2022年小学教研计划(集锦15篇).docx

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1、2022年小学教研计划(集锦15篇)小学教研安排(集锦15篇)时间过得太快，让人猝不及防，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！该为接下来的学习制定一个安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我整理的小学教研安排，希望对大家有所帮助。小学教研安排1一、指导思想：本着“发展学生，发展老师”的指导思想，响应教化局和学校的号召，开展丰富多彩的英语活动，提高学生的英语学习爱好和听、说、读、写各种潜力。以学校总体教学工作为依据，以提高教学质量为目标，增加学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创

2、新精神和实践潜力为重点，专心探究，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语老师的教研和教学工作水平，取得更好成果。二、工作思路：以“提高教学质量”为手段，为实现老师的自我发展和提高服务。透过教研组的完善发展，从而全面提高每位英语老师的教化教学潜力和教科研潜力。三、详细工作：1加强理论学习，提高科研潜力结合学校开展的“每月读一本书”的活动，让老师加强教化理论的学习，提高老师的教化教学潜力和教科研潜力。2.抓好教学常规，努力提高质量本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持月查制度，以教研组为单位将检查状况和改善看法刚好反馈给本人。本学期要突出教学管理中的六抓：1）抓备课备好课是上好课的前提。

3、本学期的重点是抓“二次备课”。务必变应付式的备课为好用式的备课，在备课中努力做到教学过程详细化。2）抓课堂教学课堂教学是教学工作的中心环节。本学期全组老师透过仔细开展“同课异构”活动，共同探讨提高课堂效率的方法和措施。3）抓反思一周一篇教学手记，要求高质量，具有真实性，注意理论和实践相结合。4）抓作业英语作业布置是对英语学科重难点的训练和反馈，英语作业的布置强调英语学习习惯的养成教化，重视学生的听说读写的潜力培育，规范书写习惯。详细资料是基础学问训练+潜力训练（听力、阅读、写作）+单元测试。另外，批改作业是教学反馈的重要环节，考后要公允合理的批改试卷，具体记载试卷中学生所暴露出来的问题，刚好进

4、行质量分析。5）抓“改错本”建立学生错题档案本，切实有效地让学生真正的驾驭学问，提高学习成果。6）抓好小学与初中的连接教学。本学期七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上到达了小学英语教学的要求，但也出现了必需的分化现象，七年级老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。3、全体组员同心同德，开设丰富多彩的英语课外拓展活动，激发学生的学习爱好1）进一步营造校内英语氛围，推动校内和班级英语文化建设。结合学校校内建设和班群众建设和英语学科特点，本学期我们开拓英语文化长廊，专心推动校内文化建设。同时在各个班级开拓英语角在教室里营造深厚的英语学习氛围。2）英语学科的

5、学困生主要是对英语学科的学习不感爱好，但他们的学习潜能还是有的，因此一方面我们在上课时要营造一种简洁、活泼的学习氛围，另一方面应多开展一些课外活动，如英语朗读竞赛、学唱简洁的英文歌曲、演英语课本剧、观看英语卡通节目、讲英语小故事等，来激发学生的学习爱好，提高学习效率。本学期我们主要开展七年级英语书法竞赛及英语歌曲竞赛和八年级英语口语大闯关活动。四、教研活动月程9月份：启动“同课异构”活动。10月份：七年级学生英语书写竞赛。11月份：1.九年级英语学问竞赛。2.复习打算期中考试。12月份：1.七年级英语歌曲竞赛。2.英语圣诞活动。1月份：1.八年级英语口语大闯关活动。2.复习打算期末考试。总之，

6、在校的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教化事业贡献最大力气。小学教研安排2一、指导思想仔细落实教化局和学校的工作要点，在教研室和学校教育处的工作安排指导下，围绕“一切为了学生发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高老师整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，范的工作安排是3360小学教研组的工作安排。转变教研观念，改进教研方法，以有效的课堂教学模式为主线，着力提高数学教学质量。教研活动接着以理论学习为先导，以案例分析为载体，以问题为核心，以实践-反馈-调整-带问题再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细做好教学探讨、教学指导和

