2022年幼儿园教研工作计划（精选5篇）.docx

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1、2022年幼儿园教研工作计划（精选5篇）幼儿园教研工作安排（精选5篇）时间过得飞速，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们好好地规划一下吧。工作安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我细心整理的幼儿园教研工作安排（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园教研工作安排1一、指导思想仔细贯彻浙江省学前教化保教管理指南，以区教研安排、开发区幼教集团及蔚斗分园本学期教研工作要点为指南，结合本园实际，以常规工作、梯队格局、特色研讨等为抓手，深化开展教学探讨工作，为推动园本教研的创设及老师的专业成长供应条件。二、状况分析1、本学期新增加两位顶岗老师，阅历浅，阅历不足，须要骨干老师的引领及师傅的

2、时刻指导，使她们尽快适应老师角色，全身心地投入到老师队伍中。2、年级组学习的内容系统性不够强，随意性大，缺乏持续性，学习实效不大。3、集体备课策划案异曲同工，极其简洁，实际操作性不强，而且策划案仅仅针对的是所执教的教学活动，没有相关理论的学习，研讨比较片面性。三、目标及详细措施重点目标1：主动落实教学常规工作，努力彰显老师魅力重点目标2：深化推动园本教研开展，有效提高研讨成果重点目标3：以年级组长竞聘为契机，推动老师的竞争意识重点目标4：重视大型活动的策划，运筹帷幄，争取佳绩详细工作：1、五一社区演出五一社区演出活动是我们蔚斗分园的常规活动，本学期也不例外。我们在遵循一台节目、一次展示的原则上

3、，会出台细致的策划案，在保证节目质量的前提下，尽量让更多的孩子参加到这次的展示活动中，幼儿、老师同台献艺，呈现我们分园的魅力。2、大班毕业汇报演出虽说大班毕业汇报演出也是常规活动，但我们还是会仔细策划这次演出，让每个幼儿都有登台献艺的机会，呈现他们这几年在幼儿园的收获，并让孩子和家长都对这次活动留下深刻的印象，能够感怀我们的幼儿园，记住我们的老师。四、月工作支配二月：1、班级环境整理，确定班级特色2、课程表、周安排表调整3、3号楼整体环境策划三月：1、班级区域创设2、3号楼整体环境布置3、大班老师幼小连接会议4、年级组长竞聘活动5、社区展示活动策划6、精品课磨课四月：1、自然角创设状况检查、指

4、导2、社区演出打算、排练3、春游、扫墓活动4、师徒结对活动中期沟通5、家长开放日活动6、好书沟通会五月：1、社区演出、美术展示活动2、期中开课3、园本教研研讨4、社区亲子活动5、主题墙创设状况检查、沟通六月：1、参观小学2、大班寄宿生活体验3、年级组教研活动展示4、幼儿发展评估5、期末班级整理安排往往是美妙的，但在实施的过程中确定会存在一些困惑、会有一些阻碍，须要我们刚好调整、改进，奋勇直前。分园的老师是仔细的、好学的，信任在我们共同的努力下，我们的教研活动必定会越来越精彩。幼儿园教研工作安排2一、指导思想本学期，我园将以36岁儿童学习与发展指南及幼儿园教化指导纲要为准绳，以提高老师教科研水平

5、为目的，扎扎实实地抓好本园教化教学工作，优化幼儿一日生活；立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研实力。二、主要工作及详细措施（一）坚持理论学习，树立先进的教化理念。1接着组织老师学习新指南，深刻领悟并仔细贯彻其精神。2、接着组织老师主动参与区教化单位的有关文件和政治学习。3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合老师已有的阅历，进一步探讨、反思、提升。4、激励青年老师参与学历的进修，不断充电、进取。（二）改善教学管理，抓好各项常规工作。1、进一步确立以人为本的管理理念

