2022年小学教师工作计划模板锦集八篇.docx

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1、2022年小学教师工作计划模板锦集八篇小学老师工作安排模板锦集八篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，马上行动起来写一份安排吧。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我细心整理的小学老师工作安排8篇，欢迎阅读与保藏。小学老师工作安排 篇1依据市老师接着教化有关文件规定及马尾区师资队伍建设规划：新老师在上岗执教第一年的试用期期间必需完成120学时的理论和实践培训，经区老师进修学校和任职学校的考核后，达到合格以上成果方可正式录用。为了帮助新老师尽快适应角色转换，成长为一名具有高尚道德素养、新课改教化观念、良好的终身学习意识的合格老师，我校对林晨、柯颖老师特制定如下培训

2、方案：一、培训对象XX年年9月新安排到我校的林晨、柯颖老师二、培训目标1.通过培训，使林晨、柯颖老师完成从学生到老师的角色转换，适应教化教学环境，熟识老师常规工作，增加工作信念。2.使林晨、柯颖老师进一步巩固专业学问，加强职业道德修养，酷爱教化教学工作，酷爱学生，增加事业心和责任感。3.引导林晨、柯颖老师熟识大纲及教材，熟识班级管理工作，尽快提高教化教学技巧与实力。三、培训内容与形式1、培训内容：(1)、对林晨、柯颖老师进行教化政策法规、现代教化理论与教化改革发展动态、老师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教化、如何听评课、进行教化教学反思、学习探讨关于新课改精神在教化教学实际中的体会等

3、。(2)、要求林晨、柯颖老师必需在我校完成上级要求的教学实践任务。主要内容包括： a、听课不少于30节。要求仔细写听课记录及收获、体会。 b、本人对林晨老师的班级管理进行辅导，同时对课堂教学常规进行指导并写出评析看法。c、课堂教学的两次考核课，上学期支配一次教研组的汇报课，下学期支配一次校级公开课，并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成果。d、学年末撰写教化或教学论文一篇。2、培训形式：结合学校课题探讨，课前辅导课后跟踪;校本培训，四、培训工作的组织和管理2、我校要把对新老师的培育做为学校工作的重点之一，使新老师成为学校可持续发展的师资来源。要细心为新老师选配指导老师，并要求

4、他们签订师徒合同;新老师在指导老师的指导下，尽快熟识全学年的学科教材和教法，并在教学实践中渗透新课改理念。3、我校培训工作的领导要定期检查新老师各项培训任务(教案、听课、班队管理、集中培训、公开课、培训活动等)的完成状况。特殊对“指导老师指导新老师”这一最干脆、最重要环节进行重点把关和督促，要求指导老师平常对新老师思想上要关切帮助、业务上要传.帮.带，做到听、看、辅、帮一条龙。4、我校组织评估新老师课堂教学的两次考核课(上学期支配一次教研组的汇报课，下学期支配一次校级公开课)，并对新老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成果。5、对于新老师培训我校要制定培训工作学年安排和总结、指导老师的工

5、作小结、新老师自我培训小结、新老师教化教学的培训成果等材料，五、师徒支配林晨老师由黄锦栋老师带柯颖老师由薛可熙老师带六、学校培训工作支配1、XX年年11月-11年4月份完成校本培训20学时。2、XX年年9月-20xx年5月完成教学综合实践活动60学时。3、XX年年11月份至20xx年4月份培训处对新老师进行听课活动，了解新老师新课改的课堂教学状况。4、20xx年5月份至6月份上旬由学区组织对两位新老师的课堂教学水平进行考核。小学老师工作安排 篇2一、大杨树第四小学老师学历基本现状大杨树第四小学共有在编教职工30名，其中在校工作老师28名，外调老师2人。在这30名老师中，老师学历合格率为100%

6、：中师学历有3名，大专学历16名，本科学历11名。另外还有1名老师正在进行本科学历提高学习，。在全体老师中，年龄偏大的老师（男老师50周岁、女老师45周岁以上）的学历基本以大专为多，占到了全部老师的37%。（45周岁以下）老师中的学历本科9人、大专7人。我校上课老师的年龄较大，大多数老师的学历为大专，占全体人数的53%，本科学历占全体老师的40。大多数老师学历达到了大专学历及本科学历。二、目标任务实施我校老师学历提高安排工程，从今年起到20xx年，经过5年努力，使我校老师学历专科以上学历达到94，本科学历达到50以上。三、详细措施：1、主动努力贯彻市教化局关于在职老师学历提高进修的有关政策、待

