2022年年度培训计划范文汇编9篇.docx

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1、2022年年度培训计划范文汇编9篇年度培训安排范文汇编9篇年度培训安排 篇1活动主题与目的1、 主题创新提升质量，促进发展 中心与国家五部委扎实质量工作，奉献优质工程 广东火电工程总公司2、 目的响应国家一年一度的 “质量月”活动，从20xx年9月至11月份，在公司范围内开展“质量月”系列活动。在9月份，把总公司质量月主题活动推向高潮，加强企业质量文化建设，营造全员关切质量、全员重视质量的良好环境，努力提升工程工艺质量和质量管理水平，健全质量管理体系工作，扎实做好质量限制工作，实现持续改进、创建一流电建公司，为社会奉献精神优质工程。三、 总体时间支配1、 质量月活动动员大会8月26日在公司总部

2、红荔会议中心召开协调扩大会议暨开展质量月活动动员会各部门、项目经理公司质量部、行政部2、 质量学问及各种质量工艺标准培训1工程建设标准强制性条文(电力工程部分)20xx年版培训各项目部质检员、工程师、技术员公司质量部9至11月公司总部2电力建设工程质量监督检查典型大纲培训各项目部质检员、工程师、技术员公司质量部9至11月公司总部320xx年版达标投产管理方法培训各项目部质检员、工程师、技术员公司质量部、工程部9至11月公司总部420xx年其次次质检员取证培训班各项目部施工人员公司质量部、行政部10月公司总部5送变电工程竣工资料编写、整理、归档要求培训各项目部资料员公司质量部9至11月公司总部四

3、、 质量月活动宣扬标语1. 创新提升质量，促进发展2. 质量赢得市场，诚信铸就品牌3. 质量在我手中，用户在我心中4. 扎实质量工作，奉献优质工程5. 以质量优良为荣，以质量低劣为耻6. 质量关系你我他，提高质量靠大家7. 严格执行行业标准、国家标准和强制性条文8. 抓专项质量限制工作，促全面质量保证工作9. 科技创新提升质量水平，质量提升创建品牌年度培训安排 篇2你担忧的不过就是如何制定更合理的培训安排，那么首先的首先，你须要先了解培训年度安排制定的四个导向：一是公司战略导向，二是员工需求导向，三是要实际操作导向，四是绩效挂钩导向。以下分别从这四个方面介绍：一、公司战略导向上周与几个行业伙伴

4、聚会，其中一位颇资深的培训总监埋怨：今年从制度建设到课程开发再到讲师培育，底下人忙的苦不堪言，可年终考核又是垫底。一言激起千层浪，众多经理人纷纷起先倾诉。企业基于战略需求筹建培训部门。培训的终极目标应定位于提升绩效，若忽视了公司战略发展方向，而将重点放在体系搭建的大量工作中，取得的成效便很难被认可，上例就易出现，这一点尤其适用于初建培训部门的公司。当然也不是说培训体系搭建不重要，体系搭建当然重要，只是说在年初安排制定以及日常工作中，要有意识的将资源向核心业务部门倾斜，向重点发展产品倾斜。二、员工需求导向小米客服总监讲客户体验时曾说过产品开发部的研发人员常常面临两难的选择：一边是坚持自己的小情怀

5、，一边是广阔客户需求，如何选择？其实培训管理者何尝不是产品研发人员？课程、讲师、体系就是产品。我们也常面临这样的选择：一边是员工的实际需求，一边是完整而合理的培训或课程体系，一次妥协便意味着到处妥协。你是否也曾努力的坚持自己的小情怀？这个问题易地而处就很简单理解。听听员工的心声：培训体系搭建的再完善，课程设计获得金奖，可是我学了没有用，话术不能成单，产品介绍不清不楚，客户投诉解决不了，工作流程繁冗困难，我为何要听？当然，往往这个时候，我们想说培训的作用不会立即显现，培训是作用于将来发展，员工你要从长远来看于是第一个例子又会出现，领导不满足，其他部门不满足，考评分数最低，等级合格还是考虑辛苦分。

