2022年幼儿园小班个人计划范文合集九篇.docx
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1、2022年幼儿园小班个人计划范文合集九篇幼儿园小班个人安排范文合集九篇时间过得真快,总在不经意间消逝,很快就要开展新的工作了,此时此刻我们须要起先制定一个安排。想学习拟定安排却不知道该请教谁?下面是我为大家整理的幼儿园小班个人安排9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。幼儿园小班个人安排 篇1一、班级状况分析我班幼儿人数为30 人。本学期主要加强训练幼儿的自理实力和行为习惯的培育.进一步加强幼儿语言表达实力的培育。二、工作要求:在教化教学方面:利用各种嬉戏活动,训练幼儿动作敏捷性、精确和协调性,在日常中不断探究四周的自然环境和物质世界,相识不同事物的特性,驾驭正确的思维、操作方法,促进思
2、维的精确性、敏捷性、灵敏性。留意倾听别人的讲话,有耐性,学会用恰当的音量说话,日常生活中学习运用一般话,能围绕主题谈话,学习运用词句,大胆回答问题,表达看法,会正确看书,了解画面与情节的相应关系,喜爱观赏文学作品。常规:接着进行常规教化。(1)、洗手时不玩水,懂得节约用水。(2)、要求幼儿会用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃饭时能吃完自己碗里的饭菜,并保持身上干净。懂得如何正确运用手帕。(3)、知道爱惜用具与材料,不摔,不乱丢玩具。德育:(1)、陪养幼儿初步的轮番、等待意识,让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规则与秩序;(2)、 知道同伴间要团结友爱,相互帮助。平安:带班老师在带班时,每天都要留意是否有小
3、挚友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所 时, 肯定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;教化活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时,带班老师肯定要在午睡室里,生活方面,引导幼儿正确运用小勺独立进餐。总目标:1、通过各种教化手段让幼儿能感受成人的关切和爱惜,并激发其爱父母、爱老师的情感,会运用一些礼貌用语。2、提示帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同嬉戏。3、培育幼儿初步的自我服务实力,能参与简洁的劳动,做自己能做的事。4、调动幼儿的心情参与各项活动,并能发表看法。5、激励幼儿情愿与同伴交往。6、能和家人、小挚友、老师等关系亲密的人友好相处
4、,知道应当关切别人。三本学期主要工作任务及实施措施(一)合理支配日常教化教学活动详细措施1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排2.创建和谐,宽松的教化环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知实力的发展。3. 依据幼儿对嬉戏的爱好,充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿相识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。4. 老师在活动实施前作好充分的教学打算(包括活动材料的打算,阅历,学问的打算)。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。(二)加强生活指导,培育幼儿良好的生活卫生习惯。1、培育幼儿良好的进餐习惯,确保幼儿轻松进餐
5、。一是让他们明白为什么吃饭要遵守规则,二是要坚持常规训练,三是取得家长的协作,四是坚持正确的教化方法,不训斥、恐吓,让他们轻松进餐。采纳餐前听故事儿歌,介绍食谱,进行激励,餐中多巡察,用典型带动他人;餐后总结评价表扬。现在我班进餐状况大有好转。初步养成了良好的进餐习惯。2、培育幼儿良好的睡眠习惯。有的幼儿难以入睡,有的睡觉姿态不正确,有的不能与伙伴友好相处。针对这些状况,我们首先给他们讲午睡的好处和正确的姿态,以及怎样与小伙伴友好相处,表扬做得好的小挚友,还常常与家长沟通沟通,取得家长的协作。现在全部的幼儿都能开心午睡。3、教化幼儿爱惜公物,讲究公共卫生。利用上厕所、洗手、喝水等环节,教化和训
6、练幼儿守秩序讲卫生爱惜公物,做到椅子轻拿轻放不乱推桌子,图书看后放回原处,不乱仍纸屑,保持环境卫生。4、指导幼儿学习自我服务技能,培育基本的生活自理实力。重点训练幼儿自己叠、展被子,快速有持续的穿脱衣服鞋袜,依据天气的改变与自己的感受,自己配搭衣服,刚好增减衣服。现在许多幼儿还能主动地做一些事情,如摆放图书、抹桌子、摆椅子、提高了自我服务实力。四、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教化工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的阅历,摘取幼儿生活中的点滴
7、。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学须要,我们会请家长协作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更简单沟通,更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。只有相互沟通,才能使我们的家长工作顺当地开展,才能更好的为为我们的教化教学的进一步发展。幼儿园小班个人安排 篇2一、本月工作重点1、会插接、拼搭简洁的造型。2、会听音乐做仿照操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。3、在嬉戏活动中,学习、遵守简洁的嬉戏规则。4、情愿接触四周的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。5、理解故事的主要内容,学习简洁的儿歌6、情愿学唱新歌,能知道歌曲名称,进行简洁的表演7、
