2022年小学教师工作计划模板8篇.docx

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1、2022年小学教师工作计划模板8篇小学老师工作安排模板8篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，现在就让我们好好地规划一下吧。估计很多人是想得许多，但不会写，下面是我为大家整理的小学老师工作安排8篇，希望对大家有所帮助。小学老师工作安排 篇1一、指导思想坚持按教化教学规律办事，主动开展教学探讨活动；坚持面对全体学生，因材施教，培优补差，分类推动，注意学生特性发展；坚持开展以老师为主导、学生为主体、培育和提高实力为核心的教法、学法探讨和实践，使学生能够主动、健康地成长。主动开展课程改革探讨；坚持质量核心不动摇，努力提高老师的业务水平，提高课堂教学的有

2、效性，轻负高质，为学生供应更优质的服务，使学生在各方面有较大发展。建立、健全备课、上课、课后辅导、作业批改、命题、监考、阅卷、质量分析和讲评等环节的教学常规管理及常规量化考核制度，确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。尤其抓好备课、作业大检查，期中期末考务、考风、考后分析，示范课、随堂课、推门课、复习课等常规工作，提倡教学活动中的“严”与“勤”，让“规范”成为教学活动的一种“习惯”。二、工作目标（一）老师培训目标分层次，突出重点，抓好老师培训工作。接着做好青年老师的培育工作。主动发挥学校名师、骨干老师的专业引领作用，提高相识，提升老师教科研实力。主动举荐优秀老师参与市、县、镇级骨干老师

3、和学科带头人评比，全力举荐和支持青年老师参与省、市、县、镇级课堂教学评优大赛。（二）教学管理目标以课堂教学实效性为前提，狠抓教学常规管理，严格执行课程安排，开全课程、开足课时，确保教学工作的每个环节规范化、科学化。（三）教研科研目标创新模式，务求实效，依托校本教研，主动开展各级各类教研活动，并刚好对校本教研胜利的阅历总结、推广。注意“两法（尝试教学法和高效阅读法）”的渗透和运用。注意以“研读文本和解读教材”为内容的“双读”活动的深化开展。加强对薄弱学科的跟踪指导。加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按安排实施。尝试开设“班级读书会”。（四）教学质量目标面对全体，着力于薄弱学科教

4、学质量的提高。毕业班力求在年终镇毕业班检测中达到全镇“包三进二”的目标。三、主要工作（一）扎实有效地开展教学探讨活动。1、以校本研训为基础开展教学探讨活动。高度重视对校本教研的管理，主动探讨高效校本教研的路子，从组织形式、活动内容、评价手段、激励措施等方面赐予规范和引导，并对校本教研胜利的阅历刚好总结、推广。进一步完善校本教研制度，结合自身实际，制定适合于本校实际的、有详细措施的年度安排，力求评价科学、奖罚分明。针对教学中存在的问题，大力开展以年级为单位、以学科为单位、以学段为单位的教研活动。注意推动“两法（尝试教学法和高效阅读法）”的渗透和运用，接着推动以“研读文本和解读教材”为内容的“双读

5、”活动。2、以辅导站支配的联片教研和兄弟学校教研活动为契机，组织老师参与辅导站支配的各类教研活动，充分发挥名老师、学科带头人、骨干老师的辐射作用，刚好便捷地沟通研讨教化教学过程中出现的问题和困惑。3、组织老师主动参与辅导站组织的教研活动为引领开展教学探讨活动。举办教学问题专题研讨活动，充分发挥引领和示范作用。（二）重视教学质量，抓实课堂教学，关注体艺工作。1、狠抓教学质量这个中心，重新修订和完善目标责任书，进一步明确新学期的质量奋斗目标，仔细制订好各学科如何提高两率的详细措施，注意抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键老师。管好用好优质教化资源，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学

