2022年小班班级工作计划模板锦集九篇.docx

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1、2022年小班班级工作计划模板锦集九篇小班班级工作安排模板锦集九篇时间在消逝，从不停留，又将迎来新的工作，新的挑战，为此须要好好地写一份工作安排了。估计很多人是想得许多，但不会写，下面是我细心整理的小班班级工作安排9篇，希望对大家有所帮助。小班班级工作安排 篇1一、现状分析：(一)人数本班现有11人，其男生4人，女生7人。(二)存在的状况1、存在分别焦虑。2、各项生活理实力差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。3、生活规律、方式的改变。在家里生活缺乏肯定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。园有规律的生活使感到很不习惯4、家长焦虑心情对

2、的影响。刚入托时心情压抑惊慌，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以限制心情，会和一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长身心情对有很大影响。(三)优势我们老师在带好年龄较小的都有着丰富的阅历，每个老师合作意识强，沟通、协调好。二、主要措施。园小小班是离开家庭走向集体生活的关键阶段，也是适应集体生活的重要时期，该时期的因此以养为主，教养融合是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意保有教，教有保，然渗透，教养合一的观点。结合规程与实践工作发觉的详细问题，以培育喜爱园的集体生活，激发高兴奋兴地上园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活健康成长

3、。(一)保教工作1、创设良好的生活环境，如：通过创设我在园生活开心的一天的照片、家长与在家里的生活照等消退胆小、怕生及分别焦虑的心情，使喜爱园的集体生活；布置适合小小班活动的各个区角，增设多种的玩具，引导适应园环境，同伴为主，让开心地参与各项活动。2、注意保育工作，培育良好的生活卫生习惯。本班老师与保育员要留意教化一样，相互协作对进行各个环节的培育教化，留意引导的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋袜，己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个位置进行餐后活动。3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班的实际状况，制定托班一日生活常规，重点教化初步懂得遵守集体生活的各中为规则，在老师的共同

4、协作教化下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引导主动参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意的礼貌习惯的培育，班上老师应引导觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。(二)平安工作小小班年龄，平安工作体现的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行1、老师学习平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。2、每周检查班内有无平安隐患，如有刚好实行措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。4、各个老师提高在活动过程的视察力度，严防走丢等现象的发生。(三)家长工作1、新生入园做好入园前的家访工作，熟识班级老师，了解的性格、生活习惯、饮食状况等。并在育

5、儿沙龙、亲子屋栏做好家长工作专题新生入园专栏，让孩子尽快地适应园集体生活。2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作安排及须要家长协作的内容。3、建立个人成长档案，依据档案建立的须要希望家长刚好赐予协作。如：做一些家庭记录，收集相应的资料(照片)等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。4、向家长宣扬，引导家长主动参与家长学校的讲座，激励家长主动参与园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。(四)月份支配九月份：1、创设良好的班级环境，进行家访，接待新生入园，稳定心情。2、依据本班状况制定班级安排，建立个人成长档案。3、家长工作：(1)召开家长会(2)家长学校讲座选家委会会员2名。4、进一步完善班级周

6、工作表内容，使之更加规范。十月份：1、引导主动参加嬉戏活动。2、开展各种活动培育懂礼貌，会说简洁的礼貌用语。3、对进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。4、家长工作：协作班级活动，引导孩子相识家各种玩具的名称、用途。十一月份：1、参与全园性秋游活动。2、培育懂得用简短的语言表达己的意愿，并与同伴一起玩的习惯。3、家长工作。(1)家长学校讲座(2)协作班级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。（3）协作园部开展我和孩子共成长家教征文活动。十二月份：1、与家长合作创设环境，开展迎新活动。2、教化在活动爱惜玩具。3、家长工作(1)家长开放日活动。(2)新年亲子登山活动。进行家园协调对孩子进行爱惜玩具的教化

