2022年年度培训计划模板合集八篇.docx

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1、2022年年度培训计划模板合集八篇年度培训安排模板合集八篇年度培训安排 篇1一、指导思想以上级有关文件精神为依据，立足教化改革和发展的须要，以老师为主体，以解决在课程实施过程中，老师所面对的各种详细问题为对象，结合我校发展规划和老师工作目标考核实施方法，把立足点定位在充分利用本校特色、资源上，在主管部门的指导下，注意搞好三个结合：一是与课堂教学改革、教学创新相结合；二是与提高教化教学质量相结合；三是与提升老师整体素养相结合。同时充分发挥校本培训的优势，培育全体老师实施新课程的实力和教化创新的实力，促进老师专业化发展，努力建设一支充溢创新活力、适应人才培育须要的老师队伍。二、基本要求1、健全制度

2、 完善机制在原有一系列教研制度的基础上，我们又进一步修订和健全了校本探讨开展的规章制度和管理制度：如教研组长职责、教科研活动考核方法、教科研工作嘉奖条例等，使校本探讨到处有章可循、规范运行。同时，从保障机制上，我们做到了时间保障、经费保障、技术保障、资料保障。建起了校内网络，使老师从网上获得探讨资料，并得到共享。由学校主管领导带领教育处、教科室有关人员随时检查各组活动状况，对存在的问题刚好提出改进看法。坚持优秀成果评奖制度。依据每位老师、每个活动小组的活动质量和相应成果，每学期开展一次优秀教科研先进个人评比活动。落实教科研活动考核制度。教务处每学期实行各项活动，要求老师主动参加活动，并严格执行

3、考核制度。2、提高相识，加强培训校本培训就是以老师为主体，以解决在课程实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象，有专业理论人员共同参加的一种教研活动方式，所以为了让校本教研顺当开展，首先得让老师们了解有关理论学问的操作方法等。学期开学初，在老师大会中学习上级有关校本培训文件精神，还召集各年级组长培训并部署任务；尽量让更多的老师参与听课、评课活动，并分学科进行专题讲座，结合课堂教学实际，对围绕教学改革和教学创新，进行的校本探讨的精髓，作深化浅出的解读。为了造就一支专业精湛、充溢活力的专业化老师队伍，学校聘请外校各科名师进行“一对一”活动，这一活动也是我们学校特色的校本培训内容和项目。三、工作要点

4、1、校务会专题探讨校本培训工作，设立校本培训组织机构和专人负责，其中校长为校本培训第一负责任人。2、建立配套的校本培训管理制度，完善激励机制和各项考勤记录表。3、为各年级组、备课组订阅了足量的专业报纸、杂志、书籍供老师学习和沟通。4、激励老师主动参加校本教科研活动，同时调动老师主动性，组织六次各科集体备课活动，撰写评课稿，进行展示评奖活动。5、开展德育工作、教化科研、信息技术、心理健康等四次专题培训，严格执行考勤制度。6、聘请各科名师进行“一对一”活动。四、校本教研培训活动工作支配表.说 明由于实际状况，我校XX年度下学期特色教研活动-名师“一对一”活动的时间无法确定，故时间只能将另定。年度培

5、训安排 篇2一、 指导思想依据国家中长期教化改革与发展规划纲要（20xx-20xx）、教化部关于大力加强中小学老师培训工作的看法等文件，以老师的和谐发展为己任，把再造老师学习文化，提升老师人文素养作为和谐校内创建的核心，把坚持“老师发展为本，老师有效学习为中心”作为老师队伍建设的基本理念，通过创建学习型组织，依托以校为本的研训模式，秉承学校人和心齐、求实创新的校风、求严求实求活求新的教风，实现让每位老师和谐发展的办学愿景，形成一支学识渊博、培育一支师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教化技术强的高素养老师队伍。二、培训目标1、注意老师职业信念、责任感和实践实力的提高。2、注意面对全体，

6、更注意有针对性的分层培育。3、注意统一规划，更注意激励老师自主专业发展。4、注意个体学习，更注意老师之间合作共进的学习文化的形成。5、 增加老师的美育定位意识，确立以美育人的理念，进而实现个人与学校和谐发展的价值统一三、培训内容（一）加强老师队伍思想建设，促进老师人文素养的提高。老师的发展是教化教学改革成败的关键，加强老师队伍的建设，是提升学校核心竞争力的必定要求。为此，我们要切实提高老师的育德实力、学习实力、课程领导力、执行力、监控实力，努力建设一支师德高尚、敬业奉献、为人师表的老师队伍。1. 完善老师学习制度，提高学习实力。强调“全员学习”、“全过程学习”，形成工作即学习，学习即工作，教学

