2022年小学教师个人研修计划合集15篇.docx

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1、2022年小学教师个人研修计划合集15篇小学老师个人研修安排合集15篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们对今后的工作做个安排吧。我们该怎么拟定安排呢？以下是我整理的小学老师个人研修安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学老师个人研修安排1对于今年的网络研修，让我耳目一新，这次的学习更加注意老师内涵的培育，技能的培育。我为自己制定以下研修目标： 一、基本素养 作为一名一线老师，我基本上能做到忠于职守，对教学一丝不苟，仔细勤恳。但教学的时间长了，思想上不知不觉就产生了肯定的惰性，再也不像以前那样，主动去听课，学习他人的优点来弥补自己的不足；也不再去考虑怎样设

2、计课堂教学，使学生更简单接受；更不会为了写一篇满足的教案，熬夜到十二点这一切都源于自己的固步自封，自我满意。时代在发展，思想在更新，再不变更自己的现状，和别人的差距会拉的更大更远。因此我肯定要努力转变自己的思想，消退自己的惰性，加强自己的业务学习，锤炼自己的基本功。坚持读书，读好书，以丰富自身的文化素养，沉淀自身的学问储备。同时，要多写读书笔记，一方面可以把有价值的学问记录下来，以便查找记忆，另外还可以熬炼自己的文笔。对于粉笔字和书法的练习，是一个持之以恒的事情，我坚信，在大家的帮助下，我肯定会不断提高自己的语文素养，做一名合格的语文老师。二、教学理念和方法自从教以来，我始终遵循以往接受的教学

3、理念去指导自己的教学，从没有想过让自己的教学有些创新和独特，课堂上一贯采纳“满堂灌”的方法向学生传授学问，从而无法凸显学生的主体地位，教学课堂显得呆板没有活力。在今后的研修中，我肯定要努力变更自己的僵化思想，学习和应用先进的教学理念，把新课标提倡的三个维度应用到教学当中，课堂上采纳自主、合作、探究的方法，建设开放有活力的语文课堂，让自己的课堂教出肯定的特色。三、教学实力作为一名老师，我基本上能够把握教材，把学问传授给学生，能够解决教学中遇到的难点，能用一般话教学，板书也能做到仔细规范，但对于一些先进的教学手段还不能娴熟运用，比如多媒体手段，还不能敏捷操作；对于课件的制作更是一窍不通。今后我肯定

4、会多向别人学习，驾驭先进的教学手段，提高自己的各项实力，我信任，功夫不负有心人，通过努力，我肯定会做到的。四、 教学反思平常的教学中，上完一节课，就认为这节课的任务已经完成了，不再去想学生们接受多少，教学效果怎样，使自己的责任心在日复一日中渐渐缺失。但是教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动，一个优秀老师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节，“教然后而知困”，只有在不断的反思中才能看到自己的不足，才能促使自己去自觉地学习、求教，才能不断提升自己的教学水平。所以，在以后的教学中，我要坚持写教学反思，渐渐提升教学水平。 五、与学生交往 在这一方面，我认为自己还是能够和学生进行很好的沟通的

5、。我觉得和学生沟通，最重要的是倾听，要学会倾听学生们的心声，倾听他们的想法，能设身处地的为他们着想，明白他们心中所想，这样，学生才会把心里话告知你。因此，在平常的教学中，只要是学生情愿，我都会抽出时间和他们谈心，同时也和不少学生交了好挚友。今后，我会坚持这种做法，让自己成为学生的良师益友，这也是我的心愿。 六、课题探讨 这一方面，对我来说是一片空白，而且现在我也没有这个实力去做课题探讨，我想，只有在今后的学习中，努力提高自己的各项实力，使自己成为一名优秀的语文老师，才有实力去填补这一空白，我会为实现这一目标而努力。小学老师个人研修安排2为使自己不断提高教化理论和专业学术水平，增加学问更新实力和

6、研训实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修安排，详细如下：一、研修目标立足于老师个人的自我发展，充分体现当前素养教化的理念。因材施教，变被动培训为主动这一原则性改变为我的学习指明白方向，也给我们搭建了一个相识自我，反思教化，自觉提高的平台，使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型老师。二、研修内容1、勤于学习，提升业务，乐于亲自动手， 扬长补短。坚持不懈地学。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍

7、，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。加强基本功的训练，让学生听做之前，老师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。2、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教化教学的现实问题，理论与实践结合的问题。三、保证措施1、注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为一名优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献

8、给学生、奉献给教化事业。2、依据社会的改变与教化改革的发展，刚好探讨自己的不足(盲点)，调整自己的学问结构与实力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。3、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。从为应付考试到为有利于学生今后的发展供应便利。4、加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。小学老师个人研修安排3一、研修主题实施素养教化、面对全体学生，培育学生学习实力和动手实力，做好学困生的转化工作，注意学困生非智力与智力的培育。二、研修目标和内容1、进一步研读数学课程标准，深化理解、驾驭新课程的四个基本理念。2、学习新教，把握教材的特点、结

9、构、重难点。3、结合本班学情，探究提高数学教学效果的有效途径，提高数学教学质量。4、探究适合学生运用的学习方法，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。6、为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的主动性，让他们从学习边缘地带能真正回来于课堂。通过转化，让本班学困生能基本驾驭学习的方法。引导学生树立要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地变更自己，实现自我价值。使本班学困生转化率达到90%。三、研修过程1、备好课，在教学中做到仔细备好每一堂课，细致发掘教材，刚好写好教学心得。2、老师之间在平常的教学中，相互合作听听彼此的家常课，多

10、沟通，多探讨，努力做到相互帮助，扬长避短，共同进步。一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂沟通课，课后班内进行说课，评课并邀请老师听课指导。3、课后刚好在小组相互沟通教学心得，教学困惑。4、以教学、科研反思、总结为主线进行探讨性学习。在研修期间，仔细听课，课后和任课老师进行沟通，并作好课堂记录和评课要点。5、每学期读一本教学有关的文章，并做好相关的摘录，期末写好读书心得。6、一个学期写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册，以供学习沟通参考。7、仔细作好研修总结。四、研修过程1、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。2、课外组织学困生加以辅导训练。3、

11、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。5、主动发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少指责、多敬重不卑视、多激励不讪笑，树立起学习的信念。6、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教化促进转化目标。五、研修支配1、开学第一周初制定校本研修安排。2、研读小学数学教学新课标。3、听优秀老师的课。4、学习小学数学教学方法。5、学习相关的教化法和文件。6、撰写相关的教学论文，做好学期教学总结。小学老师个人研修安排4一、研修意义家庭教

12、化对小学生的成长和发展具有重要而深远的影响。家庭教化是一种特别的教化形式，对人的影响可以笼统地称为启蒙作用或启动作用，它以形式的普遍性、权威的稳固性、了解的深刻性、过程的连续性、方法的敏捷性和内容的广泛性等特点，潜移默化地持续影响着人的性格、爱好、价值取向、人生看法、自我意识等非智力因素，同时也以各种方式制约着人的智力发展，从而发挥着学校教化和社会教化所无法替代的重要作用。这种作用的重要性在于它很大程度上影响着一个人人生发展的方向和取得多大成果的可能性。可以说，家庭教化是学校教化的加油站，也是社会教化的防火墙。“家庭是孩子们恒久眷恋，且永不停课的学校”，“父母是孩子的第一任老师”，“不要让孩子

13、输在起跑线上”，诸如此类的明言警句也一再提示人们：家庭教化不行忽视！小学家长在家庭教化的方式方法上急需行之有效的指导和帮助。小学家长缺乏必要的家教常识和家教阅历，只是笼统地相识到其重要性而往往无从着手，要么高压施威，强迫孩子遵从自己的模糊思路，剥夺了孩子发展的自主性，使孩子的成长过程失去了应有的趣味性，同时扼杀了孩子特性的多样性和创建性；要么娇生惯养，良莠不辨地满意孩子的各种须要，让孩子的成长和发展陷入了自生自灭的肯定自由状态，其实是对孩子发展的不负责任行为。更重要的是，小学家长对小学生的年龄特征、小学教化规律、基础教化改革动态等没有系统了解，在家庭教化中往往力不从心，甚至无法下手，急需行之有