7、(协作成长档案进行)一月份：1、协作园部开展亲子乐园新年游园活动。2、攥写班级总结。3、整理个人成长档案材料，并向家长分发。4、家长工作。在假期家长接着充溢孩子的个人成长档案材料内容，开学带来。小班班级工作安排 篇2一、班况分析：我班共有幼儿三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已习惯幼儿园的集体生活，能很快熟识新事物、新老师。但新生刚入园就不能很快地适应幼儿园的新环境，甚至个别新生对新环境产生了惊慌与畏惧感，从而出现了入园时的哭闹现象，出现了对亲人的无限依恋。老生虽经过幼儿园的教化，但由于托班与小班的要求不同，孩子们的表现与小班的要求相差甚远，孩子们的常规意识特别薄弱，自我约束

8、力很差，班内个别幼儿的动手实力也较弱，还有个别幼儿的语言表达主动性不够，不感大胆到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教化工作中，要逐步建立班级良好的生活和教化常规，形成初步的常规意识，培育幼儿的自理实力和动手实力，以及对学习活动的爱好和良好的行为习惯，为幼儿搭建更有效的展示平台和空间，增加幼儿的自信性。这些都成为本学期主要的教化任务，希望通过努力，使班内的幼儿在原有基础上有提高，达到教化目的。二、本学期的工作目标：依据幼儿园提出的“以科研促教学、全面提高保教质量”的工作目标，结合幼儿园的健康特色教化和美术特色教化，将健康和美术教学的目标有机地渗透在各个领域中，以促进幼儿身心全面和谐地发展。三、

9、本学期工作重点：1、培育幼儿良好的生活自理和良好的行为习惯，使其适应集体生活，建立各种常规引导幼儿能有序地、主动开心地参加各种活动。2、注意孩子学习爱好的培育，促进幼儿学习实力的发展，注意幼儿心理健康教化，促使幼儿乐意参加各种活动，手脑并用，发展幼儿的语言，使幼儿成为活动主体。3、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待与轮番，体验与老师、同伴共处的欢乐，渐渐能听懂老师的指令和建议，知道遵守集体生活中的基本规则，四、各个领域目标：(一)、语言领域目标：发展幼儿仿照、理解和运用语言的实力，让幼儿渐渐能听懂成人和同伴的话，能逐步按一般话的语言正确发音，能有简短的语句表达实力。帮助幼儿学会倾听他人谈话，有

10、良好的倾听习惯，引导幼儿学习运用一般话进行表达和交往。培育幼儿喜爱讲，敢于讲的实力，培育幼儿对各类语言活动的爱好。详细措施：将语言活动渗透到各个领域中 ，利用日常生活的各种契机，丰富幼儿的语汇，订正幼儿的不正确发音用词。运用嬉戏、故事图片等形式培育孩子对语言活动的爱好。老师要做个有心人，以非正规性教化活动的形式将语言活动贯穿在一日活动之中。(二)科学领域目标：1、 帮助幼儿在感性阅历的基础上形成初级的自然科学概念。2、帮助幼儿学习探究四周世界和学习科学的方法，发展幼儿的视察力，思维实力和初步的动手操作实力。3、激发幼儿对四周世界的新奇心，使幼儿会用感官干脆感知和记住四周常见的事物和现象，有初步

11、的形象思维实力，喜爱学习。详细措施：以动手操作为主要方法，激发幼儿探究科学活动的爱好，本着生活中到处是教材的原则，敏捷而随机地组织引导孩子进行视察，操作和讲解并描述，供应丰富的操作材料，让孩子在玩中学，玩中求知，并发展各种感知实力。(三)、艺术领域领域目标：1、音乐目标：培育幼儿对音乐活动的爱好，能开心大胆地参与音乐活动，通过四周环境和对音乐作品中美的感受，培育幼儿对音乐的感性相识。详细措施：主要以集体活动的形式为主，组织各种音乐活动，让幼儿获得表现和他人沟通的机会，以便幼儿人格和谐健全发展，在组织中注意“歌、舞、乐”三位一体，让孩子成为活动主体，自娱自乐为主，引导幼儿在现有阅历的基础上进行音