6、为什么会这样呢？莫非培训没有意义了吗？我认为最大的缘由在于，我们思索的起点错了。这个地方错误，结果就太可怕了，因为一旦脱离了员工实际需求，体系做的再完善也没有用。而合理的调研工作能弥补这一样命的错误，因为调研结果能让我们站在不同的起点开展工作，换句话说，就是能让我们制定更合理的安排，方向更精确。照旧拿小米研发做例子，假如研发人员在开展研发工作之前对市场需求了解透彻，就不会出现在手机是直角还是圆角，外壳是两种颜色还是三种颜色纠结，而是把重点放在如何让手机运算更快速，操作更便捷上。三、实际操作导向安排制定肯定要量力而行，既不能太高也不能太低，否则只能是年初安排很美妙，年底总结等挨批。可估性是指安排

7、有可衡量的工具确定完成状况并能定级。培训的评估工作始终是很难突破的特大难题，相对比较全面的评估方法，往往因可操作性不强，实际在企业的培训工作中仅有个别重点项目可能会运用。而培训年度安排如何在年底评估？这就要求安排制定不仅从思路上、战略上考虑，也要精确到详细方案，简洁的说就是要量化。例如：某企业今年的培训安排是建立完善的课程体系。思路和战略到了，但是没有方案，如何制定？何为完善？这就很难界定，那我们从量化的角度变更一下：建立完善的课程体系。今年重点打造销售团队课程体系，安排按职级分层建立课程，以专业学问、销售技能、综合素养等三个课程类别，分别完成3门、5门和2门的课程。这样来看，是不是思路和战略

8、都有了，方案也有了，也可以量化了，年底的时候把课程体系拿出来，是否符合需求一目了然，年终总结撰写也轻松起来。当然详细课程的要求及评定方法需另行考虑。有亮点是说安排制定要考虑工作能否出亮点，也就是最终的年终考评上，能否给部门带来较好的排名。年终考评的排名不仅影响培训管理者在公司的排名及个人威望，更干脆影响团队员工的绩效，甚至影响来年其他部门对工作的协作度，严峻的将会阻碍工作的执行。所以，谁敢说工作不要亮点？至于如何让安排有亮点？这就要求对公司的战略方向肯定的了解，与公司的核心业务相对应，解公司燃眉之急，通过合理的、完善的、有效的培训体系促进业务发展，给企业带来效益，在实实在在的效益面前，想没有亮

9、点都很难。四、绩效挂钩导向无论从培训目标还是培训考核看，培训最终都应挂钩于绩效。挂钩于绩效包括两个方面：一是培训实施与绩效考核方向一样；二是培训考核与绩效考核挂钩。（一）培训实施与绩效考核方向一样。设置培训专属岗位的企业一般都会有考核任务，一种是销售类，主要考核业绩和指标，一种是服务类，主要考核指标。而培训在最初制定安排时，战略上与公司发展方向一样，内容上就应考虑与主要考核方向保持同步，始终与主要业务部工作方向一样。比如，某保险公司今年大力发展单意外险业务，培训重点就要围绕此意外险的产品介绍、话术推广、理赔服务及指标提升等方面进行，简洁的说就是教会销售人员怎么卖产品。培训目标依据主要考核项确定

10、，假如销售人员主考核项为总保费，那么培训就应以提升保费为目标，同样，假如主考核某项指标，那培训就应以提升此项指标为目标。（二）培训考核与绩效考核挂钩。这点主要是对员工后期驾驭及运用状况进行考评，有利于督促员工从主观上加强培训学习，从而提升培训效果。重点是驾驭及运用，也就是重在后期实践，有的企业通过培训积分制度进行考核，也就是只要参训即算合格，这明显与结果导向相悖，最终将导致培训流于形式。下面介绍几种比较常见的与绩效挂钩的方法：一是学问类培训，以考试的形式摸底，设置专项激励分级进行奖惩；二是技能类培训，考察训后一段时间内指标是否有回暖现象，通过绩效变更状态进行奖惩；三是方法类课程，通过视察员工运

11、用状况进行奖惩。如通过21天习惯养成表检验员工对好习惯课程的运用状况；四是行为类课程，通过员工行为变更状况进行奖惩。如某公司讲授员工守则，规定员工日常行为有相应奖惩机制，那么公司总体违规状况降低就是对培训效果的最大确定。年度培训安排 篇3为实行中心、省市人口计生工作精神和县委四级干部会议精神，全面提高我县安排生育工作人员的业务素养和工作技能，着力培育一支适应新形势下人口和安排生育工作新要求的计生人才队伍，结合我县人口和安排生育工作实际，特制定全县安排生育工作人员业务学习培训方案。一、指导思想坚持以党的重要思想和科学发展观为指导，仔细实行上级人口计生工作指示精神，紧紧围绕新时期人口和安排生育事业