14、效的指导和帮助。三教统筹要求家庭教化主动担当起协调、协作与统筹作用。在三教统筹中，家庭教化是基础，学校教化是主导，社会教化是补充。学校教化须要家庭教化的主动协作与大力支持，社会教化须要家庭教化的鉴别与参加。一方面，学校教化效果须要在家庭中强化和巩固，家庭教化要担当起延长、拓展与固化学校教化的重要作用。另一方面，学校教化与家庭教化须要同步共振，相得益彰，谨防教化效果相互抵消，给孩子的价值观念带来冲突，产生人格形成上的障碍。其次，社会教化影响庞杂无序，小学生缺乏明辨是非的学问和实力，学校对此鞭长莫及，唯有家庭教化有时间、有机会、有条件对各类社会影响进行甄别、筛选，“择其善者而从之，其不善者而改之”

15、。全部这些，都为家庭教化的科学化提出了剧烈要求，为学校教化的可持续发展指明白努力方向。探究家庭教化的科学方法，指导广阔家长开展行之有效的家庭教化，引导家庭教化与学校教化的亲密协作，就成了一个既重要又紧迫的现实课题。二、研修内容依据小学家长的实际须要，从家校合作的要求动身，下学期我的研修初步拟定涉及以下内容：1、新课标理念的宣扬与普及2、常见家教误区的剖析与订正3、有效家教方法推介4、家校合作的有效途径与方法三、研修目标让学生家长驾驭新课标的基本精神与核心理念，订正家长中存在的各种错误相识和做法，举荐卓有成效的家教方法，探究并实践家校合作的有效途径和方法，提高家校合作效益，促进学生健康成长，全面

16、发展。四、研修方法本期研修主要实行以下方法进行：1、阅读法。查阅工具书和专业书刊，阅读专业网站，驾驭科学的教化理论学问，精确把握基础教化改革和发展态势，确保内容正确，观点新奇，方法有效，建议得当。2、调查法。以问卷调查的方式，征集小学家长在家庭教化中存在的各种困惑和急需的各类帮助，作为指导研修方向，确定研修重点，细化研修任务的重要依据。3、座谈法。以座谈会的方式，征集小学生对各自家庭教化的看法和建议，作为调整和丰富研修内容，修订研修进程，明确研修目标的重要依据。4、阅历总结法。归纳总结胜利家教的先进阅历，提炼具有普遍指导价值的可行性方法，作为推广的主要内容。五、研修形式1、理论学习。借助专业书

17、籍、报刊杂志和阅读网页，深化学习小学语文课程标准，了解家庭教化的时代特征和重要任务，收集汇总家校合作的各种形式与方法。2、调查探讨。通过发放家长调查问卷，召开学生座谈会等形式，了解小学家庭教化现状的优势和缺点。3、归纳总结。在归纳总结理论学习的基础上，结合个案分析验证，总结出具有普适性的家庭教化有效阅历。4、集中辅导。给学生家长集中讲授新课标精神，介绍胜利阅历，订正相识上的各种误区。小学老师个人研修安排5为了更好的让学问走进课堂，教化学习所获的校能及学习所得，也为了提高自己的综合素养，提高自身的教化水平，提高自己的教学修养，使自己的教化教学水平在这次的校本研修中得到质的飞跃和提升，我依据学习任

18、务及要求，结合实际，因地制宜，制定自己的个人安排如下：一、学习内容（一）个人读书1、精读教化教学方面的专著，充溢自己。2、制订个人研修计.3、依据业务学习内容整理自己的学习笔记。4、做好学科学问的更新。5、结合“教案反思与探讨，写一篇自己的感受6、每学期完成学习笔记不少于6次。（二）听评课主动参与学校组织的听评课活动，有机会主动参与上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。（三）公开课：学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。二、研修目标1、通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计；2、

19、能深度建构教学法内容生成教学过程；3、力求课堂教学实效性，并能不断谛视自己的教学、扬长避短，使自己的教化教学渐渐完备。三、学习形式以参与学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校支配下，统一内容，统一进度，有组织有安排地进行学习。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的教化教学行为，并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。1、专题培训沟通研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教化教学实践紧密结合起来。2、网上学习充分利用信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。3、远程教化资源应用通过应用远程教化资源，学习名师的课堂教学过程，整合