7、与探讨互动提高的良性机制；强调“团队学习”，即不但重视个人学习和个人智力的开发，更强调学校成员间的合作学习和群体智力的开发，强化组织成员彼此理解与支持、协调合作，同时形成“四个一”的读书制度，即每学期精读一本好书，撰写一篇有质量的心得，开设一堂探讨课，确立一个探讨项目，使学校真正成为一个学习的共同体，使学生、老师、学校获得卓越和持续性的发展。2. 邀请专家来校作讲座打算邀请进修学院的专家进行“课堂转型-从转变老师的思维方式起先”以及“课程资源的开发与实践”讲座，提高老师的素养。（二）创设多种培训模式和课程，提高老师课程执行力。（1）通过校本教研、专题学习等方式，为老师创设一个探讨探讨的氛围，供

8、应一系列学习、实践、沟通的机会，使老师提升积累教化阅历，提高老师的教学实践实力，以适应时代发展的须要，使老师逐步由成熟走向卓越。（2）设置分层培训课程A.加强高端队伍建设，提高指导实力进一步完善考核制度，除考核日常工作之外，还将通过组织研读理论、学习沟通、课题汇报等形式，以磨练组织实力、协调实力，以及对教学问题的洞察实力，提高管理、指导实力。利用寒暑假时间，举办培训班，规划新学期学科发展安排，引导组长学会思索，学会管理，营造老师学习文化。B.夯实新老师基础，激发内驱力。对于初职老师，重点是学做人学做事，要根据“一年过关、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落实青年老师培育工程，通过结对子、搭台子、压

9、担子等方式，常常组织各种各样的竞赛活动，引导青年老师苦练基本功，尽快适应教学工作的须要，从而缩短成熟期。学校制定了“教学结伴工作方案”，为新老师配备师德表现好、教化观念新、实践阅历丰富的带教老师，定期开展互动式学习、实践活动，使新老师能快速成长，实现对新老师“一年胜任工作、两年提高实力、三四年不断成熟，五年成为教学骨干”的培育目标。C、抓住骨干培育工作，推动整个老师队伍的发展不断修订并完善学校学科带头人实施方案，规范学校骨干老师队伍的管理，为学校老师个体发展供应机会与舞台，全力打造我校师资队伍中的骨干力气和师资精品。对于骨干老师，重点是学做特色老师，通过搭建舞台，激励他们参评各级学科骨干、名师

10、评比，激励他们上特色课、示范课、精品课，形成特性化的教学特色。D.搭建老师发展平台，促进老师专业发展。针对学校师资发展不够平衡的现象，将接着落实研修方案，为老师搭建发展平台。本年度将接着进行中青年老师教学大奖赛活动，引导老师正确了解自己、把握自我、塑造自身，激励老师不断规划和调整自己的发展之路。并通过活动，有意识地唤醒老师的危机意识，促进师资良性发展。同时，也依据老师20xx年个人发展规划，对部分老师供应个人成才救济活动，从专业引领、校际沟通、同事切磋等方面赐予更多的帮助，通过上公开课、示范课、探讨课等，引导老师主动投入教化实践探究，追求专业卓越。（三）加强教学实践探讨，提高课堂教学效能。教学

11、质量是学校的生命线，课堂教学是学校教学实践活动的最重要的组织形式，是提高教学质量的基本途径，是全面提高教学质量的主要渠道。为此，在教化新学期中，我们要以市教体局教学文件精神为指导，围绕“提高教学质量”这一中心，以提升校本研修的品质为抓手，加强课程校本化实施探讨，把教研组建设常态化。1制度建设：切切实实地抓好学习型教研组的建设，规范系统地抓好教研组的制度建设，主动推行教学、科研与培训的制度化管理，建立和不断完善各项规章制度，切实维护制度的肃穆性和权威性，进一步健全和强化学习制度，规范和落实学习安排，丰富学习内容，注意讲究学习方式、拓宽学习领域和提高学习质量与效果，切实保证教研组学习的制度化、全员

