2022年幼儿中班班级工作计划9篇.docx

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1、2022年幼儿中班班级工作计划9篇幼儿中班班级工作安排9篇时间在消逝，从不停留，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候抽出时间写写安排了。好的安排是什么样的呢？下面是我细心整理的幼儿中班班级工作安排9篇，希望能够帮助到大家。幼儿中班班级工作安排 篇1章玖红 高玉美 钱文凤 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们三位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班的班务工作安排。一、班级状况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自

2、己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：（1）特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。（2）新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。（3）活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一

3、步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现：（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。3、其它个别状况：（1）我班有个别幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。（2）我班有个别幼儿，生

4、活自理实力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也须要老师赐予帮助。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动激励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理实力的提高。（二）家长状况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。2、家长教化观念仍有待提高通过日常视察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体

5、水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。二、保育工作1、清洁卫生习惯。养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会 用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持衣服整齐。2、良好的进餐习惯。要宁静开心进餐，坐姿自然，正确运用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不奢侈、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要擦嘴。克服幼儿的依靠性，培育幼儿独立性。3、有良好睡眠及穿脱实力。能宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋子，能将脱下的衣裤、鞋子放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习

6、惯。三、教化教学工作（一）语言1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书，观赏和表达文学作品的内容和情境。仔细地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。2、用较完整的语句讲话和回答问题，会运用情景表演，在视察理解的基础上，会讲解并描述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，围绕主题进行谈话，能学会运用新词。3、能正确运用文学作品的内容，观赏作品语言，感受作品中语言的富和美丽，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲解并描述故事，进行表演。4、会独立翻阅图书，能理解和讲解并描述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。（二）科学：1、动地参

7、与科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物，关切爱惜动植物和四周的自然环境。2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道四周环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有视察、比较和思索实力，并会根据肯定（指定、自定）的标准事物进行简洁的分类。4、会用多种方式表达自己的发觉，并与人、同伴沟通探究的过程与结果。（三）社会：1、能开心地参与各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。2、了解自己的爱好和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。3、关切和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活

8、动常规。4、学习大胆表达自己的愿望或看法，情愿担当力所能及的自己须要做的事。5、初步形成诚恳、助人等良好品德。6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能敬重他们的劳动成果。（四）艺术：1、感知声音的凹凸、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步驾驭十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。3、随音乐做身体运动、仿照动作和简洁的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、美丽。4、喜爱美术活动，有观赏美和表现美的愿望。5、相识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。6、能正确运用多种手工工具和材料。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简洁的

9、造型。7、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色调美，并着讲解并描述自己对作品的感受。能主动关注四周生活中具有美感的事物。8、参加创设艺术化环境的活动，感受创建美的欢乐。（五）健康：1、引导幼儿懂得一些简洁的健康常识，形成健康平安的生活所需的行为习惯和看法，具有简洁的生活自理实力。2、培育幼儿乐意参与体育活动，主动进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。3、接着学习避开危急和应付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能改变身体姿态或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。5、能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较娴熟地集合、分

10、散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。四、嬉戏开展状况嬉戏是幼儿一日生活中必不行少的重要环节，是幼儿最喜爱的活动。孩子通 过各类角色扮演，创建性地反映着自己的个人阅历，促进其特性化的发展，也不 断丰富其社会阅历。本学期我们将从孩子的原有阅历动身，针对中班幼儿的年龄特点和爱好爱好，结合主题，设置有利于幼儿身心全面发展各项嬉戏，与孩子一起畅游于丰富多彩的嬉戏中去，让孩子得到最大程度的发展。开展的嬉戏主要有与教学内容相关的教学嬉戏、晨间嬉戏、自主嬉戏，区域嬉戏，户外体育嬉戏以及专用活动室嬉戏等。五、班级环境创设本学期，依据本班幼儿的年龄特征，为激发孩子们的想象力和动手操作的欲望，特确定将