12、乐探究活动。1、美术目标：引导幼儿学习美术学问和美术工具、材料的运用方法，引导幼儿体验美术活动的乐趣，培育美术表现力和爱好，逐步驾驭美术活动的简洁技能，养成良好的美术活动习惯。详细措施：通过多种渠道丰富幼儿的日常生活阅历，扩大其学问面，多带领幼儿走出教室，通过参观、漫步等方式接触大自然和四周环境，激励家长常常带孩子外出，平常多与孩子沟通，丰富其生活经验，从而为美术活动打下基础，同时为幼儿创设一个轻松开心的心理环境，同时也为幼儿尽可能供应丰富多样的操作工具和操作材料。(四)健康领域目标：1、教给幼儿一些简洁的健康常识，培育他们良好的生活卫生习惯和初步的生活自理实力。2、发展幼儿的基本动作，促进幼

13、儿身体正常发育和机能的协调发展，增加幼儿体质。3、培育幼儿对体育活动的爱好和活泼开朗等良好的心理品质。4、注意幼儿的心理健康教化，培育幼儿的自信念。详细措施：1、结合日常生活进行健康活动，随时开展各项健康活动，将健康教化结合到其他各种教化中进行。2、集体健康行为指导与个别相结合，组织丰富多样的、形式各异的适合幼儿年龄特点的活动，保证幼儿2小时的户外活动，并争取家长的主动协作。3、在情感教化方面，供应幼儿宽松、平和的心理氛围，帮助幼儿逐步建立起对保教人员的信任，给幼儿以平安感、亲近感。(五)社会领域目标：1、通过各种教化手段，让幼儿能感受成人的关切和爱惜，并激发其爱父母，爱老师的情感，会运用一些

14、礼貌用语。2、提示幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同嬉戏。3、培育幼儿初步自我服务实力，能参与简洁的劳动，做自己做的事。4、激励幼儿情愿与同伴交往。详细措施：1、留意言传身教，老师以自己主动的看法感染幼儿。2、为幼儿的劳动活动创建必要的条件和机会，引导幼儿有爱好地视察成人的各项劳动，培育幼儿勤于动手、动脑，兴奋地去做力所能及的事情。3、采纳多种形式，引导幼儿主动参加社区活动，了解成人的劳动，激发幼儿敬重成人的情感，为幼儿供应更多的学习和交往平台。小班班级工作安排 篇3一、状况分析：（一）幼儿状况：1、发展较好方面：本班现有幼儿 32人，男孩17名，女孩15名。经过上一学期的集体生活，大部分

15、幼儿心情已经比较稳定，孩子从开学初每天哭闹着上学到现在每天能快乐地来园了，全班小挚友都喜爱上幼儿园，并能做到坚持来园，对幼儿园的集体生活也已逐步适应了。在生活自理方面提高很快，能做到在老师的帮助下自己穿脱一些简洁的衣物、自己吃饭、漱口、擦脸。现在我班有70的幼儿会自觉地在点心后擦嘴，80的幼儿会自己吃饭、入厕，有70的幼儿都会穿拉链的开襟衫和套衫毛衣，100的孩子都会自己穿鞋子。 经过小班上学期的教化，孩子们对艺术的爱好有了增加。在美术方面，孩子的涂色实力有很大的进步，经过每天区域中和课堂上的练习，孩子从不会涂、乱涂到现在已经能够在规定的范围内涂色了，能够相识常见的34种颜色。而在音乐活动中，

16、孩子们学习新歌曲的主动性提高，能跟着音乐唱许多歌曲，在老师的带领下能跟着做些简洁的手部舞蹈动作。2、发展缓慢的方面(1)孩子在交往方面还是胆子较小，不能英勇地在集风光前表达表现。人多的时候，会怯场，不敢表现自己。(2)语言表达实力比较欠缺，许多孩子表达的语句往往是词不达意、前后颠倒的，倾听习惯也不是很好。(3)幼儿的生活依靠性照旧较强，虽然自己会做，但是许多时候照旧不情愿动手做自己的事情，而要求成人帮忙或代替做。(4)幼儿在进餐方面的习惯也不是很好，许多孩子边吃饭会边说话，要成人、老师喂，有些幼儿喜爱汤泡饭，有些幼儿喜爱先把饭全部吃完，把菜和汤留在最终吃。 分析缘由主要有以下几方面：1、一些幼