12、发展的须要，以提高队伍素养、加强实力建设为核心，创新培训思路，突出培训重点，提高培训质量，通过扎扎实实的业务培训，大力提高我县计生干部的队伍业务素养和水平，努力建设作风正、懂政策、善管理、会服务、适应人口计生事业发展须要的干部的队伍，为我县人口计生工作整体上水平供应强有力的人才保证。二、学习培训对象县、镇办两级计生工作人员及村专干。三、学习培训内容主要学习培训中共中心国务院关于全面加强人口和安排生育工作统筹解决人口问题的确定、中华人民共和国人口与安排生育法、安排生育技术服务管理条例、社会抚养费征收管理方法、流淌人口安排生育工作条例、山东省人口与安排生育条例、山东省禁止非医学须要鉴定胎儿性别和选

13、择性别终止妊娠的规定、中华人民共和国收养法、中国公民收养子女登记方法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国婚姻登记条例、市县考核方案及安排生育工作业务、技术服务学问。四、学习培训形式实行分期分批、分级分类、集中分散培训相结合的形式。镇办计生工作人员、村专干学习培训主要由计生局中层以上干部负责，对村专干按相邻镇办划片集中培训，对镇办工作人员集中到县进行培训（分业务和技术）。计生局工作人员培训以个人自学、科室组织学习为主。学习培训可适时聘请省市有关领导、专家授课。五、学习培训安排（一）对计生局工作人员的培训。1、2月21日3月20日。学习中共中心国务院关于全面加强人口和安排生育工作统筹解决人口问题

14、的确定、中华人民共和国人口与安排生育法、安排生育技术服务管理条例、山东省禁止非医学须要鉴定胎儿性别和选择性别终止妊娠的规定和安排生育协会、村民自治、宣扬教化、技术服务、药具管理等内容。学习培训结束后组织考试。2、3月21日4月20日。学习山东省人口与安排生育条例、社会抚养费征收管理方法、流淌人口安排生育工作条例、中华人民共和国收养法、中国公民收养子女登记方法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国婚姻登记条例和安排生育统计、流淌人口、政策法规、市县考核方案等内容。学习培训结束后组织考试。（二）对镇办计生工作人员的培训。4月21日5月20日。集中到县进行学习培训，一是学习培训安排生育业务学问，二是

15、技术人员学习培训安排生育技术服务管理学问。学习培训的内容以20xx年计生局编写下发的人口和安排生育工作手册为主，偏重镇办级人口计生工作的管理服务。集中培训完成后同时组织考试。（三）对村专干的培训。5月21日6月20日。对相邻23个镇办的村专干集中到一个会议室条件好的镇办进行学习培训，学习培训的内容以20xx年计生局编写下发的人口和安排生育工作手册为主，偏重村级人口计生工作的管理服务。培训完成后，全县集中组织考试。各级考试均实行闭卷方式。六、保障措施（一）统一思想，提高相识。做好计生工作人员学习培训工作，是新形势、新任务的迫切要求，是提高全县人口计生工作质量和整体水平的根本保证。全县计生工作人员

16、要珍惜这次全员学习培训机会，加强学习，努力巩固，要向书本学习、向实践学习、向业务精英学习，真正做到学以立修、学以增智、学以致用，使自身素养和实力在学习培训中得到实实在在的提高，争创一流业绩，更好地为我县人口和安排生育事业发展服务。（二）加强领导，组织落实。为了确保这次活动的顺当开展，县人口计生局成立由局长任组长，副局长为副组长，局各股、室、站负责人为成员的“业务学习培训活动领导小组”，领导小组下设办公室，办公室详细抓好学习培训活动的各项工作落实。各级计生部门要仔细探讨人口计生人员的学习培训工作，要结合本单位实际制定出自己的配套学习培训安排，要支配专人负责，保证必要的培训经费，落实参训人员，确保