20、与选择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学“活”起来，有助于学生从感官上更干脆的了解所学学问，从而达到教学目的。四、研修主要措施1、仔细参与集体组织的学习培训，作好培训记录。2、参与学习的校本研修活动，吸取其他老师的胜利阅历。3、细心打算自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升运用现代教学设备的实力。4、空余时间利用电脑进行网络研修。小学老师个人研修安排6一、端正学习观念1、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富

21、的教学阅历，以达到取长补短的目的3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。二、依据接着教化培训安排确定本学期的学习内容。本学期主要学习有效研修一书，应做到以下几面：1、仔细自学教材。有效研修共分五个单元，每周必需完成一个单元的学习，在学习的过程中仔细揣摩，探讨教材，做到真正领悟，理解，驾驭研修的方法，并且做好自学笔记。2、主动参与学校组织的培训活动，并且在活动中，仔细做好笔记，留意学习、反思、实践相结合。3、主动进取，多参与一些教研活动，努力提高自己的教科研实力。4、主动参与网络学习，在老师个体、学校、培训教研机构的

22、关联学习中，使研修活动从限制走向解放，从统一规范的集体研修走向老师的自主研修，自主选择。5、自觉和同伴组成研修小组，在校本研修活动中，仔细担当自己的责任，不断反思，同伴互助，引领专业，提升质量。6、在学习有效研修的过程中，要与实践相结合，要不断的反思，并且写出学习心得或体会。总之，我肯定按安排仔细学习有效研修，成为终身学习的先行者，不断更新教化教学观念，更新学习观念;仔细反思，提高教化研修实力，我将带着自己的*和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己，不断积累教化教学阅历，使自身素养不断提升，做一名

23、合格的老师。小学老师个人研修安排720xx学年个人校本研修安排新学期的工作已经起先了，为了提高自己的工作实力和业务水平，更好地为教学工作服务，依据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作安排。一、研修目标通过学习，提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。二、研修内容；（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自

24、己的教学风格。（二）在实践中进行教学研讨。新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将接着积主动参与校内校外的.教研活动，平常就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。三、详细实施方案1勤于学习，树立终身学习的观念。(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。主动进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，写好一手字，用好一种信息技术。(2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰

25、富的教学阅历，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。2多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。 主动参与新课程改革专题培训，树立正确的教化观念，努力提高教化教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教化观念和教化教学方法，在自己的教化教学实践中进行试用，并刚好反省。3勤于动笔，提高教化科研水平。(1) 刚好积累专题探讨的第一手资料。(2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题探讨从实践层面提升至

26、理论层面。在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂40分钟是提高教学效率，老师要仔细上好课，充分利用先进的教学手段，设计好教学方法，把学问落到实处。5、以课题探讨试验为平台，将课题探讨与教学实践紧密结合，提升自己教化教学科研的意识和实力。总之，本学期要主动开展教化教学工作，充分利用现代技术的丰富资源。实现老师时时学习，到处学习，高效率学习，真正把校本研修变成自己的终身学习，不断提高自身素养，完善自我。小学老师个人研修安排8依据“信息技术应用实力诊断测评”结果，我

27、在学科软件的了解与运用方面简直一窍不通，对通用软件的了解与运用，也是一知半解。也极少尝试移动设备，几乎不曾运用评价工具。除了要完成详细的学习或研修任务，一般不进老师网络研修社区去沟通。总而言之，我对多媒体技术和信息设备了解与运用极少，仍旧实行传统的形式与工具实施教化教学。因此，借此研修的机会，为了提高自己的工作实力和业务水平，更新自己的教化观念，以符合创新教化和素养教化的要求;更新自己的学问结构和实力结构，使自己基本具有综合教化的实力和锐意创新的实力;进一步发展自己的特性特长，更好地为教学工作服务，特制定本年度的个人研修安排如下。一、研修目标1、加强自身的师德修养;提高自身的业务水平。2、树立

28、终身学习的理念，笃定不断学习的实践，为自身的可持续发展奠定基础。二、研修内容1、学习与教化相关的法律法规，做到依法执教;学习中小学老师职业道德规范，加强自身的师德修养。2、学习新课程理念、新课标及新的教化思想、教化方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教实力。3、学习有关家庭教化的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为提高学生的家庭教化环境尽自己最大的努力。4、了解并尝试多媒体设备与信息技术，更好地为教化教学服务。5、广泛阅读各方面书籍，扩大自己学问面，提高综合实力。三、详细措施及支配1、争取每周利用一两个小时自学各种理论学问，并做好要点笔录，写特地的读书笔记上。2、线上，比照网络研修