6、，敬重、信任每一位老师。2、尽量为老师供应自我决策，自我实践的空间，提高老师工作的主动性，以及对老师的信任度。3、重视骨干老师的培育和建设，打造团队精神，促进共同发展。4、主动参与区组织的各类观摩活动和竞赛，提高老师的教化教学实力。5、加强班级管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。6、重视环境的创设，尽力为幼儿供应合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。7、接着完善幼儿成长档案的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等详细内容。8、组织幼儿的一日活动，合理支配幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。1、早操时间：小班：8：45分，中班：8：30分，大班：8：00分。2、要求每班幼儿回园

7、即到大操场进行器械活动或设施活动。3、本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。9、重视培育良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作打算的理念。（三）深化幼教改革，做好教科研工作。1、有安排地组织好每周一次的教科研活动，并做好具体记录。2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有安排地开展各类嬉戏。3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际状况，调整活动的进程，重视幼儿的视察记录和老师的反思。4、激励老师撰写各种案例及反思，争取有所收获。三、详细活动支配三月份1、业务学习，制定各类安排。2、

8、各班坏境创设竞赛。3、组织召开期初家长。4、开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝“三八”妇女节活动。5、抓好常规训练。6、强化早操训练7、制定教研工作安排，班级安排8、老师磨课四月份1、抓好平安教化工作2、36岁儿童学习与发展指南沟通研讨。3、开展园内公开课。4、读书沟通：老师要学陶行知、做老师真难，真好、重新发觉学校五月份1、做好“五一”幼儿平安教化工作，通过课例或其他方式增加幼儿自我爱护意识。2、打算镇级教研活动3、筹备“六一”各项活动。4、开展庆“六一”活动六月份1、做好幼小连接工作2、打算好期末各项材料的缴交工作3、做好暑假平安宣扬教化4、填好评估手册5、全面进行家访。6、本学期工作总结

9、、归档。幼儿园教研工作安排3一、现况分析上学期，我园的教研工作主要从每位老师的实际动身，确立了“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并依据本园实际情景，开展了一系列的研讨活动，在领悟新纲要精神的基础上，将重点放在指导老师如何进行教化教学工作反思上，强调活动中的视察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高老师的教化教学本领，从而提升幼儿园教化教学质量。二、指导思想本学期，我园将以幼儿园教化指导纲要为指南，紧紧围绕区学前教化研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教化教学工作，优化幼儿一日生活；以探讨确定相宜不一样年龄班的全园性的“迎奥运”主题活动资料探讨为载体，立足本园实

10、际，挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研本领。三、工作重点1、用“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教化理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。2、针对日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。3、对老师进行分层培育，加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。4、组织开展各项竞赛评比活动，进取参与区级各类竞赛。四、主要工作及措施（一）以新纲要精神为指导，找寻更相宜本园的教研的方式与方法。1、在教研资料上，注意实际性，好用性。业务园长要多到教化教学工作

11、中，同老师一齐经过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行探讨；对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，经过团体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的资料确保教研工作的实际性，好用性。真正解决老师在教化教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。2、在教研方式上，注意开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体老师参加和轮番主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，绽开探讨，提高老师将新理论与阅历相结合的本领，熬炼

12、老师们的口才与胆识。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师“结对子”的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的教化教学水平。3、在指导策略上，注意自主性，互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的教化教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮忙，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园老师都能进取参与教学探讨，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。（二）、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，我园将

13、规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。2、开展以“迎奥运”为资料的全园性主题活动，尝试构建适合本园的园本课程。（1）坚持理论引领。在园本课程的建设过程中，我们必需以纲要和细则为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教化观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。（2）以不一样年龄班主题活动的资料选择为探讨对象，开展教学活动探讨。尝试开展全园性的主题活动，以细则为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动资料与形式，并刚好进行整理记录。（3）注意教化环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥

14、环境的教化作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教化资料的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师团体探讨，相互学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。3、开展班级沟通活动开学初，我们将组织老师仔细制定各类安排，并组织老师进行沟通活动，比如各班工作安排沟通、教学活动安排沟通、教化随笔沟通等，帮忙老师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。（三）以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。1、针对园内年青老师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德教化。加