11、本班的教室空间充分利用，为孩子营造一个良好的氛围。同时， 依据本班的实际状况，以幼儿参加为主线的前提条件下，特创设了符合本班幼儿年龄特点的环境布置方案。1、班级主题环境创设：依据幼儿年龄特征，结合主题目标和幼儿的须要，本学期，我班依次开展五个主题活动：在亲亲好妈妈主题活动中，我们创设好妈妈主题活动，与幼儿共同制作、张贴。布置墙饰“我的好妈妈”和“我是妈妈的好帮手”。让幼儿通过照片、绘画表达自己对妈妈的情感，充分发挥幼儿的主体性和主动性，让幼儿做班级小主子，参加创设班级环境，如探讨、制作和布局等。在主题春天的改变活动中，创设漂亮的春天主题画面，反映春天特征的班级环境。创设主题墙“春天来了”，收集

12、春天的有关资料，让幼儿多渠道了解春天。张贴子主题幼儿作品粘贴画：“花儿朵朵开”；蜡笔画：“多彩的春天”；外出春游的照片，收集的图片等。在主题我的家乡中，布置墙饰“家乡美景”，粘贴家乡美景图片等。在主题欢高兴喜迎六一中，创设亲子照片、欢乐六一主题画面等。在主题欢乐的夏天中，师幼共周布置墙饰“我在夏天里”，进一步加深幼儿对夏季的相识。张贴子主题幼儿作品画：燥热的夏天等。2、教室走廊布置走廊设为“作品栏”和“家长园地”两个板块，主要是将幼儿在幼儿园的表现和我们的班级工作刚好的反映给家长，让家长更多的了解自己的孩子、了解班级的活动。幼儿作品展示栏，小画家将自己手中的画笔变成了一支魔术棒，绘画出各种美术

13、作品。同时将作品栏分为两类，为绘画作品类、手工作品类，希望从不同的两个层面和角度呈现幼儿的进步和提高。在家长园地墙饰的布置中，我班用KT板作为背景，再在背景上用长颈鹿、花草等来稍作装饰。 家长园地我们分为温馨语记、周安排、育儿共享。用简洁明白的三个板块协作简洁的装饰让家长一目了然，更好地进行关注孩子在园表现，以及老师须要协作的一些要求。3、区域环境创设本学期打算开展七个区角，分别是美工区、科学区、建构区、音乐表演区、角色嬉戏区、图书角以及体育区。我们依据班级每期主题以及幼儿的爱好和须要来投放材料。在这个过程中我们紧密和主题相结合，随着主题的变更而适当的增减材料。区域名称的设制充溢童趣，深受幼儿

14、宠爱，与班级理念也紧密相结合。4、幼儿寝室寝室我们也进行了简洁的装饰，寝室为幼儿营造一个入睡的良好环境。六、家长工作：（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。（二）与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性。（四）激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。幼儿中班班级工作安排 篇2一、班级状

15、况分析现状分析我班幼儿是的状况还是比较稳定的，只有一名小年龄幼儿在小班。现有幼儿33名，男孩15名，女孩18名。中班上来已经起先运用筷子了，但由于幼儿在家运用筷子的机会不是许多，因此我们班能独立运用筷子的孩子只有15%，而在独立穿、脱衣裤、鞋，会整理自己的物品方面，特殊是在整理物品方面幼儿的习惯比较差；刚升入中班，幼儿的合作实力也是较弱的，幼儿的交往实力比较差，59%的幼儿不会和他人交往，玩具也不情愿和他人一起玩； 31%的幼儿能了解人与四周环境之间的关系，但在收集信息方面幼儿做的不太好，只有28%的幼儿能在老师和大人的提示下收集信息。只有22%的幼儿习惯较好，还有一部分孩子听的习惯还不是最志

