2022年小学期中考试后总结13篇.docx

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1、2022年小学期中考试后总结13篇小学期中考试后总结13篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我为大家整理的小学期中考试后总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学期中考试后总结1第一招：查找问题出在哪里首先，建议学生对自己的期中考试整体状况做一个总结。想必同学们对自己的成果都有肯定的期望值，至少有肯定的期盼。那么，这次考试，是否达到了你的期望，是否你这段时间学习状况的真实反映。不妨问自己几个问题：1.名次、成果是上升还是下滑？2

2、.假如上升，是因为题目适合你，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。3.假如下滑，问题又出在哪里？其次招：最重要一环总结学问点学问点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种状况很可怕，一是根本不进行总结，那么下次可能还掉在相同的陷阱里。其次种状况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相像的陷阱里。那么，如何正确进行学问点的总结？首先，拿到卷子后，应对自己答这份卷子的状况进行全面回想。细细阅读卷子中的每道题。不应只是错题 复习方法。而是包括答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是软肋。其次，应着重对这部分学问进行复习。千万不要就题论题。假如

3、只是这道题做错了，改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。因为一道题错了，可能是相关的学问体系就没有搞清晰。所以，同学们应当做的是，由点及面，对这部分题涉及的学问做一个更深、更广的复习。英语错了一道考察冠词的单选题，那是不是对冠词这部分学问就没驾驭好？物理一道大题的受力分析又错了，好好想想受力分析是不是始终就存在问题？假如答案是确定的话，为什么不以这次期中考试为契机，把这部分学问疏漏处抓紧补上呢？假如又是应付了事，下次肯定还会出问题。第三招：高三、初三要注意考试技巧考试技巧的总结上，高三和初三的同学应尤其留意。请同学们再次回顾整个考试过程，这次的回顾重点

4、是在考试技巧上。1.这次考试的策略是什么？时间支配是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象？2.一些很明显的低级失误？假如有，你要怎么能让自己记住这个教训？3.详细到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等。通过考试技巧的总结，就能明白在这次考试中，怎样支配时间、支配答题依次。把你总结的阅历登记来，高三和初三的考生要把每一次考试都当成是最终考场上的真实演练。最终，对下一阶段的学习，可能是下一次月考前或期中考试前的学习，调整你的安排、学习内容、时间支配。小学期中考试后总结2唉！慌慌乱乱过了半个学期，我的成果不进反退数学85分数学的应用题都对了，很正常

5、。可前面的题错的太惨了！30.76千米等于（ ）米，我应当会做吧？可我扣了1.5分，（没看到题）。一二三年级我也是这样的这题没有做完就做下一题。“位置与方向”原来对西偏北、北偏西有点不熟扣了4分。第10题一试就出来了，可偏偏这题错了计算，计算，又是计算扣了2.5分。操作题更惨了，8分的题目我扣了4分。努力吧！上课仔细听讲，不马虎吧！语文83.5分第一题全对，很好！其次题拼音写得太慌，没有写对。学习的成语“著名遐迩”是吗？著名遐迩当然不是关于学习的成语。得意忘形的反义词和滥竽充数的近义词我还不知道呢！乱填了两个词。其实也该是没精打采和鱼目混珠。第七题纯属马虎“拿出、放在、盖上”我分别写的是“拿、

6、放、盖”！理解课文是主要，我却在老师讲过的基础上还做错！阅读扣了4分。“不记其数”本在耐性、细致的找一找就能找到，我却放弃了那一分钟时间。作文扣了6分！总之，我不满足！以后我得上课仔细听讲，考试看清晰题目，多积累。多写日记多写作文，耐性一点，多检查。别考试也慌着玩。英语80分听力部分除了第三题的错，全对。第三题的“拍手”和“玩指头”没弄清晰，扣了4分。字母我怎么会错？可我u-x的之间掉了v、w，扣了食物的两分呀！第八题，“我的铅笔盒在哪儿”我是在不知道，可“跑出门外”是可以用解除法呀！倒霉的两分！我竟然惊慌得脸birthday 和Friday、星期六和星期天都分不清了！以后肯定肯定千万千万要记