17、培训时间，正确处理好学习与工作的冲突，解决培训中存在的问题，确保培训安排的圆满完成。（三）加大考核，务求实效。这次学习培训活动是全县人口计生工作的重要内容之一，是提高全县计生干部整体素养和实力的有力举措，为保证学习培训的效果，确定将县、镇办及村计生人员的学习培训状况、考试成果纳入单位年度考评和镇办考核成果，作为个人评先树优和兑现奖惩的重要依据。计生局、各镇办肯定要高度重视，仔细组织，将此次学习培训活动搞的绘声绘色，抓的扎扎实实，成效实实在在。年度培训安排 篇4一、培训对象：随着社会的不断发展与科技的不断进步，人们的生活水平出现了肯定差距，一部分40岁、50岁人员随企业的整改，不得不待业在家，靠

18、国家低保生活，基本无经济来源。因此，为了供应他们再就业机会和提高生活水平，我们选择部分40岁、50岁人员进行分批次的培训。二、培训内容：收银员属于国家职业资格培训教程，为国家职业技 能鉴定考试用书，内容涵盖收取银钱、商品清点与清付、现金及票据后台管理第三部分内容。教材力求体现“以职业活动为导向、以职业技能为核心”的指导思想，突出培训特色（与职业相符）。目的是通过培训，使从业人员通过详细的操作流程来驾驭相关的学问与技能，充分体现学有所用。 同时，教材以章为单位，划分为技能要求和学问要求两 个模块，既体现了工作内容的规范性，又体现了技能要求的程序性，相对保证了职业功能的完整性。三、培训安排：培训过

19、程中，结合参与培训人员的实际状况，我们拟采 用分批组织，集中培训的方法。（一）、培训第一阶段：合计80学时1、第一部分：现金收银 40学时要求：驾驭收银机的正确安装，并娴熟操作理解，并熟 练驾驭点钞机、验钞机的构造、作用。了解计算机数学小键盘，并驾驭小键盘录入的正确指法，驾驭残币兑换要求和基本程序。2、 其次部分：银行卡收银 30学时要求：驾驭金融POS机预授权交易操作流程，驾驭金融POS机预授权撤销，完成交易操作流程，能够驾驭金融POS机操作常见故障处理方法，知道金融POS机操作常见故障，应答码的处理方法。3、 第三部分：支票结算 10学时要求：了解支票运用学问、选择支票的防伪学问和技巧，

20、会运用支票打印机打印支票，知道检验支票有效性的方式方法。（二）、培训其次阶段 商品清点与清付合计80学时1、第一部分：商品扫描 20学时要求：能够识别商品条形码，能娴熟手工输入商品条形 码，能够将商品条形码扫描进收款机，能精确完成扫描和扫描核对。2、其次部分：商品服务20学时要求：能够逐项核对收银小票与所售商品数量是否一 致，能够逐项核对商品价格与系统价格不符的问题。3、第三部分：退货处理10学时要求：能够查验退货手续是否齐全，能够根据操作程序 办理退货。4、 第四部分：收银纠纷处理 30学时要求：理解消费者权益爱护法，能够对收银过程中出现 的服务纠纷进行处理，能够运用法律法规学问处理收银中出

21、现的服务纠纷问题，学会与顾客沟通的技巧。（三）、培训第三阶段现金支票处理 40学时1、第一部分：现金、票据保管 30学时要求：能够填写现金存款凭证，学会运用平安报警设备， 并能处理简洁故障，能够平安妥当保管现金和各种票据，知道与顾客的正确沟通方式方法。2、其次部分：营业款清点及上缴10学时要求：能够按票面清点现金并分类整理，学会运用签购 单，能精确填写现金分类汇总表，能清点、归类各种票据并上缴。学上三阶段培训合计200学时。说明：本安排依培训过程中详细状况可做适当调整。年度培训安排 篇5一月份：礼节礼貌及行为仪态规范1） 礼节礼貌2） 基本礼貌用语3） 行为仪态规范（基本站姿）4） 行为举止二

