2022年小学音乐教师个人计划.docx
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1、2022年小学音乐教师个人计划小学音乐老师个人安排光阴快速,一挤眼就过去了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,该为接下来的学习制定一个安排了。信任很多人会觉得安排很难写?以下是我整理的小学音乐老师个人安排,仅供参考,大家一起来看看吧。小学音乐老师个人安排1在中学时学习不是很好,可是我的歌颂天赋不错,于是我就学了我的特长-音乐,没想到唱的很不错,我在高考时顺当的考入了高校。在高校里我学的是师范类音乐专业,毕业后也就回到家乡当了一名小学音乐老师。总体感觉很好,在过去的几年里我教的学生都很好,这使我很有成就感。新的学期又起先了。本学期我担当的是一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的
2、支配:一、发声训练部分:这个部分主要是运用与高段的学生为主。四六年级培育练声的爱好;歌颂姿态要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌颂;按老师的手势,整齐地歌颂;用正确的口形,唱好a、e、i、o、u。二、视唱、学问、练耳部分:1、读谱学问:知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分:听辩音的凹凸(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短,比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、观赏部分:培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳,产
3、生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。四、教学分析:在低年级的音乐教学中,学生第一次正式的接触音乐的学习。所以,在本学期在教学中应当留意以下几点的实施:(1)愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习,都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然,主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。(2)艺术性:我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教化和品德教化。本学期在上课同时我要留意加强巩固音
4、高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多,应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实基础。五、学生状况分析:本学期一年级的学生起先正式系统化的学习音乐,应留意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体状况预料不均衡,状况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培育学生专长,即“普遍培育,重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调实力,让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。六、提高教学质量措施:1、仔
5、细备课,做好前备、复备打算工作,备课时留意与新课标结合。2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通,主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。为能使学生上好课做好充分的。现在全国都在深化教化改革,提倡素养教化,做到学生德、智、体、美、劳全面发
6、展,以前可能学校为了单纯的成果着想,很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素养教化的改革下,音乐教化也是成为了一个新的重点。所以我就得更加努力的教学生了,学生的音乐培育可以提高他们的素养和心胸,在音乐的陶冶下更好的参加到学习中来,这是素养教化的高超之处。祖国的下一代就是我们的孩子们,祖国的将来和希望都在他们肩上,所以我们肯定要把他们教化好,教化好他们就是为我们祖国的将来做了贡献,要想中国能够持续的发展和强大就必需把教化做好,那样我们的民族才有希望!才有将来!小学音乐老师个人安排2一、思想方面:1师德表现:向身边的一试验老师学习,学习他们永不满意的钻研看法;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意
7、识;爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步,早日成为一名名副其实的名校老师。2工作看法:敬重学生、爱惜学生。在语言上不挖苦学生,不体罚与变相体罚学生。不私自办班,不在本校以外的任何地方授课。严格要求自己,不赌博,不做违法的事情,坚决抵制一切歪理邪说。用自己的一言一行树立老师威信。二、教学方面:1会课工作:利用好会课时间,备课仔细细致,尽力做到科学、精确、严密。象同行仔细学习, 在会课的过程中,我除了仔细钻研教材,多方参阅各种有关书籍外,主动向备课组其他老师请教,力求深化理解教材,精确把握重点和难点。同时我还留意仔细编写教案,并不断归纳总结教学中的阅历和教训。2课堂教学:在平常的教学过程中,
8、以启发式教学为主,坚持学生为主体,老师为主导的教学思路,注意对学生音乐实力的培育。3坚持听课,尤其是组内其他老师的课,学习他人的珍贵的教学阅历,来提高自己的教学水平。4不断充溢自己的教学内容,丰富教学方法。5刚好总结工作中的不足,加以订正和改进,不断完善自己的教学工作。三、科研方面1确立课题,作好笔记,刚好反思。2结合自己教化教学工作,开展好怎样让孩子的留意力更长久一年级音乐课堂教学内容支配的课题探讨。3多读书、多积累,提高自身的业务水平及文学素养,更好的做好科研工作。4刚好把自己的文章感悟上传博客,达到和其他老师资源共享。四、其它方面带好低年级的特色班,把合唱教学抓到实处。从基础声音训练起先