7、遇。2、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障老师接受学历进修和学习的权益，学校从实际动身，合理支配和解决学历进修老师课务和外出学习时间之间的冲突。3、学校领导以“大培训”理念来支撑。激励老师特殊是年轻老师接受学历提高的培训，并为他们供应相应的支持。4、制定激励在职老师学历提高进修有关条例，同时与拔尖人才培育、老师职称晋级、提拔中层干部、选拔骨干老师、学科代头人、名师等捆绑，促进老师在岗学习提高。5、学校将老师的学历提高进修纳入“十二五”规划，设定老师个人学历提高进修目标。”力争十二五期间全部老师学历达到大专以上。大杨树第四小学20xx.4小学老师工作安排 篇3一，指导思想：本学期，我校的

8、教学工作接着以课程改革为中心，以课堂教学，老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教化教学探讨，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。二，详细工作：重视师资队伍建设教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。1，落实蓝青工程，做好新老师的在岗培训工作。学校努力为新老师创建更多的学习机会，供应广袤的学习空间，使新老师尽快适应教学工作。2，结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创建机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高实力，在辅导区，XX区脱颖而出。3，激励并督促老师注意理论学习，自觉学

9、习教化教学杂志，仔细做好摘抄，并加强学校内老师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。4，组织老师学习并实施区教学常规和评价标准。5，本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化，制度化的学习时间，学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。6，主动组织老师参与省，市，区各学科的论文，案例等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。立足课堂，深化教学改革课堂是实施素养教化的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是深化推动素养教化，全面提高学生素养的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立以人为本的教化观

10、，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课，评课等活动，加强教学探讨，提高老师的上课，评课实力，提高每一堂课的效益。1，加强集体备课。年级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。2，强化听课。加强对新老师和课堂驾驭实力欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。3，改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，规定双周二，周三，周四下午分别为数学，语文，英语教研组活动的时间。加强教学常规管理全体老师要严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳平常检查与随堂听课相结合的方法，

11、加强课程安排的执行和管理，努力做到开齐，上足，教好，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。小学老师工作安排 篇4一、指导思想我班共有学生40人，男生18人，女生20人，头脑聪慧，但是学习主动性不高。本学期我班将以学校德育教化的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力，主动探究特性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者

12、和接班人。二、工作重点1、德育（1）通过各种途径贯彻执行小学生日常行为规范；（2）以丰富多才的少先队活动激励学生争做合格的小公民；（3）力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进；（4）关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特殊是双差生的教化工作；（5）建立同等的师生关系，提高学生的自我激励、自我教化，、自我管理实力；（6）结合“三八”等各种节日，进行爱国和敬重父母的教化；（7）加强环保教化，培育六种环境意识，做到“六个一”；（8）“创建文明校内，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。2、智育（1）接着开展“课前一分钟见闻谈”活动；（2）成果及表现好的同学要常常激励，即要确定成

13、果，也要不断督促，使他们不断取得进步；（3）在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；（4）开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动；（5）激励学生努力学习，发展特性教化；（6）学习阅历沟通会。3、体育、美育、劳育卫生教化（1）布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报；（2）丰富课余生活，培育爱好，主动参与智能班活动；（3）仔细做好两操，开展有益、健康的课间活动；（4）要求学生仔细上好各专业课；（5）培育劳动技能，在家做力所能及的家务；（6）开展“拥抱自然，爱护环境”的活动。三、各月份的工作支配（一）二月份1、制定好班级安排；2、布置教室，落实各项成果的评比；3、引导

14、学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练；4、开展“学习阅历沟通”活动；5、进行班干部的改选；6、出好迎开学的墙报。（二）三月份1、开展“我为母亲送心愿”的活动；2、加强对后进生的跟踪工作；3、加强开学初的行为习惯要求（三）四月份1、举办写字竞赛、朗读竞赛；2、举办“我爱大自然”的主题队会3、开展一次春游活动（四）五月份1、喜洋洋迎五一；2、举办学习阅历的沟通；3、着手写工作总结（五）六月份1、辅导学生打算进行期末考试；2、班主任写学生操行评定。小学老师工作安排 篇5学生的学问技能实际、实力状况以及非智力因素等状况分析六年级学生对原自然学科的驾驭已有肯定程度的了解，但大部分学生还只是停留