17、儿由于年龄偏小，与其他孩子相差较大，因此造成了孩子各方面发展的不均衡。2、家人的教养方式不统一。因为由于父母较忙，所以大多数的孩子都由老人来带，对孩子的教化带来肯定的影响。3、家中老人过分宠爱孙辈，致使孩子在各方面存在着缺点。针对以上各方面状况，本学期我班将接着丰富各项活动内容，和家长亲密联系，协作一样，从幼儿的情感、爱好着手，切实提高幼儿的各方面实力，为幼儿下学期顺当升到中班打下坚实基础。（二）家长工作：1、经过一学期的接触，绝大部分家长对我们的工作还是比较满足的，特殊是幼儿在生活和行为习惯方面的进步，家长感到特殊的兴奋。2、在和家长的反馈中，我们也发觉了家长对于幼儿园开展的.一些主题活动虽

18、然支持，但是还是存在着一困惑，因此，协作的家长较少。所以在本学期的工作中，我们要加强和家长之间的联系和沟通，让家长能更主动地参加我们的各项活动。3、在新闻活动方面，经过一学期的开展，家长对我们的新闻活动已经有了一个大致的了解，而且也能够协作我们帮助孩子收集新闻图片、整理资料，并带到幼儿园来，帮助孩子更好地发布新闻。4、也有一些家长对幼儿的期望是比较高的，他们比较关注幼儿的学习状况，以至于忽视了对孩子的行为习惯的培育。因此本学期还须要进一步向家进步行宣扬，以帮助家长树立正确的教化观。二、 学期目标：（一）生活1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。2、有独立做事的愿望，学习正确洗手、洗脸的方法

19、，学会独立如厕，养成喝水的习惯。3、了解身体的外形结构和五官的功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危急因素。4、能理解并遵守日常生活中老师提出的基本规则，知道必需遵守共同生活中的基本常规， 体验与老师、同伴共处的欢乐。5、对与自己生活亲密有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。6、引导幼儿 会主动招呼熟识的人，讲话有礼貌，能礼貌地求助和感谢他人的帮助。7、培育幼儿爱父母、老师、同伴的情感。（二）运动1、对体育运动感爱好，用一些简洁的器械和材料活动身体，并学习一些基本运动技能。2、体验各种动作，学习走、跑、跳、爬、攀爬等简洁技能，学习拍球的技能。3、学习用动作仿照一些常见的小动物的动作特征，

20、学习做律动、早操，精神饱满。4、学习对信号做出相应的反应。4、愿借助各种材料、器械进行活动，活动中幼儿两手相互协作、动作协调。6、乐意、大胆、英勇、自信地尝试新嬉戏。7、培育幼儿遵守运动嬉戏的规则意识。（三）学习1、能作简洁的想象，体验其中的乐趣。2、 留意倾听对方讲话，理解日常用语。3、 用一般话沟通，能用简洁的短句表达自己的要求和想法。4、 听故事，看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意思。5、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。6、 新奇好问，喜爱操作、摆布、学习用各种感官感知四周的物品与现象。7、 了解各类不同物品的大小、形态、颜色、数量，能尝试比较、发觉其明显的差异8、喜爱做音

21、乐嬉戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显改变，并会随节奏改变变换动作。9、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟识物体的粗略特征。10、在老师的引导下，有进行电脑益智类嬉戏的爱好，学习玩简洁地电脑嬉戏。（四）嬉戏1、激励幼儿尝试与挚友沟通、学习遵守嬉戏中的规则。2、情愿用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。3、引导幼儿能主动地参加各项活动，有自信念， 乐意与同伴交往。4、在老师的引导下，幼儿尝试操作、探究各种嬉戏材料。5、在各类嬉戏中初步能辨别自我和角色的区分。6、在嬉戏活动中初步培育幼儿怜悯关切的情感，培育幼儿友爱同伴及主动交往实力。7、有疼惜物品，坚