22、月份：门厅礼宾员的岗位服务技能规范1） 门厅岗迎接客人规范2） 门厅交通指挥及保卫工作3） 如何做好问询工作（了解酒店及景区应知应会）4） 欢送客人离店规范5） 雨伞租借三月份：行李岗位员工的服务技能规范1） 散客进店、离店2） 团队进店、离店3） 行李寄存及领取四月份：问询、客人信件及留言服务规范1） 问询应驾驭得信息范围及资料2） 客人信件的处理3） 留言：1. 住客留言2. 访客留言五月份：星级评定学问的熟识1） 了解星级评定的要求2） 星级评定时的留意事项3） 仿照星级评定的规范进行实操六月份：如何关注大堂客人1） 在大堂为客服务技巧2） 如何提高为客服务的敏捷性3） 电梯口迎接客人规

23、范七月份：礼宾部应知1） 大堂灯光的限制2） 行李车、雨伞架、皇冠护栏等的保养与维护3） 水牌的摆放，与运用。4） 行李房的规章制度5） 礼宾服务的内容八月份：岗位服务礼貌用语1） 行李寄存与领取的服务礼貌用语2） 团队行李确认的礼貌用语3） 确认团队行李出店时间礼貌用语4） 访客将物品转交住客礼貌用语5） 雨伞租借服务礼貌用语6） 散客行李进店离店程序礼貌用语九月份：托付代办服务1） 托付代办的程序与标准2） 托付预定车辆的程序3） 托付订票、订餐等服务的操作流程十月份：服务中遇到的问题1） 领客人进房时，发觉房间未整理或有其他客人的行李怎么办2） 客人人住登记后，要求先把行李送入客房怎么办

24、3） 客人收到行李后，反映其中易碎物品破损怎么处理4） 为换房客人宋行李时，客人不在怎么办十一月份：如何提高自身的素养和技巧1） 观看品牌酒店的前厅礼宾服务流程（观看视频）2） 参与杨总的培训（主要学习杨总在外考察的品牌酒店礼宾的精神面貌等等）十二月份：总结、考核1）考核（检阅培训效果）1） 发觉一年中得不足之处，并改正2） 明确明年所要达到的目标年度培训安排 篇6为了进一步加强我校老师接着教化，使我校老师接着教化走上制度化、规范化的轨道，让全体老师的教化观念、教学水平、教化科研实力都得到进一步提高，特制订我校老师培训安排。一、培训的指导思想：以提高老师的整体素养，建设一支师德修养高、业务素养

25、精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高老师实施素养教化的实力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则;突出接着教化内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大老师接着教化和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校老师培训工作新格局。二、培训的对象：全体老师。三、培训目的：树立正确的教化观念，确立良好的职业道德，合理的学问结构，胜任本职级及晋上升一职级业务要求的教化教学水平和科研实力，基本适应实施素养教化的要求。四、培训内容：主要为现代教化理论，学科学问更新

26、与扩展，教化教学技能训练和实践探讨等，突出培育老师的创新精神和实践实力。老师培训活动内容为初中各科教材，实行听评研讨课、教材研读、专题讲座外出学习等培训形式，突出培育老师运用新的课标理念进行课堂教学改革的学问水平和实力。五、培训的方式：实行外出学习、听课、集中培训和校本培训等形式相结合的方式，以集中培训为主。六、工作要点：1、根据教化总校部署，做好老师接着教化工作，按要求组织老师参与老师进修学校组织的接着教化培训。2、根据上级有关政策、文件仔细做好老师职称评聘和老师资格认定工作，切实抓好老师接着教化与老师职评的结合，刚好做好宣扬组织、资料呈报。3、搞好师德大探讨学习活动4、充分发挥我校骨干老师

27、的作用，让他们作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可进行教材辅导、开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展示教学技能;5、接着抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干老师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课、汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。6、加强校本培训的管理。校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，供应人、财、物、时、信等

28、方面的条件;二是继教执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高培训水平。详细做好五项工作：建立相应的规章制度;师资队伍建设;组织培训;负责培训效果测评;档案建设;三是教研组基础层，教研组长主要职责是：动员组织本组老师参与培训;主持以组为单位的教科研活动。7、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。(1)围绕新课程改革，组织全体老师完成好“四个一”培训任务：参加一次课改沟通与探讨;提交一份优秀教学设计;上好一节课改探讨课;写好一篇课改阅历论文。(2)围绕新课程改革，主要开展好“三项”校本

