2022年幼儿园大班工作计划通用15篇.docx

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1、2022年幼儿园大班工作计划通用15篇幼儿园大班工作安排通用15篇时间过得真快，总在不经意间消逝，很快就要开展新的工作了，让我们一起来学习写安排吧。拟起安排来就毫无头绪？下面是我细心整理的幼儿园大班工作安排，希望对大家有所帮助。幼儿园大班工作安排1潘璇瑜 随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，作为一名刚刚上岗的山村幼儿老师志愿者，为了能更快适应新的工作环境和新的学生，也为了能更好地促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作安排如下：一、班级管理方面1.班级老师相互协作，做到保教一样并常常沟通好的教法，共同开展好工作。2.每周不定期开展班级活动主题，激励孩子主动参与活动，培育小主子翁角色。3

2、.做好家园的联系工作。利用班级宣扬栏、成长的故事、面谈、电话联系、家访、等手段与家长主动联系，刚好向家长汇报幼儿在园的状况；发觉幼儿存在的问题，和家长交换看法并相互协作，共同面对。二、教化教学方面本学期是我们班特别关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。1.仔细完成本期大班各科教化教学目标。能依据孩子学习特点进行活动引申。2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读课增加孩子的识字量和阅读爱好，激励他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达实力。3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间嬉戏为班级特色开展教学活动并依据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周安排

3、和周目标。.供应幼儿有更多的活动空间和活动材料。激励让每个幼儿能参加班级活动，并主动发言；让每个幼儿得到熬炼的机会。三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼：1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。2.培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教化幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵

4、里等等。3.开展多样的户外活动。（1）利用晨间、嬉戏时间主动开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。（2）在活动中要留意幼儿的平安，可依据活动内容来进行分组或集体活动，并留意活动场地的选择。（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意按部就班，并留意刚好给他们抹汗和更换衣服。(4）做好幼儿活动的护理工作。依据天气的改变给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水等。(5）加强幼儿的平安意识教化。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。四、幼儿德育和劳动

5、教化方面本学期，我们要接着加强孩子品德、习惯培育：（一）集体生活1.要学会解决小挚友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。2.同伴做错事时，可以请老师来指责，但不应幸灾乐祸。要有爱心和怜悯心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚恳，不撒谎。做了错事，也不必懊丧，改了就好。4.要借用别人的东西，应有礼貌地恳求，同时留意爱惜。用完后，立刻送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。5.自己不当心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人致歉后，会说“没关系”。6.接受别人帮助

6、时，要学会道谢。7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要留意不要碰撞小挚友。8.在集体生活中，能按要求参与集体活动，要经常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。9.在与人交往时，运用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“感谢”、“对不起”、“没关系”等。幼儿园大班工作安排2一、指导思想：悠然的暑期生活已经结束了，新的一个学期在惊慌而又有序的氛围中起先了。在新学期里，我们将接着深化贯彻xxx市教化指南精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特

7、点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。二、主要工作：（一）、班级状况分析本班共有幼儿42名，其中男25名，女17名。基本上都是从中班升上来的，只有2个是新生。这些孩子虽然经过中班的学习生活，在个方面有较大的进步。但经过一个假期幼儿都有些不太适应，另外在生活实力、卫生习惯和常规方面还存在不少问题。针对班上的这种状况，我们首先要帮助幼儿尽快地适应幼儿园的学习生活，抓好幼儿的常规工作；引导幼儿友好交往，大家都是好挚友；学问技能上注意培育幼儿的听、讲、动手的综合实力，增加幼儿的自信念，激励幼儿大胆发言，争取在新学期有新的进步！（二）生活活动生活活动培育幼儿良好

8、的生活卫生习惯，学习爱护自己，体验平安生活的重要，适应集体生活，感受共同生活的乐趣，学习自己的事情自己做。结合我园的园本课程体系，本学期我仍重点要将健康常识、平安常识方面的内容有机的渗透到生活活动中，并通过各种有效的措施加以开展。1、在日常生活中，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，强调在做中培育。2、结合主题预设部分活动，通过故事、情景表演引导教化幼儿。3、注意随机性、个别差异性。4、保持与家长沟通，引导家长保证幼儿在家中与幼儿的自理行为与生活习惯保持一样。（三）运动强调培育幼儿对运动的爱好，在自主活动的基础上积累阅历，促进幼儿的健康。本学期我们的校内有所改善，外环境的运动场地也比以前