7、教学服务，扎实有效地开展教研活动，促进师生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：这学期我们会随着课改接着加强材料和相关理论文章的学习，如数学课程标准、数学课程标准解读等，增加课改的意识和自觉性，实现理论与教学实践的结合。课堂是实施课程改革的主阵地。追求真实、有效、高效的课堂，应从学生的真实需求和教材特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，在课程改革中打造精品课程，注意提高课堂教学水平。优化小组备课制度，充分发挥小组作用。我们将接着加强备课、听课、布置和批改作业、课后辅导、考试和评估、课后反思等基础资料的日常管理。三、主要工作和措施(一)、做好日常工作，规范老师专业水平。1.备课：要

8、求老师自己备课，也要主动参加小组备课。教案材料，包括教学主题、教学目标、重点和难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业支配、教学后记等。将由教研室定期检查。2.班级：2。维持正常的教学秩序，在课堂上围绕目标组织教学。教学要精准、简洁，突出学生的主体地位，关注学生的学习状况和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习模式，老师课前要做好打算，教学中要留意运用现代手段，例外的是运用“农村教学资源”。上课要明确目标，学问点要透彻理解，训练要扎实有效，要留意师生活动时间(老师时间和学生时间)的安排3.作业支配与批改：作业支配要适当，每节课一份作业，作业形式要多样化，作业设计要限制数量，更要注意质

9、量和精度。指责要正确刚好，字迹端正，书写格式规范。4.辅导：接着做好优势提升和差异弥补。各学科老师应在固定的时间、安排和数据内组织学习困难学生个体的辅导工作，以取得有效的措施和效果意义重大，并做好订正记录。5.测试：改进测试方法，多方向评价学生，潜水6.听课：这学期老师参与的讲座总数不低于15个，要边听边思索，刚好点评。实行“开门听课”制度。(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3、依据本校的探讨课题和不一样老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研

10、活动方式，在加强教研组的建设的同时，把团体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参加活动的进取性、主动性，并要求老师仔细打算、进取发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课到达15节以上。)促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。经过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长

11、，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法8、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班依据实际情景开展丰富多彩的教学活动。9、接着加强毕业班的教学质量调研工作。(四)、详细支配二月份1、老师仔细组织检查学生的寒假作业。2、中心组织了全体老师进行高校课堂的研讨活动。3、领导进行课堂现状调查。4、各任课老师制定教学工作安排。5、教研组长制定教研组工作安排。6、收交教学设计参赛文本。三月份1、评比优秀教学设计。2、领导深化课堂听课、检查、指导。3、组织高校课堂专题讲座。4、进行学生电脑作品的评比活动。5、组织老

12、师学习新课标和高校课堂的理论文章。6、教学能手上示范课。7确定高校课堂试点年级和老师。8组织老师观看优质课光盘。9、教学常规工作检查。四月份1、组织老师进行计算机技能培训。2、组织同课异构的活动(四年级数学).3、高校课堂试点老师上第一轮尝试课。4、组织高校课堂的现状调查活动。5、支配课堂技能大赛的报名工作。6、中心组织期中教学质量抽测。7、组织期中测查的卷面分析工作。8、征集优秀案例、试卷。9、教学常规检查。五月份1、组织全组老师观看电教录象课。2、进行各年级计算技能竞赛活动。3、组织课堂技能大赛预赛。4、组织课堂技能大赛的决赛，并表彰教学能手。5、教学能手上示范课。6、教学管理重点检查月，

13、常规执行情景检查。六月份1、组织全组老师观看电教录象课。2、三年级同科异构活动。3、组织高效课堂试点老师上其次轮尝试课。4、组织高效课堂试点老师进行优质课竞赛。3、各任课老师做好期末复习工作七月份1、接着做好期末的复习工作。2、迎接市级和中心的教学质量测查。3、各任课老师仔细完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。4、完成教研工作总结。5、仔细填写各种表册。小学教研安排3一、指导思想以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和

14、实践潜力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围围着“营造英语氛围，激发学生的学习爱好；注意课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使英语教学探讨工作再上一个新的台阶。二、基本状况本校共有三名英语老师，各年级英语老师团结协作相互学习督促，五年级的郭凤香老师是一名年轻的优秀老师，教学形式多样方法敏捷；四年级的焦爱玉老师有丰富的小学英语教学阅历，上课幽默风趣能充分调动学生的专心性；三年级的栾雨霞老师有三年的小学英语教学阅历，曾任教音乐学科，能把英语与音乐教