6、、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，落实转化措施，花大力气提高合格率和优秀率，力争全部学校质量达优。2、加强对薄弱学科的跟踪指导。对薄弱学科进行不定期视导（包括听课、评课、看教案、看作业、分析成果等），刚好驾驭学校的薄弱学科，实行高效科学的方法，提高其成果。3、关注和突出体艺工作，加强特长生培育。开齐、开足各类课程，关注和突出艺体工作。要营造育人氛围，建立书香校内，让校内艺术教化月、读书月，教化质量提升月等活动落在实处。要充分利用现有资源上好体育课，深化开展“阳光体育”活动和“全国中学生系列武术健身操”活动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。结合“一校一品”工程的实施，加强对特长生的

7、培育，加强对特长老师的运用和管理，要赐予实惠政策激励其发挥特长，彰显学校特色。4、主动组织老师辅导学生参与各级各类学科竞赛活动。开展课堂活动，推动老师队伍优质化。（三）加强常规管理，提高教学管理水平。1、课程管理。严格执行课程安排，开齐课程，开足课时。加强校本课程的探讨与探究，冲破学科自身的学问界限，加强学科之间的学问联系和综合应用，注意校本课程的开发。2、安排管理。学校各项工作有安排，建立老师、教研组、学校三级安排管理体系，加强安排性，克服工作中的随意性。3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。4、过程管理。教学工作既要

8、看结果更要重视过程。本年度学校接着加强对教学全过程的管理，对老师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，刚好发觉问题，指出问题，订正问题。5、听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期老师至少完成15次的听课任务，教研组长至少20次，学校领导不低于30次。其中要求听本校老师的课不低于三分之二。通过听课加强对教化教学的学习和探讨，同时发觉问题并刚好反馈，以便有效解决问题。6、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。接着落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期中、期末的质量分析，刚好做好

9、记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的.新起点。7、学生管理。接着加强学生良好学习习惯的培育，接着发挥评价的导向与激励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学生学习的主动性和主动性。小学老师工作安排 篇2伴着清爽的秋风，一个新的学期又如期而至，小学老师工作安排范文。新学期起先，特制订如下优秀老师新学期工作安排：一、自身发展。在工作中，通过多种渠道提高自身专业素养和教化教学实力。主动参与学校组织的各项教化活动，主动参与政治业务等学习，按要求记录学习笔记;利用课余时间主动学习学习新的教化教学理论材料，书籍，仔细记录自学笔记;教学中虚心向他人请教，学习，吸取他人的教学精华为我所用，借

10、以促进提升自我，以便更好地完成教化教学工作安排。二、班级管理工作。1、卫生清扫靠大家。指导学生仔细做值日，不留卫生死角。2、建立有凝合力、有带头作用的班委会，充分发挥小助手的作用，帮助班主任班级管理工作安排。3、细心设计布置班级墙壁，为学生创设一个清爽、有竞争意识，充溢快乐的班级环境。三、教化教学。1、备好课是上好课的前提条件。本学期，我将合理运用标、增、删、改、调的原则。进行二次备课，力争使教学设计更具合理性和时效性，实现预设具体，生成精彩。2、上课是学校教化教学工作的核心环节。课堂上用生动、诙谐，富有感染力的语言调动学生的主动性，精确把握教材，驾驭课堂，营造-爱学、乐学的课堂气氛。注意分层

11、教学，关注学生的个体差异，巧设不同层次问题，让胜利光顾每一个学生。3、持之以恒，规范学生的学习习惯，即课前预习，课上质疑，课后拓展、提高的习惯。4、课后刚好仔细书写教学反思，以便在教学过程中能发扬亮点，弥补不足。5、作业批改刚好仔细。对学生的辅导要时时到处。早自习是一天中最好的时间，要充分利用，做到有布置，有检查。辅导更要关注差生，重点辅导对象为：郭美玲、刘镓萁。有目的、有安排，工作才会有序、井然进行。以上是我对本学期工作的初步安排。在实际工作中，我将努力遵循，并对不足之处加以改进。小学老师工作安排 篇3一、总体要求：以全面贯彻教化方针、全面实施素养教化、全面提高教化教学质量为指导思想，进一步

