2022年教导处工作计划汇总9篇.docx

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1、2022年教导处工作计划汇总9篇教育处工作安排汇总9篇时间在消逝，从不停留，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们须要起先制定一个安排。那么我们该怎么去写安排呢？下面是我为大家收集的教育处工作安排9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教育处工作安排 篇1一、 指导思想本学期教育处工作将在学校的领导下，仔细实行县教化局有关会议、文件精神，以深化常规管理为重点，以提升老师课堂教学实力为核心，以提高老师专业化水平和教学质量为目标，深化课程改革，夯实校本教研,优化课堂教学，进一步提高管理实效，全面提高教化教学质量，实现师生素养内涵的全面、持续、有效发展。二、总体思路1、坚持“有效”：有效制度管理，坚持以人为

2、本；有效常规管理，提高教学质量；有效课堂管理，深化课程改革；有效学科管理，发展学生素养；有效培训管理，提升老师专业。2、强化质量管理。依据学校实际，课堂教学以培育实力，养成学生良好的学习习惯为重点，注意全程全员发展，切实提高40分钟的课堂教学效率。3、开展丰富多彩的活动。组织开展各类师生活动，进一步丰富校内生活，陶冶学生的情操，全面提升师生综合素养。三、主要工作及措施1、加强师德建设，提高老师政治素养（1）切实加强老师法制教化和职业道德教化。各校在实施嘉奖性绩效工资安排时，要进一步加强老师法制教化和职业道德教化，并依据老师法第三十七条“老师有意不完成教化教学任务给教化教学工作造成损失的，应赐予

3、行政处分或者解聘”，以及安徽省义务教化阶段学校教职工绩效考核工作实施看法(试行)“教职工不得以任何理由、任何方式有碍完成教化教学任务，不得以非法方式表达诉求，不得干扰正常教化教学秩序、损害学生利益”的规定，严格加强对老师的管理。实行省教化厅关于实行的指导看法，深化开展“学规范，强师德，树形象”师德主题教化活动，不断加强师德建设。广阔老师要进一步提高相识，增加爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人的自觉性，自觉遵守国家法律和老师职业道德规范，遵守中小及学校制定的各项规章制度，不做影响教化教学正常秩序、有损学生利益的事情。（2）正确理解嘉奖性绩效工资。根据国家规定的绩效工资安排程序，义务教化学

4、校绩效工资总量的70%作为基础部分，按月发放。其余30%总量按要求拨付给学校，由学校根据规范的程序和方法再次安排。嘉奖性绩效工资是从绩效工资总量中预先划分出来用于学校搞活安排的部分，并不是从老师个人工资中扣除的，不应理解为“用我的钱嘉奖我”，而是用学校的钱嘉奖老师。今后还要将上年度12月份基本工资（年终一次性奖金）纳入绩效工资管理。2、有效培训管理，提升老师专业水平以建立老师梯队、强调分层管理为突破口，以老师实际需求为入手，通过梯队的建立和管理，对不同层次的老师提出不同的要求,得到不同程度的提高。（1）学习理论，主动积累努力创建学习机会，供应学习空间。有安排地支配老师参与各级各类教化教学研讨活

5、动、教材培训活动；平常，利用教研活动时间，适时组织老师阅读有关教化教学理论、教学阅历文章等，不断提升老师的现代教学理念，不断适应形势的发展与改变，跟上时代步伐。通过多种形式与途径引导老师深化学习各科课程标准及其他教化教学理论，真正转变教学理念，尤其要组织老师仔细学习课程标准中总目标及年段目标，明确小学教学目标、各年段目标及年段间目标关联，使教学能瞻前顾后，有的放矢；引导老师深化探讨教材，细读文本，提升自己阅读鉴赏实力和挖掘教材资源的实力；引导老师能将研读教材与研读标准相结合，从而有效挖掘语言学习、实践的资源，有针对性地设定教学目标。（2）精于思索，勤于笔耕组织老师主动参与各级各类教学论文评比，

