2022高二下数学同步训练-组合.docx
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1、2022高二下数学同步训练:组合篇一:高二数学排列组合同步练习 排列组合同步练习1 14名男歌手和2名女歌手联合举行一场音乐会,出场顺序要求两名女歌手之间恰有一名男歌手,共有出场 方案的种数是( )A6A3 3 B3A3 3 C2A3 3 DA2 2 A4A4 14 2编号为1,2,3,4,5,6的六个人分别去坐编号为1,2,3,4,5,6的六个座位,其中有且只有两个人的编号与座位编号一致的坐法有 ( )A15种 B.90种 C135种D150种 3从6位男学生和3位女学生中选出4名代表,代表中必须有女学生,则不同的选法有( ) A168 B45 C60D111 4氨基酸的排列顺序是决定蛋白质
2、多样性的原因之一,某肽链由7种不同的氨基酸构成,若只改变其中3种 氨基酸的位置,其他4种不变,则不同的改变方法共有 ( ) A210种 B126种C70种D35种 5某校刊设有9门文化课专栏,由甲,乙,丙三位同学每人负责3个专栏,其中数学专栏由甲负责,则不同的分工 方法有( ) A1680种B560种 C280种 D140种 6电话号码盘上有10个号码,采用八位号码制比采用七位号码制可多装机的门数是( ) 87 AA10?A10 BC10-C10 DC8A8 108 87 C108?107 7已知集合A=1,2,3,4,集合B=1,2,设映射f: AB,若集合B中的元素都是A中元素在f下的象,
3、那么这样的映射f有A16个 B14个 C12个8从图中的12个点中任取3个点作为一组,其中可 构成三角形的组数是 ( ) ( ) D8个 A208 B204 C200 D196 9由0,1,2,3这四个数字可以组成没有重复数字且不能被5整除的四位数的个数是( ) A24个B12个C6个D4个 10假设200件产品中有3件次品,现在从中任取5件,其中至少有2件次品的抽法有( ) AC3C198种 5 4 2 3 B(C3C197?C3C197)种 5 1 4 2332 C(C200-C197)种 D(C200?C3C197)种 11把10个相同的小球放入编号为1,2,3的三个不同盒子中,使盒子里
4、的球的个数不小于它的编号数,则 不同的放法种数是( ) 32AC6BC6 32 CCC9 D 912. 现有4所重点院校,每所院校有3 个专业是你较为满意的选择,如果表格填满且规定学校没有重复,同一学校的专业也没有重复的话,你将有不同的填写方法的种数是( ) A43?(A3)3 B43?(C3)3 CA4?(C3)3 DA4?(A3)3 2 2 3 2 3 2 13由数字1、2、3、4、5组成没有重复数字,且数字1与2不相邻的五位数有_个 14一电路图如图所示,从A到B共有条不同的线路可通电. 15名世界网球顶级选手在上海大师赛上分成两组,每组各人,分别进行单循 环赛,每组决出前两名,再由每组
5、的第一名与另外一组的第二名进行淘汰赛,获胜者角逐冠亚军,败者角逐第三,第四名,则该大师赛共有_ 场比赛. 16某餐厅供应客饭,每位顾客可以在餐厅提供的菜肴中任选2荤2素共4种 不同的品种,现在餐厅准备了 5种不同的荤菜,若要保证每位顾客有200种以上的不同选择,则餐厅至 少还需准备不同的素菜品种多少种? 17.一些棋手进行单循环制的围棋比赛,即每个棋手均要与其它棋手各赛一场,现有两名棋手各比赛3场后退出了比赛,且这两名棋手之间未进行比赛,最后比赛共进行了72场,问一开始共有多少人参加比赛? 18.用红、黄、蓝、绿、黑5种颜色给如图的a、b、c、d四个区域染色,若相邻的区域不能用相同的颜色,试问
6、:不同的染色方法的种数是多少? 197名身高互不相等的学生,分别按下列要求排列,各有多少种不同的排法? (1)7人站成一排,要求较高的3个学生站在一起; (2)7人站成一排,要求最高的站在中间,并向左、右两边看,身高逐个递减; (3)任取6名学生,排成二排三列,使每一列的前排学生比后排学生矮 204位学生与2位教师并坐合影留念,针对下列各种坐法,试问:各有多少种不同的坐法?(1)教师必须坐在中间; (2)教师不能坐在两端,但要坐在一起; (3)教师不能坐在两端,且不能相邻 参考答1D 2C3D4C5C6C7A8B9B10B 11D12D 3323325解:C8C6C3/C2?280 8解:C1
7、2?4?3C4?204 9解:二、填空题 13解:A5 5 112 C3C2A2?12. 421212123?A4A2?72. 14解:(C2?C2)(C2?C2)?1?(C3?C3?C3)?17. 2 2 ?C4?2?1?15. 15解:2022. 16解:C4三、解答题 2 17解:设还需准备不同的素菜 x 种, x 是自然数,则C5,即 ?C2x?200 x2?x?40?0,x?N ,得x?7. 218解:设这两名棋手之外有n名棋手,他们之间互相赛了72-23=66场,Cn ?66,解得:n=12.故一开始共有14人参加 比赛19解:180 20解:(1)A4A3 4 3 311163