7、住复习！小学期中考试后总结3大上个周，我校统一时间，严格布置考场，单人单桌单行实行了期中考试。这次期中考试我们班组织的很好，达到了预期目的。并取得了肯定的成果。期中考试是就我们学生一个方面而言，是对我们学习状况的检查和总结，是学习看法、学习作风，学习效果，学习阅历，学习方法的检查和总结 、沟通，是学习学问，复习巩固和加深。就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经达到，期中考试起到了加油站，检修站的作用。通过这次考试，许多同学学习看法进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全班绝大部分同学的时间抓得更紧了，我们班级的学习空气更加深厚了，学习生活更惊

8、慌了。当然，面对考试成果，总是几家快乐，几家愁，有人高兴有人忧，取得优异成果的同学请记住目前的胜利是短暂的，你们学习生涯的路还很漫长，请不要被一时的鲜花和掌声冲昏了头脑，迷失了方向，傲慢的害处许多，但最危急的结果是让人变的盲目，变得无知。傲慢会培育和增长盲目，让我们看不到始终向前延长的道路，让我们自认为已经到达了山峰的顶点，再也没有爬升的余地，而事实上我们正在原地踏步，所以说傲慢是阻碍我们进步的大敌，我们要切记胜不骄、败不馁。这样我们才会百尺竿头，更上一层楼，获得更大的胜利。对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，有位哲人曾说过：“挫折和失败，是天才的晋升之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，

9、弱者的万丈深渊”。我们要坦然面对失败找到失败的缘由，失败乃是胜利之母，我们从什么地方跌到，就从什么地方爬起来，努力学习，总结反思。信任我们肯定可以望见成功的曙光。希望同学们能以这次期中考试为动力，百尺竿头更进一步，期末取得更好的成果。小学期中考试后总结4小学期中考试总结 期中考试总结 小学期中考试 期中考试总结作文：期中考试在焦虑，喜悦，哀痛等种种困难心情的交织中，落下了帷幕。考试成果下来，令我大吃一惊!曾经认为考试肯定会是全班甚至是年级第一名的我，在试卷发下来之后，第一反应是呆若木鸡!我的总分581分，全班第15名，年级53名!我仔细看试卷，英语，数学倒不错，可语文一言难尽。语文成果没有上一

10、次测试好，看了一下试卷，都是书本上的学问，我没有专心去记，没记牢!我此时此刻站在黑暗中，只感到大人对我的希望和我自己的信念在消逝，消逝。回想起大人们对我的.希望，回想起大人们对我遇到困难时帮助我度过难关的耐性，回想起大人们对我的关怀我脑袋“嗡”，一下子炸开了!整个世界用鄙视的眼光看着我，并且毫不客气地讪笑我。世界突然寂静了，恍然间，我的另一种信念战胜了我的无望这是一次期中考，还没到期末考试呢，我的机会还是许多许多的呀!古人不是说过失败是胜利之母吗?圣人千虑可有一失呢!我立即茅塞顿开，心中的大门缓缓打开了，一丝光明的光射入了我心中人生道路不会一帆风顺的，人们难免不会遇到困难与挫折，不同的人会用不

11、同的看法来对待他们!面对困难与挫折，大致有三种人：第一种是害怕软弱的人。他们一旦遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。其次种是意志不坚决的人，他们在困难面前拼搏一阵之后，取得一点点成果之后便很满意于已有的成果，或者是在突发的困难面前屈服，不能克服新的困难，放弃目标，放任自流。第三种人意志坚毅，有坚决的信念，他们英勇面对挫折困难，不达目的誓不罢休，他们会将绊脚石变成垫脚石，从而经过努力到达胜利的彼案!经过这次缺憾的考试，我愿做第三种人，遇到困难毫不退缩，知难而上，对取得的成果不傲慢，再接再厉，勇于攀登，直达我心中的幻想!总之，在今后的学习过程中我要课前预习，课上用心听讲，课后刚好复习，要集中