9、宽敞了，本着“平安第一”的原则，我们将从活动材料，充分利用自然环境等各点来进行探究，引导幼儿主动开心地参与各类活动，促进幼儿健康欢乐的成长。1、合理组织活动，采纳多种形式的活动方式（集体活动、分组活动、自由活动、混龄班活动等），激发幼儿对运动的爱好。2、重运动器械的材料供应，尽可能做到平安性、多样性，让幼儿自主选择，激励幼儿主动动脑，“一物多玩”，并且运动材料尽可能体现我们农村的乡土特色。3、保幼儿运动时间和运动量，留意动静交替，并照看好班上体质较弱的幼儿。4、加强幼儿技能的训练。大班幼儿主要是跳绳的练习，在这过程中保持与家长联系，要求家长主动协作教化。争取在本学期中使本班幼儿在拍球方面合格率

10、达100%。5、组织全班幼儿仔细学习驾驭幼儿广播操，留意动作整齐和到位。（四）学习活动学习活动旨在激发幼儿主动探究，使幼儿在认知看法和实力等方面发生改变，为幼儿后续学习打基础。本学期我们要接着深化新课程精神，要充分关注幼儿的生活阅历，充分考虑幼儿的年龄特征、爱好和认知水平，充分关注幼儿的生成活动，充分关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求，开展主题教化活动，通过集体教学活动及小组、个别探究活动，引导幼儿发觉问题、解决问题，使学习过程变成幼儿不断提出问题、解决问题的探究过程。与此同时，通过不断的学习、探究、互动，促教化教学质量的不断提高。1、老师创设环境，引导幼儿生成探究他们感爱好的学问内容。2、

11、活动的形式有所突破，师生一起来学习探究，多给幼儿当“小老师”的机会，激励幼儿大胆地与老师、同伴之间合作沟通。3、活动的场地与时间也要突破，课堂可设在大自然中、社区中，充分利用周边的丰富的环境资源，扩展幼儿的学习空间。4、主动推动现代信息技术在学习活动中的运用，与幼儿一起到网上查看与学习内容相关的资料，激发幼儿学习的爱好。5、关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求，引导幼儿发觉问题、解决问题。（五）嬉戏活动嬉戏是一种基于个体内在须要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占有非常重要的地位。嬉戏反映了幼儿的身心发展水平，是幼儿身心发展的重要途径。1、接着加强区角活动的探讨，适时增加一些幼儿感爱好的、贴近幼

12、儿的生活阅历的嬉戏。2、老师要敬重每位幼儿，保证每位幼儿在嬉戏中都能自主的选择嬉戏内容。3、依据生成的主题活动，刚好地更换、投放与主题相适应地活动材料。4、老师指导幼儿来进行活动记录，以便我们能更好地驾驭幼儿的活动状况，刚好调整投放的材料、内容。5、给幼儿充分的操作时间，注意视察记录。6、启动幼儿家庭的作用，把嬉戏材料的收集、运用，嬉戏活动的深化开展，延长于幼儿自主发展须要的社会环境中去。（六）家长工作幼儿园教化离不开家长的协作，尤其是新课程改革更须要家长的理解、支持和协作。因此我们要主动主动地与家长取得联系，仔细听取家长的看法。本学期我们要通过召开家长会，通过家园联系栏，教化平台等，让家长同

13、步了解班级主题开展状况、客观的相识自己孩子的发展状况和在园表现，以及要求家长所需协作的各个事项，同时，还要注意充分发挥家委会的作用，就教化的详细问题进行沟通、探讨，加强家长的参加意识，不断形成家长和老师之间的教化合力。三、每月工作支配九月份：1、各类安排制订。2、幼儿进行好习惯好常规的教化活动。3、开展“爱的教化”主题活动，并创设环境。4、召开幼儿家长会。5、“老师节”、 “庆十一”、“爱牙日”、“推普周”、“中秋节”活动。6、做好接种麻疹疫苗的宣扬工作；幼儿园平安工作。十月份：1、庆十一活动。2、开展“爱的教化”主题活动；环境布置检查。十一月份：1、幼儿远足活动。2、开展“金色的秋天”主题活