8、找秋天,感受季节的改变。二、教化目标(一)健康社会男孩女孩、五个好挚友、爬爬爬、自己来。语言自己走、水果屋、小小运动会。数学小兔采蘑菇、草地上、找车库、好挚友。艺术小鱼水里游、美食屋、穿一穿。科学落叶飘飘、水果怎么吃、摘苹果。(二)常规培育1、秋季到,天气渐渐转凉,让幼儿懂得随天气冷热而刚好增减衣物。2、让幼儿养成良好的喝水习惯。3、激励幼儿能独立进餐,并保持衣物和桌面的清洁。4、培育幼儿养成饭前、便后、手脏时能有序地排队洗手。5、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片,利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的改变三、家长工作1、带孩子到户外去感受、发觉季节的改变。2、做面食时,让孩子参加,他肯定
9、会很兴奋。3、和孩子一起玩手影嬉戏,让他说出影子像什么,说得越多越好。4、让孩子在家中找其他物品的好挚友,提高他的视察力和理解实力。5、让孩子做力所能及的事,给他自己发展的机会。6、带孩子去感受秋天丰收的景象,他会有许多发觉。7、和孩子一起玩玩做动作说动词的嬉戏。幼儿园小班个人安排 篇3我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、开心地生活,全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作安排:一、班级状况分析及工作重点本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯,增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交
10、往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标1、健康领域(1)逐步适应幼儿园的集体生活,心情基本开心。(2)在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简洁的衣裤、鞋。(3)了解简洁的卫生学问,情愿接受健康检查,相识五官懂得爱护。(4)情愿和同伴参与体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。2、语言领域(1)学习一般话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用一般话与人沟通。(2)学习宁静地听他人讲话,能听懂简洁的语言指令并按其行动。(3)喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的相
11、识和感受。3、社会领域(1)情愿上幼儿园,能参与幼儿园的活动,情愿亲近老师或熟识的成人。(2)乐意和同伴一起嬉戏,尝试学习共享等待,体验其中的欢乐。(3)在成人启发下学习关注他人明显的心情表现,学习关切他人。乐意招呼熟识的人,学习求助和感谢。(4)学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。(5)学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。4、科学领域(1)在成人引导下,学习发觉四周环境中好玩的事物。(2)乐意用多种感官感知四周的物品、现象,了解物品颜色、大小、形态等明显特征。(3)喜爱操作、摆布。(4)亲近大自然,宠爱与学习爱惜四周的植物。5、艺术领域(1)在成人引导下,能
12、渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的心情。(2)喜爱听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。(3)尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。(4)学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜爱打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐嬉戏。三、教化教学工作做好新生入园的心情安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情,我们老师应做好以下几方面的工作:(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级状况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、老师、孩子三
13、者之间能尽快熟识,减轻孩子来园的消极心情。(2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境(3)老师以亲切、温柔的看法对待孩子,消退他们的生疏感。培育幼儿良好的生活常规,提高生活自理实力,做到生活有序。(1)相识自己的标记。(2)学会正确的洗手方法。(3)能宁静午睡,不吵醒别人。(4)培育良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。培育良好的学习常规。(1)情愿参与各项集体活动,留意力集中。(2)爱惜幼儿园的玩具,不与人争抢。(3)学会用语言表达自己的意愿,能将玩具归类收好。(4)学习看书的正确方式,培育幼儿良好的前阅读习惯。深化实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的爱好入手,让孩子主动
14、学习,从而获得各方面的阅历,提高综合实力。注意活动区活动的安排,做到学习有序。在活动时,老师将加强对孩子的视察与记录,刚好发觉问题、了解孩子。丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。四、卫生保健工作小班的卫生保健工作特别重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照看好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动,给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与
