2022年小学老师工作计划模板合集十篇.docx

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1、2022年小学老师工作计划模板合集十篇小学老师工作安排模板合集十篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！写一份安排，为接下来的工作做打算吧！那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我收集整理的小学老师工作安排10篇，欢迎大家共享。小学老师工作安排 篇1新学期中，我会依据学校制定的工作安排精神，紧密结合我校音乐课改的新实际，目标明确、步骤详细、措施落实、主动稳妥地做好课程改革的推动工作，并进一步改善教学探讨制度和工作方式，力求民主、开放、高效，立足于有效课堂教学改革，努力提高音乐教学质量。一、教学方面：在新课程背景下，从探讨、指导、服务动身，重视调研、指导、协

2、调、以“素养教化的理念和实践探讨”为基础，针对教学过程中出现的问题，刚好反思，并与同事一起共同探寻解决问题的方法，提升自己的教学水平和实力，并不断的加强自我的教学基本功训练，争取早日成为一名优秀的人民老师。二、教研方面：我会主动参加各项教研活动，并做好教研记录，刚好反思，并把教研中接受的新思想和新相识刚好的运用到教学中去。三、教科研方面：1、主动探究音乐新课程实施规律、途径、方法，深化探讨音乐试验教材中存在的问题，为推动课程改革供应有力的依据。2、以课改为契机，强化老师理论学习，切实转变自己的音乐教化观念和音乐教化行为，提高自身整体素养，争取早日具有肯定课程探讨和开发实力。3、探讨新课程标准中

3、的教学评价理念，探究音乐学科教学评价方法和操作技术。4、探究以音乐课例探讨为载体的新型教研模式，最大限度地激活每位音乐老师的潜能和发挥学科中心组的核心作用。进一步树立科研意识，形成科研成果。小学老师工作安排 篇2在本学期我担当三、五年级的英语教学。教小学低年级英语，面对全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：一、关注课堂活动设置本学期我将主要关注学生的课堂活动，我将在每一节课中插入一个与当次课时相符的嬉戏，保证一周至少有三个嬉戏，同时记录学生反馈过程，

4、调整学生的学习同时，也能让自己更多的驾驭，如何全方位的带领学生学习。二、落实学生评价机制通过对学生的评价，建立更好的竞赛以及互助措施，使学生能够更好的学习。针对三年级学生：分为两人组和四人组，在上课的时候发言表现好，每节课选出两到三组给小星星，纪律每堂课给出两组纪律标兵，课后作业书写的好，一个A+印章相当于一颗星星，十个可以换取奖状，期末将依据奖状数量评优。针对五年级学生：分为两人组和四人组，在上课的时候发言表现好，每节课选出两到三组给小星星，纪律标兵在五年二班建立，五年一班的纪律可以短暂限制。另外，作业A+嘉奖机制一样。同时在课堂上给更多的时间写作业，无论三年级还是五年级，建立收作业的纪律，

5、每组派发小组长，由组长收作业给课代表，最终交给老师，期末评出最优组长和课代表。三、带动学生培育语境在本学期的工作中，我将让对话和课程设置更多的融入语境，这始终是对于学生特别困难的问题。因为他们纪律不太好限制，假如英语授课孩子很简单分散留意力，所以我将从小的、短的口语化指令语起先训练。同时，每班指定孩子负责帮我限制多媒体，负责课前检查和打算落实。四、着手学生落笔方式本学期的落笔主要集中在三年级上，我要花时间在订正三年级的作业书写状况。我确定建立小组长制度，以及互助制度，让学生相互监督，写好英语字母。五、关注自身学习在上学期以及这学期的工作中，对我来说最有难度的是五年二班的纪律问题。为此，我下决心

6、，从理论学问做起，结合实践，本学期我将要完成正面管教和教室里的正面管教的脑图总结。在期末的时候要写出我的实践对比感受。六、建立健全图书馆管理方法远达书馆在校领导和同事的帮助下，如今已经渐渐走向了正轨。在这个过程中，我特别感谢领导对我的帮助和指导，也很感谢许多班主任老师对我的支持，为我供应了许多学生帮忙，也感谢科任老师们，对我进行了工作方法的建议和身体力行的帮忙。本学期我的主要任务是建立好图书馆的图书分类摆放，同时建立图书管理员志愿者筛选管理方法。小学老师工作安排 篇3一、班级学生分析：学生对美术学习有着深厚的爱好，并具有了肯定的绘画基础和对各种材料综合运用实力，已经初步相识了形、色与肌理等美术