15、强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自我的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。2、激励老师利用业余时间参与进修，给自我充电。提议老师常常翻阅各类早期教化类杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师利用课余时间常常上教化网，不断汲取新信息。3、加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，激励老师自学自练，实行全园性的“六项技能”竞赛，提高老师的基本教化技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教化教学本领

16、。本学期，将协作区学前研修部组织全园老师实行主题活动设计评比活动、走进纲要学问竞赛活动和老师六项技能竞赛活动。4、以走进纲要学问竞赛为契机，在学习、汲取和实践新纲要思想时，要求老师对自我的备课、上课、听课中所包含的不贴合纲要要求的教化行为进行反思，一切从为了孩子的角度动身刚好改善教化教学方法。完成每周一篇的教化随笔，并定期上交检查。6、有安排地开展青年老师的业务指导和培育，对三年以内的新老师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干老师观摩课活动。（四）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实

17、际情景，刚好填写“家园联系手册”。本学期安排召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”，进取接受家长的好提议；以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自我孩子情景的驾驭及对园里工作的了解。2、接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿进取参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。幼儿园教研工作安排4一、指导思想以指南纲要规程精神为指导，以“园本情境课程建设”“江苏省幼儿园课程嬉戏化项目实施要求”为抓手，切实实行省教化厅

18、关于加强学前教化教研工作的看法、县幼教教研工作会议精神，不断深化课程嬉戏化项目建设，在提高保教质量的基础上能更彰显我们幼儿园的特色。二、本学期工作要点1、接着开展班本课程。去年我们带领全园老师开展了班本课程的实践，从主题的选择到课程的审议、方案的制定、课程的实施，我们重点关注过程，通过两学期的实践老师们对班本课程有了更深化的相识和理解，通过努力，我园推送的课程获县一等奖。本学期我们在开展班本课程的过程中还会将进一步关注幼儿的爱好和须要，跟随孩子的脚步，以儿童为中心，让幼儿在课程开展的过程中获得各领域的关键阅历，有效的促进孩子各方面的发展。依据县幼教教研工作安排，本学期重点关注小班（入园课程），

19、中大班的升班课程以及区域类的课程叙事探讨，我们还要带领全园老师加强这方面的学习和培训。2、多形式开展读书活动。为了提升全园老师的学习意识、探讨意识，汲取先进的教化理念，能用理论更好地指导教化实践，我们将接着引导老师“多读书，读好书，好读书”，提倡终身学习的理念，提高老师的自身学习实力和业务水平，进一步促进老师的专业化成长。让老师能树立科学视察幼儿的意识，驾驭正确的视察方法，去正确分析和解读幼儿的行为和发展，形成课程调整的专业实力。3、提升课程嬉戏化水平。本学期我们接着带领老师重温课程嬉戏化项目建设要求，努力把嬉戏精神贯穿到幼儿一日生活的方方面面。如科学视察并正确解读幼儿的行为，供应有效的支持，

20、一日生活作息的科学支配、环境的创设、内容的选择、资源的利用、师幼互动的策略等等，让老师们进一步理解课程嬉戏化的理念、树立意识，从而更好的付诸于行动。4、深化班级开展园本研修。要诊断老师的专业实力，指导老师的专业实践，到推动内化成为老师自主的专业行为，就要深化班级，多次视察老师日常保教保育工作，才能发觉幼儿园的共性问题以及各个班级的特性问题，从而开展有针对性的园本研修活动。5、园内环境区域大变革。通过倾听专家讲座、观摩优秀幼儿园的环境创设，我们看到了本园与他园之间存在的差异，本学期我们将和幼儿一起重新创设、打造我们的环境和区域，旨在让我们创设的环境，能真正促进幼儿的发展，能凸显班级特色，能彰显园