15、学相结合，寓教于乐，能吸引学生的留意力，教学效率高。三、工作目标1、加强教化理论学习，提高老师理论素养。落实教研组各种安排及本学期的教研重点，以“理论学习、群众备课、主题教研、反思沟通”的基本形式开展英语教研。2、提高学生的英语实际应用潜力以发展性评价探讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际潜力得到更好的提升。3、做好群众备课，仔细处理好目前难度较大的教材。集中各组员进行群众商讨，对一些不太好处理的教材进行探讨，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研

16、课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员仔细阅读，并提出修改看法与举荐，进一步完善教案设计。4、专心反思沟通透过组内探讨构成的教案在实际教学中遇到的问题及不足之处，进行点评，构成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进老师间的共同提高。5、以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮忙学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮忙学生在情景中进行语言现象的教学，采纳重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生娴熟驾驭较困难的语言现象。同时，高年级也要注意阅读教学，要有安排有步骤地提高学生的英语阅读速度和潜力。三、工作措

17、施1.接着以新课程理念为指导，以课堂教学探讨为切入口，深化开展教学方法、学习方法和评价方式的探讨与培训，促进学生语言素养的快速提高。2.加强学校英语教研组的建设，进一步加强对教研组长的培训和指导，以组长的发展来带动其他老师的发展，使英语校本教研规范化，制度化，更具实效性；提倡教研组成员合作互助，养成良好的探讨氛围，专心开展群众备课，相互听课评课，坚持老师自我反思自主成长。3.发挥骨干老师的作用，透过师徒结对等方式，使青年老师快速成长；重点加强对新老师的培训与指导，特性要提高新老师的语言素养和教学技能，透过学习思索，实践探究研讨沟通，总结反思等途径来提高老师学科素养；激励老师专心撰写教学心得案例

18、或论文。4、加强教学常规管理，促进小学英语教学和谐发展（1）本学期在以往几轮教材培训的基础上，各校要依据自己的实际状况，开展扎实、有效的教材分析与探讨，不断改善教学行为，提高教学效率。（2）要加强校际间沟通，相互学习，共同提高；公开课、观摩课教学要注意教学过程的绽开，要具有真实性与有效性。（3）教学研讨活动做到细心组织、主题明确、研讨氛围浓郁。（4）三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮忙学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五年级的教学要帮忙学生在情景中进行语言现象的教学，采纳重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生娴熟驾驭较困难的语言现象。同时，高年级也要注意阅读教学

19、，要有安排有步骤地提高学生的英语阅读速度和潜力。（5）加强学校校内英语文化环境的创设，使学生在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发学生学习英语的爱好，培育学生运用语言的潜力。（6）坚持多元评价，促进老师与学生的和谐成长。实行多种多样的教学探讨方式，使老师获得多方面的教改信息与评价，激励老师对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高其教学水平。变更只关注学生学业成果的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮忙学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。5、加强专题或课题探讨本学期将开展“小学英语教与学方式”的专题探讨，使老师能设计高效的课堂教学环节

20、同时，更加关注学生学习语言方式的改善，从而使学生乐学、善学；各校要依据实际，进行扎实的专题或课题探讨，从而加强老师的探讨意识，提高其探讨潜力；探讨要立足于课堂教学，分析课堂教学中遇到的问题，探讨解决问题的方法；专题或课题探讨活动要紧紧围绕主题，开展有效的探讨活动，刚好总结反思、积累探讨资料，撰写探讨论文。小学教研安排4一、指导思想树立“以学生成长为本、老师提高为本、学校发展为本”的“三为本”办学思想，以教学工作为中心，以常规管理为切入点，以培育青年老师为着力点，以目标考核为手段，提高管理水平，深化教化改革，提高教学效益，确保各项工作顺当完成，努力开创我校教化新局面。二、工作目标1、小学入学率、

21、巩固率、合格率分别达100、90、90。全面提升达标率，语数合格率在90以上，英语合格率80，优秀率小学达到40%；体育合格率95。2、主动推动教化思想普及和教化教学手段现代化进程。3、老师培训率100。教学目标。1、努力完成市局下达的教学目标：及格率中小学均达到90%，、三、教研教学主要工作措施（一）领导以身作则1、任课不脱离群众，坚持工作在第一线，至少担当一门主科教学，驾驭第一手资料；定期参与教研活动。2、听课老师做到每学期听课不少于20节；校长、副校长每周听课至少一节，教育主任每周听课至少二节。（二）强化常规管理1、学期开学前一周制定教学教研安排、校历、课程表、作息时辰表、老师任课表并刚