12、精力，聚精会神，一心一意来学习!小学期中考试后总结5我校期中考试在全体老师的共同努力下，已经圆满地结束。各位老师也已经根据学校的要求对学科教学进行了分析和总结，找差距，找不足，以便在今后的教学中进行修正和改进。老师、学生和家长对期中考试也很看重。老师要了解自己的教学状况;学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况。同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学状况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了仔细组织和细心支配。现就期中考试后的工作进行总结与反思：一、打算工作依据学校要求，考前校长对全体老师要求思想上高度重视，工作中主动主动，主要做

13、了如下工作：强化学生书写训练，强调试卷的书写与条理强调激励评价机制，发学习成果奖。营造考试氛围，细心支配考场。二、考试工作本次考试监考状况好于以往，学校在考前就通知了老师监考须知，对有关监考工作提出了明确、操作性强的要求，通过这些工作，整个考试过程得以顺当开展，取得了较好的效果。三、阅卷工作本次阅卷采纳随考随阅，当考试结束后，下午教学科老师统一阅卷，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无差错，圆满地完成了期中阅卷工作。四、考后工作考试结束后，我们主要做了如下工作：学校刚好计算出考试成果老师写出了所教学科试卷分析，学生开展了试卷纠错比提高活动，老师进行了复批，优秀试卷全班展评。5月8日，学校召

14、开了学生表彰会，对期中考试中成果突出的和进步幅度大的学生发放了奖状及奖品。小学期中考试后总结6一、对考试成果分析1.各班成果：和前几次比较;班与班差距。2.各分数段学生人数分布：3.各科成果分析：个别学科成果差距较大;个别学科整体成果较低。二、近段工作分析1.工作看法绝大部分老师：认仔细真上好每一堂课，不迟到、不早退、辅导到位、作业批改仔细。个别：有迟到早退现象;某老师多次旷课;工作拈轻怕重，受到照看还做不好。2.工作纪律绝大部分老师：有事请假，尽量做到不请假，也有亲戚家嫁女以工作为重没参与的。个别：为很小的事误课;签到后擅自离校。3.参与活动学校组织的各种教研、听课、评课等，个别人不能按时参

15、与。4.学生管理(1)对不自觉的学生不仅班主任管，任课老师也要管，并且留意“因人而异，方法得当，敏捷高效”。(2)班主任检查工作要做到“有规无律”。(3)对违纪学生要常抓不懈，一抓究竟，不嫌麻烦不放松。学校不是违纪学生自由的乐园。三、几点要求1.充分相识本次总结会。要找出问题，认清差距，才能找准努力方向，做到好的再接再厉，不足的克服缺点迎头赶上。2.老师无小节，教化无小事。对暴露出的问题不能持无所谓的看法，当然也不能背包袱。要制定措施，扎扎实实走一步扎好一步，把工作做细做实，杜绝平常不努力，考试乱抓抢的现象。3.要正确处理好生活与工作的关系。为人师表，影响学生形成正确的世界观人生观;习惯成自然

16、;看法确定一切;偶然中蕴含着必定;自己的事重要，几百名学生的事更重要。4.班主任肯定要注意班风建设，要弘扬正气，打击邪恶;要多树立正面典型，重视榜样的带动作用;要激发学生的爱班热忱;管理要上轨道、上水平、有特色。若一旦落后，由于学生的行为惯性，随可亡羊补牢，但也要付出事倍功半的努力。5.班主任要协作课任老师、帮助学生克服瘸腿课现象，有时只依靠任课老师的力气是不够的。6.目前甲流感盛行，气温又较低，学生感冒人数增多。班主任要多关切学生的生活。7.全体老师要仔细搞好试卷分析，查漏补缺。最终希望全体老师要以饱满的工作热忱投入到今后的工作中，化被动为主动，花落后为动力，昂扬斗志，共同努力，使各项工作在