16、向，须要加强培育；孩子们基本都能主动参加艺术活动，但在对艺术美的感受方面只有22%的幼儿能在成人的引导下发觉四周的美。二、学期目标（一）共同生活：1、初步学习运用筷子，能宁静进餐，细嚼慢咽，不挑食，保持桌面干净。2、知道饭前，便后，手脏时洗手。3、初步学习刷牙，学习正确运用手帕，毛巾，便纸，独立穿脱鞋袜，衣裤，知道放在固定的地方，初步养成物归原处的习惯。4、在成人提示下，把果皮纸屑抛入废物箱。5、爱父母，老师，长辈，学习用适当方式表达自己对长辈的敬重。6、初步理解日常的规则，初步辩别是非，在老师，同伴提示下，学习遵守公共生活中的基本常规。7、有初步的怜悯心和责随意识，初步学习关注熟识的人和弱小

17、的同伴，情愿接受成人的指令，做力所能及的事。8、初步学习结伴，轮番，恳求，商议等交往方式，情愿表达自己的想法。（二）探究世界：1、初步了解人的身体和年龄改变，学习关切和爱护自己的身体，生病时情愿打针，吃药，了解危急的标记和信号。2、喜爱大自然，初步学习用简洁的视察方法，去感知四周的自然物和自然现象，了解一些简洁的特征。3、喜爱参加活动，通过尝试，仿照，使自己的动作自然，轻松。4、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数字，重量，颜色，方位等概念，初步学习分类，比较、排序等方法。5、初步了解一些人与自然现象，动植物，社会环境之间的简洁关系。6、接触衣食住行等基本物品，初步懂得珍惜。7、初步了解家

18、乡及上海一些典型的设施，景观，能参加一些民间的节日活动,萌发爱家乡的情感。8、初步对人类取得的科学成果感爱好，有对科学现象探究的愿望，情愿收集有关信息。（三）表达与表现1、情愿与人交往，能教清晰表达自己的意思，想法并回答问题。2、能倾听别人讲话，理解他人意思。3、接触生活中美妙的，感爱好的事和物，对听广播，看表演产生爱好，初步学习观赏各种中外儿童艺术作品。4、喜爱阅读，初步学习有依次的翻阅图书，初步会将语言的含义与图象进行联系和想象。5、情愿尝试运用各种材料，工具和方法进行制作和试验，有初步想象创建的实力，体会胜利反对欢乐。6、能自然开心的唱歌，初步学习在艺术活动中自然的表演自己的情感。7、尝

19、试用简洁的乐器为熟识的歌曲伴奏。三、详细措施（包括对目标的落实、个别幼儿、家长工作、环境创设等方面）（一）目标的落实1、利用区域活动、自主嬉戏等，熬炼幼儿运用筷子的技能，提高幼儿生活技能。2、开展“我是文明好宝宝”、“我是中班哥哥姐姐”、“我是小帮手”等活动，培育幼儿良好的生活习惯、规则意识、责随意识等。3、依据主题开展及季节特征的改变，带领幼儿开展各种形式的主题实践活动，如：去老师（挚友）家做客、去果园摘橘子、捡落叶、参观消防队等，丰富、提升、整和幼儿的学问阅历。4、充分利用混班、混龄活动，激励幼儿大胆、主动地参加到活动中，体验与同伴交往的乐趣，提高与同伴合作的意识和实力。5、开展“新书排行

20、榜”的活动，引导幼儿喜爱阅读活动，并尝试进行简洁的故事表演。6、主动开展“餐前小广播”活动，向同伴介绍好玩的新闻、天气状况、自己的探究发觉等，发展幼儿的语言表达、表现实力。7、仔细开展好每一次的特色活动，注意在主题背景下的艺术教化活动，让幼儿充分的感受美、表现美。8、丰富音乐区域材料，指导幼儿学习敲奏铝板琴。（二）个别幼儿1、仔细记录幼儿成长档案，细致分析幼儿的行为表现。本学期，我们将胡梓轩、陆哲宇幼儿作为视察、记录的重点对象，帮助指导幼儿，让幼儿健康欢乐的成长。2、加强对个别幼儿的家访力度。充分利用好家访，与家长真诚的沟通幼儿在园的生活学习状况，指导家长运用科学的方法教化幼儿。3、重视对体弱