22、好上报区教研室；放假前向区教研室交教学教研工作总结、领导听课记录本、学科教研活动记录等。2、严格常规管理，促进师生良好习惯的养成。1）备课：老师要做到仔细研读教材及相关资料，结合学情，写出有特色的教案，不照搬参考书；各科老师均要注意扩高校生的阅读范围，除了在课堂教学中广征博引使学生广开视野外，还要为学生供应“必读书目”、“选读书目”，促进学生更新学问、活跃思维、开阔视野，养成博览群书的良好习惯，为学生的终身学习和华蜜人生奠基。2）上课：老师要把提高学生思想素养和学习实力放在重要位置，联系生活实际进行学习指导，引导学生会思索、会合作、会倾听、会表达、会沟通、会搜集处理信息等“五会”，不断提高学生

23、的学习效率。合理安排教学时间，学生活动时间应占4至6成。主动运用电教设备，不断提高教学效率。本学期严格落实“候课制”（老师在预备铃响和上课铃响之前必需在教室门前等候，自己做好并指导学生做好上课的物质和精神打算），改进老师工作作风，树立老师敬业爱岗的意识和形象。老师上课或辅导，不迟到、不外出、不早退、不拖堂；在课堂上不开启通讯工具；不在教室内抽烟；不随意调课或更改授课内容。3）作业批改：书面作业要全批全改。作文篇数须符合进度要求，批改要有眉批、总批、批阅日期；评语字迹工整、规范，无语病，无错别字；评语要恰如其分且带有很好的指导性。加强对学生习作的指导。凡中等生、优等生习作未达一类，后进生习作未达

24、二类者老师均需重新指导，直至达标为止，否则视为未完成本次教学任务。对学生作业字体潦草者，发觉一张撕掉一张，学生必需当天补齐所撕掉的作业。4）培育学生对学习活动的酷爱，指导学生驾驭适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯；通过“驾驭学习法”大面积提高教化教学质量。3、小学生日常行为规范由班主任负责每日落实一条。坚持不懈，强化学生早上到校要读书、上课仔细参加学习、课间主动熬炼休息、随时讲究卫生等常规训练，增加学生自我管理意识，真正把常规管理抓成常规，促进良好教风和学风的形成。各班每单周周一班会课填写并于下午放学前上交本班杨邑中心小学 年级日常表现评价成果登记表。4、培育学生“刻苦、乐学、善学、明理”

25、的学风，对学习上偷懒耍滑、剽窃他人学习成果的现象，发觉一起肃穆处理一起。5、建立新型的师生关系。仔细执行老师职业道德规范；建立教学信息反馈制度，扎实地开展各种评教活动，树立老师良好形象，创设更好的育人环境，赢得更高的社会美誉度。6、每人每两周至少上一次电教或远程教化课，以活动推动老师个人教学水平的切实提高，促进课堂教学效率的提升。7、以阅读、书法活动为依托，大力开展以培育学生书写和阅读实力为核心的素养教化，并开展丰富多彩的竞赛活动。书法活动要有教材（三至六年级每生一本庞中华钢笔字帖，颜体或柳体毛笔字帖每人一本）、有实践（每日各一张书写作业）、有检查督促（支配学生每日检查或老师自己检查督促）、有

26、评比（每日班级评比；每学期期中、期末学校评比）。在学校进行统一支配的基础上，老师依据学生成长和教学的须要，细心举荐适合学生阅读的书籍并指导学生写好读书笔记。学校以“小学生必背70首古诗”为蓝本，选择小语教材上尚未选编的古诗补充学习，每周利用周一升国旗后的几分钟时间组织老师轮番向学生讲解一首古诗，当场练习朗读和背诵，力争用一年时间使绝大多数学生背会。为确保实效，要加强反馈，班级和学校要采纳不同形式进行动员、学习和检测；学校要开展专项竞赛。8、以质量调研为手段，努力提高教学质量。本学期，我校将组织老师参与“驾驭学习法”培训，结合“四清”管理模式加强对学生的学问、技能等方面的检测，充分调动广阔学生学