17、学期结束时全面开花!小学期中考试后总结7小学期中考试告辞一个段落，是对学生第一学期期学问驾驭状况的驾驭，作为一名老师相识到期中考试过后，还有更重要的学期，那就是期末考试，面对我所教的班级期中考试成果，我对自己进行一个期中考试反思总结，希望能检讨自己，同时在下一个学期也能有精彩的提升。我所教的两个班接班时成果不是最好的，甚至有一个班是最差的!虽然期中考试说明不了什么，但也能反映一些状况：一个班虽然整体成果还是最差，但我觉得他们在进步。另一个班的优秀率是最多的，但不及格的人数也是最多的，这也是让我难过的地方。回想我的老师生涯，短短两个多月的时间，我真的很尽力了，两个班的数学加上一个班的班主任，每天

18、忙得团团转，星期六星期天甚至来学校加班，但为什么不及格的人数还会这么多呢，我仔细的反思了。得到了以下几点：一、在课堂上过多的关注优等生，而忽视了后进生的接受实力。在课堂教学时，每次讲解时没有留给学生过多的思索时间，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于只有几个成果好反应快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还没有反应过来而我已经将答案告知大家。长此以往，哪些反应不快，成果不好的同学就遗忘了思索，每次问题一出来，他们就坐着发呆，或者等老师同学来告知他们答案。脑子是越用越敏捷，但我却让他们丢失了思索的时间和空间!二、课后辅导没有到位。在课堂上之后短短四非常钟的时间，班内的学生不行能全部都接受，

19、尤其是后进生，他们最多接受40%，有的甚至不到40%，因为上课确定会有开小差的学生。课堂上假如不留意听讲，课后就须要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新学问。但小学生一般都贪玩，他们课后不行能全部用来学习数学，一次两次不学，渐渐地越积越多，越来成果越差，渐渐地自己也就丢失了学好数学的信念。对于这样的学生我应当抓住课后的时间对他们进行一对一辅导，但我却忽视了这一点，这也是后进生太多的缘由之一!三、作业检查小学生自觉性差，必需要老师刚好提示。每个班都有不写作业的学生，但我却没有刚好催缴，有时候一忙就忘了，而学生看到我没有催他们，渐渐就养成了不写不交作业的坏习惯，而数学假如只是课堂是肯定不行的，还须要

20、课后多练习多巩固，没有了课后的巩固，数学是学不好的!这也是期中考试不及格人数多的重要缘由之一。在将来的日子里我肯定要在这方面改进!期中考试或许不能完全反映一个学生的真实成果，但却能让我们老师从中发觉许多不足，期中考试给我敲响了警钟。新老师不能为自己的错误找借口，而要总结阅历，虚心接受教训，再一一改进。或许我不是哪个最优秀的老师，但我肯定会是最仔细负责的老师!小学期中考试后总结8“叮铃铃”一阵嘹亮的铃声，期中考试最终结束了，同学们深深地吸了一口气，又渐渐的呼了出来，伸个懒腰，真是爽极了，下面，就要耐性的等待成果了。几天过去了，成果也有眉目了，最终，卷子判完了，正好，今日的体育课不上，我们回了班，

21、几分钟后，老师拿着一大摞卷子走向了讲台，等到人齐后，老师起先发卷子了，张迪92分李梦衍85分!忽然，我傻眼了，怎么，我怎么只考85分?为什么，是我努力不够?是我平常学习不仔细?是考试时太马虎?还是我拿到卷子，看了看，基础没减几分，只是作文，把记事的看成写景的了唉我真应当看清要求在写，不能再这样马虎了。当时我的心情谁会知道呢?又过了几天，成果表列出来了，我的心情既激烈又胆怯，自己想知道成果，却怕考得不好被老师指责，受到同学们的鄙视，最终，经过极其困难的心理，最终，我带着沉重的步伐走向办公室，一看，啊!怎么，总分才272?怎么这么少?这不行能是我的水平，一看卷子，不该丢得分丢了很多。临走时，老师叫

22、住我，对我说：“梦衍，你要记住，莫等闲，白了少年头，空悲切。”我拿着试卷走出办公室，老师的话仿佛是一把小锤子敲打着我的心，不断地在我耳边回荡，我手中拿着这几张卷子，仿佛有千斤重，步伐一顿一顿的回了教室。小学期中考试后总结9一年级班主任期中工作总结一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个孩子都如兄弟姐妹般相互关切、帮助、那么它便是温馨的、暖和的,而班主任就是这个家的组建者。我国闻名教化家叶圣陶说：什么是教化，简洁一句话，就是要养成良好的习惯，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性

