2022年实用的语言文字学校工作计划4篇.docx

《2022年实用的语言文字学校工作计划4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年实用的语言文字学校工作计划4篇.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年实用的语言文字学校工作计划4篇好用的语言文字学校工作安排4篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候仔细思索工作安排如何写了。工作安排的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是我帮大家整理的语言文字学校工作安排4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。语言文字学校工作安排 篇1本学年我校在推广一般话和用字规范化过程中，将从实际动身，主动创建有利于普及一般话的语言环境，不断提高师生的一般话水平，全面推动我校的语言文字工作。我们力求引导学生在开心学习中酷爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培育一批具有良好专业素养的

2、老师队伍，形成独特的校内文化。本学年来我校语言文字工作将从以下几个方面着手打算：一、领导重视，机构健全建立两级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教务处负责，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责老师的语言文字规范化工作;班主任负责本班学生的语言文字规范化工作;学校的指示牌、标记牌、标语牌规范用字状况，对师生的特地培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教育处负责。二、建章立制，规范管理为确保语言文字规范化工作地顺当进行，学校制定了语言文字工作实施安排，明确学校语言文字工作的目标和要求

3、。与此相应，学校还制定了小学学生一日常规，同时修订了教职工考核细则等规章制度，明确规定师生在教化教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化运用作为老师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。三、加强学习，多方宣扬学校将把语言文字工作列入学校议事日程。依据上级语委一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣扬工作。学校将利用平常政治学习和业务学习的时间组织全校教工仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法、语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知等法规、文件。学校将利用升旗仪式、校宣扬窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强“讲一般话、用规范字”的

4、宣扬，增加全校师生的语言文字规范化运用意识。特殊重视每年的“推普周”工作，仔细组织好学校的内外宣扬：制作宣扬版面、分发推普宣扬单，主动搞好推普宣扬，加大语言文字规范化工作的力度。学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化运用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。同时德育处还要求各班细心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，教化每位同学主动行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。四、抓好一般话的推广，切实落实语言文字工作。(1)将语言文字普及工作与教学五仔细有机结合。教务处将实施老师备课笔记不定期抽

5、查的制度(文字书写是必查内容)，并供应反馈、指导看法，要求老师刚好矫正。班级语言文字工作小组记录老师课堂用语用字状况，定期向老师反馈。学期结束，作为考核评价老师的一项依据。学校供应专项经费，供师生培训、购买资料和开展活动运用，以保障语言文字工作顺当开展。(2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。学校还将结合“老师教学技能竞赛”进行青年老师过“四关”活动，即说一般话、写规范字、规范书写教案、规范运用电教设备。这些工作的开展对提高青年老师的语言文字规范化意识和实力，营造校内语言文字规范化运用的氛围，起了较大的推动作用。(3)面对全体老师，推广一般话。语言文字规范化运用工作，老师的榜样是关键。每一位老

6、师尤其是老师自身语言文字规范运用实力对学生影响深远。所以，学校本学年将特殊注意对广阔老师的一般话素养、运用规范汉字实力的培育和训练。除召开老师语言文字规范化专项工作落实大会，组织老师学习，以强化老师说一般话、写规范字的意识外，学校还将聘请校内一般话水平较好的老师对一般话水平较弱的老师进行一般话培训，激励老师主动参与一般话培训和测试。学校要求老师领先垂范，在工作、学习、生活中讲标准一般话、用规范字。教务处还组织有关领导“看”课，检查老师讲一般话、用规范字的状况，并要求班级推普员将老师讲标准一般话、写规范汉字的状况进行记载，作为老师学期考核的依据。现在我校老师能自觉运用一般话和规范字进行教学和日常

7、沟通。(4)以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养。为使推广语言文字的工作辐射全部学科，本学年我校要求师生必需讲一般话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为。学校每周二中午通过红领巾广播站“美文诵读”栏目，播放一些优秀文章，积累词语。每班每学期实行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展示，使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说一般话、写规范字，收到了显著成效。(5)协作课堂教学，教务处将牵头举办一年一度的“学科周”活动。语文“学科周”之系列活动主要包括：活动一，古诗诵读竞赛。由每班选出五个诵读古诗大王组队参与学校竞赛。活动二，“我喜爱的故事”