22、持整理玩具，养成物归原处的习惯。（三） 家长工作：1、 召开全班家长会向家长介绍班级的重点工作及主题“元宵猜灯谜”“爱心玩具义卖”等 内容，促进家园沟通。2、 做好两天将来园幼儿的家访工作。不定时的上门家访，了解幼儿的近期发展状况及向家长介绍相应的教化方法，如：“怎么让孩子更好地吃饭”、“教孩子学习自己的事情自己做”、“怎样培育孩子的胆子”等。3、按时发放家园联系册，让家长刚好了解幼儿在园状况。4、每周更换家园之桥的内容，向家长介绍近期的主题如：“元宵赏灯”“我爱妈妈”“漂亮的春天” “爱劳动的好宝宝” “欢乐的六一”内容及科学育儿阅历，增加家园之间的联系与沟通。5、在家校互动网上，与家进步行

23、“教孩子穿衣服的方法”“培育孩子自己动手吃饭”“怎样激励孩子大胆地表现”等话题探讨，促进家园沟通。6、开设“教孩子更好地吃饭的方法”、“怎样让孩子自己的事情自己做”、“怎样培育孩子的胆子”等征文活动，家长之间沟通育儿阅历。7、邀请家长参加“元宵猜灯谜”“爱心玩具义卖”“我爱妈妈”“漂亮的春天” “爱劳动的好宝宝” “欢乐的六一”主题活动，加强家园之间的联系，提高家长参加班级活动的爱好，增进亲子亲情。小班班级工作安排 篇4一、班级状况分析:我班现有幼儿40名，男生23名，女生17名。有三名插班生。由于经过了一学期的小班生活阅历，幼儿对班级的各项常规都已经很熟识，一开学就基本上能投入到一日的生活嬉

24、戏中，而且心情开心。三名插班生虽然对老师、同伴稍有一点生疏，但入学以来适应较好，心情也基本稳定。我班大部分家庭对孩子比较娇惯，入园初期，许多孩子表现出了自私、倔强，自理潜力、交往潜力相对较弱的特点。经过一学期的小班生活熬炼，幼儿的自我服务潜力有了明显进步，全部幼儿都能独立进餐、入厕，能自己穿、鞋子，自己折叠衣服。尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改观，不仅仅有了初步的群众规则意识，也有了简洁的交往潜力。就连华敏妤也会主动的去关切小挚友了。章珂、孙雪、浦家瑜等几名幼儿语言表达潜力有了明显提高，能用较为完整的句子表达，也情愿主动说话。但是个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自制潜力较弱，比较好动，

25、活动中坚持性不够，留意力易分散;同时在群众活动中专心性还不够，不能主动、大胆的表达自己的意愿或者见解，活动中显得不够活跃。为此，在本学期中我们将运用赏识教化的方法，激励幼儿大胆的与同伴交往，大方的上台表达，促进幼儿温馨、和谐、健康、欢乐地成长。二:本学期工作总目标:以幼儿园指导纲要的精神指针，结合园务安排、教研工作安排以及本班幼儿的实际状况，把平安工作放在首位，突出以幼儿为主体，实行各种教化形式，大力开展民间文学、民间体育嬉戏和班级特色活动“泥工”等。依据课程中的资料，仔细制作、投放区域活动材料，并努力创新，提高组织教学潜力。扎扎实实做好保教工作和家长工作，使孩子学得快乐、家长满足放心。从而让

26、每一位孩子在原有的基础上进一步得到提高。三、各领域实行的措施:(一)语言1、带给一般话的语言环境，帮忙幼儿熟识、听懂并学说一般话，帮忙个别外地幼儿如:张珂磊、胡雨乐等学说一般话。并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。2、在班内举办说唱童谣竞赛，激励幼儿能较大方地在众人、群众面前用一般话连贯地背诵，提高幼儿的语言表达潜力。3、依据这学期新开设的早期阅读，教幼儿相识一些简洁的词组，丰富幼儿的词汇量。培育幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的相识。4、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的爱好，培育幼儿倾听和前阅读的潜力。5、在平常的嬉戏活动中，注意幼儿的语言潜力的发展，要求幼儿多说。6