21、儿幼儿的护理工作。如：肥胖儿的护理工作，主动协作保健老师，科学地帮助家长制定科学合理的膳食；弱视幼儿的护理工作，主动协作家长每天在幼儿园对幼儿进行训练等。4、激励幼儿主动参加幼儿园的各项活动，如：拍球竞赛、讲故事竞赛、小小运动会、大舞台表演等，提高幼儿各方面的实力。（三）家长工作1、仔细开好班级家长会，利用家长会向家长宣扬本学期将要开展的一些主要活动，发挥家长的主动性、主动性，能支持协作开展班级工作。2、本学期，我们将接着组织开展“欢乐的互助苑”活动，主要是去书店买一本书、看一本书活动，协作班级“新书排行榜”活动，主动创建学习型家庭。3、充分发挥家长的资源优势，主动参加各项展示活动。如：网上秀

22、、网上论坛、爸爸沙龙等。4、做好家长的服务工作，为家长解除后顾之忧。如：幼儿早餐、幼儿晚托班等。四、环境创设1、充分利用好各角落的创设，发挥其功能。如：自然角引导仔细细致视察植物的改变，并尝试进行简洁的记录；新闻角激励幼儿将自己的趣事、时事新闻等向同伴进行介绍；点心吧引导幼儿每天进行记录等。2、依据主题开展的状况，记录幼儿在主题开展中的痕迹，展示幼儿在主题过程中的感受等。3、不断丰富资料区的内容，激励幼儿共同收集主题有关的资料。4、依据季节、节日等创设环境，如：秋天到了，教室里要充溢秋天的气息；新年到了，又到处是新年的气氛等。幼儿中班班级工作安排 篇3一、班级状况分析我们中班的孩子们经过一年、

23、半年的在园生活、学习，各方面都有了很大的进步。特殊在语言讲解并描述、胆识和自信念及表现的欲望方面增加了很多，但在语言的连贯性讲解并描述方面较欠缺；对音乐的表现力明显有了提高，大部分孩子都喜爱音乐活动，表现出开心的心情。主题活动的开展，使孩子们的新奇心大大增加，孩子们喜爱提问题，在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探究实力和操作实力有了明显的增加。此外，孩子们在运动中，参加活动的主动性提高了。但也存在以下一些问题：1.进餐方面。经过一个寒假，有些孩子（新生、老生都有）进餐时留意力不集中，常常吃包嘴饭等老毛病照旧存在，进餐速度很慢，经常要老师去督促。2.生活习惯方面。很多孩子经常在点心和午餐后，遗忘用

24、餐巾纸擦嘴巴。个别孩子还喜爱吮吸手指、咬物。3.行为习惯方面。个别孩子在一日活动各环节中，喜爱踢人、打人。坐在椅子上时，喜爱摇椅子。嬉戏结束后，大部分孩子能整理整理好玩具，个别孩子却把玩具一扔就在教室里乱跑。4.社会交往方面。孩子们的自信念有了很大的进步，但孩子之间缺少观赏和宽容的看法。5.个别差异明显。孩子们的求知欲强，学习爱好高，但两极差异较大。这学期本班将依据孩子的实际状况、年龄特点及幼儿的个体性差异，有目的地开展各种各样的活动。结合多种形式，增加幼儿的合作意识、自控实力及对于个别实力比较弱的幼儿赐予更多的帮助，多引导他们参加活动，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的实力。二、工作重点

25、及措施1.关注个别幼儿，建立正常的教学教养常规。详细措施如下：（1）多打算一些激励孩子的小奖品，当孩子有一些进步时，能刚好的表扬孩子，激励孩子不断进步。（2）帮助孩子巩固常规、遵守常规，培育良好的行为习惯。2.培育孩子的生活自理实力，学习自己的事情自己做。详细措施如下：（1）激励个别孩子在家、在园都能自己动手吃饭,在保持餐具、桌面、衣服干净的同时，能速度快一些。餐后能用餐巾纸擦干净自己的嘴脸。（2）家园协作，帮助、指导孩子学会自己穿脱衣服、鞋子，学习整理服装。3培育良好的行为习惯、团结互助精神。详细措施如下：（1）知道同伴间要团结友爱，不打人、不骂人。（2）学习整理玩具，嬉戏后能整理整理玩具，