15、在形象理解和相识上，对现象的本质属性还没能上升到一个理性化的高度，动手试验实力、视察实力和思索实力还须要进一步的提高。本学期要达 到 的教学目标本学期要达到的教学目标(学问与技能、过程与方法、情感与价值观等)通过4项主要的活动，培育学生在动手、动脑方面的实力，同时培育他们亲近自然，酷爱科学的品质，这四项主要活动是1、工具与机械2、形态与结构3、能量4、生物的多样性本学期教学的主要任务和要求1、通过相识工具与机械，驾驭工具的基本原理及运用技巧，并能运用这些简洁机械说明生活中的应用例子和设计省力的机械来帮助解决实际生活例子;2、通过对形态与结构的学习，驾驭日常生活中的小常识，并驾驭一些建筑上的应用

16、技巧的原理，同时能应用这些原理自己动手设计和制作“桥”;3、了解和驾驭能量的来源和它的转化过程，同时提高学生合理利用有限自然能源的意识;4、通过校内或自然实践活动，让学生驾驭生物的多样性的特点，以及人与人之间长相差异的缘由，同时增加学生亲近自然，爱护自然的意识和主动性。教材的重点和难点1、通过相识工具与机械，驾驭工具的基本原理及运用技巧，并能运用这些简洁机械说明生活中的应用例子和设计省力的机械来帮助解决实际生活例子;2、通过对形态与结构的学习，驾驭日常生活中的小常识，并驾驭一些建筑上的应用技巧的原理，同时能应用这些原理自己动手设计和制作“桥”;3、了解和驾驭能量的来源和它的转化过程，同时提高学

17、生合理利用有限自然能源的意识;4、通过校内或自然实践活动，让学生驾驭生物的多样性的特点，以及人与人之间长相差异的缘由，同时增加学生亲近自然，爱护自然的意识和主动性。本学期提高教学质量的措施1、尽量支配演示试验或学生试验2、通过秋游活动，指导学生亲近自然，酷爱自然3、要求学生每节课记笔记教育处成员、学科组长会议4、工具性学科期中测试5、三年级英语字母验收6、镇一年级汉拼过关检测7、六年级学生钢笔字过关检测8、镇非工具性学科质量调研9、老师“六仔细”抽查10、到村小随堂听课11、接着了解班级特色活动课利用状况12、镇语文老师基本功竞赛13、四优工程”初评、修改14、辅导区课堂教学观摩活动15、象棋

18、月赛16、“张小第一”擂台赛小学老师工作安排 篇6一、基本状况概述：这学期我上了四年级一班的劳动课。班里学习氛围深厚，每个班都有几个优秀的学生形成了良好的班风和学风。孩子求知欲很强，其中大部分学生基础好，自我激励实力强。大多数学生对这门课有深厚的爱好。在劳动课上，学生可以用手、大脑和嘴巴学习好玩的学问。二、指导思想：着眼于评审团式学生的全面发展，实施创新教化项目，注意培育学生的创新意识和实践实力，改革课堂教学，提高教化教学质量。三.教材分析这本教材主要讲家务。它被汇编成16篇文章，包括5篇关于厨房膳食的文章、4篇关于自我护理的文章、4篇关于小规模生产的文章、1篇关于运用工具的文章和2篇关于简洁

19、生产劳动的文章。四.定位与反思在劳动课的教学过程中，如何依据小学生的年龄和心理特点组织劳动课的实践活动，是劳动课程安排的重要环节之一。单纯的“请照我做”的教学方法，让学生处于被动状态，很少或从来不会主动参加和仔细思索，从而导致学生的操作动作机械地被模型化，要做的成品雷同、毫无生气。在整个劳动课教学中，老师更注意结果，忽视了学生实力的培育，不利于学生主体意识和创新意识的发展。五、教学中应留意的问题：1，老师要探讨教材，全面了解教材，明确教学目的，把握教学重点，让学生备课，打算教材，打算操作，打算教具，让学生能充分驾驭每一项劳动技能和技巧。2.劳动课不仅要注意劳动实践，还要培育学生的劳动观念，养成