23、格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。本学期我担当一年级班主任，面对朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，在细、实、活上下功夫，力求收到较好的成效。我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培育学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学

24、生的纪律。每次班会课都会提示学生上课前须要做课前打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如冬季三跳竞赛、各种学校行为规范评比活动、班级文明建设活动等。提示孩子们每天到校第一件事就是搞好卫生工作，擦窗台、擦小花坛、捡纸屑等，中午到校，也会有生活委员带几个同学打扫班级卫生，擦拭黑板，这样，学生不仅养成

25、逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。3.做好学生的平安教化工作平安教化课我不会挪作他用，在课上，我教化学生遵守交通规则，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地带玩耍，留意食品平安，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免出现事故。把平安隐患歼灭在萌芽状态。4、做好日常行为规范班会课上我常常让孩子们沟通自己日常行为规范，说说自己身边的事情，自己评价，相互评价。在做眼保健操时，有部分孩子总喜爱睁开眼睛，不规范，我每次严格要求，每组竞赛，哪一个小组做的规范进行表扬。课间操孩子们在站队时候特殊好动，我就采纳“123木头人”的嬉戏让他们立定，保证在做

26、操前的队伍是宁静的。5、持之以恒，形成习惯自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚入学的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。6、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自

27、己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。所以我创建了QQ群，我和郭老师常常在群里跟家长沟通，而且，每次作业，许多家长都能主动的在群里探讨。家长会是学校与家长联系的重要途径，我觉得班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教化孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教化的建议都可以。充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一

28、切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过半个学期的工作，我的班主任工作有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。小学期中考试后总结10第一学期期中考试最终结束了，这也意味着半学期的惊慌而有序的教学已经结束了，而期中考试正是对这半学期的教学成果进行了验收，将学生的成果登到成果单上后，进行细细地梳理，x个学生参与考试，总分x分，平均分达到了x分，优秀率达到了40%，而及格率也达到了100%，我细细回顾和总结，主要有以下几点缘由：一、抓好平常的积累和归纳，刚好

29、复习和检测。进入六年级以后，学生的学习任务已经无形中加重了。除了一些日常的学习任务要完成，为了让学生能够更好地驾驭所学的东西，在平常，我很留意所学学问的巩固和检测。六年级的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍旧坚持让学生写，并且刚好批阅。在家庭作业本上也反复地布置学生去做一些基础性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记状况，考查他们是否真正驾驭。此外，每过两三天，我就让学生抄一些积累性的词语，扩大自己的学问面，做到经常用，到处熟。二、紧抠生字词，留意写字的规范性。在平常的教学过程中，对于学生的书写以及字的字形我很重视，始终在训练学生写规范字，一笔一划都不行忽视，已在学生的心中形成了一种意识

30、。而在考试前，对于平常易写错的字词我更是进行了重点订正，做到“临阵磨枪不快也光”。从本次考试的试卷反应来看，学生还是将我所讲的内容牢牢记在了心里，出错率还是较低的。三、注意不同形式句子的训练。到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点，因此在平常的学习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使学生更好地驾驭它们，我尽量以通俗易懂的语言以及好玩的方式来帮助学生理解和驾驭。如对于比较难的缩句，我告知学生，就把它当成砍树一般，将全部的枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，牢牢记住“什么人干什么事”即可。运用了这一方法，大部分学生在缩句练习中的出错率大大降低了。而对于难以驾驭的间

31、接叙述与干脆叙述，我也实行了贴近学生生活实际的方法，引导学生驾驭。因此在本次的考试中，相关的题型，大部分学生都驾驭的不错。但是我也发觉，学生还有一些问题仍旧没有解决，如考试中不仔细审题;要求背诵的内容记得很清晰，但是错别字一堆;对待平常的单元检测不仔细，因此期中考试与平常的考试成果相差许多。诸如以上的问题，仍须要我在以后的工作中去解决，而学生之所以能取得好成果，与老师平常的要求和探究离不开，以后，更要多思多想，争取让每一位学生都能找到适合自己的好的学习方法，提高成果。回想这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几方面入手改进：1、不断提高学生的阅读实力。“阅读”