26、并将玩具放回原处。（3）疼惜玩具，不损坏玩具。（4）学着坐、站、走，并驾驭肯定的动作要领，情愿按老师的要求去完成动作。（5）爱惜幼儿园物品，不损坏物品（如轻轻搬动小椅子、抽动小抽屉）。4.建立良好的听说学习习惯。详细措施如下：（1）以示范、榜样的方法，引导孩子在别人说话时能宁静地倾听，坐姿端正。（2）引导、激励孩子在集风光前发言时能声音洪亮、看法自然。（3）以录音机、多媒体、音乐观赏、故事观赏等形式引导孩子喜爱倾听，留意力集中。（4）能有良好的阅读习惯,尝试有字阅读。5.加强对区域活动的指导和探讨。详细措施如下：（1）依据中班孩子的年龄特征及本班孩子的发展状况，并依据主题须要设计与制作数量足够

27、的活动区材料，丰富孩子的区域活动。（2）通过理论与实践的研讨，探究老师对幼儿活动的视察、指导、评价的方法与策略，提高区域活动质量。6.开展“探究型主题活动”，发展孩子各方面实力。详细措施如下：（1）老师时刻留意关注孩子的热点，依据孩子的实力和爱好，生成主题，开展主题活动。（2）充分利用与挖掘多方面的信息资源，主动探讨创设与幼儿发展相相宜的课程化环境。（3）开拓探究型主题资料收集区，师生、家园共同收集资料，为主题发展供应肯定的依据，为幼儿的探究行为供应便利。三、接着开展班级特色工作音乐智能训练和动手实力培育1.在班中进行音乐观赏的尝试和推广，培育幼儿的节奏感和想象力。2.本学期通过折纸嬉戏来培育

28、幼儿小肌肉群的运动实力，以及幼儿的细心及耐性。四、家长工作1.刚好向家长公布周安排，了解和参加我们的教化活动，并为我们活动供应教化资源。丰富家园栏内容，激发家长阅读家园栏的爱好。2.每月仔细填写“家园联系本”，刚好反馈幼儿在园、在家的状况，达到家园同步教化的目的。3.做好晨间接待与离园工作，加强家园了解。4.仔细组织好家长会、家长开放日活动及亲子活动。5.要求家长每天在8：20前送孩子入园，并于每周一、周五两天提示家长为幼儿修剪指甲；每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，查看是否有遗漏的物品。6.向家长公布本校幼儿园的网址，通过网络与幼儿园和老师取得更快更便捷的联系。通过网页赐予家长更多的教化信息

29、和指导。7.组织多种形式的家长活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的达到教化的一样性。五、每月工作支配三月份：本月重点是各类安排的制定及幼儿各类常规的培育。1.整理、布置教室环境，做好开学打算。2.迎接幼儿来园，稳定新生幼儿心情。3.复习中班徒手操、哑铃操。4.做好班内幼儿期初评估表。5.制订家教、班级安排。9.“庆三八，露一手亮出我的招牌菜”亲子同乐活动。四月份：本月重点是主题活动展示的创设及家长半日开放活动。1.迎接中心幼儿园接对活动。2.主题、区域活动资料呈现活动。3.幼儿亲子春游活动。4.开展扫墓活动。5.家长半日活动开放。五月份：本月重点是庆“六一”活动。1.参与家园联系栏布置评比活

