2022年幼儿园大班班主任计划.docx

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1、2022年幼儿园大班班主任计划幼儿园大班班主任安排时间过得真快，总在不经意间消逝，很快就要开展新的工作了，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！那么你真正懂得怎么制定安排吗？以下是我为大家整理的幼儿园大班班主任安排，希望对大家有所帮助。幼儿园大班班主任安排1在喧闹的鞭炮声渐起的时候，我们的学期也到了结束的一刻。回顾走过的日子，很劳碌也感到很充溢而有意义!本学期，我和吴老师接着合作跟班至大(2)班，时时以新纲要为指针，依据幼儿的身心特点开展了各项有意义的工作，到处以幼儿为主体，留意视察孩子的行为，分析孩子的不同特性发展方向，有针对性的教化孩子，敬重个体差异并进行因人施教。在工作中，我们亲密协作，心

2、往一处想，劲往一处使，有困难一起想方法解决，努力做好各项工作。现将我班的工作做个小结：一、班级状况分析：本学期幼儿总数为43人，其中3人为插班生，班中有男孩21名，女孩22名。其中外来幼儿7人，本学期我班的出勤率为95%。经过两年半来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的特性、实力发展状况都有了较深刻的了解。两年半来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、主动参与各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。本学期我们赐予了他们更多的确定与激励，使他们饱尝胜利的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。二、教化与保育：本学期的教化主题活动共有八个，分别是你变我变大家变、

3、亮眼看世界、七彩世界、中国娃、动物，我们的挚友、元旦、快乐一刻、克隆专家每个主题活动都深化、好玩。为了让孩子们更主动主动地参加到活动中，依据不同的主题活动，我们进行了环境创设。每次的活动创设都得到了家长的主动协作，这为我们的主题活动开展描上了浓重的一笔。孩子们进入大班，在生活自理方面大多数已经完全不用费心了，但仍有少数孩子缺乏熬炼，起床时较拖拉，衣服和被子都不会整理，我们都会耐性的去帮助和指导他们。作为一名幼儿老师我们的责任就是“一切为了孩子，为了孩子的一切”只要是我的孩子，无论活泼、顽皮、还是害怕，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，更多给以热忱帮助。让他们树立起自信，走出自我评价的误区。活泼开

4、朗的幼儿，我则供应适合他们的展示空间。人的感觉是相互的，老师的真诚付出孩子是能感受到的，只有幼儿接受了你，才能以主动的看法接受你的教化。三、平安工作：平安工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，加强对幼儿的平安教化，提高他们的平安意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的平安，光靠老师的成天提示，确定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的平安学问，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能;在嬉戏活动前，向他们提出明

5、确的活动要求，活动时，进行适时的提示。提高幼儿的爱护实力。平常，还留意仔细检查幼儿有无携带担心全物品，如：别针，小珠子，项链，硬币等之类的物品。发觉后我们刚好妥当处理，解除一切担心全因素。幼儿园大班班主任安排2一、状况分析我班现在共有幼儿47名，其中男孩26名，女孩 21名（新插生6名）。开学初对新生进行了家访，驾驭了新生的一些基本状况，很快适应了新的学习和生活环境；对老生也相继进行了电访，了解孩子在家的一些生活和其他各方面的状况。经过中班的学习和生活教化，我班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。主要表现为以下几方面：1。学问技能的发展经过中班一学年的教化，幼儿对音乐，语言，计算等等学科产生

6、了深厚的爱好。在语言方面：幼儿能大胆的向同伴或老师表达自己的意愿或简洁的事情，能朗诵诗歌，复述简洁的故事等等；在艺术方面：幼儿能依据曲调进行简洁的歌词创编，学会用歌声的速度，力度及改变表达感情。能辨别进行曲和睡眠曲。绘画时能大胆图色，构图比较丰满，能正确辨别颜色，涂色较匀称，学会初步的构图技能，能用简洁的线条勾画出简洁人物或失误，学会用剪，折，粘等方法进行制作；在健康方面：懂得了很多健康学问，喜爱参与体育活动，特殊在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，还驾驭了单手拍球、踩高跷等技能。在计算、科学等方面也有很大提高。但是也存在一些问题：（1）常规不稳定，多数幼儿喜爱大声讲话，插嘴现象严峻，自控