8、=140 A2A2?8; (3)C7C6?C3?144; (2)A2 21(1) 解法 固定法:从元素着眼,把受限制的元素先固定下来 24 ) 教师先坐中间,有A2种方法; ) 学生再坐其余位置,有A4种方法 共有 解法 排斥法:从位置着眼,把受限制的元素予先排斥掉 4 A2A2448种坐法 42 ) 学生坐中间以外的位置:A4; ) 教师坐中间位置:A2 解法 插空法:从元素着眼,让不受限制的元素先排好(无条件),再让受限制元素按题意插入到允许的位置上 42) 学生并坐照相有A4种坐法;) 教师插入中间:A2 解法 淘汰法(间接解法):先求无条件限制的排法总数,再求不满足限制条件的排法数,然
9、后作差即“A全体-非A”. 62 ) 6人并坐合影有A6种坐法;) 两位教师都不坐中间:A4 (先固定法)A44; ) 两位教师中仅一人坐中间; 14 A4(再固定乙不坐中间) A4 2(甲、乙互换); A12(甲坐中间) 62 ) 作差:A6-(A4114+2A4AAA4244) 解法 等机率法:如果每一个元素被排入,被选入的机会是均等的,就可以利用等机率法来解将教师看作1人(捆绑法), 5 问题变成5人并坐照相,共有A5种坐法,而每个人坐中间位置的机会是均等的,应占所有坐法的1/5,即教师1人坐 中间的坐法有 15225 A5A2即A5种 55 (2) 将教师看作1人,问题变为5人并坐照相
10、 3 解法 从位置着眼,排斥元素教师. 先从4位学生中选2人坐两端位置:;其他人再坐余下的3个位置:AA23;42 教师内部又有A2种坐法. 共有 32AA2A342144种坐法 1 解法2 从元素着眼,固定位置. 先将教师定位:A34 (3) 解 插空法:(先排学生)A4 1424 ;再排学生:. 共有AA2AAA3种坐法. 2424 2 (教师插空). A3 3 22解:(1)若C?A?CUB,则这样的集合C共有C8=56个; (2)若C? A?B,则这样的集合C共有C34?4个; 112 ?,则这样的集合C共有C24?C8?C4?C8=160个 (3)若C?A且C?a 综合(1),(2)
11、,(3)得:满足条件的集合C一共有56+4+160=220个 解答排列组合问题,首先必须认真审题,明确是属于排列问题还是组合问题,或者属于排列与组合的混合问 题,其次要抓住问题的本质特征,灵活运用基本原理和公式进行分析解答。同时还要注意讲究一些策略和方法技巧,使一些看似复杂的问题迎刃而解。下面介绍几种常用的解题方法和策略。 一、合理分类与准确分步法 解含有约束条件的排列组合问题,应按元素性质进行分类,按事情发生的连续过程分步,保证每步独立, 达到分类标准明确,分步层次清楚,不重不漏。 【例1 】五个人排成一排,其中甲不在排头,乙不在排尾,不同的排法有 () A120种B96种 C78种 D72
12、种 分析:由题意可先安排甲,并按其分类讨论:1)若甲在末尾,剩下四人可自由排,有种排法;2)若甲在第二,三,四位上,则有种排法,由分类计数原理,排法共有种,选C。 解排列与组合并存的问题时,一般采用先选(组合)后排(排列)的方法解答。 【例 2】 4个不同小球放入编号为1,2,3,4的四个盒中,恰有一空盒的方法有多少种? 分析: 因恰有一空盒,故必有一盒子放两球。1)选:从四个球中选2个有种,从4个盒中选3个盒有种;2)排:把选出的2个球看作一个元素与其余2球共3个元素,对选出的3盒作全排列有种,故所求放法有种。 二、元素分析与位置分析法 对于有附加条件的排列组合问题,一般采用:先考虑满足特殊
13、的元素和位置,再考虑其它元素和位置。 【例3】 用0,2,3,4,5,五个数字,组成没有重复数字的三位数,其中偶数共有( )。 A 24个 B。30个 C。40个 D。60个 分析由于该三位数为偶数,故末尾数字必为偶数,又因为0不能排首位,故0就是其中的“特殊”元素,应该优先安排,按0排在末尾和0不排在末尾分两类:1)0排末尾时,有个,2)0不排在末尾时,则有个,由分数计数原理,共有偶数=30个,选B。 【例4】马路上有8只路灯,为节约用电又不影响正常的照明,可把其中的三只灯关掉,但不能同时关掉相邻的两只或三只,也不能关掉两端的灯,那么满足条件的关灯方法共有多少种? 分析:表面上看关掉第1只灯
14、的方法有6种,关第二只,第三只时需分类讨论,十分复杂。若从反面入手考虑,每一种关灯的方法对应着一种满足题设条件的亮灯与关灯的排列,于是问题转化为“在5只亮灯的4个空中插入3只暗灯”的问题。故关灯方法种数为。 三、插空法、捆绑法 对于某几个元素不相邻的排列问题,可先将其他元素排好,再将不相邻元素在已排好的元素之间及两端空隙中插入即可。 【例5】7人站成一排照相, 若要求甲、乙、丙不相邻,则有多少种不同的排法? 分析: 先将其余四人排好有种排法,再在这人之间及两端的5个“空”中选三个位置让甲乙丙插入,则有种方法,这样共有种不同排法。 对于局部“小整体”的排列问题,可先将局部元素捆绑在一起看作一个元