29、培训活动：一是开展好“学习新课标，心得体会大家谈”活动。以教研组为单位，组织老师学习新课程标准，学习新的教化理论，然后人人沟通学习心得。并从教研组筛选12名老师在校本培训时间沟通;二是以教研组为单位，筛选12名老师，利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短;三是开展好课改探讨课和说课活动。在要求人人讲探讨课的基础上，各教研组举荐一节最能体现有效教学的课，利用校本培训时间向全员老师展示，并且授课人现场说课，说课以教学观念的更新、教学行为的变革、学生学习方式的转变及教学方法的创新为主要内容。年度培训安排 篇7校本研修从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起

30、来，实现“研与修”一体化，进而促进老师专业化发展的活动形式。“校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推动素养教化。其关键就在于我们老师专业化水平的提高。为进一步推动校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们老师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修安排。一、指导思想通过校本教研，促进基础教化课程改革向纵深发展，主动推动素养教化，充分发挥老师

31、的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、自身素养分析1、教学过程中不擅长引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却经常会忽视一些个体差异。使得学生学习状况参差不齐。2、在教学过程有急于求成的状况，对学生的耐性不够，对学生学习习惯等细微环节方面一系列的培育明显做的不够细致。3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教化方面的认知有待于进一步提高。三、年度目标1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。2、依据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写12篇高质量的教学论文，争取发表1篇。3、加强学习，探究教化教学规律，积累探讨课题的阅历。4、通过研修，驾驭课堂教学技巧，

32、提高课堂教学艺术。四、个人专业发展目标1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步探讨教学方法，促进自身教学水平的提高。2、实行多种多样的教学探讨方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。变更只关注学生学业成果的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他老师的教化教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进行适当的整合运用。4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习爱好，从而提高学生课堂参加率及学生自主学习力。五、实现目标实行

33、的详细措施为了能使我的校本研修有头绪，我准备将全部的研修活动整合为一个整体，详细方式有：1、利用课余时间学习专业学问技能的同时，增加与其他老师的沟通的机会，帮助自己的业务实力的提升。2、主动参与教化部门组织的接着教化学习和其他各类教化教学活动，仔细记、多巩固，多总结，多反思，多沟通，多探讨，多向优秀老师请教。3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我准备仔细学习针对学生心理状况的书籍。4、多参与校内外的教研活动，以提升自身的教学实力。5、定期参与学校组织的业务学习和其他活动，仔细做笔记，提出问题并沟通，养成每天学习的习惯，写教化随笔。总之，在将来的教学中，一方面，我会努力致力

34、于新课程的探讨，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知相互交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的教学情境，帮助学生娴熟运用相关的学问。另一方面，平常多参与教研活动、业务学习和专业技能学习，特殊是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践实力。为加快我校教化改革和发展的步伐，加强学科骨干老师队伍建设，尽快建立起一支学科齐全，年龄结构合理，有肯定数量和较高的业务水平的学科骨干老师队伍制定此安排。一、确立老师队伍建设的目标建立一支酷爱教化事业，无私奉献，具有现代教化思想和教化观

35、念，具有较高的理论水平，教化教学水平及教化科研实力，驾驭现代科学学问，富于教化教学创新精神和实力，适应素养须要，具有高一层学历，高素养的骨干老师队伍。二、开展骨干老师的选拔1、酷爱教化事业，有剧烈的事业新和责任感，爱惜学生，工作成果突出。2、有良好的师德修养，能模范的遵守老师职业道德规范，举止言行堪为师表。3、教化思想端正，能面对全体学生，面对学生全面发展。4、有系统扎实的教学理论，学科基础理论和专业学问，有较强的教化教学实力和丰富的教化教学阅历，能通过各种有意义的活动对学生进行思想品德教化，教化教学效果好。5、有较强的教化科研实力，能撰写与发表具有肯定指导意义的教化教学阅历总结、探讨报告、论

36、文。6、能独立担当公开课，探讨课，试验课等教学任务，是学科教学工作的排头兵。年度培训安排 篇820xx年，是*司法局开展社区矫正工作的第四年，为确保*社区矫正工作的持续推动，按上级要求结合*实际，特制定本年度社区矫正工作安排：一、完善工作机制，责任落实到位建立健全社区矫正工作机制，明确责任。尤其是对社区矫正相关业务人员开展关于社区矫正工作的规范要求和责任的学习，深化对社矫工作的相识和理解，对社区矫正工作的相识思想统一到省、市的决策和部署上来，正确把握“制度化”和“人性化”并重，主动稳妥、不断创新、扎实有序地推动本区社矫工作的开展。充分利用一切会议举办契机，开展“以会代训”工作，在会议上分析难、