7、实力较差，对自己物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。（2）大多幼儿能主动、集中留意力参与各种活动，但缺少主动性，比如不喜爱动脑举手，或有问题不会去主动探究等。许多幼儿缺乏自信。2。创建性的发展经过一学期有安排的培育和幼儿自身年龄的成长，幼儿的创建力发展地特殊快，不管在艺术还是语言上，幼儿创建力的发展都有了质的飞跃，能在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥出特有的创建性。如在创建性活动中从独自地玩耍到现在能和别人一起嬉戏并设计出独创的生活情节。在语言诗歌创编，即一些艺术活动上，如歌颂、舞蹈、绘画都有肯定的创建性。3。社会性的发展幼儿的生活独立实力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自

8、己的事自己做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。有肯定的辨别是非实力，能简洁的评价自己和别人的行为。但新生的自制力较差，不受集体纪律约束。有几个幼儿较孤僻，不大喜爱参加集体活动；有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反；多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的实力，培育自信念，这些都是本学期教化重点。二、教幼儿发展目标健康：1学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。2生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活实力，留意公共卫生。3进一步相识身体的主要器官及基本功能和爱护方法，会对自己的身体进行适当的爱护。4相识有关平

9、安的标记，学习交通规则和用水、用电、用活的平安学问。具有初步的平安意识和自我爱护实力。5宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调，敏捷，有耐力。增加合作竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。语言：1学习留意倾听，理解日常用语与其生活阅历相关的语言。2 学习用一般话大胆，清晰地说出自己想说的事。乐意与人交往，讲话有礼貌。3学习观赏文学作品，乐意表达自己的感受，理解作品内容，感受文学作品的美。能口齿清晰的独立朗诵儿歌和学习复述故事。4学习有依次地看图书，乐意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听广播，并乐于将熟识的内容与同伴进行沟通。5对文学产生爱好。社会：1了解不同职业的成人及其劳动的的社会

10、意义，敬重他们，珍惜劳动成果。2学习参加社区的活动，体验病人使人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐、乐于与人沟通。3学习敬重别人的须要、感受、看法，并作出合适的反应，有怜悯心。4 在活动中学习评价自己和同伴。5理解并遵守集体生活的各项规则，增加规则意识。6学习选择活动方案，学习仔细、努力的完成活动，在活动中表现出自信和责任感。7了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大改变等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。8了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。9初步了解小学生活，产生入学愿望。科学：1对四周事物、现象感爱

11、好，有新奇心和求知欲。2能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。3 感受信息的重要，学习多途径的收集有效的消息。4 情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。5在日常生活和嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁的应用。能从多角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。6乐意亲近大自然，萌发酷爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。艺术：1能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆的用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。2能有目的的支配画面，表现肯定的

12、情结。喜爱运用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜爱想象、创建活动，有独立制作实力。3能用自然、好听的声音较完整的表现歌曲。学习多种唱歌形式，主动创编歌曲和动作。能较自然的随音乐作多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。4懂得集体艺术活动的规则，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。三、工作目标。（一）接着仔细学习新纲要，结合新教材，不断探究新方法、新思路，积累阅历，安排组织好幼儿的一日活动。（二）从幼儿发展须要和幼儿感爱好的事情动身，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教化。本学期我班以“农村幼儿园课间体育活动在幼儿一日活动中的作用”为子课题进

13、行探讨，促进幼儿身心健康地发展。（三）加强幼儿平安教化，老师间亲密协作，防止事故发生。（四）主动探究家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。（五）有针对性的了解幼儿的发展状况，使幼儿欢乐地成长。四、措施（一）保健工作1加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用“心”去视察孩子，把“平安”落实到各自的详细环节中。通过一系列的活动来增加幼儿的自我爱护的意识和实力。2仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。3重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的改变而增减衣服。并能刚好整理和整理区域。4尝试开展值日生工作，培育幼儿的初步动手实力及服务意识。5接

14、着协作本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和实力要加强。为幼儿供应自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。6定期在家长园地栏目上宣扬有关的卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。（二）教化工作1接着以主题活动形式组织开展教学活动，留意各领域的渗透。2本学期预设主题为：我的祖国、丰收的季节等。3结合我园“影视教化”的课题探讨，接着开展各项教化活动，加强幼儿信息实力方面的培育。4接着重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、嬉戏习惯的培育，并做好平常的渗透教化。5在日常生活中引导幼儿坚持运用一般话，提高运用一般话的实力。6在日常生活中留意渗透爱心教