30、动。2.班内诗歌朗诵竞赛。3庆“六一”活动。六月份：本月重点是做好幼儿个人护理工作，调整幼儿活动量，帮助幼儿适应季节的更替。1. 参与园主题生成性活动展示。七月份：本月重点是各类资料的整理和归档。做好期末幼儿测试、分析工作。幼儿中班班级工作安排 篇4新的学期到来了，为了让每一位幼儿有更好的发展，为了让自己更好的工作，能在工作中得到成长，自己总结上学期的不足，结合上学期的阅历，制定新学期的工作安排如下：二月份：1）给家长电话拜年，通知小挚友正月十二开学。2）布置环境春天来了。3）制定出每周的安排、月安排。4）为新生入园做好打算。三月份1）仔细、热忱的接待每一位家长及幼儿，让幼儿尽快融入我们这个大

31、家庭当中。2）加强常规训练如：让幼儿尽量坚持坐30分钟。3）提前制作庆祝节日的贺卡（38日）庆祝妇女的节日。4）打算4号的语言考核。5）二十八日定出开放日安排（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这月所写内容展示给家长），打算家长半日开放（三十一日）。6）做好运动会的打算工作如：沙包球跳绳。四月份1）种上植物，让幼儿视察植物的生长过程。2）了解清明节是来历（45号）。3）打算4号的美术考核。五月份1）了解劳动节的来历（51号）。2）打算家长半日开放（二十九日）。3）打算六一的节目（做好排练，节目不少于三个节目）。4）58日母亲节（画一幅画送给妈妈）。六月份1）六一节目汇报（提前想好自己要用的服装）

32、。2）写出反思。3）进行平安教化。4）知道端午节的来历（六月六纪念屈原）。5）619父亲节。6）打算5号的舞蹈考核（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这月所写内容展示给家长）。七月份1）介绍党的生日（71）。2）打算4号的舞蹈考核。3）28日定出安排，打算家长半日开放（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这月所写内容展示给家长）（30日）。八月份1）了解建军节的来历（81）。2）做好各项工作的作结与反思。3）打算五项技能考核（1115号）（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这月所写内容展示给家长）（30日）新学期起先，新幼儿入园，每天都要专心来照看每一位幼儿（每天喝水不少于8杯）保证每天幼儿出勤不少于

33、98%，自己还要不断的学习新学问，努力提高自己的思想与技能，把工作做到最好。幼儿中班班级工作安排 篇5一、班级状况本班现有幼儿35名，其中男孩19名，女孩16名。有24名是我原来带的小二B班的小挚友，有10位小挚友是小一B班的小挚友，还有一名是从大地幼儿园转来的小挚友，该幼儿以前上过中班，出吃饭外，其他各项实力在班上显得较为突出。班上大部分幼儿活泼大方，擅长与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，如：蔡佳琪、杨子晴、多多、何旭、陈可锐、朱锐、微微等小挚友，她们不仅本身有着较强的独立性，而且还具备了肯定的组织实力，在同伴中有着相当的领导、榜样地位，经过小班一年的学习，幼儿的生活习惯及

34、学习习惯较以前有了很大的进步，养成了良好的进餐、午睡的好习惯。部分幼儿存在胆子小，不擅长表达的现象，如：高峰、康康、韬韬、丹妮等小挚友，每天小挚友的体质较弱，在。依据幼儿的不同特点，我们将会努力和家长们合作，为每个孩子创建一个适合他们发展的环境，从纵向上去看待我们的孩子，使每个孩子都能健康、欢乐的成长。二、各领域的发展目标（一）、健康：1、能穿脱及整理衣服；能整理玩具清洁；有初步的生活自理实力。2、相识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝阅历,了解一些简洁的饮食留意方法。3、了解一些交通准则，具有肯定的平安意识，学会避开危急和应付以外事故的方法。4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑；能