27、和老师教的主动性、主动性和创建性，提高教学效率和质量。9、音体美课程开设齐全，竞赛、评比活动参与率达到90以上；坚持“两课”“两操”活动，接着开展“阳光体育活动”，做到制度化、常常化，学生体质健康达标率达到90以上；提倡“文明其精神，野蛮其体魄”，引导学生养成学会健体、酷爱运动，力求每个学生至少有一项自己宠爱的熬炼项目。提倡并组织老师和学生一起熬炼。体育老师根据期末检测要求，利用体育课及大课间组织学生对“达标检测”项目进行专项练习；组织学生进行跳绳和乒乓球训练；音乐老师教学生学唱校歌夕歌，此歌为合唱竞赛的必唱歌曲（另一首为自选歌曲）。从第三周起先，班主任必需组织学生站队齐唱校歌出校；“少儿歌曲

28、合唱竞赛”由音乐老师负责演出内容和训练（可利用音乐课抽出肯定时间进行训练）。美术期末检测，美术老师需按教科书学习内容组织学生上交形式多样的作品作为评价内容；按学校要求上交优秀作品并参与展出。10、老师要主动参与政治和业务学习，不断提高自身道德修养，严禁因考试成果卑视、驱逐学困生，严禁体罚和对学生进行心理虐待，杜绝违反老师师德的现象发生。11、听从学校支配，主动参与上级教研部门组织的各项教研活动和培训，保证参与时间、次数和效果。12、接着实施学生评价改革。变更单一的评价模式，以“多元智能”为依据，实行多样化的学生评价。实施“优秀学生提名制”：期末“优秀人数”不限人数，由教育处依据期末成果确定人选

29、，班主任、科任老师和学生（该班赞同人数须达2/3）可结合学生日常表现予以推翻；个别平常表现优异但在期末测试中失利的学生可由班主任和科任老师一并供应该生的平常成果报经教育处批准通过，但人数每班仅限一人。13、接近期末，刚好征求全体老师对本学期教研教学工作的的看法和建议，分析、汇总后列入下学期工作日程。（三）教改教研1、主动参与区教研室组织的各项活动。2、坚持常年赛课，不断创新：文化课本学期要按课型一一赛课；在课堂教学中要开展各种竞赛活动。3、校长、教育主任坚持听推门课。（四）老师培训1、通过评教、老师自修等方式加强师德教化，树立老师良好形象；2、依据我校在近两年教学中暴露的问题，开展以“驾驭学习

30、法”、“四清”管理模式为主的探讨实践，力求实效。做到学校培训和个人探究相结合。3、抓好新上岗老师培训，让她们挑大梁，脱颖而出。4、主动组织老师参与各级各类业务培训。5、老师读书笔记每周至少写七页。（五）高效课堂着力优化课堂教学，努力构建高效课堂，进一步提升教化教学质量。赛课活动以“赛出高效，赛出风采”为宗旨，为老师供应一个展示专业技能的平台。四、幼儿园1、作息时间与小学统一，每个工作日七课时；2、坚持小班以嬉戏为主、大班以做好一年级入学打算为重点；3、做好幼儿园幼儿的习惯养成及评估工作。五、控辍保学工作1、严格学生学籍管理。2、加强师德教化，杜绝体罚和“心罚”学生现象发生。3、组织老师通过定期

31、家访、召开学生家长会等形式加强家校联系。六、放假支配中秋节：9月22日至24日放假调休共3天，9月19日（星期日）、25日（星期六）上班。国庆节：10月1日至7日放假调休共7天，9月26日（星期日）、10月9日（星期六）上班。20xx年1月26日至2月17日放寒假，共3周零2天。七、附件附件1：杨邑中心小学教研教学活动支配表附件2：杨邑中心小学20xx20xx学年度第一学期校历八、其它未尽事宜，另行通知。小学教研安排5一、指导思想：本学期将紧紧围绕市教化局中心工作，以“让学生欢乐地学，让老师华蜜地教”为指导，抓住品德课程改革试验中的突出问题，作深化细致的探讨。依据小学品德学科的特点，主动探究合