6、仔细撰写相关学科的教学论文、教学案例等，并保证质量，争取得奖。要求每位老师每学期至少写好一篇质量较高的论文，有论文发表或科研成果获奖的老师，学校赐予嘉奖，并把老师的论文作为绩效工资考核的重要指标。同时要求40岁以下的老师，都要在安庆教化博客网上注册自己的博客，每周发1篇博文，原创占40%，每月发1个话题。激励广阔老师在网上学习，参加探讨，发表博文。欢迎广阔老师登录汇口中心小学校网，主动注册为会员并上传稿件和教化资源（3）名师工程，突出重点启动名师培育工程，加强名师培育力度，引导他们把压力化为动力，为他们创建更多的学习、亮相机会。为名师搭台子，压担子，充分发挥他们的示范及辐射作用。期初出台汇口镇

7、中心小学“名师培育”工程实施方案，然后从师德、工作看法、工作方法、业务素养等方面通过考核确定培育对象，召开“名师培育”工程启动仪式，组成“名师团队”送教下乡，明确名师培育对象在业务进修、参观考察、教化教学研讨活动方面享有优先支配的权利，要求他们结合当前教学的热点问题及学科前沿学问、教化教学理论、教学方法、个人反思等方面进行探讨，促进他们的专业成长。（4）校本教研，自主发展主动开展校本研修。各校要根据汇口中小“上好课”校本培训实施方案规定的内容进行理论学习和问题研讨，做好学习笔记和研讨记录。同时开展课例观摩（不得少于四次），老师通过观摩，有效促进自身的教学改进，从而更好的动态化的促进全体老师的专

8、业成长。并收集整理好每次活动的资料，包括教学设计、说课材料、听课记录、评课记录等。3、夯实教学常规，努力追求有效教学全面落实教学工作“十字”方针：即备课要“深”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，反思要“透”。（1）严格执行课程安排坚持依法执教，严格执行课程安排，根据规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、老师、教室、教育处的课表一样。本学期除蹬点人员对课程安排执行状况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进老师增加执行课程安排的法规意识，并变为自觉行为。（2）仔细落实教学常规从本学期起

9、先，我们的教学常规检查再不能停留在面上，只看有没有，而要看质量，要看内容，每项工作做得怎么样？有没有特色？开学两周后将开展一次优秀备课作业展览活动，为大家供应一个相互学习和沟通的平台。同时也希望通过这次相互学习与展示，有效促进各校教学常规管理工作。特殊是教学常规中的有关问题，在这里作几点说明。安排。本期大家运用的是安庆教研室印制的新版备课笔记，前面只有教学工作安排表，没有教学进度表，因此统一要求老师肯定要用信纸另写一份教学工作安排，内容包括：教学目标要求，教材及学生状况分析，教学重难点，教学措施，教学进度，课时支配等。每份安排标题下写明班级、老师姓名，落款写上制定安排的详细时间。备课。新版备课

10、笔记每本只能写35课时，一般学科都要3本。教学设计方框内不能只写教学过程，也要有教学目标、教学重难点、教学打算、板书设计等，如写不下，也可两页并用。反思记录不要求每课时都写，每周一次就行，但每篇教学反思都要仔细撰写，记录自己上本节课的胜利之处和不足之处以及改进措施，每篇教学反思不少于100字。上课。老师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识，每一句话都要力求字字珠玑，每一个提问都要力求富有启发，每一步设计都要力求细心奇妙，每一道习题都要力求典型规范，每一个环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌为所欲为。作业。本期要求每位老师要有作业设计本和批改记录本（记录学生作业中的错误做法及订正措施

11、）。批改作业不要用一个大钩，应当给每一道小题目都打上一个钩，这样才能体现精批细改。学生作业可圈可点之处绝不要吝啬笔墨，借助问号、下划线等方式给学生勾出他的错误与不足之处，让学生明白自己的失误之处。对作业的评价最好不要用分数，要写出批语式激励性的语言或符号，如： 甲、乙、丙、a、b、c等，最好是“八仙过海，各显神通”，作为学生及家长，最希望看到的是老师对学生的评价，一句关切的话语，一句善意的指责都能拉近师生间的距离。作业种类可以丰富一些，象数学可以设置一个口算本，每周出1030道口算题训练学生的基本功；语文可以设置一个听写本，每天上课前听写几个生字或词语等。语文作业低年级应有特地的拼音本、生字本