12、化和终身化。2校本研训：务必抓好教研组的教研平台建设，增加教研活动的目的性、针对性、安排性和有效性，要以教学为中心、以课堂教学为重点，以发觉问题、探讨问题、解决问题为立足点，以活动为载体，以合作互动为抓手，切实提高全面教化质量和提升老师专业化水平，并搭建起切实可行、行之有效的各种教研平台与老师专业化训练的舞台。3课题探讨建设：必需坚固树立教学科研意识，坚持课题探讨好用的好用性，、杜绝功利主义性的课题探讨，主动提倡采纳课题探讨的形式进行探讨，建立符合学科特点和老师阅历与须要的课题探讨系统切实能够用科学探讨的方法解决教学和课改中面临的实际问题，同时提升自己的业务水平与科研素养。4.团队精神建设：一

13、个优秀教研组，确定有一个优秀的教研组组长，由他们带出或培育了优秀的老师，由他们“教”出优秀的学科教学质量。在现代学校教化教学中也很少有例外。因此，选聘好、运用好和培育好教研组长是举足轻重，说得严峻些同教研组“生死攸关”。德才兼备缺一不行，不搞论资排辈，更不能任人唯亲，不拘一格选用教研组长。有了优秀组长专心、用力打造的形成的团队精神，说课评课、集体备课、合作探讨、师徒结对、资源共享、课程开发、课题探讨等都将会纲举目张、集思广益。四、培训形式学校自培着眼全体，凸现特性，并体现层次性、交互式、开放型。1、层次性：全员培训、骨干培训、新奇学科（校本探究型课程）开发培训。2、交互式：新老老师教学结伴培训

14、、同学科不同年级沟通培训、同年级不同学科整合培训、兄弟学校合作培训。3、开放型：学校供应舞台，老师自主选择参加。如“教学论坛”、 “风采大赛”、“教学基本功表演”等。年度培训安排 篇3一、供电队工种分布及等级现状供电队现有职工20人，其中干部4人，配电线路工14人，其他工种2人。二、年度阶段性培训安排今年，我们将采纳分批分类，形式多样的理论与实践培训。贯彻“五定”培训思路，培训内容是管理局颁发的送、配电线路工教材。针对本队生产阶段性特点，培训安排分为以下几个步骤：1、针对春季电网检修，将利用班前会短时间培训和案例分析，对一些简单出故障的设备和故障筛查解除作为主要内容。2、搜寻电网检修方面的教材

15、及平安学问给职工培训，注意好用性、平安性、实效性。理论培训的同时主动组织职工开展岗位练兵，做到熟能生巧，努力提高检修工艺和质量；2、利用业余时间组织集中培训。通过学习电力操作平安规程和电力外线工程这两本教材，使职工对本岗位的工作标准、管理标准、技术标准有了深化的了解；4、针对每年上、下半年的技能鉴定，我队将在内部开展组织岗位练兵和技术比武及考试。依据职工不同层次分别赐予对应培训，做到职工须要什么我们就培训什么，培训一律紧扣近几年技能鉴定考核大纲，确保今年我队职工一次性通过技能鉴定考核；5、开展“四新教化”活动。“四新”即：新技术、新工艺、新材料、新设备。将“四新”列为我们培训的重要方向，首先我

16、们职培小组必需做到应知、应会，然后再对职工开展培训，确保他们能够尽快娴熟运用，通过实际感受老技术和技术的差别带动职工学习新技术的热忱。6、在全年的培训当中，我们将会穿插一些多媒体课件，把一些枯燥难懂的理论学问转化为实际生产所遇到的问题使职工更简单接受。7、开展师傅带徒弟活动。三、年度培训目标首先，驾驭本专业、岗位的各类标准，了解其他相关工作和技术标准，做到“应知，应会”的标准。其次，提高生产班长的业务与管理水平和处理事故的应变实力。第三，提高本队职工的整体素养。第四，与大队劳资股主动协作，搞好今年职工的外出培训状况，做好培训资料的记录与整理，确保基层验收一次性通过。四、培训要求：1、教课人员备

17、好课，做好授课记录。2、听课人员要用心仔细，做好笔记，不得迟到早退无故旷课。五、考核方法：1、本队进行班前会对所教过的学问进行提问，回答错误者，每人每次扣3分。2、月底考试个工种第一名嘉奖100分，不及格者扣100分，考试无故不来者按不及格处理。3、每周对所作笔记进行一次检查，笔记不全者每次扣10分，严峻不全者每次扣20分。年度培训安排 篇4一、常规培训对于在岗员工来说，持之以恒、不断创新的培训是特别必要和有益的。在20xx年度，宾馆的常规培训已经做到：1、次次有安排，月月有主题在20xx年年底，就已经依据宾馆培训需求调查分析，制定出包括各岗位培训在内的年度培训安排。在20xx年4月份起，为了