32、理有效的课堂教学模式。接着开展青年老师磨课活动。加强教研方式的改革与创新。努力提高我校品德学科老师队伍的整体水平。二、工作思路：1、从教学的实际动身，开齐上足教好课程，力求提高品德教学质量。2、加强教研组建设，促进品德教研的常态化，并对校本教研方式进一步健全制度和要求，努力创新教研方式。3、建立品德课程评价体系，关注品德课程与其他课程的相互渗透。4、老师素养有发展。通过各种活动，使学科老师业务素养和综合素养有所提高。三、详细工作：（一）加强学科探讨，开齐上足求教好品德课是对学生进行道德教化的重要途径和主渠道，而学会做人又是品德学科的核心，品德学科课堂教学是学校实施素养教化的主题，上好每一节品德

33、课，有利于激发学生的学习情趣，有利于提升学生的思想品行，有利于培育学生的实践实力和创新精神，也为文化学科教学起着协助作用。因此，作为一名品德老师首先要重视这门课程，做到不占用品德课，并把它仔细上完。（二）教研方式多元化、有效化本学期，以有效课堂活动节和2A级课的评比为依托，关注品德与社会课堂教学的研讨，以主题沙龙、全市课堂教学观摩、专题讲座的形式，引导老师感受新事物，并详细落实于教学实际之中。树立新的教学观，引导学生自主学习。转变学习观，承认儿童学习的多样性、不同类型学习的等价性，对推动品德课程有很大的意义。因此，品德学科老师应主动创建条件激发学生剧烈的学习须要和爱好，供应学生足够的自主空间、

34、足够的活动机会，在教学活动中让学生成为学习活动的主子，依据本校和本班级详细学生的特点和条件，将多种活动有机结合起来。（三）加强校本教研，突出有效教学1、加强教研组建设。目前品德教研组中的任课老师都是兼课老师，所以组员的流淌性和变动性较大。因此，我们以校级教研组为中心，通过开展有效的教研活动，努力把教研组建设成学习型、探讨型组织。2、进一步优化备课方式，提倡电子备课，力求做到备教材、备教法、备学法等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。、进一步健全集体备课，老师们要在独立仔细认钻研教材的基础上参与集体备课，要通过集体备课，进一步了解教材的内容及结构，进一步明确各部分内容在本学期课程中所处的地位

35、，以及各教学内容之间的内在联系。要通过集体备课，明确单元教学内容的重点和难点，统一教学的深度和广度。四、活动支配：九月 制定并学习品德教研安排十月 市2A级课评比活动。教研组活动：观看品德学科优质录像课并进行研讨十一月 市公民教化实践活动观摩研讨课活动十二月 小学品德学科优秀论文评比活动总结本学期工作小学教研安排6一、指导思想依据教化局和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进接着深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的教化思想，紧紧围绕新课程实施中的问题绽开教研，深化了解并刚好解决教学中的困难和问题，探究教化教学规律，刚好总结、推广教学阅历；不断提升老师的教学水平和探讨水平，从而的确提高课

36、堂实效。二、工作目标1、加强理论学习和业务学问学习，促进老师专业化发展。2、接着以新课程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。3、仔细组织和打算，专心参与区教研室实行的青年老师基本功大赛的选拔赛。4、仔细打算三年级英语口语测试，争取考出志向的成果。三、工作措施1、利用间周的业务学习时间，组织全体英语老师学习12本理论专著，探寻先进的、正确的教化教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高老师的教学潜力。透过理论学习，不断总结教化、教学阅历，专心撰写论文和阅历总结。2、提倡老师进行教学实践改革。依据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，建立以活动课为主的课堂

37、教学模式，采纳韵律儿歌、歌曲诵读、表演等形式，激励学生大胆运用英语，从而培育起学生用英语进行沟通的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。3、接着学习常规，比照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，透过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。4、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。透过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮忙新老师快速成长。5、专心尝试和探究低年级口语教学，摸索和积累适合低年级儿童心理、年

38、龄特征的英语教学方法，培育他们学习英语的爱好。6、加强英语学科网页建设，丰富资料，开发资源，以信息化带动教化现代化，为老师学习成长带给平台。四、每月详细工作支配二月份：1制定教学安排和进度，做好开学的打算工作。2参与英语教材培训。三月份：1做好师徒结对工作，加强对新老师的培育。2开展读一篇“理论专著，写一篇读书心得”活动。四月份：1做好期中复习、命题、考试和试卷分析等工作。2开展校内英语节活动。五月份：1围绕“小学英语课堂教学模式小组合作”，开展课题探讨。2利用“一人一课”开展英语互听课活动，进行英语课堂教学探讨。六月份：1制定复习安排，总结教研组工作。2做好各年级听力和笔试期末考试的命题、考