12、，高年级有习作本，为提高学生习作水平，还可设周记本、积累本等。检测。检测的目的在于了解学生学问的驾驭度，老师教学的有效性，检测重在结果分析和提出有针对性的改进与提高的措施。各校要加大调研力度，刚好了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科接着实行跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结。教研。每位老师每学期要依据新备课笔记的要求，写一份特色教学设计，参加四次教研活动，上两节公开课，听课次数不能少于8节。辅导。每一位老师都应当仔细加强“培优”、“补差工作，使各科教学质量再上台阶。教学中既要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提高训练。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“综合题”方面

13、。老师还应特殊注意“补差”，摸清学困生致差缘由，因人而异，对症下药。对“学困生”多激励、少指责，多辅导，不放弃，力争班级合格率达到目标要求。在课后辅导中还要做好记录，记录在辅导过程中了解到学生的状况，解决的方法等。4、落实文件精神，仔细完成有关工作（1）关爱留守学生，创建学校特色。本期依据汇口中小“关爱留守学生”特色建设实施方案，仔细做好各班留守学生的登记工作；接着开展关爱留守学生的系列活动；成立校本教材编撰小组，负责编撰教材（上、下两册）。教材将力求体现新课程标准的理念，以提高学生的素养为核心目标，体现目标、内容、形式上的综合性，留意激发和培育学生的爱好，引导学生关注生活，体验生活；建立学校

14、“关爱留守学生”特色建设专题网站；举办阶段性的成果汇报；申报宿松县特色学校验收。（2）利用农远工程，开设村小英语。依据元月20日县教化装备会议精神，农村小学从三年级起开设英语课程已是大势所趋、刻不待时，不仅必要，而且迫切，不仅要开，而且要开好。各校要利用“小学英语空中课堂”开设英语课，力争从本学期起先在小学三年级全面规范开设英语课程，开足英语课时，开展在岗小学英语老师教化技术和教学应用的全员培训，要提高应用远程教化资源开展英语教学的实力，要求会计算机的简洁操作，能娴熟驾驭光盘播放并组织教学，会收视和播放“空中英语课堂”，并了解“空中英语课堂”的基本模式及老师角色定位，会利用远程教化资源备课和上

15、课。同时会用畅言智能语音教具系统进行教学。本期期初中小、程营、三洲、张月、建行五所模二学校要修理好电脑和卫星接收设备，打算县仪器站安装“小学英语空中课堂”接收软件；曹湖、康公、龙潭三所模三学校要修理好dvd和电视，打算用县教化局配送的小学英语空中课堂教学光盘进行教学。（3）落实评估方案，加强常规管理。本学期4月底前，县将对中小本部，中小对各完小、单小实行集中评估。检查的形式主要是查资料，同时进行现场考察、考核、推门听课、问卷调查等，各校要建立组织机构，明确分工，全员动手，专人负责，仔细比照评估方案逐一收集和完善资料，边整理边归档，全方位落实评估方案中的各个指标体系，力争在县常规评估中争先抢优。

16、（4）完善学籍管理，规范办学行为。我省已从上期起先统一实施中小学学籍信息化管理，各校要选配责任心强的同志负责学籍信息管理和学籍信息采集的日常工作，并为学籍信息化管理供应必备的条件保障。各校要仔细查清外出务工人员子女在外借读状况，谨防遗漏。要切实落实学籍管理的基本要求，做到管理规范，信息精确，报送刚好，确保上报学籍信息真实、精确、完整。对于县内同姓名、同身份证号学生，请各校仔细核对并予以确认，任何人不得违规弄虚作假；开学后两周内，请各校上报毕业年级学生变动数据，转入、转出、休学、复学等均须携原件办理。休学生上报不得超过年级人数1%的比例，按县教化局规定，以后毕业学年内一般不予以休学。（5）狠抓毕

