2022年小班下学期工作计划汇编15篇.docx

《2022年小班下学期工作计划汇编15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小班下学期工作计划汇编15篇.docx（62页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年小班下学期工作计划汇编15篇小班下学期工作安排汇编15篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。我们该怎么拟定安排呢？以下是我整理的小班下学期工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班下学期工作安排11、思想品德教化。（1）培育幼儿爱幼儿园，能高兴奋兴地自己走着上幼儿园（二月）。（2）培育幼儿习惯于集体生活，乐意参与各项活动（二月）；（3）培育幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。（二月）自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。（三、四月

2、）学着折被子、衣服、并放整齐；（三、四月）；（4）培育幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气（三、四月）；（5）增长幼儿爱惜玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔（五、六月）；（6）培育幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具（五、六月）；（7）平安教化、酷爱劳动培育（整个学期）；（8）培育幼儿敬重老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“感谢”、“对不起”等用语（整个学期）。2、卫生习惯（1）教化幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手（二、三月）；（2）教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，宁静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐

3、后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐（整个学期）；（3）教化幼儿每天带手帕，并正确运用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面（五月）；（4）教会幼儿正确运用运动器具，留意平安。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来（三月）；（5）教幼儿进教室脱下围巾、帽子等（二月）；（6）教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿态（四月）；（7）培育幼儿有正确的睡觉姿态，宁静入睡（二、三月）；（8）教化幼儿不随地抛纸屑，望见纸屑能捡起来丢进纸篓（整个学期）；（9）教化幼儿不大声叫喊（整个学期）。3、美育方面：美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿漫步，视察园内外自然景色；有安排地给幼儿观赏适合年龄特点

4、的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些美丽的童话故事，培育他们对美的感受力。4、智育方面：尽量采纳直观嬉戏形式进行各项教学活动，以培育幼儿对学习的爱好。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培育幼儿的求知欲望。教化要面对全体幼儿，并依据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简洁的语言表达自己的恳求和愿望，喜爱与老师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达实力；培育幼儿宁静，喜爱听成人讲解并描述和朗读的习惯，并情愿观赏不同形式的文学作品。学会手口一样地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；乐意参与数学活动，喜爱摆布、操作数学活动材料；培育幼儿的动

5、手操作实力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。小班下学期工作安排2一、年段状况分析：本学期4个班级，共有118名幼儿，老师队伍新加入二名新成员，小二班新加入一名男老师，整个年段的保老师资配备具有较为稳定且良好的基础。成熟型老师5名，6年以下新老师5名，保育老师都是有阅历的老师，整个年段的保老师资配备具有较为稳定且良好的基础。年段的保教工作以幼儿园教化指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南及园本课程为指导，在幼儿园的园本课程理念的指引下，结合幼儿园工作安排及重点支配，将日常保教工作与教科研课题探讨相结合。本学期大部分幼儿适应并喜爱上幼儿园，会遵守简洁的集体常规。养成了肯定的行为习惯、卫生习惯，幼儿

6、的动手操作实力、自理实力，交往实力等都有很大进步。二、保教工作重点三月份：教化教学工作1、结合分析上期幼儿发展状况，及围绕幼儿园、年段工作安排，拟定班级本学期工作安排，制定班务会时间、一日活动作息时间及老师配班时间。3、开展“多彩灯笼节”活动，班际活动“踩街闹花灯”，欢高兴喜闹元宵，营造喧闹的开学氛围。4、组织年段老师在原有小班早操的基础上，进一步完善，创编出活泼、健康而富有童趣的新早操，调动幼儿参加早操的主动性，幼儿学做新早操。5、组织年段开展班级家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，并增加家园协作，共同开发教化资源。6、结合做好春季预防传染病的防止工作，班级加强日常卫生保健工作，教学中从穿插

7、渗透健康教化，促进幼儿身心健康发展。7、结合3月底的平安教化日，选择符合小班幼儿的平安资料、教材，组织相关的平安教化周活动，增加小班幼儿的平安意识。8、结合小班幼儿的年龄特点，结合时令特征及班级幼儿的爱好须要等，各班组织开展“颜色躲猫猫”、“汽车滴滴滴”、“嗨，我的动物挚友”、 “花儿朵朵开”等主题活动，引导幼儿感知各类事物的主要特征，了解其与人们生活之间的联系与关系，激励幼儿通过帮助收集主题资料、参观感受、观赏互动、操作体验等形式扩展有关的主题阅历，激发幼儿参加活动的爱好。9、丰富和调整室内区域活动材料，合理规划空间，巩固区域活动的常规。年段事务性工作1、与年段老师共同商讨“元宵节”活动方案

