2022年小学“五项管理”自查报告.docx

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1、2022年小学“五项管理”自查报告小学“五项管理”自查报告随着社会一步步向前发展，报告的运用成为日常生活的常态，不同种类的报告具有不同的用途。其实写报告并没有想象中那么难，下面是我为大家收集的小学“五项管理”自查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学“五项管理”自查报告1为促进学生身心健康发展，落实教化部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合县教化局关于开展五项管理专项督导工作的通知，XX小学依据文件要求对学校“五项管理”落实状况进行了自查自纠，报告如下：一、五项管理工作落实状况1、作业管理方面随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能

2、做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有46%的学生在校内做完作业，54%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家10-20分钟均可做完。学校定期对老师作业批改状况进行检查，并纳入工作量化。老师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。2、睡眠管理经自查，走读学生到校时间最早部分为6：45左右，最晚7：20左右。学校设有养分早餐，错峰错时就餐及部分家长较早外出打工等缘由，使部分学生到校时间偏早，对这部分学生，由体育教研组老师轮番组织体育熬炼等活动。中午，学校要求走读生尽可能午休，午休时长70分钟。住宿学生夜间21:10分统一休息，早晨6

3、点40分起床，午休12点40分起先，1350结束，值斑老师和宿舍管理员巡察学牛午休状况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣扬足够的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参与课外辅导班的状况。3、手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长询问作业项目的状况，老师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理运用手机。通过家长群、家长会等渠道，提示家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。4、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校内内销售课外读物现象，不存在强

4、制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校内图书的管理，依照“12条负面清单”对校内图书进行了排查未发觉“12条”中性质的图书。5、体质管理学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节，3-6年级每周3节。落实大课间活动，每天下午40分钟大课间，开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣扬教化，每天上午按时做眼保健操，每学期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。二、存在问题1、对手机的管控存在较大难度部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机嬉戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成

5、年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最终无计可施，监督作用缺失。2、近视防控形势仍旧严峻不正确的读写姿态是导致近视防控形势严峻的缘由之一。通过学校的宣扬教化，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提示下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提示的状况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依旧是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。3、到校时间较早的问题因个别家长外出打工等缘由，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要20:30休息，才能达到每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20:00休息

6、的学生，少之又少。三、下一步准备1、进一步加大合理管控手机的宣扬教化，同时开展形式多样的文化活动，激励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。2、进一步加大近视防控的宣扬教化，建立近视防控互助伙伴制度，提倡学生相互提示。考虑技术防控思路。3、对部分须要提前到校的走读生，下午放学后由老师个人辅导，提前做完家庭作业，确保20:30刚好休息。小学“五项管理”自查报告2为促进中小学生身心健康发展，教化部出台了关于加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体制等“五项管理”的通知文件。依据国务院教化督导委员会办公室印发的关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知（国教督办函20xx32号）和中小学校责任督学挂牌督

7、导方法（国教督办函20xx2号）有关要求，为了仔细扎实的开展好这项工作，接政府教化督导室通知后试验中学高度重视，快速对自查工作进行了专项部署，逐项逐条查找存在的问题，现将自查状况汇报如下：一、关于加强中小学生手机管理工作1、凡在我校就读的学生，一律禁止将手机带入校内，在学校内的任何地方都不得携带和运用手机。2、学校的教学楼内外，食堂、每个宿舍均有公用电话。3、对老师明确规定并严格执行不得用手机布置作业。4、规定并严格执行不得要求学生利用手机完成作业。5、定期利用班会对学生合理运用手机教学教化引导。6、每学期开学都将学生手机管理要求以告家长一封信的形式告知家长。二、关于进一步加强中小学生睡眠管理

8、工作1、我校上午上课时间是上午8：00，严格执行中学上午上课不早于8：00的规定。2、不要求走读生提前到校参与统一的教化教学活动。3、新生入学对家长培训时明确要求家长督促学生在家按时就寝。4、对于基础较差不能按时完成作业的学生要求老师进行针对性帮助和辅导，削减作业量。三、中小学生课外读物进校内管理工作1、河北省教化行政部门对课外读物进校内工作进行全面指导和管理。2、承德市和教化行政部门每年都要对进校内的课外读物进行监督检查。3、学校督导组每天进行安检就包括依据中小学生课外读物进校内管理方法中列出的12条负面清单对学生购买携带的课外读物予以清理。4、严禁在校内内举办讲座、培训等活动销售课外读物。

9、严禁任何人、任何机构强制或变相强制学生购买课外读物。四、关于加强义务教化学校作业管理工作1、要求各年级非中考科目不得布置课外作业，中考科目每天书面作业由年级统一调控，规定作业时间总量不得超过90分钟。2、利用自习课和课余时间指导学生在校内完成大部分书面作业。3、教学过程考核细则对作业批改要求老师全批全改，不得要求学生自批自改，更不允许给家长布置作业或要求家长批改作业。五、关于进一步加强中小学生体质健康管理工作1、规范课程设置。仔细执行国家课程标准，每周开足3节体育课。2、没有体育课的当天，学校须在下午课后组织学生进行一小时集体体育熬炼，并将其列入教学安排，严禁以任何理由削减或挤占体育课时间，确

10、保课时总量。3、规范大课间活动。每天支配其次节课间密跑，学校还开展人人参加、个个争先的学生阳光体育活动，探究学生有爱好、学校有特色的大课间活动形式，形成生气勃勃的校内体育文化氛围，不断增加广阔学生的体育健身意识。4、切实加强近视防控，学校要为每班配发眼保健操图和视力表，坚持每天组织学生做2次眼保健操，每学期开展学生视力检查并建立视力档案，学生视力状况要刚好向家长反馈。5、学校建立并落实面对全体学生体质健康测试制度；教体局体育科每学期要进行学生体质健康抽测；学校医务室建立学生体质健康档案。小学“五项管理”自查报告3为促进学生身心健康发展，落实关于加强中小学生手机管理、睡眠、读物、作业、体质“五项

11、管理”的通知精神，沁水县樊庄小学依据文件要求对学校“五项管理”落实状况进行了自查报告如下：一、五项管理工作落实状况（一）手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长询问作业项目的状况，老师与家长单独沟通。召开主题班会、论会等形式，引导学生合理运用手机。通过家长群、家长会等渠道，提示家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。（二）睡眠管理经自查，我校学生到校时间最早部分为7:40左右，最晚8:10左右。由于家长做农活等缘由，须要提前到校。对于这部分学生，由值日老师监督阅读课外读物。中午，学校要求学生尽可能午休，午休时长70分钟。学校通过家长会、家长课堂、微

12、信公众号等渠道，宣扬足够的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参与课外辅导班的状况。（三）读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校内内销售课外读物现象不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校内图书的管理，依照“12条负面清单对校内图书进行了排查未发觉“12条中性质的图书。（四）作业管理方面随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作也其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有46的学生在校内做完作业，54的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家10-20分钟均可做完。学校定期对老师作业批

13、改状况进行检查，并纳入工作量化。老师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。（五）体质管理学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节，3-6年级每周3节。落实大课间活动，每天下午40分钟大课间，开展课间操跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣扬教化，每天上午按时做眼保健操。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作建立和完善学生体质健康档案。二、整改措施1.各班通过班会、宣扬片等方式加大合理管控手机的宣扬教化，同时开展形式多样的文化活动，激励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。2.联合进一步加大近视防控的宣扬教化，建立近视防控互助伙伴制度，提倡学生相互提示。3.对部分须要提前到校的学生，下午放学后由老师个人辅导，提前做完家庭作业，确保20:30刚好休息。沁水县樊庄小学20xx年9月第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页