20、良好的劳动习惯，如卫生、节俭、科学阅历等方面的自我教化。3.每一项工作都有肯定的程序，在教学中必需紧密结合、规范。只有这样，才能防止一些担心全的事故。4.在教学中，老师可以边操作边讲解，或者去课堂讲解课外实践，培育学生的自理实力。第六，这学期努力的方向1.培育学生酷爱劳动的意识。2.组织实践活动，培育视察、想象、推理、推断和思索的实力。同时帮助学生明确概念，发展综合实力。3.因材施教，充分调动学生学习的主动性和主动性，不仅争取了大多数学生的主动参加，也有利于优生优育的发展。4、组织实践活动，综合实践实力。同时帮助学生明确概念，发展综合实力。小学老师工作安排 篇7一、指导思想：以“朱棣文精神”为

21、指导，在校长室、教育处的领导下，以打造“简约开放”为的课堂为抓手，围绕教学资源的开发和利用这一工作主题，深化开展教学探讨，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，关注学生的常规表现，规范老师课堂行为，全面提高教学质量，全力打造学校特色，提出新举措，开创新局面，力争新突破。二、目标：1、严格执行新课程标准，开齐上足上好各类综合学科的课程，增加学生生理、心理、社会适应实力。2、组织学校其次课堂训练，培育体育、音乐、美术、科学、信息特长学生，主动参与各级各类竞赛，争取优异成果。3、发展有特长的老师，主动开展丰富多彩的校内活动，推动我校综合学科特色项目的蓬勃发展。4、以“教学资源的开发和

22、利用”的课题为课堂抓手，通过探讨，进一步提升课堂教学质量。5、结合校外助推课程，扎实开展班级的科技校本课程，普及和优化双管齐下，接着深化科技特色教化。6、仔细贯彻阳光体育熬炼，做到每天熬炼一小时，完成国家体质健康测试以及苏州市体质健康监测。7、加大教研组建设力度，丰富教研组活动形式，组织教研展示活，通过活动提升老师教学水平及专业素养。三、工作重点：1、规范教研组管理，强化常规工作（1）接着加强教研组建设和管理。教研组是学校教学探讨最基层的组织，是老师成长的摇篮，是老师进行教学和探讨的主阵地。本学期，我们将要求各教研组在探究教学方法、策略的同时，探讨如何提高老师专业素养，如：美术老师的制作培训，

23、科学、劳动老师的试验操作与技能培训、音乐学科的即兴伴奏的技巧等、结合学科特点开展专题研讨活动。通过扎实有效的教研活动，大大提高老师钻研教材、驾驭教材、组织调控课堂的实力，促进青年老师的快速成长。（2）加强六仔细检查，强化备课工作本学期综合学科将依据教育处的要求，各位老师在集体备课的基础上，依据课改精神，充分考虑学生实际，刚好进行600字教学反思、教学实录的撰写，35周岁以下老师每学期不少于6篇，3540周岁老师每学期不少于3篇，其中教学反思不少于600字。教育处对备课的检查重点放在核心问题的设计，教案能否体现指导学生学会自学的环节设计，综合学科还应能体现教学资源的整合。2、更新教学理念，提高教

24、学水平（1）各组扎实有效地进行教研组活动，科学、艺术、体育各教研组本学期各进行一次教研组公开展示活动。青年老师每月汇报课，教育处针对新老师制定听课安排，有效地帮助青年老师的成长。（2）各教研组以新定的课题教学资源的开发和利用为抓手，通过探讨，全面提高自身的教学素养，以课程研修中心为平台，制订在教研安排上，并按规范操作，力求得出新成果，各组老师主动撰写课改心得。（3）创设条件，主动组织老师参与省市各级教学培训。主动参与省、市各学科的老师培训，通过一系列的学习、培训活动，老师们能够洞察最新的教改动态，学习和借鉴了先进的教改阅历，从而富有成效的指导自己绽开教学探讨。学校青年老师启智论坛也给青年老师供

25、应展示自己、相互沟通的机会。（4）更新教学方式理念，充分利用学校的先进硬件设施，科学、艺术学科将电子白板合理运用到教学活动中，提高教学效率。3、丰富学生活动，打造“朱棣文”特色（1）加大对天文的投入，进一步打造天文特色。天文作为我校的特色，本学期学校将加大对本特色的教学投入，力求天文特色活动更加丰富多彩，活动辐射面更广。活动一：天文学问讲座，普及天文学问。本学期接着在四年级开展天文学问讲座活动，让每周一次的天文学问讲座为四年级的学生了解星座、太阳系等一系列的天文学问供应坚实的保障。活动二：与少先队活动、综合实践活动相结合，普及和优化双管齐下，接着深化天文特色教化。（2）开展科技校本课程，营造科

