家庭教化的实力。与德育处协作，将中华优秀传统文化教化与家庭教化有机结合，与“书香校内”活动相结合，与“我们的节日”、“道德讲堂”相结合，引领家长、老师和学生学习优秀传统文化，懂得孝亲尊师，身体力行，做孩子的表率，创设和谐的育人氛围。4、接着开展“书香家庭”创建活动主动探究各种生动活泼、行之有效的创建“书香家庭”的指导载体，努力形成我校创建“书香家庭”的特色。（1）低年级以亲子活动为载体开展创建活动。指导家长在家庭中开展丰富

19、多彩的亲子读书活动，在活动中培育孩子的求知欲和创建实力；同时开展父母和孩子共读一本书的活动，利用家长学校和家教小报进行沟通。（2）中高年级以家庭读书活动为载体开展创建活动。各班班主任要仔细做好举荐阅读书目的工作，在父母和孩子中开展“我最喜爱的一本书”的评比活动，指导家长开展家庭读书活动，并开展征文活动。（3）每个班级要选取不同类型的家庭开展创建指导，如学习困难家庭、外来民工子弟家庭、单亲家庭、隔代教养家庭等等，促进不同家庭在原有层次上的提高。（三）利用“家庭教化宣扬日”拓宽宣扬渠道从20年5月起先，自治区教化厅将每年的“母亲节”定为“家庭教化宣扬日”，学校充分利用宣扬海报、校刊和开展亲子活动、

20、家长教子征文、家访等多种形式开展行之有效的家庭教化指导活动，（四）发挥家委会的作用仔细落实市教化局下发的关于进一步完善中小学幼儿园家长委员会的实施看法，每学期召开家长委员会会议、校务管理委员会会议，邀请家长参加学校大型活动、学校开放周，让家长了解学校教化、教学状况，使家长在了解中熟识学习学校的教化改革，了解孩子在校学习生活，促使家庭教化和学校教化同步协调，相互促进，促进家校和谐发展。（五）发展家长志愿者队伍根据市家庭教化指导中心和区教化局支配，发展、培育家长志愿者队伍，通过学校讲座、社区沟通等形式，让家长用自己的真实阅历、切实感受去感染、感动更多的家长，激励更多的家长重视、学习和共享家庭教化，

21、提升家长的科学育子水平，进一步促进家庭、学校、社区三位一体的家庭教化构建模式。（六）做好个案跟踪转化指导工作亲密关注单亲家庭、特困家庭和流淌人口子女的家庭教化，做好个案跟踪、指导和服务工作，发挥家庭教化指导的真正意义和水平。学校教学安排 篇4一、指导思想：仔细贯彻学校本学期工作安排的指导思想，以“提高教学质量”为重点，以“抓常规管理、抓教研教改”味核心，以构建“三步导学“课堂教学模式为途径，狠抓落实，力求实效。不断加强对课堂教学的常规管理、老师的业务实力培训、学生良好学习习惯的培育。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作主动性，激发学生学习爱好，营造和谐、健康、主

22、动向上的校风、班风、学风，打造绿色课堂。为学校整体工作的不断进步供应最有力的保障。二、主要目标 ：1.强化过程管理，确保教化、教学常规工作规范有效。2.构建“三步导学”模式下的高效课堂，向40分钟要质量。3.主动开展校本教研、联片教研、网络教研，以教研促教学。4.营建爱生敬业、团结协作、勤于学习、勇于创新的老师团队，创一流工作。三、主要措施1、加强教学常规管理，全面提高教学质量。本学期要在原有各项制度的基础上，重点修订完善教学常规管理制度、老师教学设计检查评比制度、作业批阅检查评比制度、集体备课制度等，联系实际，制定相应的实施细则，使老师明确要求。加大平常的常规工作检查力度，将教学常规“备、讲

23、、批、辅、查”的督促检查工作做严格、做细致。规范老师备课、上课、作业批改、订正、辅导等老师的教学行为，做到各项常规每月一检查、一小结、一通报。促进每一个老师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持每天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，例行检查、突查，主要查课堂教学，老师的到岗到位，尽职尽责，检查后刚好记录，作为老师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体老师心中坚固树立教学常规的重要地位，相识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。使每位老师对自己常规工作的质量时时心中有数，把教学工作真正做实、做精、做细。详细要求：备课：根据“三步导学”模式

24、进行备课。每单元的起始课或重点课要集体备课，在学科组成员的集体才智下达成教学目标、学习任务、检测工具的“三统一”。过程设计要强调老师的特性化设计，依据自己学生的实际状况，创设学生熟识的教学情景，备出有好用价值的教学方案来。不准电子备课。学校将在期初、期中、期末组织检查，重点查过程设计、课后反思。反思每周至少3篇，50字左右。作业：要细心设计和选择作业。依据学生的实际限制作业和练习的量，作业的批改要做到刚好、仔细、规范，并刚好分析反思，向学生作评讲，指导学生订正、并批改，适时地实行补救措施，提高实效。上课、听课、评课：接着实行随堂听课制度。行政人员和各教研组长定期听课，对薄弱学科指导和跟踪听课。