18、加强领班级管理人员的培训责任心，也要求非培训员俱乐部成员的前台领班也必需制订月度培训安排。依据已制订的安排以及实际工作状况，在全体员工中每月开展一个培训主题，包括年度暗访状况总汇、内外有声服务的诱惑、饭店产品学问、岗位操作技能、服务的三化、年度服务质量状况分析、提高效率小窍门、提高工作责任心等。本年度尤其加强了包括暗访、服务质量事故在内的以案例形式进行培训，达到吸取阅历、引以为鉴的目的。各部门均能完成任务，但部分培训效果在实际工作中不明显，且由于新老员工的问题，存在培训看法不主动，过于被动的现象。除每月主题培训以外，各部门或班组也依据实际工作状况制订并开展了相应的培训，培训内容都能贴近实际工作

19、，但在内容的改变和教学的方式上仍有待改进。本年度培训场次共427次，参训员工共5039人，培训时间共542.5小时。2、重视新员工培训，加强培训跟踪新员工培训始终在培训中占有重要地位，依据饭店管理部下发的新员工入职培训教材以及实际状况，总办统一了课程包括员工手册、员工行为规范、饭店学问、集团公司及萧山宾馆简介、饭店意识、周边旅游城市及交通、职业道德及饭店礼仪、卫生防疫学问、饭店消防、平安学问、集团公司服务理念、形体训练、托盘训练等。在此基础上进行了综合试卷的考核，成果纪律在挡。在培训对象方面，不再仅仅针对整批的实习生或培训生，一般状况下，每月都支配1-2次新员工培训，或者在单个进入的新员工（包

20、括临时工）数量到达5个以上也支配一次新员工入职培训。本年度共举办新员工入职培训11次，参训员工共262人次。在培训效果方面，本年度加强了跟踪检查，如要求除临时工以外的每位新员工从培训的第一天起就要填写新员工培训记录表，写出每日所学内容以及驾驭状况，并由领班或指导师傅签字点评确认，上交总办存档，便于总办对新员工培训状况的了解和检查。另外，宾馆还多次组织新员工在岗的跟进培训，如举办设施设备修理及保养，财务学问讲座、服务意识的回炉培训等等。3、外语培训20xx年在员工中进行了日语和英语的培训。四月份起由公关部的郑辉执教进行了为期三个月的日语培训，学员实行自愿报名的形式，经筛选后共22人参与。三月份起

21、在宾馆前台部门中开展了每日学英语活动，由总办编辑有关日常英语培训资料，下发至各部门，实行化整为零式由领班在例会前进行简短授课。八月份起开办了英语培训班，分为综合基础班、综合提高班、餐饮提高班、前厅提高班及客房提高班。尤其是综合基础班，从最基本的音标着手，按部就班，得到员工的好评。外语培训对宾馆来说是一项重要而有艰难的工作。从本年度的外语培训来看，已经采纳了化整为零、分层培训等新的培训方式，为员工学习外语供应了更好的环境基础，促进学员学习主动性，获得学员的好评。但仍旧存在着虎头蛇尾的现象。究其缘由有：工作和学习时间发生冲突，学员情愿在课堂上仔细学习，但不愿在业余时间学习；领班英语基础偏差，无法担

22、当起日常培训；员工工作常常翻班，无法参与全部的培训课程，常常跟不上课程进度。二、管理人员培训管理人员的素养凹凸对整个宾馆的综合素养起着举足轻重的作用。本年度主要从部门经理级管理人员培训和领班级管理人员培训两处着手进行。1、读一本好书，上好一堂课活动贯穿了20xx年整年。主要由总办或部门经理自己购书，通过部门经理级管理人员的自行学习和打算教学资料，在每月14日、28日轮番为领班级以上的管理人员进行授课。在肯定程度上促进了部门经理学习的主动性，提高了管理人员的文化素养。另外，部门经理也接连参与了饭店管理部组织的专项研讨班。2、组织领班级以上管理人员参与各类培训。如饭店管理者的语言艺术、法律纠纷、平

23、安与消防、增加管理意识，提高管理技巧、口语表达的理论和技巧、企业文化讲座等等。本年度对领班级管理人员的考核比较多，在肯定程度上促进领班级管理人员自学的主动性；但是培训相对来说欠少。尤其是发挥领班级管理人员主观能动性的研讨、沟通等未能组织。三、培训员俱乐部活动1、培训员资格认证。四月份在饭店管理部的组织下，包括总办培训员在内，全部培训员都进行了理论和实践的考核。总办培训员由饭店管理部考核，部门培训员由宾馆考核。考核结果除一名培训员未合特别，其余皆通过，取得了开元旅业培训员资格证书和萧山宾馆培训员资格证书。2、组织培训员俱乐部成员参与各类培训。包括培训员资格认证、培训员培训、沟通技巧等等。3、建立

