2022年幼儿园教研工作计划合集7篇.docx

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1、2022年幼儿园教研工作计划合集7篇幼儿园教研工作安排合集7篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该好好安排一下接下来的工作了！什么样的安排才是有效的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园教研工作安排7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。幼儿园教研工作安排 篇1一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以实行两个纲要为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深化为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教化；把我园建设成为精品幼儿园。二、状况分析上一年，在每个学期初期，我们都进行大

2、力度的宣扬招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园老师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人，幼儿园发展态势良好。但在去年，我园师资状况比较惊慌，最终由校领导及园领导的探讨，我们又新招4名老师和一名后勤人员。在教学过程，我们始终将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对老师进行教学业务培训。去年，我们主动参与上级部门举办的各项活动；我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动；新学期我们将力求开展好各项教化教学活动。三、工作目标1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于老师队伍的建

3、设；重视老师培训；供应多种平台学习熬炼；强化教化教学常规管理；提高老师的育人实力和水平。2、努力打造擅长学习，擅长吸纳，擅长思索，具有肯定理论高度和鉴赏实力的新型老师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥主动影响的新型老师；打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务实力强的新型老师。3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。老师可随意随堂听课，让老师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细微环节抓严，把过程抓实。4、抓好老师思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到“老师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成

4、为家长满足、社会满足的幼儿园。四、主要工作1、加强师德教化要想成为一名好老师，首先要成为一名具有良好师德的老师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求老师富有爱心、耐性和细心，因此师德教化是老师成长的基础。（1）对老师进行，老师礼仪，师德规范的教化，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。（2）开展“五爱”教化，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。（3）发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。（4）坚持“仔细、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。2、完善幼儿园教化教学的量化考核评估细则。将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作主动性为目的。3、加强专业培训（1）组织老师学习

5、幼儿园教化指导纲要并进行探讨，不断更新教化观念。开展读书活动，激励老师依据自己的须要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间相互沟通学习心得，做好读书笔记。撰写老师笔记，月末交教学园长检查。（2）加强教学常规管理，提高教化质量备好课是上好课的先决条件，老师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中沟通、研讨。4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让老师发展成专业加有特长的老师。5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更新。仔细调整班级“家长园地”内容，要富有

6、学问性、趣味性、教化性。6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。7、开展教研活动，促进教科研工作（1）广泛开展教研活动。主动推动教科研工作，以教促研，以研促教。（2）老师之间要相互学习，共同提高，每学期听课不少于16节。（3）每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。（4）接着开展老师五项技能基本功大赛。五、详细支配三月份：1、召开开学初家长会。2、制定各学科教化教学工作安排。3、各学科及爱好班课程支配。4、感统课程及爱好班的招生工作5、不同年龄段音乐发声练习曲的统一学习及培训。6、“亿童”教材学习及老

7、师培训。7、全园环境创设。8、优秀班级及幼儿之星评比活动。四月份：1、对各班老师进行听课指导。2、集体备课，听课评课；优秀课评比。3、蒙班教学开放。4、幼儿开展“我能”活动，每月一次、主题不同。5、加强平安常规教化、文明纪律养成教化，形成幼儿良好的行为习惯。6、“五一”国际劳动节，幼儿学习相关学问及宣扬板的制作。五月份：1、幼儿开展“我能”活动。2、母亲节主题活动。3、老师五项技能绘画竞赛。4、幼儿早操竞赛。5、六一文艺汇演活动筹备。六月份：1、结合端午节和父亲节开展双节活动。2、半日开放活动及爱好班课程开放、展示。幼儿园教研工作安排 篇2一、指导思想本学期，我园教研工作以县幼教工作安排和园务

8、工作安排为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与探讨，深化特色教化教学为核心，不断更新教化观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点1、透过各类业务活动，进行全园培训，提高老师的专业素养，促老师专业化成长。2、加强教化教学常规管理，优化课堂教学质量。3、坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。4、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展。5、做好幼小连接，为入小学做打算。三、详细措施(一)加强学习，提高老师专业素养。1、为老师创设外出观摩学习机会，有安排地组织老师到优秀的幼儿园参观学习

9、，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教化的进一步相识。2、带给理论学习的机会，定期开展园本培训活动，透过同伴互助、沟通切磋使老师在学习活动中共同进步、共同发展。(二)加强教化教学常规管理，提高教化教学质量。1、细抓教化常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项支配开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教化教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。2、园领导加强随堂听课，刚好了解老师制定安排、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，对老师组织的活动进行详细的、干脆的指导，提高老师的教化潜力。3、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和带给上，我们应本着