29、，常常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结阅历，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。3、线下，主动参与我校定期的听课、评课，进行教学探讨，用自身的实践去验证网络研修的成果，以便更好地解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色，更有魅力。10、 本学期涉及到学生的分流走向，做好学生思想教化工作，教化学生给自己一个正确而的定位，为自己确定一个明确的目标。小学老师个人研修安排9新的学期又在春暖花开的季节来临了，踏着温柔的春风，面对着朝气无限的校内，心中又充溢了无限的期盼和斗志。校本研修是新课改以来始终所提倡的一个非常利于老师成长的方式，它的制定和实施理念更加符合老师自身发展的

30、须要，对老师提高教化教学实力起到了切实有效的作用。为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际状况，特制定个人校本研修安排。一、工作理念：1、坚持以促进学生全面发展为原则。2、把新课改的精神落实在日常的教化教学工作中。3、建立扎实、有效的课堂教学模式。4、主动探究适合学生发展、深受学生欢迎的教学方法和手段。5、树立终身学习的意识，加强专业学问的学习。二、学习内容：1、以基础教化新课程改革纲要及解读、学科课程标准及解读、学科新教材等为主要培训教材。2、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教化教学水平。3、学习老师职业道德，进一步提高师德。4、学习老师反思实力的培育与提

31、高，进一步提高自己的反思意识，要常常反思自己的教化观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。三、学习形式：以参与学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校支配下，统一内容，统一进度，有组织有安排地进行学习。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的教化教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。(1)专题培训沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教化教学实践紧密结合起来。(2)专题总结结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培育学生创新思维习惯和学习实力的教学模式、在教学中实施素养教化、课堂教学评价标准等方面进行探究。对其他

32、老师的专题总结、论文、调查报告、试验报告、教案、视察日记等进行分析与系统整理。(3)网上学习充分利用自身信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。四、研修主要措施：1、仔细参与集体组织的学习培训，作好培训记录。2、仔细参与学校的校本研修活动，吸取其他老师的胜利阅历。3、细心打算自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升运用现代教学设备的实力。4、空余时间利用电脑进行网络研修。小学老师个人研修安排10为了进一步加强老师个人的自我发展与完善，主动进取，努力工作，特制定个人研修安排。一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业实力为重点，以提高老师

33、综合素养为前提，开展个人研修。二、研修要求1、提高自身素养。具有高尚的道德情操，远大的志向和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自我。2、加强理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，刚好把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。三、研修内容根据个人工作特点制定三年的发展研修安排，努力结合自己日常的教化教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习。在工作中思索，在思索中实践。在反思中改进

34、，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推动。1、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握习作类型及习作难点。2、课堂教学细心设计和组织每一节课的教学，在本年段习作指导课教学中，重点抓好词汇和语法的学习，仔细学习别人的教学案例，仔细上好每一节课。主动参加教研活动。注意对优秀教学案例的分析。4、撰写阅历撰写教学反思，参加教研活动，取长补短，共同进步。5、刚好归纳和总结自己的研修体会在每一年的年末，刚好的对自己近一年的研修历程，研修过程中的学习、进步和体会，进行归纳与总结，发觉问题，调整下一年的个人研修方案。小学老师个人研修安排

35、11为了使自己不断提高教化理论和学术水平，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修安排，内容如下：一、多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，例如书籍让每个孩子都学会学习，做一名有专业尊严的老师（窦桂梅），做最好的班主任等，可以充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。主动参与倾听名师公开课和专家讲座，刚好更新教化理念，努力完成学校一学期的两次公开课，仔细做好听评课，反思自己的教学点，把优秀的做法用到

36、自己的教学当中。工作之余，我安排观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充溢自己。二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向大家学习。主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习，刚好记录在校本教研笔记当汇总，过研修反思总结再研修，不断提升教研水平，在实践中提高自己的教学实力。三、加强教化教学探讨，做创新型的老师在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。刚好对每

37、节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教化教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学探讨实力。仔细的完成校级小课题，探讨过程，抓好总结和反思，让课题探讨真正起到引领和提高自己实力的作用。四、详细实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的(3) 广