21、所理念。本学期重点创设挑战环境，促进深度学习，要从让儿童有的玩走向让幼儿在玩中促发展。6、重视幼儿的体能发展。本学期我们将结合指南中各年龄段幼儿健康领域的发展目标，比照幼儿发展目标达成表，制定初步的户外体育运动安排，有目的地对每个幼儿进行精准细致的评价，真正促进各年龄段幼儿的体能得到更好的发展。三、逐月支配八月份：1、参与县业务园长专题培训会议。2、环境整理。3、进行暑期二次培训，并撰写反思。4、观摩课程叙事视频。5、制定各项安排。6、开展新生家长会。7、贯彻本学期教学常规。8、完善各项开学打算工作。九月份：1、实行开学典礼。2、正常一日活动。3、观摩新老师的半日活动。4、开展“老师节”主题活

22、动。5、开展“中秋节”主题活动。6、班本课程初步审议。十月份：1、开展庆“国庆”主题活动。2、男幼师联盟活动。3、老师基本功培训。4、参与光荣幼儿园音乐课题组活动。5、参加幼儿园教化共同体活动。十一月份：1、班本课程实施沟通。2、男幼师基本功选拔。3、半日活动观摩。4、帮助培训中心做好幼儿园新入职、入编老师的培训工作。十二月份：1、男幼师联盟活动。2、区域嬉戏环境创设研讨活动。3、参与镇新老师亮相课竞赛活动。4、开展老师读书沟通活动。5、参与教化共同体活动一月份：1、撰写教研工作总结。2、开展“庆元旦”主题活动。3、开展家长活动。4、老师上交各项资料。5、总结一学期工作状况，分析存在问题，总结

23、相关阅历。幼儿园教研工作安排5一、现状分析：上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中，仔细总结了教研工作中的不足点，经过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了必需进展，老师们的教化观、教研观有了新的相识。周日安排逐步完善，每一天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思资料常停留在表面，效果不显著。老师们的水平不一样，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在必需问题。从环境创设方面分析，老师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参加性不够。教研组活动虽保证学习时间，但老师参加不强，学习、探讨氛围不热，老师本身不擅长进行指责与自我指责，团

24、体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。二、指导思想：依据园务工作安排的要求，以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展团体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能，加强课题探讨，突现我园的特色教化。三、工作要点及措施：（一）接着深化学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为老师的教化行为，逐步改善“教”与“学”的方式。1、深化学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，进取实践教材。2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评比活动，开展“每师一课”等系列活动，

25、提升老师专业化水平。教研组在探讨、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导老师树立新的教材观。3、接着采纳案例引导、对话探讨、引导探究、设疑问答、参加式培训方法进行有目的学习研讨。4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教化的进一步相识。（二）加强专题探讨提升教研水平。领悟课程理念，进取探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教化教学水平，并以教研组为单位，进行专题探讨，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。1、开展主题活动方案的设计评比，提高本园老师创建性运用教材的本领，并组织案例评比活动。2、区域活动以常规工作有序开展，并进取创设活动环境，有目的的投放

26、区域材料，中途进行材料评比。（三）重视检查反馈刚好提高保教质量。1、以幼儿园各项活动安排为主线，进行有效检查。加强考核力度，注意活动效益。2、常常进行日常工作、记录的检查，便于沟通和学习。（四）加强创立特色幼儿园的探讨。提高分区活动效能。老师要依据幼儿年龄特点和发展需求，结合教化目标设置活动资料，每周定时投放相宜的操作材料。老师要提高对区域活动指导水平，让孩子在各区域中，与材料、老师、幼儿相互作用下，情感、看法、本领等得以发展。四、工作支配九月份：1、老师制定工作安排、课题安排2、沟通班级安排、课题安排3、家园联系栏布置检查十月份：1、业务政治学习2、案例分析、剖析相关问题3、区域布置十一月份：1、区域材料评比2、每师一课3、小班专题研讨活动十二月份：1、外出学习2、外出学习阅历沟通活动3、中班专题教研活动4、老师的记录、备课检查一月份：1、大班专题研讨活动2、各类总结沟通3、各项评比检查第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页