8、竞赛。由一、二年级各班在开展读书讲故事活动的基础上选择举荐一名学生参与学校汇报竞赛。活动三，朗读竞赛。由三、四年级以班级为单位，全体参与。朗读内容：年级语文教研组确定的适合本年级的名家名篇以及本年级现行教材全文、精彩的章节。活动四，读书演讲竞赛。以“与书为伴，亲近书籍”为主题，由五、六年级各班在班级初赛后推选一名学生参与学校竞赛。(6)主动做好每年的“推普周”活动。“推普周”活动中，学校将组织规范用语用字学问讲座、规范用语用字学问竞赛征文评比、小记者小主持人口语竞赛等活动，各班以“讲一般话、用规范字”为主题开展班队活动。通过这一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准一般话、用规范化汉字对我们生

9、活、学习、工作产生的影响。(7)加强诗词文化建设，挥洒浓郁诗意童年本学年我校将在办好艺术班级的同时，在学生中广泛开展多层次、多角度的班级文化艺术活动，努力提高班级文化品位。注意挖掘中国古典诗词的魅力，接着开展好“诗词进班级”活动，以诗教为载体，组织诗词讲座、学科诗教综合活动，把诗教融入班级生活的每时每刻，在共同学诗、写诗的过程中弘扬国粹，铸就一个育人的新途径。促进语言文字规范化的道路还很漫长，任务还很艰难。校内是传播学问、获得学问的地方。在以一般话、规范字的形式接受训诲，充溢自我的同时，更要自觉地传播这种规范。我们师生有责任共同营造一个纯净的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。今后我们还将接

10、着努力，不断提升陶吴小学语言文字的规范化水平。语言文字学校工作安排 篇2一、指导思想围绕贯彻实施国家通用语言文字法，接着大力宣扬国家语言文字工作的方针、政策。紧紧围绕年语言文字工作要点，我校本着“用一般话沟通，用规范字书写”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校内语言文字应用环境，主动稳妥、按部就班地推动我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用实力，使语言文字工作与学校各项教化工作更好地结合起来，使一般话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校内工具。二、工作目标接着加强学校校内文化建设，深化、细致、有序地推动学校语言文字工作的开展。努力将语

11、言文字工作与学校的各项工作结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教化教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得许久实际的效果，全面提升校内文化品位。三、主要工作(一)加强语言文字规范化建设1.加强学校语言文字工作的管理。学校领导及全体老师要进一步增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使一般话成为教学语言和校内语言。修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说一般话，写规范字。2.接着营造校内推普环境，加大语

12、言文字宣扬力度。接着开展国家通用语言文字法的宣扬教化活动，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面。并运用多种媒介进行语言文字的宣扬，如宣扬栏、学习园地、校内网、教室、校内广播等。(二)细心组织“推普周”活动。我校将在语委的统一领导下，从学校实际动身，仔细筹划，细心组织，开展各类推广一般话宣扬周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺当开展。(三)开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。老师活动：要求老师与学生交谈、教学中、

13、集体活动、会议时必需运用一般话。教学时板书用字规范;批改作业、书写评语用字字体规范;将一般话作为教学用语、教化用语。今年，将在老师层面主要开展以下几项活动。1.结合我校实际，开展语言文字工作相关活动，以促进规范运用一般话、写好规范字。2.对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、安排、备课笔记、作业批改、学生评语、成果册等资料的检查。3.开展老师课堂教学用语规范化调查。学生活动：要求学生在校内内外坚持运用一般话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估。今年，在学生层面主要开展以下几项活动：1.对学生进行“查找错别字”的活动。2.结合各级各类竞赛活动和我校实际，开展语言文字