35、娴熟的听各种口令和信号作出相应的动作；能听音乐精确的做徒手操。5、具有肯定的抵挡困难、抵挡疾病的实力。6、喜爱并能较主动的参与体育活动，初步养成参与熬炼的习惯；能较自觉的遵守体育活动的规则，并情愿主动的整理玩具器械。（二）、语言：1、大胆、乐意与同伴交往，学会围绕肯定的话题谈话，不抢说能宁静的倾听他人说话，接着提高自己的语言交往实力。2、能主动的在集风光前讲解并描述，声音洪亮，句式完整；初步学会理解情景中事情的发展依次；能主动倾听别人的讲解并描述内容。3、能说简洁而完整的合成句，并能较为快速的领悟别人的表达意思。4、能细致地视察图书内容，并具有肯定的想象力，爱惜图书，初步培育对汉字的爱好。5、

36、喜爱文学作品，理解文学人物形象，对文学作品具有肯定的感受力，初步尝试对文学作品的仿编或续编。（三）、社会：1、了解自己和他人的异同，初步学会怜悯和关切他人。2、了解四周的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步酷爱家乡的感情。3、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。4、大胆表达自己想法，学会克服困难；初步学会评价自己与同伴，懂得与他人合作，学会共享和谦让。5、了解祖国的一些传统文化，初步培育对祖国的酷爱之情。（四）、科学：1、能主动参与科学活动，喜爱探究四周世界，关切、爱惜四周的动植物和自然环境，情愿进行探究、尝试。2、了解四季的特征及其与人们

37、生活的关系获得简洁的自然现象学问。，中班学期安排3、综合运用多种感官感知事物特征，并进行物体的简洁分类；学习运用简洁的工具进行测量，并能与他人沟通视察结果。4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。5、视察、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移实力的发展。6、能主动、用心地进行数学操作活动，并在老师引导下，关注四周生活中物体量、形态、位置的改变。（五）、艺术：1、感受生活中的美，并能理解环境布置、作品等中的美。2、情愿将自己视察所得用不同的艺术表现方式表达出来，并且大胆的进行创作。3、喜爱参与艺术活动，并情愿同伴合作表现、创建美，体验艺术活

38、动中的美和欢乐。4、了解一些音乐器械，从中获得各种艺术和非艺术的阅历。三、详细措施1、依据新纲要指导，从幼儿的实际状况调整教学安排，找出一套适合本班幼儿发展的教学方法，仔细对待孩子对活动的反应。2、开展与平行班级的各项竞赛，请一些胆小的幼儿大胆表现自我，赐予每个孩子熬炼的机会，并因材施教，让孩子得到自我的最佳发展。3、摆正自己位置，深化幼儿群体中，了解幼儿的须要，发掘有价值的教化契机，并赐予幼儿肯定的帮助，使幼儿能充分的发挥自主性。4、查阅各种学问，丰富自我阅历积累，从而带领幼儿了解、体验不同领域的学问，以扩大孩子的爱好，提高孩子的活动、嬉戏实力。5、引导幼儿关注生活，养成良好的常规习惯，并且

39、主动收集各种废旧材料，使活动贴近孩子的生活。6、充分利用“教学路路通”的平台，了解孩子的不同种语言，并保持与家长的联系。四、本学期行事历八月份：1、全园老师、保育员岗前培训，学习各项规章制度和岗位责任制度，进行师德教化。2、依据幼儿园教化指导纲要（试行），联系本园幼儿发展水平，制定各类安排。3、亲子教化培训。4、创设新学期幼儿园环境布置。5、检查园内环境、卫生、平安设施，对开学打算工作做全面检查。6、新编幼儿体操。7、小班幼儿提前入园，适应环境。8、家访。九月份：1、全面迎接、了解幼儿，稳定新生心情，加强幼儿常规训练。2、学习幼儿广播体操3、组织“庆老师节”活动。4、召开家长会。，中班学期安排

40、5、成立“家长委员会”，并召开第一次会议。6、迎接省级绿色幼儿园验收7、班级环境创设评比十月份：1、主题课程开展评比2、老师诗文朗诵评比3、幼儿晨间操评比十一月份：1、组织幼儿秋游。2、参与常州市主题性嬉戏活动评优3、全园老师中段工作小结沟通。4、对全区示范课沟通（11月下旬）5、幼儿一日生常规检查（小班生活习惯、中班行为习惯、大班学习习惯）十二月份：1、运动会（12月上旬）2、家长开放日活动。3、常规教学抽查。4、幼儿实力比试（绘画、讲故事、集体舞）5、亲子活动“欢乐新年”。元月份：1、家长育儿阅历沟通会。2、对本学期的工作进行全面总结。3、做好假期平安教化工作。4、对全体老师、幼儿进行评比