9、,在短小的儿歌中训练学生的演唱技巧。一期结束后达到会唱八首课外歌曲。声音基本统一的程度。五、主要措施1充分利用业余时间,不断丰富自己,加强自身建设。2请领导、同行多听课、多指导,大胆实践,不断创新,形成自己的教学风格。小学音乐老师个人安排3随着新一轮基础音乐课程改革的全面推动,社会对音乐老师提出了更高的要求。我们正面临着各种竞争和挑战。所以,只有不断提升精神追求、增加职业道德、驾驭教化规律、拓展学科学问、强化专业技能、提高教化教学水平,才会在激烈的竞争中被淘汰。为了在今后的教化教学过程中有更大的发展,特制定个人发展规划,详细内容如下:一、自我状况分析我自走上教化教学工作岗位以来,始终担音乐学科
10、的教化教学工作。经过学校领导的关怀、指导和激励,再加上自己不断的努力,在各方面也取得了一些成果,自己也正逐步走向成熟。细致分析自己的现状,有很多不足。例如:我在日常教学和班级管理等方面还缺乏阅历。虽然我有丰富的专业理论学问,但由于对学生学情的把握不到位以及实践阅历的严峻不足,致使一些课外活动的开展并不顺当。针对上述不足,我要结合自身实际加以改正。1、多向学校阅历丰富的骨干老师请教,通过看课、评课、座谈等方式向其学习教学、管理等方面的阅历。2、不断学习,通过上网、看书等方式进一步充溢自己,用理论学问武装自己、完善自己。3、多参加各种实践活动,做到理论联系实际,在实践中不断成长。二、个人专业发展目
11、标1、发挥音乐教学的独特魅力,利用生动的音乐形象,对学生进行审美教化,将德育渗透于美育之中,培育学生健全人格,让学生在音乐学习中相识人生,陶冶情操,养成健康的审美情趣和主动向上的生活看法。让更多有艺术幻想的学生都实现自己的幻想。2、提高自己的课堂教学水平,仔细钻研教材,充分理解新课标的要求,加强实践与创建,把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终,提高学生的演唱实力,抓住音乐形象,通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动,培育学生爱祖国,爱人民,爱科学,爱劳动,爱自然的情感,激发学生相识社会并开展社会实践活动的爱好,培育和提高学生的各方面实力。3、提高自身专业素养,加强专业学问学习,多阅读关于音乐教化方
12、面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练,加强钢琴即兴伴奏学习,提高即兴伴奏水平。4、在实践中成长主动参加课堂教学活动,充分利用学校供应的机会上好公开课,给自己展示的舞台,为教学探讨供应载体。5、在总结中成长争取每学期做好学期工作总结,理清得失,每学年写出一篇质量较高的教化教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。三、近期发展目标:1、仔细学习中小学老师职业道德规范,并按规范的要求严格要求自己,提高自己的职业道德水准,做一名优秀的老师。2、多与同事沟通,让自己尽快适应新的工作环境;多与学生沟通,让学生尽快适应我的课堂教学模式,做到师生共同促进;努力参与上级组织的各种活动,争取在每次区级艺
13、术节文艺汇演中取得好成果。3、在现有的教学条件下加强歌曲教学,教给学生演唱歌曲的技巧,提高学生表演歌曲的实力,并以歌曲教学为自己的探讨小课题,开展小课题探讨。4、利用课余时间练习钢琴,加强钢琴即兴伴奏学习,全面提升自身专业水平。5、主动参加学校管理,运用自己的学科特点,开展丰富多彩的校内文化活动。四、教化技术实力方面1、努力学习教化理论充分利用学校优势,有效运用现代信息技术手段,多渠道、多角度地了解现代教化理论,不断用新型、科学的教化理论充溢自己。努力培育自己持续学习的实力,让学习工作化、工作学习化成为自己的一种工作方式,一种职业习惯。2、主动参加科研活动教化作为学问创新、传播和应用的主要基地
14、,肩负着培育创新型人才和培育民族创新精神的特别使命。要完成这一使命,首先要求教化自身的创新,而教化自身的创新又离不开教化科学,教化内部各种问题的正确解决也离不开教化科学的支持。我不仅要主动参加学校的各项教化教学科研活动,而且要在教学活动中主动寻求适合自己的课题方向,并以科研论文的形式展示自己的尝试和探讨结果,争取使自己成为具有较高教学探讨实力和教化科研实力的学习型、科研型、专家型的高层次的老师。3、利用各种方式提高学生音乐素养音乐教学要接着围绕“深化教化改革,全面推动素养教化”这一主题,抓住“以学生为本,促进每一位学生的发展”这一课改灵魂,把握“培育学生的创新精神与实践实力”这一课改精髓,努力
15、改革教学方法和评价制度,坚持以学生为主体,努力使学生勤奋学习,健康成长。4、相互学习快速成长在建设学习型社会的今日,新老老师之间应当是一种相互学习的关系,应当是一种取人之长补己之短的关系。我要虚心向有阅历的老老师学习,努力提高自己的实力,不断完善自我。五、学科专题方面1、积累一些上课的阅历教训,做一些随笔,刚好积累专题探讨的第一手资料。2、通过撰写论文,把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。总之,在今后的实践中,我会接着努力工作,以真挚的爱,真诚的心,注入到教化事业当中去,把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生,奉献给教化事业。小学音乐老师个人安排4四年级时期的学习特别重
16、要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的学问,而且,学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,为今后的五线谱学习做好了伏笔。学生状况分析:这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略,帮助学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习,实行嬉戏的方式让学生边玩边学。提高教学质量措施:仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的打算工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学