14、动，并创设环境。3、早操、律动评比。4、开放家长半日活动。5、预防秋季传染病；平安工作。十二月份：1、幼儿广播操、跳绳、拍球竞赛。2、班级质量调研，幼儿发展性指标测试。3、开展“我的身体”主题活动，并创设环境。4、开展冬季熬炼，增加幼儿体质。一月份：1、各类资料归档。2、做好学期工作总结。3、做好放寒假的各项打算工作。幼儿园大班工作安排3一、指导思想以“纲要”为指导，以园务安排、教化教学安排和保教安排为依据，深化学习“纲要”精神，将园本活动课程进行探讨、推广。以年级组为阵地，进行教学探讨；以老师实践中的问题为抓手，进行分析、探讨，通过再实践促进教学实力的提高。二、段况分析大班年段二个班，因为疫

15、情的缘由幼儿人数有所改变，每个班都有6个孩子确定宅家学习，不返园。新的一年新的起先，因为新冠状病毒的影响，孩子们过着一个特别的寒假。这个不“疫”样的假期，让幼儿充分的感受到亲情，也学习到了许多的本事，收获了许多学问。如家务活儿我来做，体育熬炼不能少，阅读学习不能忘，做个全面发展的好宝宝。家里的学习生活也是别样的丰富多彩。并且收获许多。幼儿个个都长高不少，他们酷爱自己的家，酷爱家人，酷爱幼儿园的生活，酷爱同伴，酷爱老师；主动、活泼、有求知欲、有集体荣誉感；经过大班上学期的教化以及一个假期的提升，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，并能清晰的表达自己的想法；

16、美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料进行手工和绘画，进一步的表现自己的感受，体验创作的乐趣；社会交往方面幼儿情愿主动地与同伴交往、合作。在自理实力方面有显著提高，动作协调性及操作实力也有较大的发展；但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从老师的自身状况看，通过上学期的保教探讨、理论学习，我们的老师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，提高教学质量。依据幼儿活动的须要去创设环境。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：三、组员状况分析和工作重点在老师队伍中，班级的

17、老师搭档均没有改变，但是因为疫情缘由每一个班级均多了一位配班老师，主要负责午睡。这样的新组合也是特别有活力的，有一个骨干老师、一个新老师，四个阅历十足的魅力老师一同带领大班幼儿前进。本学期将组织老师共同思索大班段的主题审议以及幼儿的幼小连接工作。从幼儿的日常生活以及主题教化里面进行渗透性教学，并结合本班幼儿的实际状况，为幼儿制定基础的入学打算。另外结合节日、孩子发展状况以及继承我国传统美德举办各种形式的段活动。四、工作重点和详细措施以园务安排、教研安排、保育保健安排为导向，围绕我园的特色教化，以整合的理念去组织幼儿的一日活动。为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，并

18、结合本班的实际状况，从培育最基本的嬉戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、礼貌谦让、自主、独立、自信的好孩子。”(一)加强理论学习、提升教学实力1.珍惜园内外的各种学习、沟通机会，激励组员主动参加，将理论与实践相结合。2.主动利用年级组绽开“教化教学研讨活动”，捕获老师教化、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体探讨、沟通、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的发展。（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。1.安排制定。结合主题审议内容，接着开展主题活动，依据课程进度表科学合理支配一周教学内容，各班主题内容创设与教化相适应的环境，做好主题与环境相

19、融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合。2.幼小连接。将幼小连接内容详细化，并要落实到位，渗透在一日生活环节以及一些学习活动中，渐渐养成良好的习惯，为走进小学做好充分打算。3.主动开展班级自主嬉戏，创设嬉戏氛围，满意嬉戏需求，促进幼儿发展。4.按时开展丰富的户外嬉戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。5.老师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、主动的协作幼儿园各项活动的开展。因为疫情缘由我们提倡线上沟通，运用多种方式如电话、微信、QQ、钉钉等刚好跟家长们进行沟通、沟通，使家长刚好了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。（三）加强大班段老师自身建设1.组员仔细分析

20、自身的状况，制定出课堂改进安排。2.定时、定点开展段会议，进行课审议，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。3.互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培育的实践活动，实行资源、阅历共享。4.提倡“四勤”。坚持自我研修：勤读书，勤摘读书笔记，勤剪报，勤写读后感。（四）真正做到保育教化结合，提高保育质量。1.加强保教结合意识，学习新的教化理念，为幼儿成长供应良好的物质与心理环境。2.保育老师严格遵保卫生清洁制度，坚持每天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿供应卫生、整齐、光明的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿供应无菌、无害、