7、语言，学习运用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创建精神。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用实力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创建性不够，在本学期将加强训练。二、教材分析：本教材依据义务教化美术课程标准编写，重视学生情感、看法、价值观的培育养成，满意学生不断发展的须要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色调基础学问和

8、基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、观赏等，这些美术活动都非常接近生活，且可操作性强，很简单吸引学生，也能培育学生的动手实力。三、教学目标：1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创建精神、陶冶高尚的审美情操2、通过教学提高学生的动手实力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作实力。3、引导学生了解并驾驭学习方法，激发学生的创建精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。四、教学措施：工作安排1、制定切实可行的的教学安排，深钻教材结合学生实际细心打算，做好课前打算。

9、2、将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，实行多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生驾驭美术的基本学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。5、老师加强学习，不断探讨教学方法，提高美术教学教研水平和业务实

10、力。6、举荐美术成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。小学老师工作安排 篇4一、指导思想及目标全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，努力实现“以德育教化为首，以艺术教化为特色，以提高学生综合素养为根本”的办学目标。以学生学生体质健康标准为重点深化体育课堂教学改革，提高体育教学质量，在体育教化教学中注意思想教化，培育学生树立远大志向，留意加强提高学生团结协作实力，增加学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、主动进取的特性，提高学生克服困难、战胜困难的实力，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。二、工作任务及要求1、抓好“两操一活动”，增加学生

11、组织纪律观念，有效提高学生身体素养。“两操一活动”是学校体育工作的重点，“两操一活动”质量的好坏将干脆影响学生身体素养的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好“两操一活动”的思想观念;其次要求体育老师仔细钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期工作安排、授课教案，多花时间备课，不打无打算之仗，向四非常钟要质量，切实提高教学质量;其次是加强两操纪律，增加学生组织纪律观念，树立远大志向，营造良好校风、学风;第三是仔细组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、仔细支配好课外活动内容、主动发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活

12、动时间和注意激发学生参与体育熬炼，全面提高身体素养。2、抓好学生体质健康标准工作，注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养教化的意义，注意结合我校学生实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素养。3、做好五月的田径运动会和十二月的冬季运动会工作，组织学生主动训练。本学期体育教学工作安排的重心放在注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养教化的意义，注意结合我校学生实际状况进行教学改革，探究适合我校学生身体生长发育和探究适合我校学生身心健康成长之路。三、教学措施1、主动激励学生自觉熬炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。2、本学期关注起始年级学生行

13、为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育熬炼规范化要求。3、要不断加强对教学教材的探讨，重视体育老师专业的发展，本学期主动开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的打算起先。4、依据学生的特点，要主动与年级组之间协作协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生主动熬炼身体，激励学生为班级争光，培育学生的荣誉感。 5、要主动协作好教务处、政教处工作，仔细组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。 6、各任课老师要仔细组织、细心支配指导年级的体锻课，尽量多开展学生感爱好，熬炼有效益的小型多样的单项性活动，满意学

14、生体育活动需求。7、主动提倡学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，协作好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关切好学生每天的眼保健操。小学老师工作安排 篇5一、学情分析：上学期，在学校的正确领导下，我把教学的重点放在探讨教材，探讨学生身上。仔细备课、上好每一节课。在学生基础学问的驾驭上多下功夫，收集相关的成语，加大读、写、背的力度，逢周六日让学生写读书笔记和日记，并让有条件的学生发到博客上，对于训练学生的写作实力，取得了肯定成果。在教学中，我组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，

15、课堂提问面对全体学生，留意引发学生学语文的爱好，课堂上做到讲练结合。但是，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，二年级的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，有些家长溺爱孩子，所以有个别学生在学习上不能按时完成作业，学习成果较差，针对这种问题，在工作中留意抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到多表扬、多激励。二、教材分析本册共有32篇课文。其中有8组教学内容(即8个专题)：春天里的发觉;奉献与关爱;爱祖国，爱家乡;专心思索、勇于创建;漂亮奇妙的大自然;培育优秀的品质;正确看待问题，擅长思索;走进科技的世界。

16、还有4篇略读课文，它们是：卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台前的孩子阿德的梦。 “语文园地”包括四五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。八组课文之后，有六篇选读课文，供学生课外阅读。教材最终是两个生字表。生字表(一)是全册要求相识的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。三、教学目标1、接着复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、相识400个字，会写300个字。要求相识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。须要特殊指出的是，要求相识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头

17、和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐，感受汉字的形体美。3、接着运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的实力。4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7、学习运用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。8、积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。9、逐步养成讲一般