10、以幼儿为主体的宗旨，激励幼儿大胆参加到环境创设中，要重视环境随教学资料的改变而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。(三)坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。1、专心开展嬉戏活动，促进幼儿社会化特性的发展。嬉戏是幼儿园的基本活动之一，其中主角嬉戏是促进幼儿社会化、特性发展的有效途径。所以，各班要按安排开展好主角嬉戏，做好指导工作。为幼儿带给丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。2、注意专心体验，培育幼儿健全人格。本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教化

11、资源。老师要专心利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教化活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教化。依据园务安排还将实行“六一”文艺汇演。3、注意养成教化，培育幼儿的良好行为习惯。良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位老师都要充分重视幼儿的养成教化，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好特性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确运用礼貌用语;中班幼儿要重点培育其自理服务和自我爱护潜力;大班大大班幼儿则要重点培育其规则意识和良

12、好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、专心思维、大胆表达的习惯与潜力等。(四)专心开展家园互动，增加家园合力老师要仔细做好家访工作，敏捷利用校讯通、家长园地、家长开放日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长刚好沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。(六)做好幼小连接，为入小学做打算。1、激励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教化，提高幼儿的阅读潜力及语言表达潜力。2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教化幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。群众活动遵守秩序，不吵闹

13、，仔细参与活动。3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及其他小挚友的讲解并描述，养成要说话先举手的好习惯，要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话，按时完成老师课堂上布置的作业，爱惜图书、学习用品等。幼儿园教研工作安排 篇3一、指导思想3-6岁的儿童学习与发展指南的教化理念与精神的贯彻实施，关键在于老师和家长。本学年我园将接着学习指南，紧密联系新幼儿园教化指导纲要精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研、一体”的模式开展教化探讨工作，促进幼儿园整体教学质量的提高。主要工作和详细措施如下：二、加强学习，树立先进的教化理念依据我园老师现阶段的理论水平，结

14、合实际状况，制定有针对性的、特性化的发展目标，以目标激励老师向着专业化这一方向前进，促使每位老师都具备全面的文化素养、扎实的专业素养和敬业的品德素养。1.参与培训：接着组织老师学习3-6岁儿童学习与发展指南，领悟其教化理念并仔细贯彻其精神，深化实施素养教化，科学实施教化教学工作。2.网络学习：充分发挥现代教化信息技术的作用，激励老师上网学习与获得信息，不断参与学历的进修、充电、进取。3.自觉读书：组织全园老师学习师道：为师亦有道一书，做好师德建设，并做好读书笔记。激励老师进行自学幼儿博览、早期教化等教化杂志，提高教学实力。4.观摩竞赛：主动参与教委办组织的各类观摩活动和竞赛，提高老师的教化教学

15、实力。5.相互沟通：每月师、徒互听对方的教学活动12节，结合老师已有的阅历，进一步探讨、反思、提升，仔细做好小结，学期末师徒要有总结。6.集体研讨：每周四开展“每听必评”的园研讨活动，进行看课、评课、研课，解决教学中的关键问题，促进老师专业素养的提高。三、加强科研，提升专业化教研水平领悟课程理念，主动探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教化教学水平，并以教研组为单位，进行专题探讨，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。（一）园区教研1.区域活动：开展以区域活动为主的园区教研活动，针对区域活动教学中的问题和困惑，对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。激励老师大胆阐述自己的观点，提

16、高老师理论与阅历的结合并熬炼老师的口才与胆识。2.磨课活动：实行开展一课多上、一课多研的“磨课活动”方式，在园内由一个或多个老师对同一活动内容进行多次实践探讨，在探讨中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，让老师们在“教学实践研讨反思再实践再研讨再反思”的过程中专业得到成长。3.构建学习型、反思型的老师队伍，促进老师在实践中学习，在反思中提高。实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思，随时谛视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思，在自己反思的基础上，刚好记录，提出改进看法。通过教研组沟通。学期末每人上交2-3篇质量较