8、，并开展“元宵节”活动。2、开展班际活动“踩街闹元宵”、“快乐搓元宵”活动。家园联系工作1、加强班级家长委员会的管理工作，各班级对家长资源进行有效的整合，邀请家长参加本学期班级工作的商讨，主动吸纳家长合理的建议，为有效开展家长工作奠定基2、年段召开家长会，通过专家家长了解如何培育幼儿良好行为和学习习惯；通过班级家长会，帮助家长全面了解班级幼儿发呈现状，同时与家进步行有针对性地沟通，有效做好幼儿的个别教化，促进班级整体幼儿的发展。3、充分调动家长的主动性，并阶段性地指导家长完成幼儿个档的建立。4、组织各班级利用家园联系栏、班级QQ等方式向家长宣扬春季疾病的预防方法和平安教化措施等。5、结合园部提

9、倡的家长义工的工作要求，协调和组织家长主动主动参加义工活动。四月份：教化教学工作1、接着加强春季保健及疾病预防工作，关注幼儿的出勤状况，做好刚好的追踪、反馈与报告工作。2、结合幼儿的动作发展特点，各班级开展以球类为主的体育活动，激励幼儿练习面对面抛接球、拍球等动作，发展幼儿的手臂力气与手掌限制实力，并组织幼儿有序收放球，按序取放器械等。3、各班做好区域环境、材料的部分更新、调整及预设视察互动要点等方面的工作。4、组织小班年段外出郊游春游，感受春天的季节特征，体验集体出游的乐趣。5、组织年段老师商讨五月初的“我爱妈妈”年段大型亲子活动，在结合与家长沟通、了解家长资源的基础上，共同拟定活动方案，并

10、审核各班级节目。6、嬉戏嘉年华各班级结合照片、现场等汇报嬉戏嘉年华进展状况。年段事务性工作1、结合“春天到”的主题活动，年段组织幼儿亲子春游活动，到西湖让幼儿感知秋季特征。2、做好各班级自然角的环境创设，引导幼儿与环境互动。3、各班登记好幼儿身份证号码及接送卡的数量。家园联系工作1、阶段性地整理幼儿个档的相关资料。2、关注春游及“我爱妈妈”的年际活动，主动协作做好相关事宜。3、接着组织家长参加各项义工活动。五月份：教化教学工作1、接着丰富区域活动的材料和内容，结合班级开展的主题活动，进行持续的视察幼儿与主题阅历的链接状况、有层次地投放相应材料，促进幼儿的个体操作实力水平的提升。参与园部的室内区

11、域活动评比活动，相互学习有益阅历。2、加强幼儿的平安与卫生保健工作，将平安教化与幼儿一日活动紧密结合，开展每周平安一重点，通过多种嬉戏活动进行渗透。3、依据园部拟定的试点班、平行班个档内容框架设置结构，各班有针对性地进行资料收集和整理，并提升家长参加的主动性与专业性。年段事务性工作各班设计庆“六一”活动方案创设节日环境，做好各项打算工作。各班开展“六一”主题教化活动，供应各种材料，激励幼儿运用多种技能与老师共同布置“庆六一”环境，感受节日的欢乐。家园联系工作1、各班进一步利用家园联系栏、班级QQ等方式向家长宣扬接送平安、活动平安、饮食平安等内容，加强家长对幼儿平安的指导，增加幼儿平安意识，帮助

12、幼儿学会简洁爱护自己的方法。2、组织家长委员会进行商讨，激发家长参加亲子活动的爱好，各班有效挖掘家长的资源，邀请家长主动参加“我爱妈妈，妈妈爱我”年段亲子活动，促进亲子的情感沟通。3、各班依据班级活动须要，发挥家长的优势和特长，进行相关的家长义工活动。六月份：教化教学工作1、加强幼儿夏令卫生的健康教化，做好防暑降温工作。2、开展“燥热的夏天”主题活动，通过活动感知夏天的特征、了解自然现象，知道夏令饮食卫生、预防中暑和疾病的基本保健常识。3、开展“我要上中班啦”主题活动，通过观看中班幼儿的生活学习、嬉戏，激发幼儿升中班的愿望。4、比照幼儿发展评估标准及班级工作安排对幼儿进行补缺补漏教学，加强课程