18、话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感爱好的话题发表自己的看法。10、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达须要，学习运用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。11、对四周的事物有新奇心，乐于视察大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。四、教学重难点1.接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯，养成疼惜学习用品的习惯。培育用心听讲、主动发言的习惯。接着培育勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯，养成仔细完成作业和查字典的习

19、惯。2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话，相识隔音符号。3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀整。4、能在视察图和事物后，用一般话说几句意思完整通顺的话。5、接着练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。6、能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。五、教学措施：1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创建性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。2、重视朗

20、读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。3、留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创建性地运用教材。4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生仔细思索，绽开丰富的联想和想象，主动参加沟通、探讨和语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础学问的综合练习。教学时，要激励学生独立完成练

21、习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。小学老师工作安排 篇6一、指导思想仔细实行中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法及学校体育工作条例精神，坚固树立“欢乐体育”、“健康第一”的指导思想，推动体育课程的改革，狠抓体育教学六仔细工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神接着做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。二、工作目标1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜爱上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。2、抓好

22、课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。3、强化科研意识，擅长总结，老师能撰写科研论文。4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项竞赛获得好名次。三、详细工作措施（一）深化体育课程改革，优化教学过程1.体育课程标准是体育老师开展教学活动的指南，为使体育老师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位老师的观念发生深刻的改变。2.体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素养教化和培育全面发展人才不行缺少的途径。因此，体育老师要坚决维护体育课程的肃穆性，按课时安排上好体育及活动课，并进一步加强平安教化及防范意识。（二）强化常规管理水平，提高教学质量体育老师将一如既

23、往，在学校行政的领导下，接着加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：1.仔细贯彻体卫工作两个条例精神，以仔细务实的工作看法扎扎实实地开展各项工作。2.在体育老师之间提倡勤学习、共研讨之风，以不断充溢提高每一位老师的理论水平和教化、教学实力。3.围绕课程标准和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育老师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充溢完善学校体育资料。5.仔细开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文。6.全面负责特色项目建设，拟定专项安排，用好校本教材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献。8.细心组织体育大课间

24、活动的开展，大力开展阳光体育活动。小学老师工作安排 篇7美术教学工作安排美术学科已经在课程改革中发生了综合性的改变。新的学期,在现 有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面 对美术学科在社会发展,教化改革中的实际状况,结合生活中的艺术, 我将接着以课堂教学探讨为基本点,狠抓 40 分钟的课堂教学效率,联 系学生的日常生活,努力提高教化教学质量。为更好的完成本学期的教 学目标,教学任务,现制定出本学期工作安排如下：一、 指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念 和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教 学工作有一个新的突破。二、 教材分析：

25、本学期一至六年级教材难度及敏捷性有相应加大， 所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所须要的绘画工具及绘画方法上 有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、 五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制 作、 粘贴画及有关色调方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气 氛。教材突出艺术学习的价值;隐含学科学问技能，在低年级学段更 注意感性的积累和体验;以充分调动学生的学习爱好为动身点，注意 艺术实力发展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元主 题的人文精神内涵，从和小学生亲密相关的生活中选择人文主题，并 留意单元主题的延长与拓展。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注

26、意过 程与参加。学情分析： 低年级学情：低年级的学生对不同的材料和美术工具的运用， 已有了肯定的掌 握，对事物的形与色有了肯定的了解，能依据自己的感受用简洁的线 条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感爱好，有初步 感受美的实力，但留意力集中的时间较短，动手实力较弱。中年级学情：小学中段的学生在造型方面比低年级有了肯定的发展， 随着学问 的增长和相识实力的发展，他们已经初步相识了形、色与肌理等美术 语言，会运用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，能大胆地表现 他们的所见所闻、所感所想的事物。他们对美术有着深厚的爱好，但 创建力还有待进一步提高。高年级学情：小学高年级的学生，随着年龄和阅

27、历的增长，身心都得到了很大 的发展，思维形式由详细形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意 性和自觉性也在增加，他们对美术技法的驾驭及表现实力渐渐增加。一部分学生思维活跃，主动寻求美术技法和表现方法上的创新，而小 部分学生则眼高手低，对表现力缺乏信念。三、教学目标：学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动， 尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富 视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持 久爱好;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思 想，美化环境与生活。在美术学习的过程中，激发创建精神，发展美 术实践实力， 形成基本的美术素养， 陶冶高