17、高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。（二）年段教研1.年段教研组：接着以年级组为单位，成立大中小三个教研组，选择学习相关的学问，更有利于各组的研讨和沟通。依据班级年龄段确定三个教研组：大班组、中班组、小班组。2.加强集体备课的指导，充分发挥老师群体的才智优势和分工协作的整体效益。以年级组为单位定期开展好集体备课活动，仔细抓好备课、上课与课后反思三个环节，在教学过程中体现幼儿园教化指导纲要理念，促进每个幼儿在原有基础上富有特性的发展。激励老师勤于探究、着力创新，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。集体备课必需坚持“四定”、“五备”，钻透“五点”，优化“两法”。（四定：定时间、定地点、定内容

18、、定发言人。五备：备目标、备教材、备教法、备学法、备互动；五点：重点、难点、学问点、实力点、教化点；两法：老师的教法和学生的学法）。集体备课时要体现课程理念，突出科学性、创建性：组长要依据本学期的教学内容，给组员作好分工，确定各主题的中心发言人。参与集体备课的老师要仔细听中心发言人的发言，并主动发表自己的见解，保证集体备课的质量。幼儿园教研工作安排 篇4教学常规是规范老师教学行为的一项规章制度，是老师专业成长的起点和基本要求，更是提高教学效益的根本保障。为了全面推动素养教化，深化课程改革，幼儿园须要重新谛视教学常规，并通过抓教学常规的落实，在每位老师心中建立规则，通过教学过程的管理，不断优化幼

19、儿园管理，使教化教学常规进一步规范与增效，促进保教质量的提高。幼儿园的管理工作涉及到方方面面，既琐碎又困难。教化教学工作是幼儿园的一个重要内容，“科研兴园”，它的成效干脆关系到幼儿园的办学质量。因此，必需努力、仔细地管理好这项工作。在管理的实践中，我园尝试了以下教化教学的管理策略：一、主要内容：教学常规管理包含教学安排管理、教学组织管理、教学活动管理、教学过程管理、教研培训管理、家庭社区管理、档案管理。二、重点介绍：（教学安排管理、教学过程管理、教研培训管理、）（一）教学安排管理（它包含教学安排的制定和教学安排的实施） 教学安排的制订1、幼儿园教化教学安排：（主要是由分管教学的副园长制订）它应

20、依据幼儿园工作安排，围绕教化教学的中心任务，从提高老师的专业水平和保教质量的角度来制订。主要包括老师培训工作（园本培训、外出培训），常规教学工作（一日生活的组织、幼儿一日生活常规的培育、环境创设、早操等），老师的专业发展（教学基本功训练、优质课评比等），幼儿的发展（德育工作、养成教化、发展评估等），制定详细可行的工作目标和措施（月份支配）。2、幼儿园教研安排：（由教研组长制订）。应依据老师、幼儿发展实际确定指导思想，提出教研课题。制定教科研活动的时间、地点、内容、活动形式等。活动后要刚好组织老师一起反思活动的效果和改进看法，并提出下次的活动主题。3、班级保教工作安排：结合本班幼儿状况（包括幼儿

21、人数，上学期状况分析，生活、学习看法习惯等），制订本学年（学期）的工作重点和详细的工作措施、月份支配。（养成教化、保教工作、家长工作、平安工作）等方面。安排应符合实际，详细支配应具有操作性，对实际工作起到指导作用。4、月安排：月安排的制订应在总结上月工作目标执行状况以及幼儿发展状况的基础上，提出本月工作目标。月目标与学期目标之间要体现层次分解性，本月目标与上月目标之间应体现渐进发展性；围绕月目标选择的教化内容应体现整体性、季节性、适量性，并制订与之相应的措施。主题活动安排应包含在月安排的整体框架下，与月安排有机融为一体。5、周安排：要突出各类活动的支配，留意新旧内容量，五大领域及三大嬉戏之间的

22、平衡，保证嬉戏活动和自由活动的时间。6、日安排：应从一日活动的整体来设计。一日活动目标明确，支配合理。集体教学活动教材分析通透，依据幼儿年龄特点，细心设计方案，过程清楚，有重点与难点。生活活动、嬉戏活动、区域活动目标明确，有指导重点。三、明确教科研任务首先组织全园老师学习、领悟幼儿园教化指导新纲要精神，在教学实践中落实。其次，针对幼儿园的实际，尤其是针对存在的问题，选择探讨课题，边实践边探讨，使教研工作为提高教化教学质量服务。这是教研工作的一项重点。如：近几年，幼儿园的区角的布置及利用始终没有抓好，搞了几年总是一个样，利用率不高，近乎摆设。针对这种状况，园领导今年选择了对区角活动探讨的课题，让