25、主动参加学校支配的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学探讨活动，并仔细记载好听课记录本，刚好填写评价表。辅导：每位老师要切实做好对学习困难学生的辅导工作，填写爱心工程表，仔细分析、制定措施。老师要进行个别辅导，为其补上所缺的基础学问，每次作业尽可能面批，力争提高合格率和进步率。考查：落实教学质量监控，做好年级内月测、单元检测的出卷、批改、讲评及订正。做好期中、期末教学质量监控、分析与反馈，2、增加质量意识，构建有效课堂。构建高效课堂，堂堂课凸显“三步导学”教学模式，真正发挥老师的主导作用和学生的主体地位，采纳合作、探究等多种形式的学习方法，促进学生间的相互沟通与合作。构建师生互动、活而不乱、活而

26、有序的课堂景观。激活学生的学习爱好，向40分钟要质量。树立新的质量观，注意学生各科平衡发展，防止学生偏科。仔细落实每堂课的“目标检测”环节，做到细心设计，专心检测，不要流于形式。并仔细做好单元检测，仔细做好每一次检测的质量分析，不断反思和调整自己的教学。做好培优补差工作，培育优等生的创新精神，优化学习方法，提高学习实力;夯实学困生的基础学问与技能，确保培优补差工作落到实处。3、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益。(1) 分语文、数学、综合、艺术四个学科组，开展集体备课、看优秀课例、谈教学反思、上探讨课、观课议课总结等课堂教学活动，接着开展以“上课观课议课反思、探讨、改进再上课再观课议课”为

27、中心的校本教研活动。每个老师在教研组、备课组范围进行1次公开教学沟通。并结合课题探讨，进行课堂教学改进，每月一节课、一个案例。求精不求多，力求实效，通过此种形式的校本教研活动，使老师的课堂教学水平得到提高。各教研组长、备课组长选择平常教学中的疑难问题，结合课堂教学活动、课题探讨内容组织老师通过学习、备课、上课、沟通等活动，把相关目标、要求落实到详细的教学中。(2)组织年青老师主动开展课题探讨工作。有条不紊地实施我校申报的数学、英语两个国家级课题，争取通过课题探讨，一方面提升老师的教学科研实力，另一方面改进课堂教学，为优化课堂教学结构服务。(3)要求老师主动参与学校及上级教化部门组织的各种教学评

28、比活动，激励老师主动撰写教学论文、教学反思、课例，并主动投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的老师，学校将在考核中加分，并给于嘉奖，同时在评优评先中学校将优先举荐。(4)要求老师利用网络主动参与联片教研，在网络上搞教学探讨，主动参加片区提出的课题大探讨，提高老师的教研水平。(5)接着开展拜师学教结对活动，使青年老师尽快成长。每周听互观课，每月写学教体会或随笔，仔细记载。四、详细工作支配：2月份：制定个人教学工作安排。制定各学科教学进度安排。检查开学备课状况。听推门课。组织参与各学科教材培训。3月份： 组织开展探讨课的观课议课活动。督促检查青年老师教学设计网络上传工作。组织作业检查。检查集体备课

29、。参与晋华开放第一轮磨课。组织月测。4月份：参与晋华开放其次轮磨课。进行晋华开放录像课的制作、上传工作。组织好连片网络教研工作。组织期中检测。组织教案、作业等常规检查。5月份：听推门课。组织校级公开课赛讲。检查集体备课、作业。邀请专家讲座，进行专业引领。组织月测。检查“爱心工程”记录。6月份：组织毕业班的各项工作。制定各学科复习安排。组织进行各项常规工作检查。组织期末考试。7月份：做好期末总结工作。上报各种成果报表。学校教学安排 篇5一、 状况分析通过三年级一年的英语学习、四年级的学生已有了肯定的基础，大部分学生对英语有着深厚的爱好，渴望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰富自己的交际内容，提

30、高交际实力，当然也有少数学生由于种种不同的缘由，如智力方面的问题，学习看法上的问题，学习态及家庭方面的因素等，渐渐觉得学习上有困难，本学期必需在接着培育学生学习爱好和听说实力的同时，采纳符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有安排地培育学生的读写实力，特殊对于个别学习上有困难的学生，老师要耐性实行主动激励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习主动性。二、教学要求1、 情感要求（1）接着培育学生的学习爱好。（2）培育学生关切他人的品德，学会赞美别人。（3）会礼貌地与他人进行交往。2、学问与技能要求（1）能按四会要求与三会要求驾驭所学单词。（2）能按四会要求驾驭所学句型。（