21、无污染的环境。3.保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围，坚持书写保育笔记。五、段活动预案二月：疫情课程审议三月：小书迷线上课程审议四月：幼小连接线上课程审议五月：1.各班制定本学期的工作安排。2.三位一体，一日生活环节依据疫情进一步研讨及落实。3.制定成长档案进度表，布置并制作成长档案。4.我们的动物挚友、走进小学课程审议与区域主题墙结合研讨。5.健康零食我“慧”选活动6.各班进行初次体育技能测评。6.第一次跳绳达标测试。六月：1.各班开展六一活动2.开展段跳绳竞赛3.各班进行其次次体育技能测评。4.其次次跳绳达标

22、测试。5.走进小学、再见了，幼儿园课程审议与区域主题墙结合研讨。七月：1.我们毕业啦一系列活动。2.幼儿成长档案测评。幼儿园大班工作安排4在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们的中班生活，我们在纲要的精神和园务安排的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了这学期班务、教化教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。一、班级状况分析幼儿状况:我班幼儿整体思维较活跃，中多数幼儿具有较强的表现欲。动作发展整体上有了很中的提高，动手实力比较均衡;知德行为比较好，交往实力良好，具备解决小问题的实力;语

23、言表达实力快速发展，敢于在老师或到集风光前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，中多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简洁的动作，具有肯定的表现实力，并驾驭了肯定的节奏感，能依据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要接着培育，在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，中部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理实力有了较中的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别

24、幼儿由于家庭教化的缘由，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家进步行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。在互助、关切上有了明显的改善，但在自理实力和整理活动材料上还要多下工夫，培育幼儿做事的主动性。二、主要工作1、仔细研读新纲要、生活化、嬉戏化幼儿园课程，领悟其精神，并结合园本课程、本年级幼儿的实际状况，落实到日常生活中去，从幼儿爱好动身，主动打算各种材料开展各种幼儿喜爱的活动，既适合幼儿的水平，又有肯定的挑战性，既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展，2、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野，使幼儿欢乐的生活嬉戏。3、依据本年龄

25、组幼儿的实际状况和出现的问题，老师要主动做好班级管理工作，使幼儿在常规、自理实力等方面都再上一个台阶，并有创建性地组织开展好班级活动。三、本学期主要工作支配九月份:1、加强常规管理，习惯培育(培育幼儿饭后漱口、擦嘴的习惯)，做好开学工作。2、加强幼儿的语言培育。3、各班幼儿测体重。4、发放幼儿爱好组活动意向表，统计爱好组活动人数5、结合老师节开展“做张贺卡，送老师”活动，对幼儿进行爱老师活动。6、培育幼儿主动养成照看自然角的良好习惯，丰富自然角。7、探讨迎“国庆”的活动方案8、结合主题进行环境创设，激励幼儿主动参加班级环境创设。9、加强早操的编排和训练。十月份:1、幼儿活动:中中班幼儿绘画竞赛

26、2、中班组好课活动。3、结合国庆节、中秋节进行爱祖国、爱家乡教化，与幼儿共同布置节日环境。4、结合主题进行环境创设。5、组织幼儿进行社区活动，视察秋天的树木。6、依据季节改变丰富自然角，让幼儿感受秋天的气息。7、组织幼儿收集“我们的家园”的图片，对幼儿进行爱祖国、爱家乡教化。十一月份:1、中班幼儿活动:“小萤星”小合唱竞赛。2、依据主题组织幼儿收集各种职业的服装图片，培育幼儿对劳动者的敬重之情。3、结合秋收秋种活动，对幼儿进行疼惜粮食、爱中自然的教化。4、加强冬季体育活动的熬炼，发动幼儿每人带一根绳子来园。5、加强保暖工作，教化幼儿怎样留意预防呼吸道疾玻6、体育节打算十二月份幼儿活动:欢乐体育

27、节。幼儿活动:小中中班幼儿插塑竞赛。探讨庆元旦、迎新年活动方案。幼儿活动:庆元旦，家园同乐。幼儿活动:无敌小珍宝1、进行科研展示活动。2、依据季节改变增设环境。3、了解各种小动物是怎样过冬的。4、加强冬季熬炼，增加体质;开展跳绳竞赛。5、结合节日幼儿参加班级环境创设，体验参加的乐趣。一月份:1、 幼儿期末测试。2、书写幼儿评语。做好幼儿素养发展期终评估，做好学籍卡。3、 整理归放物品。4、 假期平安教化。三、幼儿实力培育重点:1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长中一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，仔细