41、表彰活动。5、清点财产、资料归档。幼儿中班班级工作安排 篇6袭着一丝丝凉快的秋意，我们迎来了新学期。新学期对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临着新的挑战。本学期我们三位老师将仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿的发展。为此，我们依据本班的实际状况及幼儿年龄特点，共同制定了本学期的班级安排。一、班级状况分析本学期我班在原有幼儿的基础上又增加了五名新生，现共有幼儿38人。本班幼儿经过小班一年的学习生活，在学习和生活自理实力上都有了较大进步，并建立了良好的常规和主动向上的班级风貌。但也存在着一些需改进的地方，如：区域活动的材料需不断丰富，

42、接着加强指导；个别幼儿的独立自理实力、礼貌教化、挑食行为、动手操作、合作实力等，都有待进一步加强提高。本学期我们将针对本班幼儿的实际发展状况，共同协作，仔细地开展好班级里的每项工作。二、工作目标1.严格根据幼儿园教学安排及常规要求，将班级各项工作落实到位，从细微环节入手，使班级保教工作有效开展。2.注意幼儿良好生活、学习等习惯的培育。3.依据班级老师的特长，本班的特色教化重点放在提高幼儿的音乐表现力及绘画实力。4.深化开展家园活动，达到家园同步教化。5.严格按幼儿园要求仔细实施各项卫生保健工作。三、详细工作措施1.严格根据幼儿园教学安排及常规要求，将班级各项工作落实到位，从细微环节入手，使班级

43、保教工作有效开展。1)在幼儿园工作纲要的指引下，严格根据幼儿园教学安排，以幼儿为本位，进行教学活动及嬉戏活动。2)把常规教化融入一日生活的教化教学活动中，争取把常规工作做到细致化、深化化。2.注意幼儿良好生活、学习等习惯的培育。幼儿良好的习惯不仅有利于班级管理，更有利于幼儿今后的发展。所以本学期我们将幼儿的良好习惯重点定位于：学习习惯、生活习惯等习惯的培育。1)培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。能逐步的学会独立穿脱衣裤、鞋子；培育良好的进餐习惯；能宁静独立午睡，不吵醒别人等。2)培育良好的学习常规。乐意参与各项集体活动，留意力集中。培育幼儿仔细倾听的习惯，能学习思索问题、

44、主动发言，情愿用语言表达自己的意愿。学习正确的看书方式，培育幼儿良好的阅读习惯。在活动中激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手操作实力，增加幼儿间的合作意识及交往实力，活动结束后，能把学习物品进行有序摆放。3.从幼儿的爱好入手，促使幼儿主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。4.注意区域及嬉戏活动，丰富嬉戏活动材料，做到学习有序。刚好发觉问题，并进行调整。四、深化开展家园活动，达到家园同步教化。在本学期的家长工作，我班将加强与家长的沟通，努力做好以下工作：1.多渠道开展家园联系活动，保证家园联系的畅通。2.本着微笑服务的原则加强与家长的沟通与沟通，使家长工作做到深化化、细致化。3.本着公允务实的看法刚好客观的向家长反映孩子在园的状况，取得家长的支持与协作，帮助孩子良好健康地成长。五、卫生保健工作秋季幼儿的卫生保健工作尤为重要，我们将严格按幼儿园要求仔细实施各项卫生保健工作。加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，尽量做好杜绝传染病的流行工作。与此同时，坚持每天的户外活动，刚好为幼儿更换衣服，保证幼儿足够的饮水量。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，做到保教合一。保教老师：邵顺娣曹丽尹琴芳幼儿中班班级工作安排