31、3）能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁交际，做到大胆开口，发音正确。（4）能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清楚的语言和录音。（5）初步培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整齐。（6）养成洪亮、清楚地读英语，说英语的习惯，仔细模范、语音、语调以培育语感。（7）能在完成某个任务（涂色、制作）的过程中学会相关的语句，并且培育学生动手实力。（8）能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣。三、教学措施：爱好学生学习的动力，本学期要充分发挥课堂交际的作用，尽量运用多种手段和形式激发学生的学习爱好，让他们乐学、爱学，从而全面提高教学质量。1、创设情景，帮助学生理解，驾驭不怜悯景下的日常

32、交际用语。2、自编歌谣，帮助学生记忆。3、设计不同的嬉戏，激发学生的学习热忱。4、进行大量的对话合作操练，会敏捷运用所学交际语言，培育学生的创建思维实力。5、多进行抄写练习，开展竞赛活动，做到书写规范，整齐。6、会诵读歌谣A funny goat .四、详细支配了解辅音字母l 和m 在单词中读音。学校教学安排 篇6本学期，我联区将接着借助新课程改革的东风，深化学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素养教化精神的教化观念。以学生发展为本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创建性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、探讨、提高相识、强化责任

33、，以更新教化观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教化教学质量，努力争创一流的教化教学成果。主要工作：一、加强学习培训，努力构建学习型组织。学习，是学问吸取与更新的先决，是一个人不断完善、充溢自我的须要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推动基础教化课程改革为契机，加强老师理论和业务的学习与指导，组织老师参与各级各类的培训和校本培训，在学习中不断驾驭先进的教化教学理念、驾驭最前沿的教改信息、关注教化改革的发展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研实力，树立新的课程观、教化观、教学观、老师观、学生观，着力提高老师实施素养

34、教化的实力和水平。1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校老师学;二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学;三是自学，要求领导和老师每周应有不少于2小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源，一切凝合着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、读书的过程作为备课的过程。另外，还主动组织老师参与各级各类学习培训和学历进修活动，为老师的学习创建条件和供应机会。2、充溢内容：(1)本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中，供沟通学习;(2)开展学刊用刊活动。学校每年为老师们订阅几种教化教学理论书刊，每位老师最少订阅一种教化杂志，要求老师们要充分发挥教化报刊的作

35、用，时时研读，刚好获得教化科研信息。每学期至少学好一本理论书籍，用以指导自己的教化思想和教学实践。(3)学校在加强校内建设的同时，加强现代化教化硬件的配置，力争使45岁以下老师会运用计算机。老师们要充分利用网络资源，使之成为我们进行教化教学活动，了解最新教化教学动态、科研成果，不断更新学问，用新的理念和新的学问充溢自己、武装自己的不行缺少的工具。3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，学校和各科组要想方设法创建敏捷、科学的培训方法，实行互动参加、合作学习、反思构建等培训方式，通过学教化理论、学新课标、学优秀案例;谈学习心得、谈实践体会，谈师生改变;上试验课、上探讨课、上观摩课;评教化思

36、想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。4、落实检查。学校为每位老师配备业务学习资料和学习笔记本，要求边学习边记录，写好学习心得，做到学有所思，思有所得。二、以课改为契机，深化教化教学改革。1、实现老师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教化的价值观，现代人才观、教化质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必需变更习以为常的教学方式，为学生的学习和发展供应良好的环境和条件。结合现在教化的形势，我们要醒悟地相识到不能墨守成规，要成为一个探讨型的老师。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，在推动新课程中，老师要真正成为学生学习的促进者

37、，必需做好八个转变：(1)教学目标：由以学问传授为中心向以学生发展为中心转变树立课程目标意识;(2)教学观念：由统一规格教化向差异性教化转变树立特性教化意识;(3)教学关系：由以教论学向以学论教转变树立主体意识;(4)教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变树立发展意识;(5)师生关系：由不民主、不和谐向同等融洽转变树立情感意识;(6)教学结构：由程式化、模式化向教学特性化转变树立创建意识;(7)信息沟通：由单向信息沟通向综合信息沟通转变树立反馈意识;(8)教学评价：由以选拔为主向促进特性化发展转变树立多元化评价意识。要求老师们把新课改精神渗透于当前的教化教学之中。2、促进学生学习方式的转变

38、。针对基础教化过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡主动参加、乐于探究、合作沟通为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践实力的培育有着重要的意义。因此，我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要把握现代学习方式的的五个基本特征：一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。三是独特性。有效的学习方式都有着特性化的，因为每个学生都有着不同于他人的视察、思索和解决问题的方式;四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调参加，重视干脆阅历。五是问题性。问