28、做好值日生工作，有始有终。2、主动参加参观、种植、探究、沟通等活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的感受和想法。3、留意听清晰成人和同伴的讲话，能自信中胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。4、乐意与人交往，学习互助合作和共享。有怜悯心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能中胆并清晰地说出自己想说的事。5、乐于参与体育集体活动，培育正确坐姿，走路步幅匀称，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进行跳动、钻爬、攀登活动。能进行多项创建性体育活动。6、培育幼儿对唱唱活动的爱好，发展幼儿在歌颂活动中的创建性和

29、合作性。幼儿园大班工作安排5经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创建的欢乐;音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况

30、及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：一、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教并重。1、能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在于丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述

31、活动的教学形式，教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化。家园协作督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。2、学习从不同角度、不

32、同方面视察与思索问题，能通过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应干脆教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿视察，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿足够的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，激励幼儿与同伴绽开沟通、相互探讨，学习同伴解决问题的策略，订

33、正错误，共同嬉戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事务，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关切四周环境中物体的数量和形态，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动

34、，让幼儿在观赏中不断地提高。二、教科研工作1、主动开展教研活动。每周集中年段老师开展教研活动，通过业务学习、年段事务探讨等多种形式进行有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。2、每周集中一次集体备课，预设下一周的教化流淌内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教化教学活动进行反思，针对出现的问题，共同协商，调整教化策略。3、指导年段老师写好逐日活动安排，并对活动进行反思，仔细写好教学反思笔记。4、组织年段老师进行互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学阅历，取长补短。三、家长、社区工作1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课的建立及内容，段幼儿详细状况向家长交

35、换看法和建议，使家园教化步调一样。2、八月份对插班幼儿进行家访，与家长沟通幼儿在家、在园的学习生活状况，同时了解家长的教化观、需求。3、接着办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。四、管理工作1、每周组织年段老师集体备课，预设下一周的教化内容，并对上周教化内容进行反思，同时做好具体地记录。2、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。3、指导各班参与区域活动设计评论。幼儿园大班工作安排6可爱的小挚友们回到了自己熟识的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟识，因此大家的心情都很稳定。新的学期新的学问，这个学期我们将接着仔细学习

36、并不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下安排：一、班况分析：新学期我班插了1名新生，现在共有幼儿z名，其中难孩有z名，女孩有z名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达实力、与人交往实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服

37、务实力，喜爱帮助他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。二、教化教学工作1、对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础。2、依据幼儿园教化的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每日教学工作安排。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能.人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展。3、能主动地、用心地进行数学操作活动;视察

38、、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量关念。4、进一步加强良好教化环境的创设，注意体现幼儿的可操作性和参加性。5、保证幼儿的嬉戏时间，依据孩子的爱好，生成各嬉戏活动，帮助孩子形成初步的合作实力，大胆表现交往的实力，初步解决问题的实力。三、保健工作1、加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用“心”去视察孩子，把“平安”落实到各自的详细环节中。通过一系列的活动来增加幼儿的自我爱护的意识和实力。2、仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。3、重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的改变而增减衣服。并能刚好整理和整理区域。接着做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性

39、流行病的预防。幼儿的自我保健意识和实力要加强。为幼儿供应自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。4、定期在家长园地栏目上宣扬有关的卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。四、家长工作实现家园共育，老师和家长必需建立同等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一样的教化目标和要求，才有可能获得较好的教化效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教化作用的相互抵触，甚至起到反作用。1、充分利用社区、家长资源优化教化活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教化工作出谋献策。主动、主动地参加到幼儿园的教化教学活动，形成良好的家园共育氛围。2、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的

40、互动，让家长充分体验、相识到新的教化观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。幼儿园大班工作安排7一、指导思想：我们可以将幼儿园的常规理解为“幼儿园保教过程中沿袭下来的、幼儿在日常生活和活动中常常运用权用的标准、法则或习惯。”而所谓幼儿园常规教化则是指老师依据社会的要求和幼儿发展的特点、须要，以这些标准、法则或习惯为教化内容对幼儿施行教化的过程。幼儿对常规的理解和驾驭是习得性和生成性的统一。对大多数常规而言，它们往往以预成的方式存在于现成的社会关系或组织之中，是要求幼儿必需适应、内化和遵守的规则，这些规则通常须要由驾驭着权威和标准的成人按幼儿的特点和发展须要