13、平衡，做好期末每位幼儿的视察评价工作。5、协作幼儿园保管室，刚好清点、整理班级财产。家园联系工作1、对班级部分幼儿进行家访，进一步与家长沟通本学期幼儿发展状况，了解家长及幼儿的需求，为下学期工作做打算。2、指导家长科学合理支配幼儿的暑假生活，做好幼儿暑期平安教化工作。小班下学期工作安排3一、目 标：1、学问（1）幼儿视察四周常见得自然物（动、植物和无生命物质）的特征，获得粗浅的科学阅历，它们与幼儿生活、与四周环境的关系。（2）幼儿视察四周常见自然的特征，获得粗浅 科学阅历，并感受它们和幼儿生活的关系。（3）幼儿视察日常生活中干脆接触的人造产品的特征及用途，获得粗浅的科学阅历，感受它们给生活带来

14、的。2、方法技能（1）帮助幼儿感官在感知中的作用，学习运用感官感知的方法，发展幼儿的感知实力。（2）帮助幼儿或两个特征从一组物体中选择出物体并归为一类的分类方法。（3）帮助幼儿目测等简洁方法物体的形态大小和的差别。（4）幼儿能用词语或简洁的句子描述事物的特征或的发展，与同伴、老师沟通。（5）帮助幼儿学习运用日常生活中常用科技产品的简洁方法，简洁的制作活动。3、情感（1）激发幼儿对四周事物的新奇心，使其乐意感知和摆布能够干脆接触到的自然物和人造物。（2）使幼儿萌发自然和制作活动的爱好。(3) 使幼儿宠爱动植物和四周环境，并能在成人的感染下出、爱惜四周事物的情感。二、措施1、应用操作法让幼儿，是摆

15、布、操作事物材料来学习。除此之外，还运用视察法、试验法、嬉戏法、讲解演示等方法。2、运用集体教学有目的、有安排的对幼儿施加。3、老师为幼儿创设宽松的环境，科学活动的材料，引发幼儿新奇心，让幼儿自选操作活动。4、把教化活动和幼儿的生活紧密的起来。三：活动内容支配周 常规周 玩具真好玩第五周 找春天第七周 漂亮的蝴蝶第九周 它是谁的宝宝第十一周 小兔乖乖第十三周 糖怎么不见了第十五周 吹泡泡第十七周 手电筒亮起来第十九周 下雨了十周 复习小班下学期工作安排4一、状况分析：经过上学期的培育，孩子们在各大领域都有较好的发展。有肯定的规则意识和自我爱护实力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后

16、要洗手；能独立穿脱衣服的实力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说一般话，主动运用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达实力也有所提高；对四周自然界中的事物和现象都感爱好，求知欲强，孩子们对数的概念渐渐清楚，能学习按肯定规律排序，区分圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜爱唱歌、跳舞，并且有肯定的表现实力。本学期中我们实行相应的措施，特殊留意个别指导，获得家长的协作教化，共同使孩子们在原有水平上获得提高二、工作思路：1、以同等、观赏、乐观、发展的看法对待幼儿，关注幼儿爱好和要求，依据状况适时调整班级安排。2、二位老师都将把平安工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥当保管

17、好药品，增加工作责任感。3、定期召开班务会，刚好总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。4、依据园本课程内容，坚持每周开展感统嬉戏活动、嬉戏设计和组织上力求创新。5、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。6、依据幼儿的年龄特征、爱好爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参依据状况随时进行调整，活动区域依据幼儿爱好定期增减、更换。三、教化教学学期初我们将把实力培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教化，保

18、证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性、情感的养成。科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作。喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了才智、实力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言等实力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自己的愿

19、望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性和好用性，驾驭恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言实力的提高。加强对幼儿进行平安教化。A、生活常规的培育：1、兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。2、能够有序排队不拥挤、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。3、饭前便后能够主动的洗手。4、宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、