24、培训员月度津贴制度。从20xx年1月份起，以部门培训员50元，班组培训员30元标准，和部门奖金同时发放；并相应制订了有关规章制度。这对提高兼职培训员的主动性起到肯定的促进作用。4、组织参与并开展培训观摩。饭店管理部在20xx年每月举办一次集团公司内部培训观摩，包括微笑美学、英语培训、培训员培训、服务小品演示等等。宾馆也分别在四月份举办以嬉戏为主的沟通在我们的工作中培训观摩和十一月份举办的适用多媒体培训用具的服务语言魅力培训观摩。同时，宾馆内部也坚持每月进行一次培训观摩，如蔡燕萍的餐厅常见问题处理、谢建军的管理技巧等，在阅历共享，相互沟通方面得到了促进。5、9月份在总经理的带领下，组织培训员到南

25、京进行参观、考察，并和中心大酒店有关人员进行了沟通沟通。6、完善培训员俱乐部的表单管理制度。组织全体培训员学习饭店管理部下发的培训员俱乐部章程，并完善了如月度安排表、班组月度安排一览表、培训评估表等。四、培训记录和考核1、全面运用饭店管理部下发的培训手册。正式员工和培训生都人手一本，每次经过宾馆和部门的培训都由培训员记录在档。相应的宾馆为临时工和实习生也设计了培训记录卡，和正式员工一样参与培训并记录。宾馆定期对培训手册和培训记录卡进行检查。2、参与饭店管理部组织的前台员工操作技能的抽查。饭店管理部组织了总台、客房、餐饮及财务员工的操作考核，从考核成果来看，除财务员工较好外，其它成果均不佳，须要

26、进一步的培训和训练、考核。3、每月主题培训的考核，如饭店产品学问、岗位操作、服务规程等考核。全部成果均登记在档，并和员工及相关管理人员的奖金挂钩。4、在年底进行领班级以上管理人员的理论和操作考核。本次考核范围较前次更广泛，理论性更强；但是领班在管理学问方面较为缺乏，还须要进一步的学习和考核。5、对即将转正的培训生和临时工进行理论、操作考核。在饭店管理部要求后，宾馆已经实行此项规定，对不合格人员将延长培训期，连续两次仍不能考核及格者，将不予转正。市场竞争的加剧，学问经济时代的到来，饭店经营环境的改变，对饭店培训工作提出了新的高度和要求。在新的一年中，萧山宾馆将本着全员性、系统性、好用性和主动性的

27、原则，力求把萧山宾馆的培训工作进行的更加绘声绘色，进一步提高员工的整体素养和技能。20xx年的培训工作将从以下三个方面开展。一、建立萧山宾馆教化委员会，发动全员培训，提高员工的培训主动性为了建立学习性组织，发动全员培训，20xx年萧山宾馆将成立教化委员会，负责整个宾馆、整个年度的全员培训。1、教化委员会由总经理、副总经理、各部门经理及培训员俱乐部人员组成，在20xx年度分阶段进行。包括教学课程的打算期，教学课程的授课期以及教学课程的评比考核期。2、一、二月份为教学课程的打算期。教化委员会将参考几所专科学校的课程以及结合宾馆实际状况，由总办及各部门培训员一起，制订教学课程以及相关的教学大纲；总办

28、将依据每位员工的岗位、职务、工作时间的不同，设置不同的标准学分。全部的员工将以修学分的形式参与授课。3、三月份起先教学课程的授课期。由总办依据每月的培训主题（具体请见附表）以及参训员工的数量进行课程项目和时间的支配，并在员工餐厅发布培训日历，保证每月10个小时的公共课培训，5小时的专业学问培训以及5小时的技能培训。训导员由总经理、副总经理及部分部门经理、部门培训员担当。4、十二月份为教学课程的评比考核期。将对全部员工的成果进行汇总，从中评比出考核成果优异、修学分高的员工将获得嘉奖，荣膺奖学金；并作为评比最佳员工、最佳管理人员、劳动模范的依据之一。5、建立员工学习档案。在总办电脑中设计萧山宾馆全