15、化和共享意识与培育幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自己的看法及建议。7能主动地、用心地进行数学操作活动；视察、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量关念。8进一步加强良好教化环境的创设，注意体现幼儿的可操作性和参加性。9保证幼儿的嬉戏时间，依据孩子的爱好，生成各嬉戏活动，帮助孩子形成初步的合作实力，大胆表现交往的实力，初步解决问题的实力。10结合园务工作安排，有条理地完成各项任务。同时结合本班特点，以班级为主，开展各类小主题，写出有质量的经典个案等。11接着发挥本园多媒体教学的优势，主动在各幼教网站搜集协作主题活动的有关课件，提高幼儿学习的主动性与有效性。12为幼儿供应多种可供操作探究

16、的活动材料，为幼儿创设探究的相关环境，培育我班幼儿坚毅、英勇、孜孜不倦的探究精神。（三）家长工作实现家园共育，老师和家长必需建立同等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一样的教化目标和要求，才有可能获得较好的教化效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教化作用的相互抵触，甚至起到反作用。1充分利用社区、家长资源优化教化活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教化工作出谋献策。主动、主动地参加到幼儿园的教化教学活动，形成良好的家园共育氛围。2通过家长座谈会，与家长在教化思想和教化行为上达成共识。接着开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动刚好地带动其他家长参加

17、幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。3实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、相识到新的教化观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。五、每月工作支配九月份：1做好本班的开学工作，做好班级环境布置。2对本班幼儿进行视察、了解，并针对本班实际状况制定好各类安排。3做好环境评比检查工作。4开展“相识我自己”主题活动，并结合节日，让幼儿了解老师节、中秋节的有关常识。十月份：1开展“我的祖国”主题活动。2结合本班主题活动进行资料展示。3组织好重阳节亲子活动。4迎接常规管理检查。十一月份：1开展“丰收的季节”主题活动。2做好体育嬉戏结题工作。3做

18、好晨间活动评比的检查工作。4开展大班家长活动。十二、一月：1开展“你我他”主题活动。2做好学期结束工作。幼儿园大班班主任安排3新学期，一个新的起先，新的希望，新的动身。作为幼儿园大班的班主任，这个学期是至关重要的，在此，经过上个学期的总结，我对接下来新学期进行了一个工作安排，一些详细细微环节依据之后的实际状况进行调整。以下是我此次新学期的工作安排：一、关注幼儿健康，做好卫生工作新的学期，新的开启，首先做好卫生工作，为幼儿们创建一个舒适健康的环境。在班主任工作当中，最为重要的第一条就是要保证孩子们的身体健康，主动抓好卫生工作，平常勤于消毒、通风，断绝一些细菌的积累，防止感染。这是特别必要的一道工

19、作，在这个学期起先，我就对班级进行了特别细致的消毒杀菌工作，以刚好刻留意学生的身体状况，如若有发烧感冒的，刚好关切询问。二、改善教学方法，提高学生爱好教学方法是整个教学当中的一条主线，孩子们到了大班这个阶段，许多孩子都已经懂事了，上课的时候也不再吵吵闹闹，能够仔细细致的听课学习了。但是还是有一部分学生仍是有些淘气的。这时候照旧要提高的是孩子们对学习的爱好。所以这对于我的工作来说，就是一个很大的突破口，要改良自己的教学方法，进而提高孩子们的学习乐趣，让他们能够在课堂之中收获到学问和乐趣，丰富他们的幼儿园生活，也得到应当有的学习和汲取。三、刚好反馈家长，完善幼儿成长家长是班主任工作中极为重要的一部