20、叠被子，自我检查手、足有无异样。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。B、教化教学常规：1、主动参与早熬炼活动，增加体质。2、熬炼后能宁静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿写姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、主动举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言发展实力。培育幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自己的看法及建议。激发幼儿对四周

21、事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。5、主动参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。6、嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏，和同伴友好、协商一起玩。四、家长工作：本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长达成共识，获得家园共育的效果。1、召开家长会，让家长了解学期教化工作安排，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。2、利用家访、电访、离园时面谈、

22、“校内网络”，以及“家园联系卡”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立同等和谐的关系。3、每月的家园联系栏，向家长介绍科学的育儿学问，并请家长踊跃投稿；家长间相互沟通育儿阅历。4、组织亲子活动23次。5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。五、保育工作方面幼儿健康，老师才会欢乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，我们要向自己的工作要成果。如何能保证幼儿健康地成长呢？我想从以下几个方面来开展。1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级各教化小组的成员必需要按消毒制度来开展工作，保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手，并按时间消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。2、搞好班级和包干区的卫生

23、工作。要求活动室和睡室的地板要干净、无尘；物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。3、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教化幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。4、开展多样的户外活动。（1）主动开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。（2）在活动中要留意幼儿的平安，可依据活动内容来进行分组或集体活动，并留意活动场地的选择。（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意按部就班，并留意刚好给他们抹汗和更换衣服。如：多

24、让他跑和跳，留意培育他的平衡性；多汗，刚好给他抹汗。动作协调性稍欠，要留意培育；多汗，刚好给他抹汗。体质较弱，激励他多活动，并培育其动作的协调性。不太爱活动，老师要督促她跑步和参与体能训练；多汗，刚好抹汗和更换衣服。（4）做好幼儿活动的护理工作。依据天气的改变给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水，活动时留意给幼儿抹汗等等。5、加强幼儿的平安意识教化。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我爱护的技能小班下学期工作安排5开学了，这群可爱的小精灵回来了，看着他们那一张张洋溢着天真的脸，我心里有许多的高兴和感动，因为这学期，我又能陪伴他们了。我现在所在的小四班共有38名幼儿，其中有3名是插班生。经过

25、上学期的学习和熬炼，幼儿都能适应集体生活，而且大部分幼儿的生活自理实力较好，只有个别幼儿因为太依靠家人而有哭闹现象，三个插班的小挚友适应实力也很好，跟班上的小挚友玩得很快乐。现在我把本学期的工作安排制定如下：一、教学安排本学期我教的课程有：主题、体育、美术、英语、手指快算这几个科目。（1）主题：坚决以各种立体和新奇的教学教具带幼儿走进课堂，给幼儿足够的想象和表达及自主操作的空间，协作学习单来完成每个月的主题。（2）美术：让幼儿通过美术活动，独立创建美的作品，提高颜色的审美实力，本学期的画种类要有蜡笔、水彩、印画等。（3）体育：引导幼儿学会听老师的口令做动作，在老师的引导下想出好玩的体育嬉戏，知

26、道活动中遵守体育规则，不能推攘小挚友。（4）英语：能记住课文中的单词，学会唱课文中全部的欢乐歌谣，在老师的提示下能快速说出单词。（5）手指快算：引导幼儿熟识并能手口一样地做出1至50的指法。二、平安安排（1）午睡：老师要确保在休息前每位幼儿都要上厕所，检查他们的裤子是否湿、口袋里有无异物，手、脚、体温是否有异样等。（2）户外活动：引导幼儿熟识一些体育器材和大型玩具的玩法，清晰知道它们的留意事项。（3）平日里要多提示和教幼儿一些关于平安的小常识，学会看各种标记，明白它们的含义。三、保健安排（1）在组织一日活动中保证幼儿每天都有足够的户外活动时间嬉戏和熬炼，增加体质。（2）要依据天气改变，刚好为幼

27、儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，垫好毛巾。（3）抓好进餐习惯，激励幼儿不挑吃，吃饭前要将菜里的养分教给幼儿。（4）日常生活中，时刻提示幼儿要有端正的坐、立、行的姿态，并教化幼儿要爱惜自己的五官，在家里早睡早起，少看电视，养成良好的作息习惯。四、常规安排（1）课间常规：教化幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，不推凳子画桌子，嬉戏后要将玩具整理好，放回原处。（2）课堂常规：能自觉坐到自己的座位上，小脚并拢，小手放膝盖上，小腰挺起来看老师，课堂中遵守纪律，不随意说话和离开座位。（3）午睡常规：午睡前知道先小便，然后在老师帮助下脱衣服盖好被子，睡时不讲话，不乱动，午睡起床时，能学着自