12、探究教化教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面对全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教化和帮扶“学困生”，使其得到转化。特制订本安排。二、详细做法：建立制度，明确职责。依据上级有关文件要求，结合我校实际，在原有的“学困生”、“边缘生”、“特长生”档案建立的基础上，进一步强化机制，建立健全有效的教化和帮扶学困生工作制度。1、建立“学困生”个人档案。以班级为单位，对学生进行全面调查，仔细排查“学困生”现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案。2、制定“学困生”结对帮扶制度。对已确认的“学困生”，各班分类组织支配结对帮扶，实行承包责任制，行政

13、人员包班级，班主任、任课老师包人头。做到明确转化目标，责任落实到人。3、强化跟踪流程管理。对于“学困生”的转化工作，各班级要实行跟踪调查反馈制度，建立“学困生”转化状况记载簿，建立学困生流程管理记录，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查，刚好激励与引导，扬长避短，防微杜渐。注意方法，开展活动。在转化“学困生”工作中，帮扶老师要注意方法，开展形式多样的教化教学活动，对“学困生”，老师要真心爱惜，要与之“心连心”，交挚友。充分敬重“学困生”的人格，坚持多激励、多正面引导，切忌卑视、放弃。对学困生、老师念好“三字经”，即：立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽、民主的师生关系，消

14、退“学困生”的恐惊心理或逆反心理。1、因材施教，重视学习辅导。在转化“学困生”工作中，老师要更新传统的教学观念和方法，对“学困生”进行分类教化，分层教学，因材施教。老师要深化了解学生，用生动敏捷的教化教学方法吸引“学困生”，在教学的各个环节要坚持“四个优先”，即“优先提高、优先答疑、优先检查、优先表扬”，特别照看“学困生”，并依据须要常常给他们开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高“学困生”学习爱好和成果。2、增加班集体凝合力，开展学生互助活动。良好的班集体，和谐的学习环境，往往对“学困生”能产生较大的吸引力。各班级要以建立良好的班集体为突破口，通过建立一些帮扶对子和帮扶小组，努力形成学生之间密

15、切无间、相互帮扶、取长补短的良好氛围，减轻“学困生”的心理压力，确保“学困生”能得到刚好而真诚的帮助，使他们能不同层次，不同程度地得到提高，获得胜利，不断增加自信。3、发觉闪光点，让学困生尝试胜利的喜悦。在转化学困生工作中，老师要擅长找寻“学困生”身上的闪光点，坚持“五个一点”，即：多一点爱心，多一点激励，多一点点拨，多一点表现机会，多一点思想沟通。依据我校实施胜利教化的阅历，在转化过程中要实事求是地提出分阶段的要求，对“学困生”中进步快，某一方面表现突出者要刚好表扬激励，期中阶段，评比“班级十星”，让“学困生”从中获得主动的心情体验，使学困生深信人人都是胜利者，尝试胜利的喜悦，让更多的“学困

16、生”学有榜样，赶有目标。学期末，对“学困生”成果提高较快的评为“学业进步生”，对思想品德进步较大的评为“品德优秀生”，予以表彰。4、沟通总结，评比考核。首先，建立“学困生”转化研讨制度。学校将每月召开一次教化和转化“学困生”的沟通会，刚好驾驭各班级教化对象的动态，探讨教化手段和方法，做细帮扶工作，并在此基础上不断总结帮扶阅历，刚好沟通推广，将学困生转化工作纳入老师考核方案中，与班主任的考核挂钩，与老师的评优和职称评定挂钩，对转化“学困生”工作实绩突出的老师进行表彰嘉奖，对转化成效差、辍学率高的班级实行一票推翻制，切实保证教化和转化学困生工作落到实处，收到实效。小学老师工作安排 篇4一：指导思想