37、疑点，解决社矫出现的新问题。二、细化各项制度和台帐，夯实基层基础要求各司法所刚好与区局沟通，对社区矫正工作制度等进行商定，做到工作责任明确，任务明确。完善各个司法所“1档2板10种表薄册”社矫基础台帐备录工作。要求社区矫正工作小组将矫正对象的日常活动状况、表现具体记录，做到工作台帐规范、细致，全面正确反映工作开展状况。三、抓好矫正对象的档案管理工作严格根据上级精神，规范档案管理，规范记录，规范存档，做到一人一档，一事一记。此外，各司法所要做好建立社区矫正对象的电子档案工作，逐步完善和规范档案管理。四、统一协作理顺连接工作接着仔细贯彻相关文件精神，加强协调协作，特殊是加强与法院的沟通协作，在材料

38、人员移交环节、社矫宣告等相关事项，合力促进社区矫正工作的健康有序发展。五、健全加强社区矫正对象的矫正小组队伍力气依据各个司法所实际，确保每一名社矫对象建立一个社矫工作小组。加强志愿者制度的建设，留意志愿者的素养要求和工作量的平衡问题。同时，在监护人没有形成主动反馈的前提下，矫正小组要主动联系，加强走访，常常性地对监护人履行职责状况进行检查和督促，充分发挥监护人的作用，加强监护人对矫正对象的帮教。六、开展各种的形式的教化活动在集中教化方面，加强对各类法律、法规的宣讲和解读，结合实际，开展阶段性且具有针对性的法制宣扬教化，切实提高在册社矫对象的法律素养和法制意识，努力达到“认罪服法”的矫正目的；在

39、个别教化，针对不同社矫对象开展特性化矫正教化，以便能做到每个矫正方案具有针对性，形成矫正长效机制。年度培训安排 篇9以校为本，是新世纪学校教化改革与发展的全新的教化理念。校本教研、校本培训是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教化教学质量的有效形式。一学期来，坚持“以校为本”，以课程实施过程中老师所面对的各种详细问题，充分发挥学校和老师专业特长的作用，把日常教学工作与教学探讨融为一体，在重视老师个人学习和反思的同时，特殊强调老师集体教研的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历，在多媒体教学上，多做课件，用好课件。1.加强理论学习。校本教研是老师

40、自身发展内存的必定要求和最佳途径之一，老师是干脆的受益者，老师的主动主动的特性化教研就来源于校本教研，老师要学习前沿教化理论，驾驭多媒体技术协助教学，注意学科整合，老师个人要主动投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我们把业务理论学习的工作放在首位，制定方案，改进教学方法，不断完善自身的学问结构和理论素养，不断提高探讨和解决教学实际问题的实力。在校本教研中我们做到理论学习和实际运用结合；课后反思与校本教研阅历沟通结合；多媒体课件的制作与多媒体协助教学的应用结合。充分利用我校的教学资源，使学习、应用、反思、沟通、提高融为一体。2.教研、培训形式。（1）课题探讨。我们接着组织全体老

41、师对学校我拟定的老师素养、人格、行为对学生心理健康的影响这个课题的探讨工作，并让每位老师撰写一篇探讨的心得体会，收入学校课题专辑汇编。（2）教学观摩。本学期每位老师都上一节公开课，大大促进老师的授课质量。还派部分老师走出校门学习，去小学参与片区教研活动。他们都学有所用，他们学习回校后，开展了三次的教化教学讲座，让全校老师提高教化教学水平，（3）技能训练。学校组织全体老师进行岗位大练兵活动，开展“三笔字”竞赛，评出若干奖项。选送梁德来老师参与县三笔字竞赛、课堂教学竞赛均获得三等奖，3.重视教学反思。随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动探讨的重要性。教学反思是老师对自身教学工作

42、的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对老师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。因此，我做到：（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车可鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学阅历。（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。（5）记教学再设计，每节课后，对教学状况进行全面回顾总结，依据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，刚好修订教案，提高自己的教学实力。在新的学年里，我们将接着努力，继承校本教研、校本培训中的胜利做法，吸取胜利阅历，不断改进。第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页