17、业班的教学工作，力争取得优异成果。毕业班质量是学校对外展示的重要窗口，提高毕业班教学质量是学校工作的重中之重。首先，各校校长要亲自抓，要加强对毕业班学生的思想品德、学习看法、学习习惯、学习行为、学习方法的有效指导，要为毕业班师生创建一个宽松的工作和学习环境。其次，在抓好语文、数学学科教学的同时，还要抓好英语及常识体艺课的教学；抓好月考和单元检测，无论是月考或是单元检测，各校都要按毕业考试的要求来对待，刚好阅卷、评卷，仔细做好质量分析；加强各学科后阶段复习的针对性和实效性，5月底中小将对毕业班教学状况进行一次摸底及模拟考试。教育处工作安排 篇2一、指导思想新学期，教育处将以学校和市局教研室工作安

18、排为指导，进一步树立服务意识、规范意识、质量意识、发展意识，大力推动素养教化。坚持以提高质量为中心，以养成训练为基础，以强化管理为抓手，追求有效教学，打造才智课堂，关注老师发展，全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学生发展等工作，推动我校教化教学工作再上新台阶。二、工作目标1、规范管理。落实教研组和备课组活动规范，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，教学常规管理进一步规范化、精细化，在“有效、高效”上下工夫，切实提高老师教学“七仔细”的规范性。2、提高质量。以“行政督查”、“教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”、“教化教学专题沙龙”等活动为平台和契机，提高课堂效

19、益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率。提高学生学业水平，促进学生全面发展，提高育人质量。3、打造品牌。在“书香校内建设”的引领下，打造学校国学特色，丰富学校特色文化，提升师生的文化内涵。进一步完善“国学经典教化”校本课程的实施。努力组织教研组构建国学课的授课模式，做深“国学教化”课程。4、凸显成效。深化开展以才智课堂为主的教学探讨活动，主动推动课程改革。通过系列活动，促进课堂教学质量的提高，促进青年老师的教学业务素养和骨干老师知名度的提高，促进学业质量检测与评价水平的提高，促进学校在各级各类竞赛中成果的提高。5、发展学生。组织开展各类师生活动，进一步丰富校内生活，让学生在活动中获得文

20、化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升师生综合素养。三、工作重点提高课堂质量，提升学生素养四、详细措施以教学常规管理为抓手，稳中求进，做好教化教学工作。1、课堂监控。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课。坚持三分钟候课制，组织好每节课前两、三分钟的精典观赏。按时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，校行政人员及教研组长深化教学第一线，广泛深化地了解老师的日常教学状况。对新进老师和课堂教学实力相对薄弱的老师，尤其要加强指导与沟通，要适时进行诊断性的听课和评价活动，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促

21、使这部分老师快速成长。2、“七仔细”检查。开学初对老师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全学期教育处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。以开展校本教研为载体，丰富形式，提升老师专业实力。3、加强理论学习。各老师要充分利用网络、图书资料等平台加强学习；各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；教育处要协同教科室定期组织学习心得沟通，开展学习心得评比。要争创学习探讨型老师和学习型学校。4、

22、扎实校本教研。要深化开展才智课堂教学的探讨，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的业务实力。各教研组要及早落实各老师学科活动日展示课的内容，仔细制定安排，细心组织活动，结合学科、个人教学特点开展才智课堂教学实践探讨。每位老师要充分相识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要仔细记录，专心思索，在激励的基础上大胆指出不足，提出建设性看法，与上课老师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程、课堂的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，强化学科之间的整合。以提升教学质量为中心，扎实工作，提高各科学业水平。5、强化质量意识。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务