32、在语文教学中具有举足轻重的地位，培育学生的阅读实力是教学的重点，今后教学中要激发学生的阅读爱好，交给学生阅读方法，扩高校生的阅读量，多给学生创设阅读实力训练机会，从而促进和提高学生的阅读实力。2、爱好先导，注意积累。对学生的学习看法加强引导，激发学生的学习爱好;在教学中接着加强对学生进行基础学问的训练与巩固。努力做到要求默写的课文、会写的生字、词语一课，一清，每课的练习题一课一练一改!3、端正看法，培育习惯。班里多数学生缺少细心、刻苦的品质，马虎、浮躁的学习现象严峻。教学中，首先让学生明确学习目标，端正学习看法，培育学习爱好，渐渐形成良好的学习习惯。小学期中考试后总结11这次期中考试成果很不志

33、向，优秀率35.29%，及格率58.82%，平均分64.62，合计成果57.59，从期中考试试卷设计上来看，主要以课本为主，大部分都是课本上的基础学问，试卷难度不大，甚至有些题型耳熟能详，是平常学习及复习检测中遇见过的题型，学生很简单得分的，但是还是有些学生的成果不尽人意，所以在此做个总结分析。一，试卷分析：1，填空题考的是小数的数位和计数单位;小数的单位换算和近似数；减法和除法各部分的关系；减法的意义,都是平常练习的时候讲过的题型,整体做的不错,错的多的就是考小数的计数单位那道题,其实那道题只是换了一种问法,学生都看不懂了,说明学生对小数的计数单位驾驭的不坚固,所以还须要对其针对训练。2，推

34、断考的是小数的意义和计数单位;0的意义;小数的改写;小数的性质，推断题大部分学生做的不错，就是小数的性质学生没有理解透，其实就是把小数的性质概念抠掉“末尾”俩字，学生都看不出来，说明学生对学过的概念学问没有理解透彻，所以下半学期，我会找时间让孩子读读概念，写写，因为通过期中考试前的几次测试，我发觉孩子概念中的许多字就不会写。3，计算（1）口算：做的还可以。（2）脱式计算：不管是优等生还是学困生 ，脱式计算是很大的失分处，我们班孩子加减乘除四则运算都不会，还有一些孩子两位数乘两位数都不会，对于这些状况，我打算找时间给他们复习一下之前学过的学问，然后找些典型题让孩子练练，我信任会有提高的。（3）简

35、便计算：中上等的学生驾驭的还行，学困生是一点都不会，对于这些上课不听课，捣乱，不好好学习的几个学生，我会单独辅导，哪怕他们每天就学会一点，那也是在进步。4，解决问题事实上解决问题这几道题都不难，还有一题是我讲过的原题，只是问的问题变了，也正是因为这样，一些不细致的学生就根据我讲的做，题都不看，解决问题就这道失分比较严峻，对于我们班的7个学困生，解决问题都是胡乱做的，对于他们几个，我会单独辅导，因为我发觉几个学困生中，有一个一点就会，所以我打算找时间多辅导他。5. 附加题做出来的没有几个，能完整做出来的就一两个，失分地方在没有写方案一方案二，不过让我欣慰的是我们班的一个在老师眼中的坏学生，这道题

36、做对了，虽然不是很完整，但是思路很清楚，说明我的方法还是有效的，最至少在他身上我看到了成果，所以我会接着对他们进行适度的课外辅导。二，学生分析：其实我们班孩子笨的没几个，就是懒，马虎。比如马湘，成浩，浩然比较马虎;成林，学辉，龙真，世哼，成硕比较懒，成天作业不写，还要我每天督促才写，所以我对这些孩子还是充溢希望的，我觉得他们会越来越好。还有就是，下半学期我打算重点培育高成硕。三，方法措施：1，优等生接着关注，适当给他们做些额外的题2，中等生，加强培育他们的薄弱的地方3，学困生，渐渐一对一辅导，另外和家长见一面，谈谈。小学期中考试后总结12昨天期中考试了，语文题有点出人意料的难!这个学期也被这个