23、老师们去探究区角的分类，每个角布置些什么，哪些材料的使有利于促进幼儿发展的，怎样指导区角的活动等，并归纳出相应的阅历或相识。最终，组织老师对教化教学工作进行深化系统的总结。深化于实践之中，是老师们的优势，那么如何使老师不断地在实践中提高自己的教化教学水平呢？这就要组织老师们进行深化系统地总结，边总结边研讨，相互促进，这种总结也是一种对自己工作的评价、谛视。在总结中，能发觉自己的特长及不足，找寻出一些工作规律，以便更好地工作。四、 加强老师业务学习1、每一位老师的实力都有所不同，因此，我们的要求也就各有侧重点。对于新老师主要进行反复的“关键程序”训练，包括学习制订阶段安排；坚持对每次的探讨活动进

24、行视察与评价，写好视察分析记录；坚持与幼儿进行个别的正面交谈。对娴熟老师，我们则要求进行“反思性”的实践与总结：学习撰写设计报告、实施方案和探讨报告；坚持用科研的眼光和行动开展探讨活动，并对探讨过程进行反思，作出理性的思索和选择；能带领新老师共同解决探讨活动中发觉的疑难问题。2、学会“学”。“学”，我们通过走出去、请进来的方式，组织老师参与各类培训、讲座、观摩等活动，开阔老师眼界，更好地把教科研工作引向深化。学习带来了大提高，老师们对教化理论学习更加关注了，自觉性更高了。有的老师反映，学与不学的确不一样，过去，自己总是停留在阅历主义，对被人的创新做法或者看不到，或者看到了不重视、不以为然。如今

25、，不少老师能够自觉、主动地购买教化理论著作，订阅教化理论刊物，并不定期地进行摘抄工作，还仔细地写下学习体会，整个幼儿园学习教化理论的氛围明显增加。3、学会“问”。“问”，能使老师在行动探讨中不断对自己的教化实践进行反思，主动探究教化实践中的问题，努力提升教化实践的合理性，使自己在成为探讨型老师的道路上又迈进了一大步。为此，我园开展了“每月一问”的活动，要求老师针对自己在课题探讨中的困惑进行提问，园部再以年级组和教研组为单位组织老师分析问题，共同找寻解决方法。4、学会“说” 。“说”，能使老师们积累阅历、相互学习。首先，我们特地支配了“每周一说”的活动，组织老师说一说一周来的探讨心得，聊一聊探讨

26、过程中幼儿的详细表现和自己的指导方法。其次，我们还支配了解决“每月一问”的小组探讨活动，由各组长带领老师们先具体地分析问题，再各抒己见，想方法解决问题，在这种探讨活动中，老师不再是被动地听讲，而是主动地参加，理清自己的思路，将其有条不紊地表达出来。这两项活动即提高了老师们的表达实力，又实现了阅历共享，利用集体的才智互帮互学、共同提高。刚起先，不少老师由于习惯于领导在检查、督导中发觉问题、帮助解决问题的传统流程，而不知该如何提问，写上来的问题往往大而空泛，带有肯定的盲目性。后来经过指导，老师起先有意识地谛视自己的探讨工作，更细致地视察、探讨幼儿的活动反应，并对探讨过程中的一些细微环节提出质疑、发

27、觉问题，久而久之，老师的问题就越来越多、越来越细化了。五、重视保育保健工作幼儿园的教化工作是既要探讨教化，也要重视保育。1、要充分相识到做好保育工作的重要性和必要性。幼儿年龄小，生活实力差，每天的吃、喝、拉、撒、衣、学、住、行，事无巨细，要做好保育保健工作，老师应当“奉献一颗爱心，做好三个保字”。“奉献一颗爱心”就是把自己的爱献给幼教事业，献给幼儿，作为一名幼儿老师，应当有一颗博大的心，“教化之没有情感，没有爱，也不能成为教化”。“做好三个保字”，即保卫生，保平安，保好习。保卫生就是对教室和玩具要刚好进行消毒，做好进食前后的清洁工作；保平安，就是当发觉幼儿带有弹子等危急物品时，即劝其拿出，让家

28、长带回或代为保管，发生突发事务时，马上妥当处理；保好习，就是要求幼儿早日养成良好的行为习惯，如进餐习惯，午睡习惯，言行习惯。2。 老师还应留意创建良好的集体保育秩序，创设并营造集体氛围，发挥幼儿群体或集体的影响力，同时尽可能多为幼儿供应伙伴间交幼儿园教研工作安排 篇5一、指导思想依据园务工作安排的要求,以3-6岁儿童学习与发展指南为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余