23、，要向课堂四非常钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多探讨学生课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应实力与见机行事实力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。结合上学期考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。6、加强作业管理及监控工作。要加强习题探讨，适当调整有效训练的内容，精选习题，确保作业内容更科学、更合理、更有效。要加强文印资料管理，杜绝题海战术、拿来主义，切实做好减负工作。教育处及教研组长要随时了解学生的作业状况，对学生作业的布置及批改进行监控。要将写字教学落到实处，从开学第一天起狠抓学生的书写，通过优秀作业展示及马

24、虎作业曝光等形式，提高学生的书写看法。课堂教学展示活动时将各班学生各科作业放置在各班教室前，接受全市老师的检阅。7、做好教学质量检测。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。以备课组为单位，落实好单元练习卷的编制工作，并组织好各学科的单元检测工作。教育处、教科室、年级组、教研组有机协作，仔细组织并落实阶段性调研、学科类竞赛和期末考试工作。要用好检测资源，刚好分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施，做好培优补差工作。音体美等学科老师也要对学生进行评价，仔细开展好学科质量“过程考核”工作。8、加强窗口年级的管理。学期初召开20xx年三、六年级学测状况通报会，期中测试后召开三、六年级

25、教学状况分析会，总复习期间开展三、六年级复习研讨活动。努力使窗口年级成果稳定在较高的水平上。9、主动做好学困生的转化工作。任课老师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，仔细分析摸底，制定出针对性的辅导安排，提倡老师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教化工作，帮助他们树立正确的学习观、志向观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步。同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。做好特长生的指导工作，主动引导，进一步提高他们的素养和主动性。对于各年级中存在的学习困难学生，以及学习看法消极的学生，学校领导要帮助班主任做好这些学生的关爱和帮扶工作。以学生养成训练为基础，关

26、注成长，发展学生综合实力。10、阅读。一是要充分利用好学校图书室、班级图书角资料，低年级段开展整班绘本阅读活动，中年级段开展“亲子共读”活动，高年级段开展“师生共读一本书”活动，培育学生阅读的爱好，让学生爱上阅读。二是要仔细开展好国学特色教化。结合我校教化实际，以进行中华民族优秀传统文化教化为核心，以诵读经典为载体，以课堂教化为主阵地，以国学校本课程建设为突破口，全面推动国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班读经典的氛围。通过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。11、写字。要始终把写字教学作为实施素养教化的.切入

27、口，让学生“端端正正写字，踏踏实实做人。”要面对全体抓普及，追求卓越抓提高。通过科学、有序的训练，严格、规范的管理，大面积提高学生的写字质量。老师要上好每一节写字课，写字课要求老师做到“四个到位”：即时间到位；老师到位；指导到位；评改到位。各科老师要强化学生“提笔就是练字时”的意识，与写字老师和班主任老师通力协作，通过作业共同要求学生写好字，做到作业整齐，养成良好书写习惯。三年级起先肯定要要求学生写钢笔字。对学生写字各班级要通过班级展板分期分批展示，年级组要开展系列写字竞赛。12、体卫。严格按课程安排开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活动课质量。仔细落实阳光体育活动，进一步完善学校大课间活动

28、方案及校内活动方案，仔细组织学生主动、主动、有序地参与课外活动，为之供应足够的时间和条件保证。在保证学生活动时间的基础上，主动探究并不断改进活动形式，丰富活动内容。对师生开展健康学问和疾病防治教化，加强学生良好卫生习惯的养成教化。13、竞赛。各学科要主动开展丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活，注意学生特长的培育与特性的发展。开展好一二年级学生写字竞赛、三年级学生英语口语竞赛、四年级学生口算竞赛、五年级学生“科学在心中、创新在手中”手工制作竞赛、六年级学生综合素养大赛。通过活动的开展展示学生的风采，丰富学生的校内生活。教育处工作安排 篇3一、指导思想：以学校工作看法为引领，以承办江苏省“教海探航