14、相关活动，以促进规范运用一般话、写好规范字。主要有：(1)各类诗歌朗诵、讲故事、演讲竞赛;(2)人人写好字大赛;(四)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用实力。为了充分发挥语文课在普及一般话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文老师和语文教学提出如下要求：1.为进一步提高学生的语文素养，老师要加强课堂教学探讨，仔细实施语言文字规范的教学和口头说话训练。2.接着结合语文教学，开展各类语言文字相关竞赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用实力。(五)加强校内语言文字规范化检查做好校内文字规范的检查，进一步落

15、实语言文字规范化。语言文字学校工作安排 篇3为了进一步贯彻、落实中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增加自身语言文字规范意识及语言文字应用实力，特制定本安排如下：一、指导思想仔细落实国家通用语言文字法，把语言文字规范化作为素养教化的重要内容，增加自身语言文字规范意识，提高语言文字应用实力，推动校内文化建设，提升办学品位。二、工作目标以争创语言文字规范化示范校活动为契机，仔细贯彻国家通用语言文字法，进一步做好推广一般话、规范汉字的工作，增加语言文字规范意识，促进语言文字应用水平的普遍提高，养成规范运用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来

16、，在常规检查与评比活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，深化、细致、有序地推动语言文字工作的开展，全面提升校内文化内涵和办学品位。三、工作思路把推普工作与教学工作有机整合，抓“推普”促教学，抓教学促“推普”；把推普工作与评价老师基本素养结合起来，抓推普促语言素养，抓语言素养促一般话水平；把“推普”工作与教职员工的文化生活结合起来，组织业余文化生活，带动“推普”工作，落实推普工作；把推普工作与提高教学质量结合起来；抓推普工作，促学生朗读实力，抓朗读实力培育，促一般话水平提高。四、详细措施（一）以语言文字规范化示范校活动为契机，加强语言文字规范化建设。1.加强语言文字工作的管

17、理。作为老师要进一步增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作的主动性，使一般话成为教学语言和校内语言。进一步规范推普工作，要求所教学生在校内外各项活动中说一般话，写规范字。并重视发挥学校、家庭、社会教化的“三结合”作用。2.接着营造校内推普环境，加大语言文字宣扬力度。接着开展国家通用语言文字法的宣扬教化活动，组织学生进一步学习国家通用语言文字法，落实国家对学校语言文字规范化要求，创设良好的舆论氛围。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣扬：校内：加强校内语言文字规范化建设，大力宣扬并刚好发布相关信息。在校内内设计语言文字宣扬文化墙，并依据活动的要求刚好更新，努力营造一个人人说一般话，写规

18、范字的良好氛围。校内广播：校内广播站不定期设立推普专栏，介绍推普学问；主持人必需运用正确流利的一般话，充分发挥校内广播台的宣扬示范作用。班级：作为老师自己说好一般话，并负责班级的语言文字工作。学校网站：开设语言文字工作专栏。（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。老师活动：为进一步提高学生的文化素养，老师要加强课堂教学探讨，仔细实施语言文字规范的教学和口头说话训练。要求与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必需运用一般话。老师上课必需运用规范化汉字，禁止写不规范简化字等，并作为课堂教学评价指标。教学时板书用字规范；书写评语用字字体规范。并将这一系列要求纳入老师教学和班级

19、常规建设的一项重要内容，并作为老师和班级评价考核的内容之一。今年，结合第十五届推普周主动参与学校实行的几项活动并尽力做到最好：1.老师粉笔字竞赛。2.结合本年度开展的老师基本功大练兵的各项活动，主动开展朗读、钢笔字等语言文字工作相关活动，以促进规范运用一般话、写好规范字。3.结合课堂教学活动，仔细听课，检查老师板书用字，发觉问题刚好提示、订正，在评课等教研活动中，将老师讲一般话、用规范字作为考查指标，纳入常规管理，力争在活动中促进老师语言文字运用实力。4.对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教化教学工作安排、备课、评语等资料的检查。5.开展老师课堂教学用语规范化调查。6.老师要留意日常生活