20、分，在接下来的工作当中，我会刚好做好教学反馈，刚好在家庭群里给大家回馈孩子们的学习状况。以及也会做好家长工作，定期打电话访问，并且和家长沟通孩子最近的表现和状况，让家长能够具体的了解到自己的孩子，让他们看到自己孩子的成长和进步。此外，还有一些工作也是须要家长哪个协作完成的，比如一些小活动的组织，要提前联系家长，把时间空出来。孩子的成长不只是须要老师，更须要的其实是自己的父母，因此家长工作是特别肃穆的一项工作，我会做好它的！秋季开学对于今年来说或许是一个比较好的消息，也很期盼这次大家都可以取得一个不错的成果。我也希望能够带着一份更加坚决的信念动身，向一个更好的方向前进，不负各位家长的信任和托付，

21、也不负学校给我的责任和寄予。幼儿园大班班主任安排4一、现状分析本班有14名幼儿，其中男孩6名，女孩8名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的特性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能主动参加各种认知活动，喜爱探究。嬉戏活动中，幼儿对角色嬉戏非常宠爱，有自己的想法，能创建性的进行嬉戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创建力。情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，能主动主动参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理实力，能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟运用运动器械，

22、并能留意平安。在家长工作方面，家长非常协作幼儿园工作。常常提出合理化的建议。但是由于幼儿的实力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1、存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说、讲，如-x，-，-x等。有的幼儿特别好动，不遵守纪律，爱打人-x，-x，-x。有的幼儿娇气、爱哭、任性、特性倔强，如：-，-x等。2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。耐性、细致的行为习惯以及幼儿的计数、理解实力还须要培育3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全驾驭。4、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还

23、需加强。5、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的实力有限。合作的方式、方法须要再培育。6、幼儿大胆创建想象的实力有待进一步提高。7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园关系。二、班级学期目标(一)幼儿方面1、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克服困难的良好品质。2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己实力弱的幼儿。情愿接受任务，努力做好力所能及的事情。3、了解各种担心全因素，懂得基本的平安常识。4、亲近大自然，有视察、了解自然物、自然现象改变与发展的爱好，有初步的环保意识。5、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。6、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能。

24、7、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动。8、喜爱动手制作。在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具胆想象。13、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈嬉戏，表演角色的特点。14、能比较完整地、连贯地讲解并描述图片的内容，说话看法自然大方，无突出语病。(二)老师方面结合新纲要仔细学习幼儿教化理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做探讨型的老师。努力创设开放式的环境。拓展思路，接着加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度动身，常常的反思自己的教化行为和教化方法，以求做得更好。(三)家长方面1、明确教化的方向，了解家长的思想观念。2、

25、更新家长的思想观念，领悟素养教化的内涵。3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教化。协作幼儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。三、详细措施(一)幼儿方面1、幼儿主动的参加目标的制定。生成自己喜爱的主题，提出他们所喜爱的所须要的。2、幼儿自己创设喜爱的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。3、供应给幼儿丰富的生活阅历。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。4、加强体育熬炼，保证幼儿身心健康的发展。(二)老师方面1、结合新纲要加强主题及整合活动的实施。2、创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的发展。3、在选择和运

26、用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创建表现的实力。4、刚好的反思自己的教化行为和教化方法。5、作探讨型的老师。要研培一体化，抓好科研项目。(三)家长方面1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。2、利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟通。幼儿园大班班主任安排5暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩子们一转瞬变成了幼儿园的大哥哥大姐姐、新的学期新的希望，新的学期新的挑战、我们将依据纲要的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一起度过有意义的一期、一班级状况1、幼儿状况分析我班现有幼儿3

27、6名，其中男生20名，女生16名、从实力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展、主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了肯定的行为习惯、在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了爱好；在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为精彩地发展、2、班内成员分析我班三位老师，我作为班主任，工作阅历已有4多年，工作仔细，能够勇于担当班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教化信息和要求，小x老师虽参与工作不久，

28、但对待工作热忱高，思想活跃，教态端正，能被幼儿接受和喜爱、保育员大x老师工作热忱很高，耐性、细致，保育工作做得很到位，熟识幼儿的健康保健学问，对孩子的生活护理有较强的操作实力，是孩子们喜爱和家长们放心的好老师，工作中我们三人同心协力，共同努力、二幼儿发展目标（一）、健康领域目标1、有节奏有精神地走，能敏捷地向变速走、2、听信号变队形，做早操、3、知道换牙的卫生常识、4、跑步姿态正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标、5、养成正确的书写姿态、6、能快速有序的穿脱衣服，较娴熟的整理床铺和自己的物品、7、相识常见的平安标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫、8、驾驭平安运