41、，科学地、有阶段地来告知幼儿什么是好的或坏的，什么是正确的或错误的，什么是应当的或不应当的，什么是允许的或被禁止的。由此，逐步帮助那些处在他律规则时期的幼儿不断习得这些常规，这也是幼儿园常规教化的必要性所在。但有些常规不是预先就存在的，它们往往一起先就蕴涵在幼儿的交往和实践活动之中，在幼儿的交往和实践活动中生成，并在类似的活动情境中通过反复运用巩固下来，具有自律的性质。而且，在一日生活中，教室常规的建立，是确保幼儿平安，发展幼儿的自我意识及自我管理实力的关键。二、详细措施：1、避开过多的限制和统一的管理。虽然整齐划一的组织管理方式已被否定，但在一日生活组织中，还是会常常出现类似的状况，如；吃饭

42、时不准说话；幼儿在同一时间午睡、起床；先拿到食物的幼儿也必需等到老师一声令下后才可以起先吃饭等。因此，我们在向幼儿提出要求之前，必需先思索这种规则是真正须要，还是为了自己的便利；提出的要求是否符合幼儿的年龄特点；老师是否站在幼儿的角度来考虑问题等。2、让幼儿预知一日生活的支配。有安排的活动时间支配和作息时辰表，使幼儿感到生活内容是可以预知和驾驭的，从而形成平安感和秩序感。3、让幼儿参加教室规则的制定。我们已经是大班的孩子了，可以通过探讨来自己制定各项活动的规则。在出现问题后，老师引导幼儿探讨，选择解决的方法。从而制定新的规则，并用文字记录下来，贴在教室相应的位置。4、用环境指引幼儿的行为。通过

43、环境的示意，可以避开由于幼儿拥挤而引起争吵和冲突，还可以提示、指引幼儿进行合适的行为。5、环节过渡紧凑、有序。环节过渡是较简单引起混乱的时段，老师如组织得当，就会削减幼儿无谓等待的时间。同时老师之间的合理分工也特别重要，这样可避开许多幼儿因为等待而引起的混乱了。 幼儿园大班常规工作安排（二）一、生活活动：1、坚持带手帕，衣着整齐，开心入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好，幼儿园大班常规安排。2、能快速正确地洗手，会正确运用餐具，会用筷子，开心、文明的进餐。3、值日生帮助保教人员整理餐具，清扫地面。4、幼儿养成定时大小便的习惯，且大便自理，便后正确洗手。5、运用自己的口杯喝水，做到活动过后、口

44、渴时随时饮水，不奢侈水。6、能宁静就寝，睡姿正确。7、幼儿独立、较快速、有序地穿裤，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。8、能独立、快速地整理床铺。二、户外活动及早操：1、主动参与老师组织的户外活动。遵守规则。2、会依据气温、活动量刚好增减衣服。3、驾驭基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调整步频和距离。三、集中教化活动：1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。3、在学习过程中，渐渐能自我限制，在老师的指导启发下，渐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。4、主动思索，踊跃发言或提问

45、。不干扰别人，不和小挚友发生争吵，不影响活动秩序。四、区角活动：1、懂得不越区活动。2、能在各区角内宁静活动，互不干扰。五、嬉戏：1、在嬉戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。2、正确运用玩具、道具，疼惜玩具。3、在嬉戏中遇到困难，初步能主动思索，想方法克服。在角色嬉戏中会扮演角色，遵守嬉戏规则，丰富嬉戏情节。4、较快速地整理整理玩具、材料和场地。5、开心地参与自己宠爱的嬉戏活动、体育活动或其它活动。 幼儿园大班常规工作安排（三）一、工作目标：接着培育幼儿良好的饮食进餐习惯，培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱实力，培育幼儿良好的倾听实力，培育幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作实力，接着加强幼儿的礼貌教化，接着加强幼儿动手实力的培育。二、详细措施：1、老师做好家长宣扬工作，通过家园协作，让幼儿形成家园一样的饮食习惯，通过评比小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。2、老师依据班内幼儿表现状况每周每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题。3、两位老师依据常规要求，在各科教学中渗透常规教化，逐步养成幼儿良好的常规习惯。4、年段老师不定期的抽查级幼儿的常规状况。三、一日生活常规要求：（一）生活常规1、进餐常规：（1）正确运用餐具，一手扶碗，一手拿勺。（2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三净”。（