28、尚的审美情操， 完善人格。本学期我只担当 16 年级的美术教学工作,我将依据以往的教学阅历, 针对 16 年级学生的心理特点和学习状况,通过美术课教学,将观赏, 绘画,工艺融合贯穿在一起,以多种好玩的吸引学生的教学手段来开阔 学生的美术视野,使学生驾驭绘画技法,提高学生对美术的爱好和爱好, 扩大美术的学问面,更好地提高学生的审美实力和动手实力.并在教学当中注意培育学生的视察,记忆,思维,想象和动手实力的提高.让学生 能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务.四、重点：培育学生的审美实力，想象实力，创建实力，绘画实力， 形象思维实力等。五、 难点：学生审美实力， 想象实力， 创作实力

29、等等得到更快的提高。六、详细措施：接着加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念. 本学期,我将接着加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练, 多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要探讨活动,加强自己对案例 探讨,使自己由相识新课程到走进新课程. 课堂教学活动. 加强课堂教学新理念,新模式及新教法的探讨.在美术课堂教学中 要开展把美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学探讨.同 时发挥自己的创建精神,结合实际状况开发教材内容,运用新理念,尝 试新教法,不断提高自己的教学水平. 针对 16 年级学生在心理上慢慢成熟的特点,针对学问要求高,学 生对学问的探究,探讨的心理,我在课堂上将

30、探讨沟通,分工合作,资料 调查,情境模拟和角色扮演,观赏等教学活动有机的结合在一起,以调 动学生主动性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的爱好和技能. 多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不 同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技 能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术实力充溢信念。 结合不同班级状况与学生各自不同表现，多让学生实行自己喜 欢的方式表达美术带给他们的感觉， 广泛利用各种课程资源努力开发 当地资源开展多种形式的美术教化。依据实际教学的须要,我将有些课题进行删减或增加其它的内 容,从而更利于学生的实际状况,突出本校美术课的特色教学。七、教学要留

31、意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比 较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程 标准为准绳，以儿童爱好、阅历、学问的发展为目的，以培育学生良 好的美术素养以及扎实的美术基础学问， 学会简洁的美术技能和美术 创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。小学老师工作安排 篇8一本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，

32、感受数学与日常生活的亲密联系。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。二、班级分析：我班共有44名学生，二年级的学生在经过一年多的数学学习后，基本学问技能又了很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增加，但是学生之间存在着明显的差距。由于有一部分学生刚分到这个班级，对于这些学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热忱还是很高涨的。

33、因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的学生得到不同的发展。三、教材分析表内除法(一),图形与变换,表内除法(二)万以内数的相识,克和千克,万以内的加法和减法,统计,找规律.本学期教学的主要目的要求（一）、数学思索方面1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步相识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。3、通过对时、分、秒的教学活动，相识时间与生活的亲密联系，培育学生遵守

34、时间、珍惜时间的良好习惯。（二）、解决问题方面1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（三）、情感与看法方面1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。3、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。5、

35、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。6、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。小学老师工作安排 篇9学生基本情 况学生的学问技能实际、实力状况以及非智力因素等状况分析：六年级学生对原自然学科的驾驭已有肯定程度的了解，但大部分学生还只是停留在形象理解和相识上，对现象的本质属性还没能上升到一个理性化的高度，动手试验实力、视察实力和思索实力还须要进一步的提高。本学期要达 到 的教学目标本学期要达到的教学目标(学问与技能、过程与方法、情感与价值观等)：通过4项主要的活动，培育学生在动手、动脑方面的实力，同时培育他们亲近自然，酷爱科学的品质，这四项主要活动是：1、工具与机械2、形态与结构3、能量4、

36、生物的多样性本学期教学的主要任 务 和要 求1、通过相识工具与机械，驾驭工具的基本原理及运用技巧，并能运用这些简洁机械说明生活中的应用例子和设计省力的机械来帮助解决实际生活例子;2、通过对形态与结构的学习，驾驭日常生活中的小常识，并驾驭一些建筑上的应用技巧的原理，同时能应用这些原理自己动手设计和制作“桥”;3、了解和驾驭能量的来源和它的转化过程，同时提高学生合理利用有限自然能源的意识;4、通过校内或自然实践活动，让学生驾驭生物的多样性的特点，以及人与人之间长相差异的缘由，同时增加学生亲近自然，爱护自然的意识和主动性。教材的重点和难点1、通过相识工具与机械，驾驭工具的基本原理及运用技巧，并能运用