17、依据学校的工作安排，结合现在的教化思想与教化方针，努力完成实习期间的工作任务。二：工作任务1、高一年级化学必修1教材课堂教学，每周四节。2、十月中旬的校运动会。3、学校十一月初的期中考试。三：教学目标1、突出化学学科的特点，培育学生的动手实力。2、启迪才智，陶冶情操，提高动手和分析问题的实力。3、增加学生对化学学习的爱好，驾驭化学科目的基本技能和基础学问。4、大致了解我国优秀化学家及其贡献。四：学生状况分析1、学生处于由初中到中学的过渡期，有许多东西要渐渐适应，比如学习方法，生活节奏等，我们不能急于求成，要给他们时间。2、学生对的学习爱好不大，好多观点不全面。3、上课纪律不是很好，总是有人睡觉

18、.小学老师工作安排 篇5本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关切和重视下，取得了肯定的成果，骨干老师队伍基本形成，一批青年老师渐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年提高。一、指导思想仔细学习、深化贯彻第三次全教会精神和颁布的确定、纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。二、主要工作本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关切和重视下，取得了肯定的成果，骨干老师队伍基本形成，一批青年老师渐渐脱颖而出，教学、

19、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难：1、师资紧，课时少，教学任务重;2、牛津小学英语4B和5B教材是各校初次运用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个相识、磨合和适应的过程;3、中小学英语教材的连接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。(一)、加强理论学习，更新老师观念1、由于新课程试验从起始年级起先，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师有必要仔细学习课程改革的精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨;

20、要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。2、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位老师要仔细通读一、两种英语教学探讨刊物，以提高自身的理论素养。3、进一步实行教化部关于主动推动小学开设英语课程的指导看法和小学英语课程教学基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。(二)、落实教学常规，提高教学效益仔细学习

21、小学老师六仔细工作要求，切实做好教学六仔细工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究：1、尝试集体备课。针对本市英语老师普遍年轻，教学阅历不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的状况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和供应的教案进行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际状况，凸显老师特性，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。

22、每单元教学结束后，各校对所供应教案需有分析和评价及说明所做的调整。2、改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究，、确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。、采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。、课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。为引导老师进行

23、课堂教学探讨，提升本市课堂教学水平，本学期拟进行小学英语优质课评比活动。本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关切和重视下，取得了肯定的成果，骨干老师队伍基本形成，一批青年老师渐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年提高。 苏州市将于五月份实行小学英语老师技能展评活动，本市将及早发动、组队，竞赛人数共7人，竞赛形式为2人英语会话，2人才艺展示，2人简笔画和板书，另由1人为老师、6人为学生组成的微型展示课。请有这些方面特长的老师主动报名或由学校举荐。3、加强评价探讨。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于学生爱好的培育，学问的驾驭和实力的提高，是干脆为中学学

24、习打基础的。老师在教学中要提高质量意识，要从老师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在探讨学生如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要探讨如何进行检测性评价。老师要加强对检测性试卷命题的探讨，既留意形式要符合年龄特点，也留意要求要依据教材，更留意难度要依据学生，以确保及格率，充分发挥检测的主动作用，使学生学的好玩，学的自信。并刚好做好检测后的反馈和分析。教研室将会在这方面加以适当的引导。(三)、加强教研组建设，提升老师水平1、抓好教研组长队伍。英语教研组长在各校的英语学科建设中特别关键，本学期将重点抓好以教研组长为中坚力气的骨干老师队伍。通过听课、评课，学习

25、、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进各校的英语教研组建设。2、促进新老师成长。各校组织新老师学习常规，学习校内外先进典型，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。3、强化教研“三化”。各校教研组接着做好教研活动的“三化”，教研组或备课组活动每周进行。为加强教研活动的专题化，提高老师教研意识，并通过教研解决教学中的问题和难题，各校的教研活动宜围绕课题或专题绽开，并仔细做好资料积累，写好专题小结。教研室将关注各校的专题探讨状况，期初