39、试和考后的分析工作。小学教研安排7一、指导思想:以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校老师所应对的各种详细问题为对象，以老师为探讨的主体，紧紧围绕课程改革，透过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探究促进老师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。二、总体目标：以新课改为导向，使老师们领悟教化思想，更新教化观念，解决老师在教学中遇到问题或困惑，提升老师驾驭课堂潜力，促进老师向专业化方向发展，致力于提高老师教化教学水平。树立良好的师德师风，使老师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，提倡团体合作，构成终身学习的潜力。三、校本教研形式建立以“自我反思

40、、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、群众备课、主题校研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。群众备课：以学科分段为组，主备老师要提前三天把主备教案发到组内老师手中，副备老师要仔细阅读教案，并提出修改看法，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时探讨沟通，进一步完善教案，经过大家探讨构成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。反思沟通：透过前一阶段组内探讨构成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。主题教研：以教学中的问题或困惑为探讨资料，确立一个教研主题进行探讨，组内

41、每人至少围绕主题选取主备单元中的重点资料上一节公开课，透过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候须要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，透过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。四、主要工作措施:1、本学期课堂教学探讨的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。2、各教研组要围绕校本教研主要形式专心开展活动，落实好群众备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周支配一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周五为综合科活动时间，周三下午为语文教研组活动

42、时间，在活动时把群众备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并专心发言，与同伴互动、共同进步。老师要树立主子意识，勇于展示自己，促进自身专业素养的提高。3、以“新课程有效化教学”、“高效课堂”两个大主题探讨为载体，依据年级科目的特点，从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学探讨主题。各科教研主题支配如下：语文一年级培育学生自主识字能二年级培育学生正确的写字潜力三年级引导学生学会倾听与思索四年级在阅读教学中培育学生的语感五年级简简洁单教语文六年级让品读与感悟齐飞数学一、二年级教具的运用提高课堂教学的有效性三、四年级教材的二次开发，挖掘教材资源，重建生命

43、课堂五、六年级平常课堂求实效，踏踏实实求质量综合音乐：乐中学、学中乐，让每一个孩子都走进真善美的音乐天地。体育：开心合作，特性张扬。美术：重视基本美术潜力的培育。英语：营造英语的氛围，激发学生的学习爱好，注意课堂实效性。科学：在视察、试验、活动中探究科学。品社(生)：引导学生在活动中学习;在生活中感悟。1、透过教学观摩、专家讲座、名师教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为老师搭建参加教研的平台2、实施常规教研“六个一”。专心激励老师跨学科，跨年段，相互听课，每人每学期听课至少15节。加强业务学习，每学期教学读书笔记和心得体会不得少于5000字。3、激励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事

44、间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教化现象，进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴专心帮助，共同解决。4、由于校内资源有限，仅凭校内力气不行能完全解决学校、老师在教研中所遇到的问题，务必有专业探讨人员的参加。为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍。“外”即有安排支配老师外出培训学习;“里”即每次公派出去参与研讨会老师回校后为其他老师做专题讲座，为老师上观摩课。5、开展网络教研，到达优质资源共享，专心参与上饶县教研网上研讨、学习活动，开创教研新天地。小学教研安排8一、指导思想：坚持以基础教化课程改革纲要为指导，仔细

45、学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教化课程改革为核心，以探讨课堂教学为重点，以促进老师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素养教化。本学期教研组重点加强对老师评课的指导，使老师的评课规范化，系统化，定期实行主题教学沙龙和“会诊式行动探讨”，促进新老师的成长，加快我镇小学语文老师队伍成长速度和小学语文教化质量的全面提高。结合区里的活动支配，开展各项有意义的学生活动，培育提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标：1、以课改为中心，组织老师学习语文课程标准，转变教学观念，深化课堂教学探讨，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践实力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文老师队伍建设，让“语文探讨小组”，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团队合作才智、力气。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高老师的业务素养。3、组织老师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高老师说课实力，和评课实力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点