39、题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、学问积累和发展的逻辑力气，是生长新思想、新方法、新学问的种子，问题意识是学生进行学习特殊是创建性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必需从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效地促进学生学习方式的转变。3、开展丰富多彩的教研活动。以开展课堂教学探讨为重点，主动提倡学校开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推动教学改革。对于上教研课，必需强调结合课题，体现探讨的成果，评议时也要围绕课题进行，课后激励写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习爱好，能引导学生主动参加学习过

40、程，能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略，能培育学生主动、健康的情感看法，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。本学期开展下列活动：(1)开展课堂教学评优课活动，以校为单位人人上教研课，选拔与举荐优秀老师，参与联区组织的公开课。(2)联区教探讨站支配联区每个课题组围绕课题上一节研讨课。(3)开展教学基本功的竞赛活动。各校要充分利用教研活动时间进行备课、一般话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。通过开展竞赛活动促老师基本功的提高。(4)举办家长开放日。(5)期末上复习研讨课，各科组推选2节优质课。(6)改进教学后记的形式，突出质

41、量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今日读了没有?今日想了没有?今日写了没有?刚好积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。(7)走出去，请进来。联区将主动创建条件，组织老师外出沟通、听课，吸取先进阅历;邀请专家、教授或有阅历的老师来校讲座和指导课题试验。(8)接着开展一帮一结对子活动，以老带新，以新促老。每周及对子老师互听课一节，做好听课记录，刚好评课。每周一受帮教的老师要上交教案给指导老师检查，指导老师阅后签名。(结对子老师同上学期，一帮一落实状况与期末绩效挂钩)(9)联区本学期要组织支配12次学科活动或竞赛。三、常规教学管理常抓不懈，确保教学质量。学校要求老师坚固树立质量

42、立校意识，视教学质量为学校命脉，以质量求生存，以质量求发展，向管理要质量，向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规，规范教学行为，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。1、严格执行课程安排，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程安排细则，对上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，随意拖堂，随意换课的老师要从考核分数中扣除相应的分值。2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺当开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按宝井联区常规教学细则的要求严格管理。3、强化质量管理。(1)实现轻负担，高质量，让学生想学、会学、乐学。

43、要扎实抓好学习困难生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关切爱护，要花大力气提高合格率与优秀率。(2)加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学，深化教学第一线，把握教学的主动权，建立健全教学督导制度。巡堂制度：值日老师和领导每天巡堂一至二次，检查教学常规执行状况，刚好发觉订正不良行为，刚好解决问题;听课、评课制度：联区和学校采纳打招呼或不打招呼的形式进行听各科老师的课，并刚好进行评课指导。每位领导全期听课都不少于35节。联区工作人员和各校领导要坚持参与本联区和本校的教研活动，指导教研活动的开展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展。联区和学校要定期检查

44、各校老师的备课、作业批改状况，刚好发觉、解决存在问题，推广好的做法;质量监限制度：小学语、数、英三科任课老师和初中各主要学科任课老师，每单元测试后，要刚好进行质量分析，填写质量分析表，并刚好反馈信息给有关人员。联区对各校的常规质量检查每学期至少实行一次，各校要对本校的教学常规进行常常的检查。4、规范教研活动。教研是青年老师成长成才的摇篮。教研活动要在实与新上下功夫，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果。联区工作人员和各校骨干老师要不断提高业务素养，担负起培育老师的神圣职责，充分利用每周的5+1和10+1教研活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协

45、调好，指导好，使教研活动不走过场，不图形式，并从中提高自己的威信。单周教研活动支配为理论学习，双周为集体备课，以校为单位进行，每次有中心发言人，拟写好中心发言稿进行说课。教研组活动必需遵循三个原则：一是解决当前教学中亟待解决的问题原则;二是理论联系实际，明确教改方向的原则。三是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以干脆教益的原则。每位老师应主动参与每次的教研活动，不迟到，不早退，的确不能参与教研活动的，要请假，否则当旷课处理。四、仔细抓好课题探讨，扎实推动教化科研。教化科研是推动教化教学改革、提高教化质量的动力，是培育高素养老师队伍的有效途径，也是创办特色学校的必由之路。本学期要进一步加大

46、教化科研的力度，以教化科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐步从阅历型向科研型转变。1、学校领导要高度重视教化科研，带头主持学校教化科研课题探讨，要为课题探讨创设良好的条件。抓好教化科研学问的普及工作，重视科研骨干老师的培育，举办各种形式的学习、培训、研讨活动，对老师进行教化科研理论学问和教化科研方法的指导，使老师相识教化科研的重要意义，驾驭科研的基本方法，提高教化科研的实力。每位老师都要有成为科研型老师的志向，树立老师即探讨者的观念，逐步建立起一支学习型、科研型的老师队伍。3、规范教化科研管理，提高科研成效。进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例，并组织老师学习，使科研课题负责人、组长和探