26、各校把教研组的课题或本学期定的探讨专题报教研室，期末教研室将组织学校进行阅历沟通。(四)、拓宽发展渠道，促进学科建设1、接着提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生学问的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深化了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。老师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰苦，学校在支配英语课程的教学工作时要敏捷、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解，建议各校利用告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作

27、用。2、加强中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。本学期将实行中小学英语教学连接研讨活动。3、搭建网络平台。加强小学页建设，调整栏目，丰富内容，给老师供应平台，共享教学资源，更好适应课改须要。借助行知论坛互动功能，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进老师学习、实践、反思相结合。三、主要活动支配二月份牛津小学英语3B、4B、5B教材培训英语教研组长会议三月份各年级教研活动四月份小学生英语实力竞赛本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的

28、关切和重视下，取得了肯定的成果，骨干老师队伍基本形成，一批青年老师渐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年提高。五月份小学生英语实力竞赛苏州市小学英语老师技能展评吴江市小学英语优质课评比活动六月份六年级口语测试小学老师工作安排 篇6辛苦工作了一个学期，自我感觉自己在过去的一年里工作取得了不小进步，各方面取得肯定的突破，但与自己的要求还是有肯定的差距，为了更好的完成新学年的工作，争取更大的成果，现制定新学期的工作安排如下：一、教学目标：新学期我将依据学校的发展大计和教科研的工作要点，坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教化宗旨，深刻领悟教书育人的精神，解放思想、转变观念、勇于探究

29、、创建性的开展学校科学试验工作，使我校的科学教学有进一步的突破。二、措施与方法1、全面提高科学教学质量。根据新课标标准，提前一周备好课，备课过程中要体现教学过程、教学目标、教法和学法，要体现新课程理念。上好每堂科学课，落实40分钟上课的效率，重试验，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高，保证学生在校有一小时的试验活动时间。并且要留意改善，和谐师生关系，重视师生双向沟通，关爱学生，重视平安工作，确保学生做好每节试验课。2、全面提高学生的身体素养。“学校无小事，事事皆教化”，学生自我爱护实力及平安熬炼习惯的养成与我们的课堂常规有着特别亲密的联系；学生对试验器材的疼惜是学生思想品德的

30、良好教材。（1）、加强科学课堂教学，在学生中开展试验活动，对学生进行百科学问的传授，使学生在试验中学习学问和平安意识。（2）、加强对学校试验器材的管理，让学生懂得正确运用器材的方法，并养成爱惜学校公共财产的良好行为。3、全面提高老师身心健康。为了缓解老师的工作压力，给老师营造一个轻松、开心的工作氛围，会支配一些小试验供老师和学生学习的互动空间。小学老师工作安排 篇7通过为期一年的师徒结对，让我在教化、教学上，在师德修养、为人处事等方面上都受益匪浅。感受至深的是对教化观念新的相识：应将教化落实在每一节课，每一项活动。但在其中，我也分析了自己的优势与不足。回望上一学期，很令我与我的师傅感到欣慰，因

31、为不管是自己的教学实力、课堂调控实力，还是自己的教态、课堂应变实力，都有了不同程度的提高。在每节课活动中，我都会尽我的全力去做好打算工作，提前把教案交给师傅过目并修改。我也做到了勤反思、善反思，反思是每节课后必备的一件事，因为在反思中可以使教化教学有很大的收获，也可以使我在教化教学中进步更快，并能对学生的学习状况做出刚好精确的评价，对自身的教化教学行为做出改进。当然，在上一学期，我在工作中还存在着一些不足，为了更好的发挥自己的优势，弥补自己的不足，我做了以下的安排：一、学习目标：（一）教学方面1、正确把握教学新课标，领悟教学意图。仔细探讨教材，熟识本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册