27、、本学期将利用餐前非常钟进行表演，培育幼儿表现美、感受美的潜力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在群众面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信念。(二)健康1、每一天保证幼儿的运动量，运动前讲清要求，避开不必要的危急发生。活动中留意幼儿的表现，刚好提示幼儿穿。2、适当限制体育活动强度，动静交替。留意个别差异，激励胆小、懒散的幼儿专心参加到活动中来。同时加强幼儿的平安意识及规则性。3、为幼儿带给各种类型的运动器械，依据周安排活动的支配，带领幼儿进行体能熬炼。4、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，构成初步的平安意识。5、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病

28、弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，程度地促进幼儿全面发展。6、透过谈话活动、晨间检查的方式，教化幼儿爱清洁、讲卫生，留意持续个人和生活场所的整齐和卫生。(三)社会1、利用节假日让幼儿感受、视察成人劳动的辛苦，并学会敬重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关切成人。2、在各种活动中为每位幼儿创设、带给表现自己的特长和获得胜利的机会，增加其自信念和自尊心。3、透过各类嬉戏活动，培育幼儿团结合作、相互谦让，敢于竞争的品质。4、带领幼儿参与一些社会实践活动。如:捡垃圾、拔草，培育幼儿社会活动中的乐趣。(四)科学1、利用漫步春游等活动，初步让幼儿学习运用感官感知季节的

29、改变，引导幼儿视察的爱好。2、开展形式多样，资料丰富的幼儿活动，按安排，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。3、透过谈话活动，老师自身的示范和观赏有关爱护自然与环境方面的图书，影片，培育幼儿初步的环保意识和行为。4、三四月的时候还将进行找春天的活动，引导幼儿利用各种感官进行探究活动。5、嬉戏活动的时候，老师为幼儿带给各种材料让幼儿自主选取和操作。(五)艺术1、在音乐活动中，多让幼儿依据音乐的节奏来打节拍，并学习打2/4拍和3/4的节奏。2、利用各种绘画手段与方式，培育幼儿对绘画的爱好，初步学习用棉签、手指、蜡笔等作画。3、依据班级特色，优化班级教化环境

30、，定期刚好地为各个活动区带给足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手潜力。4、依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，在教室内设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现潜力。(六)班级特色:1、在区域中，带给丰富的材料，供幼儿操作，提高幼儿的动手潜力。2、多收集民艺中泥工的作品，让幼儿观赏，激发幼儿自己动手操作的欲望。(七)家长工作:1、接着加强与家长的沟通和沟通，以电话、家访、早晚接送时的沟通等形式，了解每位孩子在园或在家表现，争取家长的支持和理解，从而在教化孩子方面达成共识。2、按时更换家园橱窗资料，让家长刚好了

31、解幼儿园的活动支配、孩子在园状况，并向家长带给新的幼教信息。3、为了加强家园联系，我们将透过校信通等多种形式，与家长多方位的沟通，使家园合作更加融洽。小班班级工作安排 篇5一、状况分析：本班共有40名幼儿。其中男孩xx名，女孩xx名。本学期刚刚入园的新生占大半。在新生调查表中我们了解到：在我班共有xx个幼儿上过小班上学期，对园内生活有了肯定的阅历和学问上的打算，所以小部分幼儿入园后能较快的适应，并能参加到教学活动中。xx个小孩是刚入园的.在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会

32、入厕，有的特性较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活.本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。对幼儿进行全方位的教化。使我班幼儿有更大的进步。二、详细工作目标：（一） 共同生活：目标1、接着培育幼儿的自理实力，知道自己能做的事情要自己做。措施：（1） 利用起床和如厕的机会接着培育幼儿自己穿脱衣服、穿脱鞋子。（2） 接着提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法