29、体员工的学习档案，将全部的人名和课程都设计在内，每次考勤和考核都刚好记录在档，作为日后考评的依据。6、在宾馆内部自行培训的基础上，将定期从馆外邀请专家、教授前来进行授课。包括开发我们的员工、WTO和我们的工作、情感性管理和情感性服务全员销售。并邀请专业人事前来进行有关急救学问、美容学问、电脑学问等专业特色讲座。7、接着20xx年度部门经理的自学授课活动，定于每月的14日和28日进行一位部门经理的授课，要求在原有的基础上进一步提高部门经理的授课质量和授课效果，并须要上交学习论文，建立学习园地供全体员工学习、沟通。8、加强各部门领班例会时的培训涵量。明文规定每天的例会要求：除了必要的事务通知及工作

30、支配以外，都必需进行二非常钟的例会培训。即要求领班采纳化整为零式的培训方法，将日常所需培训包括案例分析、服务质量事故探讨、日常操作规范日常饭店学问、甚至日常英语等都可以分散在例会中进行培训。9、举办大型培训活动，包括趣味竞技活动、辩论赛等。二、健全培训员俱乐部制度，全面提高培训员俱乐部成员的整体素养作为宾馆的培训骨干力气，培训员俱乐部内部的操作规范以及培训员自身的综合素养仍需进一步加强。1、调整培训员俱乐部成员。为了普及培训员的概念，提高全体领班的培训主动性。从二OXX年一月份起培训员俱乐部仅由总办培训员和部门培训员组成，班组培训员将不再属于培训员俱乐部成员。但是全部的领班级管理人员必需每月的

31、培训安排，并且接受宾馆和部门培训员的检查和考核。2、健全培训员俱乐部各项管理制度。严格根据培训员俱乐部章程的规章制度以及宾馆所定的培训制度进行工作。20xx年仍接着和完善培训员津贴制度，更加严格对待培训员的日常考评。另外，为了使日常培训中的培训资料得以保证，将部分培训津贴定额补贴给部门用做每月的培训费用。3、提高培训员培训热忱，增加培训员俱乐部成员的培训机会。为了提高培训员自身的综合素养，仍需加强对培训员的培训。每月在召开培训员会议的同时对培训员进行授课，并多供应外出学习沟通的机会。另外，接着每月一次的内部培训观摩活动，加强培训员之间的学习和沟通。4、参与饭店管理部的培训观摩活动。举办好六月份

32、的萧山宾馆培训观摩，并组织培训员和其他领班去其他饭店参与培训观摩，加强和集团公司内部其他酒店的沟通和学习。三、做好培训管理工作，为人力资源的评估供应依据1、实施并检查各项管理制度及其考核。严格根据开元旅业（20xx）16号文件关于进一步完善饭店培训工作的几点看法内容，以及宾馆制定的相关培训制度，做好各项工作的检查和考评。包括培训手册、培训记录卡的记录制度，新员工入职培训制度、新员工每日培训记录制度、部门经理每月授课制度等等。2、定期对新、老员工进行理论和实践的考核。对于新员工需进行上岗前、上岗三个月的理论操作考核；对于老员工将不定时进行理论、操作的抽检；对于总台等特别岗位，要求每季度进行一轮全

33、面抽检，包括操作规程、规范、理论、英语等各方面的考试，并和奖金挂钩。3、常常对每月的培训进行评估考核。要求总办培训员每月的培训抽查率不低于70%，部门培训员对部门领班培训的抽查不低于50%。除了培训员的检查评估外，还要求每次都有参训者的评估和考核。年度培训安排 篇5一、平安教化培训的目标与要求目标：依据企业平安教化培训的需求， 结合我公司平安生产状况，为加强我公司平安管理，不断提高职工及作业人员的平安意识和平安素养，深化贯彻平安第一、预防为主、综合治理的方针，确保平安管理体系的高效运转，特制定我公司20xx年度平安教化培训安排。要求：通过平安教化培训，提高领导层与管理层的平安意识，强化平安第一

34、的观念;提高作业人员的平安技能，熟识平安技术操作规程，提高平安行为的自觉性。二、平安教化培训的对象与内容1、公司主要负责人培训内容：(1)国家平安生产方针、政策和有关平安生产的法律、法规、规章及标准;(2)平安生产管理基本学问、平安生产技术、平安生产专业学问;(3)重大危急源管理、重大事故防范、应急管理和救援组织以及事故调查处理的有关规定;年度培训安排(4)职业危害及其预防措施;(5)国内外先进的平安生产管理阅历;(6)典型事故和应急救援案例分析;(7)其他须要培训的内容。2、公司各级平安管理人员培训内容：(1)国家平安生产方针、政策和有关平安生产的法律、法规、规章及标准;(2)平安生产管理、