29、用生活用品，嬉戏材料和体育器械的方法、措施：通过日常的晨间活动及平常的体育嬉戏来达到预期的目标、（二）、社会领域目标1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响、2、相识解放军，初步理解斗争、和平与人类生活的关系、3、主动参与节日活动，感受深厚的亲情，友情与民俗氛围、4、敬重长辈、关切同伴，主动照看爱护他人、5、了解社会中的多种规则，知道集体荣誉须要每个成员共同努力才能获得、6、相识社会生活中常见的标识，符号，具有学习爱好、7、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误、8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系、措施：通过日常的参与节日活动等来达到

30、预期目标、（三）、语言领域目标1、仔细倾听他人讲话，懂得轮番发言的规则、2、运用一般话与他人进行沟通，学习正确运用声调和语调、3、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义、4、在集体生活中，能主动主动回答老师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲解并描述图片的内容或生活中发生的事情、5、能与同伴进行协商，探讨，具有初步的语言评价实力和概括实力、6、能有表情的讲解并描述故事，具有肯定的必编、续编、创编的技能、措施：通过语言区来达到预期的目标、（四）、科学领域目标1、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性、2、感知闪电等自然界改变，能做简洁的天气记录、3、运用多种

31、器官有目的、有依次，较完整地视察事物带本质的特征、4、在成人的指导下，能通过科学小试验或查阅资料来解答疑问、5、了解浮沉现象，初步相识自然资源与人类的关系，了解爱护自然资源组成学问、6、找寻各种事物之间的联系及改变规律，初步形成类的概念并进行多维分类、7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害、8、学习正确书写数字、（五）、艺术领域目标音乐：1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，喜爱仿照创编歌曲和动作、2、喜爱随着音乐的节奏和心情仿照动作、跳舞的做嬉戏、喜爱用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏、美术：1、绘画：接着用各种线条和简洁形态表现物体的主要特征、尝试运用各种绘画方式作画、

32、2、泥工：激励幼儿根据自己的意愿大胆塑造物体的主要特征、引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具、3、手工制作：激励幼儿利用自然物或废旧材料，根据自己的意愿和想象大胆表现、尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作、措施：通过日常的教学活动和美工区来达到预期的目标、三详细措施1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教化，并在嬉戏中培育幼儿主动良好的社会情感、2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯、3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作，依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量、4、给幼儿创设丰富多彩的区

33、域活动，拓展幼儿各方面实力的发展、5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教化教学安排，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、主动开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往、6、结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境、设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢迎的嬉戏活动、四保教工作1、督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生、2、严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境、3、同时加强幼儿的卫生教化、重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入、4、加强幼儿自理实力的培育

34、，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理嬉戏材料等、5、在日常生活中特殊关照年龄偏小和体弱幼儿，发觉问题刚好处理、使幼儿能够健康强壮成长、6、做好幼儿的服药登记工作并做好记录、关注每位幼儿的身体状况，发觉异样急时处理、五家长工作1、进一步开展家长委员会，激励更多的家长参加到家长委员会，商讨户外亲子活动、帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁、2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题、激励家长提出合理化看法，主动参加到幼儿的教化中来、实行户外亲子活动、3、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活、了

35、解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系、4、定期与家长沟通、利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿在园状况，相互沟通提出建议等、5、做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的、教学内容及须要家长的协作、每周书写联系册，使家长了解近阶段幼儿在园的表现、六平安工作大班幼儿已具有简洁的平安学问和初步的自我爱护意识及实力，但由于幼儿年龄小，自我限制实力较差、为了搞好班级平安工作，保证孩子平安、健康的成长，针对班级实际状况，特制订平安工作安排如下、首先，班级保教人员在思想上必需树立“平安第一”意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防范

36、工作、1、主动协作医生，仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园、加强向家长宣扬晨检的重要性，激励幼儿开心接受晨检、2、每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿刚好了解缘由、3、做好户外体育活动前的打算工作，检查活动场地、器械的平安，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿轻松参加活动、4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，解除积水，防止幼儿滑倒、老师留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水、5、老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行平安教化，使幼儿形成较强的自我防护意识、首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危