37、考试划成了相等的两份，而前面的一份就在每天的劳碌中过去了!回首这两个月，相识了许多的人，记住了许多人的名字，做了很的事情;也学到了许多的东西，很充溢!这段时间是痛并欢乐着。我记住了一句话就是“自己是自己的上帝”。在这个信念的支撑下我最终完成了这个蜕变。接下来的每天对我来说都是崭新的，我在隐藏一个原来的我，不断发觉新的我。我很享受这种感觉。体会着一种叫做“忘我”的境界。在劳碌中我好像忘却了那些原来那些唧唧歪歪的所谓的苦痛，我在“付出就会有回报，一分耕耘一分收获”类似这样的言论中坚决不移的付出。关于志向，好像已经淡出了我的视线，我也明白志向不是每天都要拿出来晾晒的，而是在长跑目的地的那个只有成功者

38、才能触碰的布条。每天只要仔细过完今日，或许真的离志向近一点，我也知道，我在向前，我的志向恒久在我的前方。我好像健康起来了，在我的头脑里没有埋怨，攀比，嫉妒，甚至艳羡!已经不在乎原来看似很严峻的，甚至很重要的事情。我只想让我自己不断的提高在这个过程中享受一种内心的宁静与平和，就很好了!小学期中考试后总结13一年级做卷子时是由老师读题，领着大家一起做的。而升入二年级后，老师不再读题，一切都要靠学生自己去分析、领悟。没有了老师的指引，学生就像破浪行驶的小船，要通过努力才能找到方向。在初步独立做卷的阶段，原来一些靠老师指引得高分的孩子可能就要滑落下来。还有那些留意力简单分散的同学，丢一两道题也是有可能

39、的。假如在平常的练习中，我能有意识地培育孩子独立答题的实力，有重点地训练学生的理解实力，我想会有一些孩子的成果更志向。看着卷面上简洁的组词也被一个个大红叉所覆盖，心里一次又一次地问：“这都练过多少遍了，怎么还错呢?”可是细细想来，这样简洁的练习我都是让学生自己写，同桌检查，真正过关测试的又有几回呢?是我对学生太过于信任，认为他们有实力学会这些简洁的学问，认为只要我仔细讲了，他们就应当会太多的应当，到头来都变成了不应当。二年级的学生还小，自制力很差，学习的主动性低，有的孩子能偷懒就偷懒，有些孩子的留意力不集中，在老师讲到重点学问时或许溜号了，就不知道自己的想法正确与否，于是根据自己的推断强化学问

40、，可能一错再错。学习是一个不断反复的过程，在这个过程中，离不开老师的监督和检查，刚好的检查和反馈更能促进学生的学习。平日里的听写每个孩子都能取得令人满足的成果，但为什么形近字组词、选字填空还错得一塌糊涂呢?每天的说话练习、写话练习都在接着，效果也较好，为什么写一句话这么费劲呢?究其缘由，还是我在教学时教的太死板，指导不到位。听写时总是书中课后的“写一写”，内容单一，缺少改变。题型不够多样，除了读生字，就是读词语，课堂上还是要进行形近字组词、选字填空、一字组多词等多样的练习。在语言训练方面，不能放任自流，要进行细致的指导，将好的范例展示出来，让全部的学生都能明白好在哪里，以后自己如何写得更好。试

41、卷上除了反映学生对学问的驾驭状况，更体现了对学习的看法。有的同学卷面干干净净，字迹工工整整，有的同学的卷子却“不堪入目”，好的字给人以舒适的感觉，字如其人，字反映了一个人的精神面貌新课标中也指出了书写的重要性，我将在以后的教学中，细致指导学生的书写，仔细上好学校规定的每周两节的书法课，提高学生的书写质量。一次考试，一次反思，这种阶段性的反思会让我们的工作更有方向性、针对性，信任我们会在反思中找到更好的方法。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页