33、。（3） 通过生活活动、嬉戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己穿脱鞋子等。目标2、培育幼儿良好的进餐习惯。措施：（1） 通过故事让幼儿知道每种食物都有养分，并养成不挑食的好习惯。（2） 适时培育幼儿正确运用小调羹，提示幼儿保持良好的坐姿。（3） 宁静吃完自己的一份饭菜，并在的提示下做到“三洁”。（4） 利用餐前餐后时间，培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。目标3、增加幼儿的自我爱护实力。措施：（1） 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。（2） 知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。（3） 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。（4） 通过

34、故事，情节表演，教化幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。目标4、养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。措施：（ 1 )“三八”节等活动，初步培育幼儿爱长辈的情感。（2 ) 培育幼儿爱集体的情感，喜爱幼儿园，情愿参与集体活动。（3 ) 各类嬉戏，故事，情景表演让幼儿喜爱同伴与老师相处。（4 ) 生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。目标5、开心地参与各项活动，有肯定的角色意识。措施：（1） 开心地参与园外、园内、班内组织的各项活动。（2） 在角色嬉戏中，有肯定的角色意识，知道自己的角色名称及简洁的角色任务。（3） 在区域嬉戏中

35、，能开动脑筋与同伴共同嬉戏，不争抢，并在的提示下遵守嬉戏的规则。（二） 探究世界：目标1、培育幼儿喜爱参与各类活动的爱好，发展幼儿动作的协调性。措施：（1） 学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。（2） 组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性；敏捷性和初步发展幼儿的基本动作，增加其体质。（3 ) 过各种活动发展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能(4 ) 通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应实力。目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，接着培育幼儿的视察实力和探究实力。措施：（1） 知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活

36、关系。（2） 利用漫步春游等活动初步让幼儿学习运用感官感知季节的改变，引起幼儿视察的爱好。目标3、学习10以内的手口一样点数，相识正方形、长方形、三角形等图形，能比较物体的多少、大小、上下、前后等。措施：（1） 初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间学问。（2） 相识简洁的正方形，长方形和三角形等图形。（3） 让幼儿开心地参与计算活动，培育幼儿对四周环境中数和形的爱好。（4） 学习粗浅的数字学问，能手口一样地点数1到10。（5） 能比较物体的大小、长短，区分上下、前后等空间方位。目标4、引导幼儿视察生活中最接近的的劳动及四周事物，视察四周现象的最明显的特征。措施：（1） 利用节假日让幼儿感受、视

37、察劳动的辛苦并学会敬重的劳动，学会帮助做一些力所能及的事，学会关切。（2） 通过外出活动、漫步、科学小活动、各类嬉戏让幼儿相识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征（三）表达与表现：目标1、能坚持说一般话能较清晰的表达自己的意思。措施：（1） 培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话（2） 通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。（3） 幼儿能运用一般话较清晰的表达自己的意思。目标2、初步培育幼儿良好的倾听习惯，情愿学与他人交谈，并能大方的在集风光前表达。措施：（1） 通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。（2）

38、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。（3） 激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。措施：（1） 幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。（2） 喜爱听老师讲故事并能复述几个简短的故事。（3） 利用爱好班及自由活动，在的启发下认读最简洁的文字，并引导幼儿边看边讲，培育幼儿口头表达实力。目标4、初步学习运用工具和一些初浅的作画本事，发展手眼协调实力。措施：（1） 利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。（2） 用橡皮泥等材料进行制作，提高用手操作的敏捷性，发展

39、手眼协调实力。（3） 学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。目标5、学唱简洁的歌曲，学做简洁的韵律动作。措施：（1） 通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。（2） 利用嬉戏，区角嬉戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。（3） 通过各类嬉戏活动与教学活动激励幼儿大胆表现自己。目标6、发觉四周生活中美妙的事物，能初步感受这种美并喜爱在集体中表现。措施：（1） 喜爱参与音乐活动，会宁静地听音乐并有爱好地学唱歌、不喊叫。（2） 逐步培育幼儿对美的感受力。（3） 学习仿照动作、表演及简洁的集体舞和简洁的乐器齐奏目标7、初步学