26、技氛围本学期，我校将在五六年级开展科技校本课程活动，丰富学生的科学学问，提高学生的科学素养，并在期末进行科技课程的展示与评比。（3）落实长短课，有特性地发展学生实力。依据太仓市的各项竞赛项目，我校结合自身的实际状况，将接着开展丰富多彩的体育活动，主要有：田径、排球、手球、足球、篮球、乒乓球、冬季三项、围棋、象棋等；艺术方面，主抓学生艺术素养的培育，开展江南丝竹、鼓乐队、合唱团、舞蹈队等活动；科学信息组，结合自身特点开设了电脑设计、电子百拼、模特、小提琴、物联网等，要求各项目负责老师在开学初制定好训练安排，选择有特长的学生，做到有内容，有要求，有记载，有目标。（4）开展丰富多彩的活动，使校内文化

27、更精彩。依据教化部下发的学生“阳光体育运动”和苏州市的三项规定，本学期开接着展“大课间”体育活动，仔细制定出全校各个年级的体育“大课间”活动支配表，做到了每班都有活动的内容，制表并上墙，力求提高学生的身体素养，练习更有针对性。小学老师工作安排 篇8一、工作思路：本学期我市小学英语教研工作将坚持以“教研工作为老师的发展服务，老师为学生的发展服务”的思想，务实求真，以人为本，外塑形象，内强素养。以促进学生发展为中心，以“探讨、指导、服务”为主要职能，以课题探讨为依托，深化探讨教化教学规律，探讨规律，总结课程实施过程中构成的阅历与问题；加大师资培训力度，与老师共同学习探讨，整体提升老师的教学探讨水平

28、；追求课堂实效，努力创设良好的英语教学环境，努力提高英语教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。二、主要工作：（一）加强学习，更新教化观念，提高教学素养1、全体小学英语老师在仔细学习和钻研基础教化课程改革纲要及新课程标准的同时，仔细通读一两本教学探讨刊物，从而提高自身理论素养。2、各校教研组要组织老师学习教化部关于专心推动小学开展英语课程的指导看法，时刻牢记小学英语的教学目的，坚持“以人为本”，关切每一位学生，关爱弱势群体，耐性对待学困生，让每一位学生都有不一样程度的发展和提高。3、各校要激励并组织广阔老师特性是中青年老师业务进修，努力提高小学英语老师的整体素养，特性是英语语言专业素养，为提

29、高英语教学质量奠定基础。同时，各校还应组织老师学习计算机技术，多媒体教学，网络教学与教研的手段，并专心应用于英语教学中来，丰富和改善教学资料和教学方法，提高课堂教学质量和效果（二）抓好常规，推动校本教研，提高教学质量1、构建欢乐有效的小学英语课堂教学模式，以转变老师教学方式和学生学习方式的为目标，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，建立具有本地特色的课堂教学模式。变更英语课程过分重视学问的讲解与传授、而忽视对学生语言运用潜力的培育的倾向，强调课程从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用潜力，使语言学习的过程成为

30、学生构成专心的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和构成自主学习潜力的过程。2、落实课堂教学常规，大力提高小学英语课堂教学效率。本学期将加强常规调研，透过听课，抽查备课笔记，中高年级作业批改等方式，检查常规落实状况。特性要加强对英语教研组工作的指导，定期检查学校英语教研组的工作。各校教研组应每周固定一日开展教研组工作，老师应专心参加教研组的活动，构成良好的研讨氛围，把“每周一次组内群众听课和一次群众备课”作为常规制度，听课后及备课时的研讨要有记录，要确保活动的有效性。老师要常常自我反思，发觉问题，总结阅历，做到主动发展，促进成长。3、大力推动校本教研活动，充分开发校本资源，丰富课程资源

31、，巩固和深化教改成果。各教研组要尽力创设英语学习的环境和氛围，做到激发学生的学习爱好，丰富词汇，促进学生英语语言运用潜力的提高。能够进行“单词干脆拼读法”教学的探讨，促进学生构成自主学习、记忆单词的潜力。老师对教材要宏观理解，微观拓宽，留意教材整合，提前渗透，增加复现，找寻减轻老师和学生负担的途径和方法。激励老师合理开发英语校本课程，丰富课堂教学资源。各校要尽力为英语教研组配备必要的工具书和教学资料，开阔老师的眼界，帮忙他们提高“把握教材、处理教材”的潜力。科学有效的课堂教学是提高教学效益的有力保障，老师要学会反思，要加强对课堂教学动态生成资源问题的探讨，提高发觉问题和解决问题的潜力。4、组织