20、中语言用字的规范性。学生活动：1、要求学生在校内内外坚持运用一般话，写规范字。2、启动实施开展经典诵读活动。每天早晨利用15分钟时间组织开展诵读活动，每周一的阅读课以经典诵读读本为教材，让学生亲近经典并规范朗读背诵。3、组织开展丰富多彩的促进语言发展活动。如讲故事竞赛、经典诵读竞赛等。（五）加强校内语言文字规范化检查，切实做好语言文字规范化示范校迎评工作。（六）加强语言文字工作的调查与探讨，主动创新工作机制。老师在语言文字工作中，树立科研意识，加强课题探讨。深化组织开展好十二五省级校本规划课题提高学生书写实力探讨及小学古诗教学探讨两项课题的探讨工作。主动撰写、发表语言文字工作论文，争取在语言文

21、字工作领域内较往年有所创新突破。以上是我的语言文字工作安排，不足之处，有待在详细工作中加以完善提高。语言文字学校工作安排 篇4健全语言文字规范化制度，加强宏观政策指导，加大培训测试及评估力度，实行切实有效措施，是各级语委会长期的重要的工作任务。为了进一步促进我县语言文字工作的有效提升，主动创建语言文字示范校，特拟定如下工作安排。一、指导思想以推动行业系统语言文字规范化工作为重点，以创建示范校为目标，以推广一般话、写规范字为着力点，大力开展各类语言文字竞赛活动，全面做好推普周活动，为完成上级督导评估尽职尽责工作。二、主要工作任务1、健全组织机构。各校要成立特地的组织机构，构建校内的语言文字规范化

22、网络体系。各校每个班级要有推普员。2、坚持安排管理。各校要依据教化工作目标全面拟定各校语言文字工作安排。安排要求全面详细。3、创新活动内涵。推动重点行业系统语言文字规范化工作，是我们教化工作者义不容辞的职责。语言文字规范化，教化须领先垂范；学校应成为学习宣扬的主阵地,老师应成为语言文字规范化的先行者。创新语言文工作形式，丰富语言文字工作活动内涵。各校要适时开展推广一般话，写规范字的系列活动。4、争创示范达标。语言文字规范化建设，学校责任重大，老师使命光荣。各校要仔细比照示范校建设标准，找出自身差距，加大整改力度，主动申报示范校。20年创建示范校活动，我县的总体目标为市级示范校争取上报2-3所。

23、5、强化考核评价。各校要将“说一般话，写规范字”纳入老师业务和学生评价体系之中。老师课堂教学要坚持说一般话，写规范字。各校语言文字活动要详细，任务要明确,考核要科学。要围绕课堂抓质量，围绕教学抓经典，围绕活动提升素养。6、开展竞赛活动。20年各校要大力开展经典诵读活动；加强课堂朗读教学指导；巩固书法教学成果。20年教化局将适时举办全县中小学生书法赛。创建条件开展汉字书写大赛。各校要创新活动形式，探究语言文字规范化创建的不同途径。7、发挥媒体作用。各校要设立显著的语言文字规范化的宣扬标语；各校大型活动用语、用字要规范；充分利用班级板报、手抄报、广播等宣扬媒介，宣扬语言规范化常识，充分发挥学校内部

24、媒体的导向作用。8、做好示范引领。各校要主动开展“啄木鸟”活动，坚持师生错别字矫正的习惯；坚持校内用字、用语定期检查的的习惯；坚持档案资料的规范检查习惯。9、加强信息上报。各校要刚好上报工作安排；仔细组织一般话报名、培训与测试工作；刚好报道推普工作的动态信息。三、主要措施1、提高相识，加强领导。各校要高度重视推普工作，要从提高教学质量、提高老师综合素养的角度，从教书育人启迪心智的高度来相识此项工作。2、强化措施，以评促改。20年省督导团将语言文字工作纳入了教化岗位责任制，并且年底实行验收，各校肯定要提高相识，强化措施，加强对师生的评价和整改。3、刚好验收，快速推动。县级示范校将不限名额，达标一所备案一所。对县级达标校县局将发给奖牌，岗位责任制加5分。4、突出特色，举荐典型。充分发挥试验小学、长青小学示范引领作用，刚好召开推介会，阅历介绍会，加强县内各校之间的学习与借鉴，提升我县语言文字工作的实际水平。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页