38、泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。2、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长；谛视今日在谛视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。3、乐于动笔，提高教化科研水平。4. 主动参与学习培训和校本教研活动，努力提升专业素养5、重视反思和总结，不断积累，丰富自身。面对自己将来的工作，我充溢了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。小学老师个人研修安排12

39、一、指导思想本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的发展为宗旨，主动参加校本教研活动，领悟新的教化思想，更新教化观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的教化者。二、校本教研主题落实高效课堂理念提高课堂教学效率。三、目标和内容1、仔细落实高效课堂有关教化理念，把握教材的特点，驾驭每一单元的教学重点和难点。2、注意对学生语文素养的培育，自学实力的培育和终身学习的意识的养成。3、探究语文教学的有效途径，变更“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。4、仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，

40、在不断反思中积累阅历，提高教化教学水平。四、详细措施1、加强理论学问学习提高专业水平作为一名语文教学，应当广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。本学期我安排阅读的专业书籍有：杂志老师博览、小学语文老师，中国特级老师教学思想录课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教化教学方面的书刊，工作之余，我安排观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充溢自己。2、加强教化教学探讨，做创新型老师。本学期我将仔细学习教化理论，学习教化学、教化心理学和教学的基本学问，驾驭教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。每周学习一篇教化教改

41、理论文章；写好每堂课教学札记及教后反思；每周至少听课1节；利用课余时间，就某个教学问题或教化现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历；通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高；对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短；准时参与校内外教科研培训活动，提升教学探讨实力。3、加强教学常规管理，全面提高教学质量树立质量意识，增加做好教学工作的责任感，教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用仔细的授课、耐性的辅导提高教学质量。仔细学习“高效课堂”有关理论学问，努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼

42、内功，发展自我。细心备好每一节课，做到每科有备课，课课有教案；课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，在“教”上做文章，激发学生的求知欲，教给学生的学习方法，关注每一名学生，提高课堂教学的实效性。4、加强课外阅读与写作，提高学生综合实力。切实培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。提倡“把读书成为习惯”。采纳多种形式去激发学生的读书爱好，指导学生利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动，使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量，让学生从书中收获学问、明白事理、陶冶情操，让读书成为每

43、一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。开展主题阅读，开展好书举荐会，读书竞赛会，图书沟通会等多种读书活动。加强说和写的指导及爱好的培育，充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感爱好的内容，培育学生写作爱好及写作习惯，提高学生的写作水平；提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提倡每周写周记，协作课文，多写仿照性的小练笔；指导学生自我修改作文，提高自改实力；激励学生写成长日记或读书笔记；特殊提出的是，扎实完成教材中规定的语文综合实践活动，提高学生的语文综合运用实力。5、利用网络资源拓宽校本教研渠道随着计算机及其网络技术日新月异的发展，多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到

44、了普及和应用。我要紧紧跟上时代发展的步伐，仔细学习计算机及课件制作技术，把信息化教学的理念带进课堂，主动运用现代化的教学手段，提高课堂效率，激发学生的学习爱好，减轻学生过重的课业负担。总之，本学期我肯定要不断更新教化教学观念，仔细反思，提高教化研修实力，在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，创建多彩人生，在学习中不断超越自己，促使自己尽快成长起来，做一名优秀的老师。小学老师个人研修安排13一、指导思想向专家同行取经，不断提高自己的教学实力，使自己得到进一步的发展。二、个人目标1、提高自己对信息技术教学实力。2、提高自己的专业发展实力。3、学习新的教化观念，与时俱进。三、学习方式1、请教对学习中不

45、解的问题，刚好向同行请教，努力寻求帮助解决。主动参加各项研讨活动，仔细向同行沟通学习，找出自己的问题请教同行，与同行共同探讨。2、提升加强专业学问的学习，主动关注新教化信息、新的专业理论，每天抽出半个小时上网学习信息技术学科的新学问、新技能。利用学校的优质资源主动参加在线研讨。在教学中，利用信息技术学科新资源，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合实力。利用博客，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。3、主动学习充分利用这次培训机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。主动参与教化科研实力研修，树立教研科研意识，把研修和教化科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，主动参与教化系统组织的教科研成果征集活动。三、详细措施1、每天利用1 ;2小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。4、多阅读信息