29、”征文颁奖活动为抓手，严格执行江苏省中小学管理规范、省“五严”规定。坚持以课堂教学为阵地，老师队伍建设为根本，教学常规为规范，深化开展“目标引探四段式三品课堂教学”的探讨，充分发挥教育处“指导、服务、督查、评价、创新”的功能，促进我校各学科的教学质量再上新台阶。二、工作目标：1、接着加强并推动全员德育工作，深化推动全员德育，探究德育考评机制，全面实施主题教化，持续“感恩教化”，提升人文素养，反哺校内文化。2、严格执行江苏省中小学管理规范、省“五严”规定。规范学籍管理，做好电子学籍管理工作，本地户籍适龄儿童四率达100%。3、开展“目标引探四段式三品课堂教学”的探讨，使减负增效在课堂。随堂听课优

30、良率达85%，合格率达100%，工具性学科期末测试三科合格率低年级达100，高年级达97。4、加强师资队伍建设，主动承办省“教海探航”征文颁奖活动。建立科学的校本培训机制，加强青年老师达标考核工作，优化教化行为，促使老师专业水平发展。5、规划开展校内节日活动。重点组织“体育节、艺术节、科技节、读书节、感恩节”等活动。接着开设学科爱好小组活动，丰富学生的学习生活，培育特性特长。三、详细工作（一）德育管理讲究实效1、强化“全员德育”意识，完善“德育导师制”，进一步探究班主任培训和班集体考评机制。2、结合传统节日，精练主题教化活动，加强养成教化，提高学生素养。3、组建板报社、小记者团，播音爱好者俱乐

31、部等不同形式的红领巾社团，充分调动学生参加校内活动的主动性，熬炼他们的自主创新实力。（二）接着加强教化教学常规管理，探究科学的管理方式仔细贯彻执行江苏省中小学管理规范和省“五严”规定。1、组织老师刚好学习相关教化法规，提高一线老师对当前教化法规的知晓率，规范教化行为。2、严格根据国家课程安排，不随意增删课时，不把课程分为所谓的“主科”“副科”。进一步探究适合校情和学情的综合实践课程实施策略。3、通过行政值周、教育处督察、年级组自查，加大课程管理巡查力度，对各老师执行课程安排、按课表上课等状况进行督查，发觉问题刚好处理。4、接着实施大课间和阳光体育活动。结合学生年龄特征，在以往分组嬉戏和体操活动

32、的基础上，开展10分钟体质“课课炼”活动，全面提高学生体质。5、接着加强图书室、阅览室、试验室等教学资源的运用和管理，充分发挥它们在教化教学中的作用。6、接着根据江苏省义务教化阶段学籍管理规定，做好学生规范入学、转学、休学、毕业等手续，建立完善的管理档案，接着全面实行学籍管理电子化，健全学生管理台帐。（三）开展“目标引探四段式”三品课堂教学实践，提高课堂教学实效以承办江苏省“教海探航”征文颁奖活动为契机，深化开展“目标引探四段式”三品课堂教学实践，组织课堂会诊、课型研讨、案例解读等教学活动，全面提升老师综合业务素养。1、一次大组解读。利用全校老师会议机会，教育处牵头解读构建“目标引探四段式”三

33、品课堂总方案，让一线老师初步了解方案的详细内容。2、一次分组学习。利用集体备课时间，分管教育组织老师分学科组学习构建“目标引探四段式”三品课堂总方案，结合自己所教学科特点，探讨提出详细操作看法，形成学科实施安排。3、两次课堂会诊。打算在第三周和第九周开展“目标引探四段式”三品课堂的集体会诊。通过骨干老师领先垂范的课型研讨、案例解读等教学活动，引领一线老师自觉开展“目标引探四段式”三品课堂的详细实践，促使老师专业水平发展，提高课堂教学效率。4、一份教案集锦。围绕探讨目标扎实开展试验探讨，每位老师每周细心形成一份“目标引探四段式”教学设计，通过课堂实践，刚好记录课后反思，在学科组老师共同探讨的基础