32、好各类研讨活动。开展说课、上课和评课活动，给老师的发展和成长带给竞争的平台，促进老师的英语口语水平及教学潜力的提高。争取做到：学科带头人上好“示范课”，骨干老师上好“优质课”，青年老师上好“汇报课”，上岗老师上好“亮相课”。5、加强英语学科网页建设，丰富资料，开发网络资源，以信息化带动教化现代化，为老师学习成长带给新的渠道和资源。开展网上评比优秀论文与案例活动，构成良好的网络教研氛围。（三）抓实课题，注意课堂实效，深化教学改革。1、本学期将进一步改善课题探讨方法和探讨成果的呈现方式，坚持课题探讨务必与课堂教学实践紧密挂钩，真正做到探讨为教学服务，探讨使教学质量得到明显提高。对课改过程中发觉的问

33、题要刚好研讨，成立有关课题小组，探讨对策，以点带面，解决问题。发挥学科中心组成员的作用，提高课题探讨的针对性和实效性，集思广益，提高课题组的探讨潜力，提高课题探讨水平，努力实施课题的探讨目标，切实解决教学中的实际问题。2、充分发挥学科基地和学科中心组的探讨与辐射作用，提高教研水平和质量。学科基地接着定期开展各种形式的教研活动，向全市学科老师展示学科基地探讨状况，并以此促进我市小学英语教学水平的进一步提高；讲师团将接着做好送教工作，参加学校的教研组活动，校际联手，共同提高；加强中小学英语学科连接教学探讨，开展中小学英语联合教研活动；专心开展科学而有效的专题探讨工作，为我市英语教学的整体发展作出努

34、力。3、接着做好青年骨干老师、学科带头人课题探讨的指导工作，为老师的专业成长构建新的平台，创建条件和机会让更多的青年老师脱颖而出。（四）加强培训，提高老师队伍素养1、专心组织和开展小学英语的课程培训，改善培训方式，提高培训工作的针对性和实效性，增加参加式培训的机会，提高老师自主学习的潜力；接着组织骨干老师对课程标准和教材的专题性研讨，做好面上的引领；引导和组织老师以“教学中遇到的问题”为课题开展研讨，力求突破教学改革中的重点和难点，在转变观念上有新的突破。2、网上开展教学技能培训活动，并征集相关论文与优秀案例上网，共广阔老师观摩学习。3、本学期将不定期实行青年骨干老师上示范课，优质课，帮忙老师

35、把握教材，明确教法，提高课堂的实效性。4、加强与周边县市的教学沟通，采纳“请进来，走出去”的形式组织老师向他人学习，开拓视野。（五）坚持多元评价，促进师生健康成长1、在新课程实施过程中，我们将对学校的英语教学工作做出科学合理的评估，建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地对学校课程执行状况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程资料、改善教学管理，构成课程不断革新的机制。2、不断完善学业评价体系。对考试资料、考试形式等方面进行大胆改革，努力构建促进学校发展、老师成长和学生发展的评价体系。进一步探讨科学的评价方式。着眼于充分全面了解学生，帮忙学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的

36、需求；应建立以老师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参加的评价制度，使老师从多方面获得改善工作的信息，引导老师对自我教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。3、加强试题评价探讨，构建小学期末教学质量抽测点评制度，对老师的教和学生的学同步测评，引导和促进小学老师提高教学潜力和试题探讨的水平，在全面调研的基础上，有序完成学科教学质量分析报告，同时把分析结果刚好反馈给学校和老师，让他们刚好了解教学状况。调整教学策略和教学方法，并以此促进老师变更教学行为，不断提升学科教学的质量。三、主要工作九月：A、制定工作安排B、师资调研十月：A、教学视导B、组织老师参与观摩在武汉实行的全国小学英语老师优质课展十一月：A、网上进行以话题为中心的高年段小学英语教学研讨B、教学视导十二月：A、优秀案例分析与教学反思评比B、三、四年级农村小学英语教学评价探讨调研元月：期末命题，考试，学期工作总结第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页