17、生能够充分发展。设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好。课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。主动和其他学科沟通,主动探讨学科整合。响应新课标要求,多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。教学目标、任务:一、发声训练部分:在气息的限制下,逐步扩展高音。运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。唱保持音时,声音要饱满。学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调二、视唱、学问、练耳部分:读谱学问:(1)、相识变音记号:升
18、记号、还原记号,知道其作用。(2)、学习一个升号的调,熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。(4)、学习三连音,切分音;相识速度标记;相识保持音记号。视唱部分:(1)、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。(2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。(3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。(4)、在老师帮助下:视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱48小节二声部歌曲。(5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。练耳部分:(1)、运用C调号听记二
19、拍子的24小节单旋律。(2)、听记24小节节奏。(3)、听记和声音程中的两个音。三、观赏部分:结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的实力,加深对音乐形象的感受,进入比较深化的观赏。小学音乐老师个人安排5一、指导思想音乐教学须要师生共同来塑造、表现、创建音乐美,创设充溢音乐美感的课堂环境。在新课标教化思想的指导下,依据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培育学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生,注意特性发展,重视学生
20、的音乐实践和音乐创建实力的培育。二、学校教学环境分析:音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以爱好爱好为动力,让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教化目标是:努力发展创建性教学,丰富学生想象力和发展思维潜能,促进学生创新实力的发展。可我们学校有专用的音乐教室,可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进行了“互动式”教学实践,提高了音乐教学的质量,取得了良好效果。三、学生状况分析:本学期我接着担当一(3)班的音乐老师。他们活泼好动,对一切簇新事物都有着深厚的爱好,对音乐也不例外,
21、因此,每周音乐课都被他们期盼着。经过一学期的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了也许的了解。因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌颂方面或许是以前常常熬炼,表现特别好。小挚友状况大同小异,有一小部分虽对乐理学问驾驭的不够,但是仿照实力比较强,而且也能娴熟驾驭。其中主要缘由是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是缘由之一。因此,利用音乐课及课外活动,培育他们良好的爱好,打好基础是当前首要任务之一。四、教材分析:作为全新的教材,在编写中体现了已下基本理念:1、强调“以学生发展为本”,注意学生特性发展;2、以审美为中心;3、以文化为主线;4、加强实践与创建。一年级
22、下册共编成10个主题单元,基本内容包括:倾听、表演、编创与活动,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采纳图谱为主,在创建与活动中,开展多种形式培育学生的创新精神和实践实力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。如:1、凸现了“以学为本”的教学思想,依据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色调都采纳趣味化,激励和启发学生去学习。如第六课我有一双万能手中歌词从我是一个谁?还会有什么本事?让学生自由想象。2、降低了音乐学问的学习难点,如声音的强和弱(f强、p弱)让学生到生活中找寻、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点
23、,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。4、建立了发展性综合评价体系,课后“音乐小花在开放”包括:今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。五、教学目标在音乐教学中,德育因素无处不在,它须要老师擅长发觉,擅长挖掘,它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。小学音乐老师个人安排6一、指导思想:实行新课标新课改精神,培育同学肯定的音乐技能,尤其注意培育同学学习音乐的爱好,提高认谱、识谱的实力。更要使一局部同学转变思想(认为学习音乐无用,认为音
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