35、平安生产技术、职业卫生等学问;(3)伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法;(4)应急管理、应急预案编制以及应急处置的内容和要求;(5)国内外先进的平安生产管理阅历;(6)典型事故和应急救援案例分析;(7)其他须要培训的内容。3、生产经营单位从业人员三级平安教化培训内容：(一)公司级岗前平安培训内容应当包括：(1)公司平安生产状况及平安生产基本学问;(2)公司平安生产规章制度和劳动纪律;(3)从业人员平安生产权利和义务;(4)有关事故案例;(5)事故应急救援、事故应急预案演练及防护措施等(二)车间(厂)级岗前平安培训内容应当包括：(1)工作环境及危急因素;(2)所从事工种可能遭遇的职业损害

36、和伤亡事故;(3)所从事工种的平安职责、操作技能及强制性标准;(4)自救互救、急救方法、疏散和现场紧急状况的处理;(5)平安设备设施、个人防护用品的运用和维护;(6)预防事故和职业危害的措施及应留意的平安事项;(7)有关事故案例;(8)其他须要培训的内容。(9)化学品危急性信息:物理特性、化学特性、毒性、职业接触限值;(10)工艺信息:流程图、化学反应过程、最大储存量、工艺参数平安上下限值;(11)设备信息:设备材料、设备和管道图纸、电气类别、调整阀系统、平安设施。(三) 班组级岗前平安培训内容应当包括：(1)岗位平安操作规程;(2)岗位之间工作连接协作的平安与职业卫生事项;(3)有关事故案例

37、;(4)其他须要培训的内容。4、特种作业人员特种作业人员的范围和培训考核管理方法，按国家有关规定执行。5、危急岗位作业人员培训内容：(1)所从事工种的平安职责、操作技能及强制性标准;(2)所从事工种可能遭遇的职业损害和伤亡事故;(3)岗位平安操作规程;(4)自救互救、急救方法、疏散和现场紧急状况的处理;(5)平安设备设施、个人防护用品的运用和维护;(6)预防事故和职业危害的措施及应留意的平安事项;(7)有关事故案例;(8)其他须要培训的内容。三、平安教化培训活动和时间1、公司主要负责人和平安统一组织培训和考核，经平安生产监管监察部门对其平安生产学问和管理实力考核合格，取得平安资格证书后，方可任

38、职。2、专职平安管理人员及车间兼职平安管理人员见平安培训安排表3、新入厂员工三级平安教化由人力资源部在新进员工入厂报到时刚好组织，统一支配，做到真实有效。4、特种作业人员特种作业人员，必需根据国家有关法律、法规的规定接受特地的平安培训，经考核合格，取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。5、危急岗位作业人员由车间(厂)针对设备特点，组织危化品仓库、关键部位、关键设备等危急岗位作业人员进行特地培训，并组织岗位平安操作规程考核，合格后才能上岗。四、平安教化培训组织实施与管理1、培训老师：一般由公司内部相关平安技术人员培训，平安管理人员及危急岗位作业人员尽量聘请平安培训机构进行培训。2、培训教材、

39、教具、设备的确定培训教材、教具、设备按培训对象的不同而详细支配。3、培训过程的管理要加强管理，确保教化培训的质量。管理责任人要明确详细职责，详细承办部门及协办部门要明确分工，通力合作。4、平安教化培训考核与存档管理(1)、考核：为考察培训效果，必需对培训对象进行考核，考核可实行笔试和实际操作等形式。特种作业人员必需通过指定部门的考试，合格者可取得上岗证。(2)、存档管理：存档内容包括培训人员信息、培训时间、地点、考核结果等，应按平安档案的建档要求进行归档。(3)、每周平安例会时，对本周的平安教化培训工作进行总结。年度培训安排 篇620xx年是我县实施永嘉县中小学校本培训工作评估细则的第一年，依

40、据zz市教化局关于进一步推动校本培训工作的通知文件精神，接下去县里将着重加强校本培训基地的建设和评估，校本培训学分的认定将以学校的认定为主。这种转变既承认了学校作为校本培训的主体地位，也给各校本培训基地活动的开展、效益的追求增加了压力。本着“以人为本，和谐发展”的办学理念，我校确立了“关注老师发展、服务学生成长、聚焦课堂教学、共建特色基地”的校本培训教科研工作思路。详细工作安排如下：一、教学常规不放松：在20xx年下半年的县教科研工作会议上，教化局陈益杰副局长讲到一句话：“学校工作千头万绪，抓教学质量是主线。”语重心长的一句话可以成为一所学校的办学指导思想。自古以来，质量就是根本、质量就是生命