37、这些简洁机械说明生活中的应用例子和设计省力的机械来帮助解决实际生活例子;2、通过对形态与结构的学习，驾驭日常生活中的小常识，并驾驭一些建筑上的应用技巧的原理，同时能应用这些原理自己动手设计和制作“桥”;3、了解和驾驭能量的来源和它的转化过程，同时提高学生合理利用有限自然能源的意识;4、通过校内或自然实践活动，让学生驾驭生物的多样性的特点，以及人与人之间长相差异的缘由，同时增加学生亲近自然，爱护自然的意识和主动性。本学期提高教学质量的措施1、尽量支配演示试验或学生试验2、通过秋游活动，指导学生亲近自然，酷爱自然3、要求学生每节课记笔记教育处成员、学科组长会议1、 工具性学科期中测试2、三年级英语

38、字母验收3、镇一年级汉拼过关检测4、六年级学生钢笔字过关检测5、镇非工具性学科质量调研6、老师“六仔细”抽查7、到村小随堂听课8、接着了解班级特色活动课利用状况小学老师工作安排 篇10一：学生状况分析本班共计学生55人，大部分同学经过一年的学习，绝大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，组织纪律性有所加强，有了良好的学习习惯，汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际的基础较好，这些都有利于他们进一步搞好学习。但由于他们年龄偏小，活泼好动，留意力难以长久，缺乏自制力，而且只对自己感爱好的事物投入热忱，不能很好地自觉地学习。另外，由于各方面的差异，孩子们的学习成果也很不一样。还有待老师耐性、细致地引导、启发

39、、教化，主动创设自主开放的课堂教学，尽可能地让全部的孩子都参加到学习活动中来，把学习当成是一件欢乐的事情。使他们健康欢乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。二：指导思想我们的语文教学，是以马克思主义和科学的教化理论为指导，总结了我国语文教化的成败得失，借鉴了各国母语教学改革的阅历，遵循了语文教化的规律，正确地把握语文学科的特点，力求做到工具性与人文性的统一。现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的基本实力，以及运用现代技术搜集和处理信息的实力。教学中引导学生在学习过程中主动参加、沟通合作、探究发觉，培育学生的创新精

40、神和合作实力，培育学生终身学习的实力；同时培育学生的爱国主义情感、社会主义道德、科学精神和健全人格。三：教学目标1、通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习实力、学习方法和策略、情感看法价值观各个方面得到发展。引导学生在学习过程中主动参加、沟通合作、探究发觉，培育学生的创新精神和合作实力。2、本册识字写字接着分两条线，先认后写，多认少写。全册要求识字427个字，会写288个。识字方法仍旧以随文识字为主，同时在语文乐园的“好玩的汉字”中给以多种识字方法的指导。让学生自主识字，欢乐识字。3、加强阅读环节，重视学生的个人感悟。教材中的课文学生能用一般话读，能读出感情。能主动阅读课外读物，养成阅读的

41、好习惯。4、主动、仔细地参加各项语文活动，用一般话、主动地、有创建地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。5、学习教材传授的科学学问，有深厚的学习爱好。6、培育科学的思维方法，培育视察力、想象力、创建力。7、接着培育学生写日记的好习惯。四：教材分析1、本册教材以学习版块的形式组元，共八个单元。每个单元把内容相近的几篇文章或诗歌编排在一起，作为教学活动的一个脚本。教材内容丰富多彩，贴近儿童生活，体现时代特点，富于文化内涵。每单元由四篇课文、课后题、语文乐园三部分组成，各部分内容联系紧密，具有整体性。全册32篇课文，题材广泛，体裁多样，贴近儿童，贴近生活。本册课后题以阅读积累为主，特殊增

42、加了积累语言的内容，同时也设计了结合课文和儿童生活实际的思索拓展性题目，课后题还有些是口语交际和表演性的内容。语文乐园的分三个版块，“语海拾贝”中接着加强识字写字的指导与词语句子的积累与拓展；“阅读观赏”在增加阅读量，培育学生阅读的习惯的同时，把部首查字法融合了进去；“语文生活”则把口语交际、综合性学习、写话有机地整合在一起，动脑、动手、动口、动笔相结合，此外本册还增加了写信的内容。这些都是让写生放手去说去写，培育写的习惯。2、本册教材采纳了随文识字的方法，辅以看图识字、拼音识字，看上下文猜字等方法进行识字教学。在少数练习中，渗透汉字规律的教学。识字并不单纯围绕课文进行，而是从实际动身，把识字面扩展到他们所接触的广袤的生活空间。3、写字教学，教科书从提高质量、减轻学生负担的目的动身，依据课程标准的精神，对传统的写字教学作了改革。仍旧是：写字数量大大低于认字量；要求会写的字都是本课或以前认过的。加强写字指导，一要写正确，二要写好。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页