15、,与其余元素一同排列,然后在进行局部排列。 【例6】7人站成一排照相,甲、乙、丙三人相邻,有多少种不同排法? 分析: 把甲、乙、丙三人看作一个“元”,与其余4人共5个元作全排列,有种排法,而甲乙、丙、之间又有种排法,故共有种排法。 四、总体淘汰法 对于含有否定字眼的问题,可以从总体中把不符合要求的除去,此时需注意不能多减,也不能少减。 例如在例3中,也可用此法解答:五个数字组成三位数的全排列有个,排好后发现0不能排首位,而且数字3,5也不能排末位,这两种排法要除去,故有个偶数。 五、顺序固定问题用“除法” 对于某几个元素顺序一定的排列问题,可先把这几个元素与其他元素一同排列,然后用总排列数除以
16、这几个元素的全排列数。 【例7】 6个人排队,甲、乙、丙三人按“甲-乙-丙”顺序排的排队方法有多少种? 分析: 不考虑附加条件,排队方法有种,而其中甲、乙、丙的种排法中只有一种符合条件。故符合条件的排法有种。 六、构造模型 “隔板法” 对于较复杂的排列问题,可通过设计另一情景,构造一个隔板模型来解决问题。 【例8】方程a+b+c+d=12有多少组正整数解? 分析:建立隔板模型:将12个完全相同的球排成一列,在它们之间形成的11个间隙中任意插入3块隔板,把球分成4堆,每一种分法所得4堆球的各堆球的数目,对应为a、b、c、d的一组正整解,故原方程的正整数解的组数共有。 又如方程a+b+c+d=12
17、非负整数解的个数;三项式,四项式等展开式的项数,经过转化后都可用此法解。 七、分排问题“直排法” 把几个元素排成前后若干排的排列问题,若没有其它的特殊要求,可采取统一排成一排的方法来处理。 篇二:高二下数学同步训练:互斥事件与相互独立事件(附答案) 高二数学同步检测十六 互斥事件与相互独立事件 说明:本试卷分为第、卷两部分,请将第卷选择题的答案填入答题栏,第卷可在各题后直接作答共101分,考试时间90分钟 第卷(选择题 共40分) 一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,共40分在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目的要求 1两个事件对立是两个事件互斥的 A充分而不必要条件 B必要而不充
18、分条件 C充分必要条件D既不充分也不必要条件 答案:A 解析:由互斥事件、对立事件定义可知 2某小组有3名男生和2名女生,从中任选2名同学参加演讲比赛,其中: (1)恰有1名男生和恰有2名男生 (2)至少有1名男生与至少有1名女生 (3)至少有1名男生和全是男生 (4)至少有1名男生和全是女生 上述各对事件中,互斥事件的个数是 A1 B2 C3 D4 答案:B 解析:由互斥事件的定义可知(1),(4)正确,故选B. 3抛掷一枚硬币十次恰好三次正面向上的概率为 131107133110 AC310() BC7( CC10( D3() 2222 13173110 答案:C 解析:由独立重复试验的概
19、率公式可知:PC310(1)C10().故选C. 222 4打靶时,甲每打10次可中靶8次,乙每打10次可中靶7次,若两人同时射击一目标,则他们都中靶的概率为 141233A. B. C. 252545 84 答案:A 解析:设“甲命中”为事件A,“乙命中”为事件B,则P(A)P(B) 105 74714,由题知,P(AB). 1051025 5掷一个骰子的试验,事件A表示“小于5点的偶数点出现”,事件B表示“小于5点的数出现”,则在1次试验中,事件AB发生的概率为 1125A. B. 3236 21422 答案:C 解析:因为P(A)P(B)P(AB)P(A)1P(B). 63633 6甲、
20、乙两人独立解答某一道数学题,已知该题被甲独立解出的概率为0.6,被乙或甲解出的概率为0.92,则该题被乙独立解出的概率为 A0.4 B0.6 C0.8 D0.9 答案:C 解析:设甲独立解出该题为事件A,乙独立解出该题为事件B,可知P(A)0.6,P(ABABAB)0.92,故P(B)0.8. 7在一个口袋中装有5个白球和3个黑球,这些球除颜色外完全相同,从中摸出3个球,则至少摸到2个黑球的概率等于 2334A. B. 7879 答案:A 解析:至少摸到2个黑球也就是摸到2黑1白或3黑, 2C1C3C2 故P,故选A. C8C87 8口袋里放有大小相等的两个红球和一个白球,有放回地每次摸取一个
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