28、己穿衣服，穿鞋子。（4）礼貌常规：引导幼儿在园主动与老师打招呼，离园时主动说“再见”，不和小挚友抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说“对不起”。（5）就餐常规：就餐前要知道排队洗手，吃饭时不说话，不玩弄勺子、饭菜，懂得珍惜粮食，吃完后主动把碗勺放好。五、家园安排要主动和家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教化方法，坐校车的幼儿要常常打电话反馈他们在园的表现状况，耐性细致的解答家长的问题，并仔细写好每个月的家园联系手册，和家长共同促进幼儿的身心健康发展。六、个人专业技能提高安排加强练习钢琴、舞蹈、美术等专业技能，以严格标准来要求自己。理论方面也要不断提高，心理学和教化学要从最基础的起先学起，

29、以一个空杯的姿态学习，努力完善自我。小班下学期工作安排6经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往潜质、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手潜质差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比较难融入群众活动，没有构成规则意识，群众活动的时候，宠爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是坚信透过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作安排如下：一、总目标本学期，我们将接着仔细

30、贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作安排为指导，专心开展奥尔夫音乐、的特色教化教学工作。在日常的活动中我们将从视察、了解每一个孩子入手，发奋为孩子们营造宽松、和谐、同等、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地发展。幼儿教化指导纲要精神，从过去方式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。依据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以比照，了解并把握我班幼儿的发展水平，专心引导，把握好教化的时机，并组织生动，搞笑的教学安排，为孩子创设良好的学习氛围。二、本学期主要工作任务及实施措施（一）合理支配日常教化教学活动详细措施。1、制定适合我班幼儿年

31、龄特点及发展水平的教学安排和班务安排。2、创建和谐，宽松的教化环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知潜质的发展。3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4、老师在活动实施前作好充分的教学打算（包括活动材料的打算，阅历、学问的打算）。幼儿的操作材料依据潜质强弱支配打算。（二）熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的详细措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时刻。2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。3、注意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平

32、衡等方面有所发展和提高。（三）加强班级常规管理，构成良好常规；详细措施如下：1、依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务工作安排，并保证在日常工作中逐步落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。3、专心协作幼儿园任务开展各项工作。（四）平安教化1、留意个体差异，激励个别胆小、缺乏主动性的幼儿专心参与活动。2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动资料。3、会依据天气的改变自动增加衣物，不在尖锐物边追逐，留意平安。（五）做好家长工作，取得家长信任、协作的详细措施：1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解

33、幼儿在家状况，与家长沟通教化方法，家园协作，共同促进幼儿发展。2、每两周更换“家长园地”资料，资料的选取体现丰富性，好用性，教化性，让家长依据家长园地的资料对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。3、仔细填写家园联系手册，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。（六）培育幼儿欢乐阅读和欢乐歌颂的爱好，发展班级特色。详细措施：1、利用班级环境创设特色氛围。2、区域活动投放足够的材料，以便幼儿在活动中自由选取。3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。4、将共享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。小班下学期工作安排7一、班况分析我班幼儿在动作发展方面已经表现出明显的个体差异。我们发觉

34、，这些差异与他们的先天身体素养、性别、特性及早期教养环境有关。为了给幼儿供应尽可能多的活动机会和条件，小班的一日生活必需由形式多样的嬉戏贯穿，如通过运动嬉戏发展幼儿粗动作、在活动区供应各种工具和材料发展幼儿精细动作。对幼儿动作发展的个体差异，我们要予以充分的理解和接纳，并为每位幼儿供应有效的帮助。二、教学目标：1、以主动开心的心情参与集体活动和嬉戏，能在活动中体验欢乐，萌发爱集体的情感。2、了解自己的爱好、愿望，体验和感谢他人对自己的爱，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。3、情愿为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务实力。能遵守一日生活中的基本规则，能简洁评价自己和同伴