15、心理结合起来,促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中,增加保育员的教化意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参加意识和配班意识,真正做到保教合一。五、家长工作在本学期的家长工作,我班重点以“敬重家长”为原则,提高老师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:1、加强与家长的沟通与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的爱好和爱好,以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。2、按时更换家长园地内容,让家长刚好了解本班教学活动内容,取得家长的支持协作,并不断向家长供应新的幼教信息。3、激励家长主动参与亲子活动,参加助教,发挥家长的作用。以上是我本学期的
16、个人工作安排,在今后工作中,我将努力工作,争取更大的进步幼儿园小班个人安排 篇4我很庆幸自己能够成为一名幼儿老师,每天能和孩子们生活在一起,有喜、有忧,幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。今年始,本班幼儿目前共计9人,男6人,女生3人,在今后的一段时间还将接连再来一批幼儿。班里幼儿年龄较小,各方面实力都比较弱,详细现状分析如下:1. 幼儿存在分别焦虑;2. 幼儿各项生活自理实力差,没有集体生活阅历,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象;3. 幼儿生活规律、方式的改变。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律,随意性很大,想喝就喝、想睡就睡,幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习
17、惯;4. 家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入幼儿园时心情压抑惊慌,哭闹、叨念回家等表现,经常会牵动家长的恻隐之心,有的家长难以限制心情,会和幼儿一起流泪,不忍离去,有的家长在门口,或在窗外窥看,家长自身心情对幼儿有很大影响;5. 大多数幼儿在与老师的沟通方面存在肯定的难度。幼儿在语言、自理实力及动手实力方面比较弱点,幼儿入园以来,心情比较不稳定;针对幼儿的弱点,为了让其它工作能够更好的进行,我对班级进行了目标定位,把培育的重点放在做好以下几个方面的工作:一、 保教工作遵循“以养为主,教养融合”的重要准则, 注意“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点。1. 教学场所:创设良好的生活环境
18、,如:通过创设我在幼儿园生活“开心的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消退胆小、怕生及分别焦虑的心情,使幼儿喜爱幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿开心地参与各项活动。2. 自理方面:注意幼儿保育工作,培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班大部分幼儿是家里的“小皇帝”“小公主”,每件事情都是家长为其服务,所以班里的幼儿自理实力差,许多幼儿都无法自己进餐,得成人喂饭;不会用口杯喝水,几乎每个幼儿都用奶瓶喝水;更不会自己上厕所大小便,经常把大小便拉在裤子上。老师与保育员要留意教化一样,相互协作对幼儿进行各个环节的培育教化,留意
19、引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育,如在固定点穿脱鞋袜等,通过常识教化及日常教化,幼儿将达到能用口杯喝水,初步能自己进餐,学会自己上厕所小便,大便时会告知成人,会穿脱鞋袜,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,然后在那个位置进行餐后活动等。3. 行为方面:依据本班幼儿的实际状况,制定本班幼儿一日生活常规,重点教化幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同协作教化下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引导幼儿主动参加嬉戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,留意幼儿的礼貌习惯的培育,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见
20、。4. 语言方面:班里幼儿的语言表达实力特别差,有的幼儿能跟着成人说话说,有的连单音的仿照都不会。为了让幼儿能用简洁的语言表达自己的恳求和愿望,创设一个良好的语言环境是特别重要的,充分利用班里的资源:录音机及电视VCD,常常播放音乐或故事,让幼儿多听、多看、多学,激励幼儿大胆仿照,每两至三周教幼儿一首儿歌及歌曲,在日常生活中多与幼儿谈话,并以一般话为主兼以白话为辅。二、 平安工作依据小小班幼儿的年龄,平安工作体现的更为的重要,我们老师重点从以下几个方面进行1. 老师学习平安学问手册,知道紧急状况的紧急措施;2. 每周检查班内有无平安隐患,如有刚好实行措施;3. 严格执行一日生活卫生消毒制度;4
21、. 各个老师提高幼儿在活动过程中的视察力度,严防幼儿走丢等现象的发生;5. 接送幼儿时留意幼儿在车上的行为,阻挡碰撞事故发生,将幼儿交到其家长手上方可。三、 家长工作1. 做好新入园幼儿的家访工作,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等,做好家长工作,让孩子尽快地适应幼儿园集体生活;2. 建立幼儿个人成长档案,依据档案建立的须要希望家长刚好赐予协作。如:做一些家庭记录,收集相应的资料(照片)等,进一步丰富、完善孩子的成长档案。3. 向家长宣扬,引导家长主动参与家长学校的讲座,激励家长主动参与园务活动,如:亲子活动、征文、开放日等活动。 幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼
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