40、习评价自己和别人的艺术表现，提高观赏水平。措施：（1） 初步尝试评价别人与自己的艺术表现。（2） 能耐性、细致地观赏别人和自己的艺术表现。（3） 多观赏、评价一些艺术作品，逐步提高观赏水平。（四）家长工作：目标1、按时发放家园联系册及反馈单，让家长刚好了解幼儿在园状况。措施：（1） 每月发放一次家园联系册及反馈单，让家长了解幼儿在园状况（2） 通过家园联系册让老师了解幼儿在家状况及家长有何看法和感想促进工作。（3） 每周刚好更换家园联系栏，做到家园互通信息。（4）幼儿不来园刚好电访，了解状况。目标2、开展亲子活动，达到家园共育的效果。措施：（1） 依据详细状况开展家教指导，让家长了解最新的育儿

41、信息。（2） 举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。小班班级工作安排 篇6一、班级状况分析：本班现有幼儿30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼儿有20名，新入园幼儿有10名。20xx年诞生的幼儿有18名，20xx年诞生的幼儿有12名，9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一，且年龄偏小的幼儿也占五分之二，生活常规及嬉戏规则的培育仍旧是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占48，且特别重视早期教化，主动参与班级各种活动，本学期仍将接着挖掘家长资源，做好班级各项工作。二、工作目标：以幼儿园工作总安排、新纲要为导向，从孩子的爱好动身，以“一切为了孩子”的

42、理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际状况，从培育最基本的嬉戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”三、详细管理措施：（一）生活常规管理1、做好保育工作由于幼儿年龄小，身体的免疫实力仍较弱，简单感染疾病，加上现本班没有专职的保育员，我们必需将保育放在工作的首位。（1）做好服药记录工作。（2）留意视察午睡间幼儿入睡状况。（3）留意户外活动幼儿出汗状况，以及季节改变做好衣物增减工作。（4）留意体弱儿的身体状况。2、培育幼儿的各种常规（1）培育良好的生活习惯。激励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做。如，学习穿脱简洁的衣服鞋袜；整理活

43、动场地及材料等。（2）培育良好的嬉戏常规。通过听音、听信号等嬉戏学习听信号、吩咐完成相应的动作与任务。（二）教化教学工作管理1、语言领域的管理与建设通过上学期我班开展的“亲子共读”课题，我班幼儿阅读爱好提高，一部分幼儿的语言表达实力有显著的发展。因而我们将接着加强语言领域的管理与建设，培育幼儿的阅读爱好和提高幼儿的学习实力。（1）发展目标：1）学习宁静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。2）能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和须要。3）喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。4）能较宁静地听录音机讲故事，了解故事内容。（2）详细

44、措施：1）创设语言角，定期更换内容、材料，视察了解幼儿的状况。2）尝试在语言角中供应录音机、老师自制的磁带，进行人机对话，老师视察、记录，刚好调整、更换。3）请家长激励幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给老师，由老师做张贴、宣扬等工作。4）组织接近社区开展幼儿讲故事竞赛。如，绍兴新村社区、胜月阁社区等。2、区域活动的建设与管理（1）发展目标：幼儿能够自由、有次序地进行区域活动，发展各种实力。（2）详细措施：1）适时更换区域材料，从幼儿的实际须要动身随时更改区域。2）引导幼儿看区域中的各种示意图，学会自主学习。（三）家长工作管理1、常常与家长沟通，刚好反馈幼儿的在园状况。特殊是

45、对工作劳碌，很少来园的家长刚好电访或家访。2、做好每两周的家园联系本工作，真实反馈幼儿状况、老师的建议，刚好回答家长的疑问。3、针对每月班级中出现的问题与状况，组织家长开展以纸条形式的每月话题，最终老师综合总结家长的想法与看法在家园互动窗张贴公布。4、创设两箱，留言箱与反馈箱。（四）个别教化工作建设1、做好新生入园心情稳定工作。2、多关注几特性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。3、取得家长的协作，家园共同做好几个规则意识较差，自控实力较差幼儿的工作。四、重要活动支配九月：1、稳定幼儿心情。2、教室环境创设。3、家长委员改选。十月：1、班级主题、区域环境创设评比。2、班级区域嬉戏观摩。十一月：1、