37、急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内、其次，教化有团结友爱，不打人，相互帮助，遇到担心全的状况刚好向老师汇报、幼儿园大班班主任安排6一、现状分析本班有14名幼儿，其中男孩6名，女孩8名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的特性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能主动参加各种认知活动，喜爱探究。嬉戏活动中，幼儿对角色嬉戏非常宠爱，有自己的想法，能创建性的进行嬉戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创建力。情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，能主动主动参与各项学习活动，多数幼儿形成

38、较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理实力，能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟运用运动器械，并能留意平安。在家长工作方面，家长非常协作幼儿园工作。常常提出合理化的建议。但是由于幼儿的实力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1、存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿特别好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、特性倔强，如：薛晨，张新渝等。2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。耐性、细致的行为习惯以及幼儿的计数、理解实力还须要培育3、个别幼儿动作发展不协调

39、，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全驾驭。4、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。5、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的实力有限。合作的方式、方法须要再培育。6、幼儿大胆创建想象的实力有待进一步提高。7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园关系。二、班级学期目标(一)幼儿方面1、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克服困难的良好品质。2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己实力弱的幼儿。情愿接受任务，努力做好力所能及的事情。3、了解各种担心全因素，懂得基本的平安常识。4、亲近大自然，有视察、了解自然物、自然现象改变与发展的爱好，有初步的环保意

40、识。5、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。6、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能。7、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动。8、喜爱动手制作。在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具胆想象。13、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈嬉戏，表演角色的特点。14、能比较完整地、连贯地讲解并描述图片的内容，说话看法自然大方，无突出语病。(二)老师方面结合新纲要仔细学习幼儿教化理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做探讨型的老师。努力创设开放式的环境。拓展思路，接着加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度动身，常

41、常的反思自己的教化行为和教化方法，以求做得更好。(三)家长方面1、明确教化的方向，了解家长的思想观念。2、更新家长的思想观念，领悟素养教化的内涵。3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教化。协作幼儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。三、详细措施(一)幼儿方面1、幼儿主动的参加目标的制定。生成自己喜爱的主题，提出他们所喜爱的所须要的。2、幼儿自己创设喜爱的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。3、供应给幼儿丰富的生活阅历。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。4、加强体育熬炼，保证幼儿身心健康的发展。(二)老师方面1、结合新纲要加强

42、主题及整合活动的实施。2、创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的发展。3、在选择和运用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创建表现的实力。4、刚好的反思自己的教化行为和教化方法。5、作探讨型的老师。要研培一体化，抓好科研项目。(三)家长方面1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。2、利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟通。幼儿园大班班主任安排7一、现状分析本班有14名幼儿，其中男孩6名，女孩8名、全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的特性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在

43、幼儿原有的基础上得到了发展，能主动参加各种认知活动，喜爱探究、嬉戏活动中，幼儿对角色嬉戏非常宠爱，有自己的想法，能创建性的进行嬉戏、并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创建力、情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，能主动主动参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理实力，能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟运用运动器械，并能留意平安、在家长工作方面，家长非常协作幼儿园工作、常常提出合理化的建议、但是由于幼儿的实力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1、存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说、讲，如x，x，x等、有的幼儿特

44、别好动，不遵守纪律，爱打人x，x，x、有的幼儿娇气、爱哭、任性、特性倔强，如：x，x等、2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成、活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟、耐性、细致的行为习惯以及幼儿的计数、理解实力还须要培育3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全驾驭、4、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强、5、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的实力有限、合作的方式、方法须要再培育、6、幼儿大胆创建想象的实力有待进一步提高、7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园关系、二、班级学期目标（一）幼儿方面1

45、、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克服困难的良好品质、2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己实力弱的幼儿、情愿接受任务，努力做好力所能及的事情、3、了解各种担心全因素，懂得基本的平安常识、4、亲近大自然，有视察、了解自然物、自然现象改变与发展的爱好，有初步的环保意识、5、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信、6、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能、7、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动、8、喜爱动手制作、在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具胆想象、9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈嬉戏，表演角色的特点、10、能比较完整地、连贯地讲解并描述图片的内容，说话看法自然大方，无突出语病、（二）老师方面结合新纲要仔细学习幼儿教化理念、更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做探讨型的老师、努力创设开放式的环境、拓展思路，接着加强主题及整合课程