41、线，质量就是一所学校荣辱存亡的确定因素。那么，质量从何而来呢？在社会、家庭、生源、师资、硬件等条件不变的状况下，老师是否实施科学规范的教学行为就成了影响教学质量凹凸的关键因素。正因为如此，市教化局教研室才提出了zz市义务教化学校教学四项规范达标基本要求，并且从20xx年以来，连续五年不遗余力地开展针对学校和老师个人的“四项”规范达标评估验收活动。很荣幸，在全体老师的努力下，我校已于09年顺当通过验收。但是，在验收通过后，我们稍有松懈现象。因此，我们有必要重申备课、上课、作业批改、质量监测四项教学常规的重要性，并且在实际工作中勤检查、严要求、不打折。同时，各教研组要组织成员仔细学习浙江省小学各学

42、科教学建议，予以落实。二、课堂教学讲效益今年5月份，在zz市“有效教学工程”推动会上，林卫平局长发表重要讲话，指出，有效教学就是要化更少的时间取得更大效益，也就是负担轻，效益高。推动有效教学工程，一要优化教学环境。创设和谐、公允、开放的教学环境，促进教学的有效性。二要加强课程建设。开足开好国家规定的课程，有安排、有步骤地推动实施地方课程、学校课程，促进学校“特色项目-特色课程-学校特色-特色学校”的发展。三要构建高效课堂。深化“学法、教法、考法”探讨，优化备课、上课、作业和检测等教学环节，以学定教，提倡启发式教学、自主学习、合作学习和探究式学习。激励引导同类学校形成学科教研共同体。四要完善质量

43、监控。实施“教化部中小学生学业质量分析反馈指导项目”zz推广安排，健全小学学业质量抽测调研制度。林卫平强调，有效教学是综合性、系统性的工程，是局长、校长们的重要工作，要作为大事来抓，以教学工作为中心，共同把zz教化工作做好。因此，大力开展有效教学探讨，切实落实减负提质政策，向40分钟要质量，是一项特别重要的工作。三、教研组建设再推动经过近两年的努力，特殊是20xx学年后半期的努力，使我校的教研组建设有了一个质的提升。20xx年，我们要进一步加强教研组建设，基本上有这么几个思路：1.保证教研组活动经费；2.教研组成员要在组长的带领下，思索、探讨、探究、形成特色的教研活动形式与活动项目，坚持问题-

44、主题-专题-课题的教研路子，走出一番新天地；3.20xx年，教研组的台账整理将依据校本培训评估细则的要求进行，届时将更严格、更规范、更完善，教研组长肯定要重视台账收集整理，养成教研活动材料刚好总结归档的良好习惯。四、老师培育更主动1.接着加强新老师培育工作，做好师徒结对工作；2.接着实行学习汇报制度，进一步探讨培训学习一体化机制；3.接着实行双周周一老师业务学习会制度，每周二、三、四下午教研组集中学习制度；4.进一步有安排有目的的选派骨干老师参与省市级、国家级等高级别高规格的学习培训活动，以及90学时集中培训；5.进一步加强与兄弟学校的联系与沟通切磋活动；6.进一步聘请县市级名优老师到我校传经

45、送宝；7.接着开展假期读书活动、优秀老师阅历沟通活动，德育、教化科研、心理健康、教学技能等专题培训活动，保量保质完成校本培训规定任务；8.进一步加强教化教学探讨，争取1-2个课题县级以上立项；争取有20篇以上的论文在县级以上获奖或发表；争取再评2名学区以上“三坛”老师。年度培训安排 篇7校本研修从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来，实现“研与修”一体化，进而促进老师专业化发展的活动形式。“校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推

46、动素养教化。其关键就在于我们老师专业化水平的提高。为进一步推动校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们老师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修安排。一、指导思想通过校本教研，促进基础教化课程改革向纵深发展，主动推动素养教化，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、自身素养分析1、教学过程中不擅长引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却经常会忽视一些个体差异。使得学生学习状况参差不齐。2、在教学过程有急于求成的状况，对学生的耐性不够，对学生学习习惯等细微环节方面一系列的培育明显做的不够细致。3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教化方面的认知有待于进一步提高。三、年度目标1、吃透校本