32、教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。2、能够独立处理教材，丰富科学文化学问，在教学方法上大胆尝试，力争形成自己的风格。3、能够激发学生的学习爱好，关注每一个学生。备课过程中好好考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜爱学。注意上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的学问得到巩固。4、仔细做好教学反思，对每堂课的成败刚好地进行总结和反思，找出教学中的胜利与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误刚好记录下来，主动去找寻缘由，并努力找寻解决的方案。对自己在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。5、主动地撰写各种论文。（二）自身完善方面：1、实实在在读几本好书

33、，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的学科水平，拓展自己的学问面。2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，制作简洁的课件运用于教学中并有所收获。3、做一个有责任感、有爱心的老师，有宽广的胸怀和包涵的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的老师，能根据教化规律和学生心理规律，才智的、艺术的教化学生。二、学习内容：“老师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新老师的我，要向老老师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到：1、每月仔细观摩师傅的示范活动，并对活动作出自己的分析，提出见解，逐

34、步提高业务水平。2、对于学生的教学活动做细心打算，仔细上好每一节课并随时接受师傅的随堂听课，刚好听取师傅的看法，并做出相应的调整。3、主动参与学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进行多次试教。4、每个月底提交下个月的汇报课教案。5、上课之前提前一天提交详案。6、学期结束作好总结工作。在本学期的工作中，我还要不断地向自己的师傅和其他老老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，做孩子心目中亲善可亲的好老师！我始终信任一句话：专心，没有做不好的事情。只要我专心，在蔡老师的指导下，我信任自己肯定会不断进步。小学老师工作安排

35、篇8为了真正了解学生得学习、思想状况、学习实践活动得效果，我们要搞好家访得工作，加强学校与学生家长得沟通，以更有利于学校得教化教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师得关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访得安排如下：一、统一思想，明确家访得主要任务（一）了解所访学生家庭状况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭状况进行尽可能深化得了解。因为，家庭状况干脆影响学生得思想、学习和生活，老师只有对学生家庭得详细状况做全面了解，才有助于提高教化工作得针对性。（二）向家长反映学生在校得表现，多报喜，少报忧。向家长介

36、绍学校开展得主要教化活动，在学校与家庭间形成有效沟通。（三）与家长共同探讨，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在得问题及缘由，加深对学生得了解，在将来得教化中有得放矢。（四）向家长提出建议，为其实施家庭教化供应帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教化学得基本学问，并共同商议出解决问题得方法。二、通过切实开展工作，家访成果显著（一）通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教化工作中促进学生健康全面发展打下坚实得基础。（二）通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长得想法，解除家长对学校教化工作得怀疑和不解。（三）以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对

37、学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。（四）通过家访，广泛听取社会对我校教化教学得看法和建议，并刚好反馈。三、家访意义（一）良好得家庭教化对青少年得健康成长至关重要。文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得教化方法，知道如何对孩子进行学习生活上得指导。这些家长得孩子往往从小就已经养成良好得行为习惯，有较强得自觉性。文化程度不高但为处世有原则得家长，他们对孩子学习上得指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人得道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大得进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己得子女又过于溺爱。随着年龄得增长，孩子得脾气也越来越大，

38、这些家庭往往已出现“不会管，管不了”得局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教化来变更孩子。（二）学生在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关切家事，更对国事天下事冷眼旁观，这对学生综合素养与实力得培育特别不利，干脆导致其课外学问极度欠缺，动手实践实力相对较差，必将影响其将来得发展。（三）家长对学校和老师普遍抱着较高得期望和要求。教化是一个系统工程，须要学校、家庭、社会得共同参加；家访则是这一系统工程中得重要一环，是做好教学和班级管理工作得重要手段。通过一段时间得家访，我们得到了很多收获，并决心在今后得工作中接着有目得、有安排、有重点地开展家访工作，为实现学校得跨越式发展贡献自己得一份力气！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页