29、，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细如下： (1)主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。(2)进一步学习3-6岁儿童学习与发展指南，对指南进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化。2、注意业务培育，提高保教质量每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。

30、详细内容有：(1)每周制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后上 课，格式统一，目标明确，层次分明。(2) 观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体老师进行评价，由开课老师就这节课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。(3)开展评比活动，适时开展 早操评比、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。(4)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价(记分作为考核依据)

31、。3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)建立教研活动轮番制 .轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。语言故事(朱翠翠)、音乐(张红梅)、美术(谢秀)、科学(于秋阳)、健康(朱筱玲)(2)研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：a、综合研讨.本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。b、集中研讨.本期我

32、园将实施半日开放日活动，由教学园长带领全体老师共同探讨开放日的实施安排、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有安排做好师资队伍建设工作。(1)接着加强老师基本功训练。主要是绘画(每月一次中大班幼儿作品展示)(朱翠翠)、舞蹈(于秋阳)、音乐(张红梅)、手工制作(梁茹梅)活动过程的设计等教学基本功的训练。(2)不断反思，擅长总结。反思是老

33、师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教化心得笔记。(3)开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。(4)每月两篇笔记，两篇幼儿视察日记。月末仔细拟订月安排(每月28日前交)5、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。(1)有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。(2)通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使

34、家园达成共识。(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。九月份：1、做好迎新生工作。布置新环境、抓好环境创设。2、小班开展“高兴奋兴上幼儿园”主题活动，中大班主题教学“感恩的心”，重点抓常规训练。3、制定教科研工作安排，制定、沟通班务安排4、教学常规和幼儿一日常规、卫生常规检查。(中旬公开课，老师相互沟通学习)十月份1、 教学常规、一日常规及生活常规的培育。2、 以“十一”为主题，开展活动。3、 以“我爱秋天”为主题，开展“秋游”活动;4、“劳动最光荣”开展主题教学“劳动节”活动;十一月份1、 “我爱妈妈”开展主题教学“”活动;2、 “我们的节日”开展主题教学“”活动;十

35、二月份1、“我”开展主题教学 活动2、“ ”开展主题教学“ ”活动3、“家园互动”开展“半日开放活动”幼儿园教研工作安排 篇6一、教研活动目标：1.老师之间用真诚、平和的看法参加每一次教研活动问题的探讨，建立同等的对话关系，激发群体才智，发挥每位老师的潜能。2.让老师在教研中共同探讨主题活动设计、共同反思老师的实践，用专业的眼光去分析、思索，提升老师的教化阅历，成就老师的专业发展。3.让老师们在事业上相互激励，相互支撑，共同研讨，一起面对，形成相互支持、勇于探究、共同进步的老师团队。二、本学期教研工作重点：1.提升老师素养实力，促进老师专业化发展。2.有效开展教研活动，以有效教研带动有效教学,

36、提高探讨有效性。3.每位老师写出一份有价值的教化论文或教学案例、活动设计、视察日记、教化随笔等。三、本组老师：杨丽、林玲、韩素花、刘巧超、李德红、秦妍四、教研活动形式：沟通探讨、课例研讨、听课评课、专题探讨、沟通共享。幼儿园教研工作安排 篇7一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以幼儿园教化指导纲要为工作指南，在园领导的干脆领导下，依据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，加强教化教学探讨，以推动素养教化和培育幼儿的创新实力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐发展和全面发展。二、工作目标与任务1、教化观念的更新我组要接着仔细学习纲要的四个部分，领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理

37、念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。2、推动素养教化，培育幼儿创新实力重心集中在老师组织教化活动的实力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿主动主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种实力充分得到发展。3、加强教研活动的开展（1）本学期将以随意开展随堂听课，老师们一起来听课，听后进行评析，让老师明白有价值的教化活动原委应当怎样来组织，从而提高老师教学水平。老师要坚决做到备课有安排，责任到人，形成主动向上、相互研讨的良好氛围。（2）充分利用幼儿园为我们供应的现代化学

38、习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。仔细写好教化笔记，并刚好上传，让大家共享教化活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。4、加强家园联系，提高保教质量。为了让家长们多了解幼儿园的教化教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，使家长工作落到实处。5、同心同德，建设优良的组风。我组老师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家放开心扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的人性光辉里达到教书育人的至境。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页