35、的行为，学习同伴的优点。4、了解家乡的物产和名胜古迹，酷爱自己的家乡。爱护家乡的美丽环境，乐意与人交往，学习谦让和共享，具有初步的社会公德意识。5、了解与自己生活关系亲密的四周成人的劳动，敬重劳动者，懂得疼惜劳动成果。6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成英勇、自信、合作等良好品质。三、详细措施：1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人赐予的关爱。3、主动激励幼儿以开心的心情参与各种活动，引导幼儿学会关切理解同伴的心情，并情愿赐予帮助。4、引导幼儿在日常活动中养成耐性听取别人看法的习惯，学习与同伴相

36、互协商沟通，积累有安排、有条理做事的阅历。5、引导幼儿了解纸与人类的亲密关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创建的乐趣。6、在日常活动和嬉戏中，引导幼儿学习帮助他人，情愿为班集体做事，感受集体生活的开心。7、引导幼儿爱惜班级和幼儿园的各种物品，爱惜公共设施。8、引导幼儿相识家乡的风光和物产，了解家乡闻名的风景名胜，酷爱自己的家乡。9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴共享食品、玩具、图书及兴奋的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。10、在日常生活中引导幼儿学习用商议的方法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。小班下学期工作安排8一、班级状况分析我们草莓班共有

37、27名幼儿，其中男孩有14名、女孩有13名。经过家访了解：多数幼儿居住环境及家境较好。有些孩子较大方，口齿清晰，情愿与老师说话，多数幼儿有午睡习惯。但我们班挑食的孩子较多，在家吃饭须要大人喂。在自我服务方面，会自己穿脱衣服的孩子不多，很多幼儿须要动手做的事情全由大人一手包办代替的。行为习惯方面：不疼惜玩具、物品，部分幼儿有攻击性行为。依靠性较强，存在娇骄二气。虽然我班有部分幼儿进过托儿所，但幼儿来自不同的家庭与生活环境，因此所获得的学问阅历差异较大。二、工作重点1、建立共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴的欢乐，培育幼儿养成良好的生活行为习惯和讲文明的品质。2、营造宽松、自主的环境，尝试用多

38、种材料，激发幼儿探究学习的爱好和自主性的嬉戏行为。三、详细措施（一）培育良好的生活行为习惯1、欢乐的生活1）通过故事、儿歌、表演等形式培育幼儿爱幼儿园、爱老师、爱小挚友的情感。2）学讲礼貌用语：早（Goodmorning），好（Hello），再见（，感谢（Thankyou）等。3）带领幼儿到大班做客，参与大班孩子的嬉戏，看大班孩子的表演、做操等，使幼儿摆脱孤独感，感受幼儿园生活的欢乐。4）老师向幼儿介绍自己有许多本事，并随意或依据幼儿的要求表演给幼儿看，使孩子感到老师什么都会，从而宠爱老师，情愿跟老师学本事。5）通过儿歌、嬉戏、故事、歌曲、动作等活动让幼儿体验同伴之间友好相处的情感。如：儿歌老

39、师喜爱我做挚友好挚友；歌曲挚友，你好早安歌；动作：招手、握手、拍手、拥抱、亲亲小脸等。2、能干的宝宝1）在角色嬉戏和日常生活中学习运用小勺，开心文明进餐。2）在教室一角布置一个“不挑食的好孩子”专栏，当孩子有进步，不挑食时，他的照片就能贴在专栏里。3）在区角活动和午睡活动中学习穿脱简洁衣物，逐步培育幼儿自理实力。4）通过日常各活动对幼儿进行有关生活、卫生、自理实力等各方面的培育。如：我自己来宝宝自己会睡觉小手真能干爱劳动的好孩子长成一个棒娃娃等。5）为幼儿创建一个整齐有序的环境，使幼儿懂得物品不行乱放，用完后放回原处。3、在与同伴交往中，逐步学会谦让，体验共享的欢乐。1）激励幼儿与同伴一起玩，

40、教给幼儿简洁地交往方式，如“大家交换玩”、“大家轮番玩”、“和好挚友一起玩”等等。2）每天离园前，留出5分钟时间，让幼儿开心的沟通共同共享的阅历。（二）创设学习环境，构建开放性主题1、以数学启蒙为特色，开展丰富多样的数学嬉戏活动。1）将含有数形、时空等数学内容及漂亮的画面呈现在幼儿的生活环境中，让幼儿在自然、宽松、愉悦中感知数。2）结合小班幼儿学数学的特点，设计系列数活动和数学嬉戏，为幼儿供应多角度、多样化、多层次的操作材料，满意幼儿学数学的爱好。3）充分利用区域活动，供应丰富多彩的嬉戏材料为幼儿对新事物的尝试和探究供应了施展的天地。2、把握幼儿的生成契机，做好自主性嬉戏行为的记录和分析。1）

41、利用教室的空间及四周环境，创设与课程有关的活动资料、讯息（幼儿作品、收集的图片、照片）。2）家园互动，家长与幼儿一起运用各种方法、途径，收集供应有关的信息材料，为支持幼儿自发的生成活动供应帮助，并邀请有相关才能的家长参加到班级教化中来。3）增加更多半成品材料与原始材料的供应，赐予幼儿更多参加教室环境布置的机会。4）为幼儿供应充裕的自主性嬉戏的时间，激励探究，满意其新奇心。5）以整合的观念，满意幼儿的嬉戏须要，体现选择的自由度，创设一种可选择的环境。（将教室分割成若干块，依据幼儿所生成的内容，创设主题情景。如“快乐汽车城”、“小小恐龙园”等）6）老师更多地视察幼儿的嬉戏行为，并通过多种媒体进行记

42、录。学会在反思中不断调整自己，对幼儿当前嬉戏发展水平进行评价与指导。（三）个别幼儿教化1、老师视察幼儿的一日活动，在其须要的时候，给与适时相宜的帮助。2、做好对个别幼儿的个别指导及视察记录，以便制定针对性的安排和提高幼儿某方面的实力。3、为每位幼儿建立个人成长档案，收集幼儿各类作品，并主动与家长互动，家园相结合全面评价幼儿发展实力。4、帮助严志超养成良好的饮食习惯，帮助周晟赟订正“以自我为中心”，能与同伴友好交往。四、家长工作1、基本工作：为每位幼儿建立联系册，定期更换家园联系栏，帮助家长、老师刚好相互了解幼儿在园、在家的状况。2、设计家长问卷，了解家长资源状况，随机邀请家长参加幼儿园的各项活

43、动。3、向家长介绍有关幼儿教化的刊物及网站，帮助他们通过多种渠道了解教化幼儿的方法。4、建立班级网页，建立合理的结构，如“精彩一刻”、“作品展示”“活动回放”“童言稚语”。确保网页内容刚好更新，信息畅通。5、创设条件增加家长参加，如：开设“有话来说说”栏目，了解家长的需求和建议。针对家长感爱好的内容、话题进行网上论坛。五、活动支配九月参观我们漂亮的幼儿园大家唱唱又跳跳（自发表演）参加布置节日环境十月国旗国旗我爱你（涂色竞赛）我来做爸爸、我来做妈妈（穿衣表演）十一月好玩的皮球（玩球表演）鞋宝宝找家（配鞋）十二月冬天不怕冷（户外体育活动）欢高兴喜迎新年一月我的本事大（作品展）老师的好帮手（整理玩具

44、竞赛）小班下学期工作安排9一、状况分析：本班共有40名幼儿。其中男孩xx名，女孩xx名。本学期刚刚入园的新生占大半。在新生调查表中我们了解到：在我班共有xx个幼儿上过小班上学期，对园内生活有了肯定的阅历和学问上的打算，所以小部分幼儿入园后能较快的适应，并能参加到教学活动中。xx个小孩是刚入园的.在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的特性较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿

45、园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活.本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。对幼儿进行全方位的教化。使我班幼儿有更大的进步。二、详细工作目标：（一） 共同生活：目标1、接着培育幼儿的自理实力，知道自己能做的事情要自己做。措施：（1） 利用起床和如厕的机会接着培育幼儿自己穿脱衣服、穿脱鞋子。（2） 接着提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。（3） 通过生活活动、嬉戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己穿脱鞋子等。目标2、培育幼儿良好的进餐习惯。措施：（1） 通过故事让幼儿知道每种食物都有养分，并养成不挑食的好习惯。（2） 适时培育幼儿正确运用小调羹，提示幼儿保持良好的坐姿。（3） 宁静吃完自己的一份饭菜，并在的提示下做到“三洁”。（4） 利用餐前餐后时间，培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。目标3、增加幼儿的自我爱护实力。措施：（1） 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。（2） 知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。