34、上，上交成熟教案，期末形成“目标引探四段式”课堂教学教案集。5、规范开展每周一次的课题探讨例会、沙龙等专题活动。教育处人员坚持每周随堂听课制度，进行课堂试验诊断与指导。（四）其他工作1、扎实培优补差工作，建立帮扶学生档案接着进行跟踪管理，找准缘由、对症下药。帮助家长力气多激励、少指责，多辅导，不放任，以确保教学质量的提高。力争工具性学科期末测试三科合格率低年级达100，高年级达97。2、努力探讨“五严”背景下教学质量检测评价的改革工作，尝试学生课堂学习发展过程性综合评价，接着抓好质量调研工作，搞好各年级过程性检测工作，加大对六年级毕业检测力度。3、加强老师队伍建设，做好骨干老师的考核与培育、搞

35、好青蓝工程建设、关注三年内青年老师达标工作，快速促进青年老师的成长。4、加强教研组建设，主要开展“目标引探四段式”三品课堂的校本教研活动。周二英语学科、周三数学学科、周四语文学科、周五其他学科。逐步提高老师的教学表达实力（学术表达、教学现场表达、教学生活表达）。5、加强艺体卫工作，做到以下几点：加强体质健康达标工作；建立、健全学生棋类球类、田径、帮垒球、声乐舞蹈、绘画等艺体爱好小组；有序开展体育节、艺术节系列活动，进一步提高学生的竞技水平；卫生工作重点做好校内环境的干净，上好健康课，做好常见病和近视眼的预防工作（近视新发病率限制在1%以内），做好体检工作。6、进一步做好幼小连接研讨活动。接着加

36、强与爱尔艺术幼儿园、桑达幼儿园、金锡幼儿园等幼儿园的联系，驾驭20xx年秋季新生信息，做好详细连接工作。（五）详细工作支配8月份：1、开学第一课。2、制订教研安排和学科教学安排。（第一周上交）3、制定学科组“目标引探四段式”三品课堂实施安排。4、调整课务，更换课表。5、建立学科爱好小组。9月份：1、片学科教材全员培训。2、实施“目标引探四段式”三品课堂第一次校级研讨活动。3、启动第五届校内“读书节”活动。4、第六届体育节开幕暨春季田径运动会。5、无锡赛区大联盟棒球联赛。10月份1、4.8参与区“三品”课堂教学设计现场推动会2、围绕“三品”课堂教学探讨开展四优作品评比11月份：1、实施“目标引探

37、四段式”三品课堂其次次校级研讨活动。2、第六届柏小艺术节开幕。12月份：1、迎“元旦”专题活动。2、读书节闭幕暨活动展示。3、完成“目标引探四段式”三品课堂教学设计集锦。4、撰写总结整理学期资料。教育处工作安排 篇4一、指导思想20xx年其次学期教育处依据浙江省教化厅关于深化义务教化课程改革的指导看法和浙江省中小学老师专业发展培训学分制管理方法为指导，以及永嘉县网上授课组织与管理参考指导看法，做好网上授课与线下授课连接工作，落实教学常规，变革教学方法，优化作业实施，改革评价方式。因此本学期教育处以提高我校全体老师的教科研素养为目标，以“深化课程改革夯实教学常规完善拓展课程促进有效学习敬重学生发

38、展”为重点，坚持以人为本，深化课堂教学变革改革，促进学生全面健康发展，坚持老师培训、校本教研、教学规范、教化科研同步发展，让学校老师工作紧密围绕课堂教学的改革，切实解决教化教学实际问题，狠抓老师队伍建设，促进老师专业快速成长。二、工作思路新学期，教育处工作依据学校五年发展规划与学校工作思路的要求以及为适应目前疫情防控形势，确保学生“离校不离教，停课不停学”的通知要求，课程支配和授课时间要严格根据线上教学有关文件通知规定执行。开学前，把“线下与线上教学连接”作为校本教研的重心，仔细制订学校开学后的教学连接安排。指导老师要结合线上作业反馈和在线答疑状况，做好统计分析，做到线上与线下教学连接“一学科

39、一方案”，制订并优化学校安排课程支配表，合理支配教学进度，防止老师因赶教学进度加重学生课业负担，始终围绕一个中心：以“有效学习，减负提质”为中心。强化五项工作：（一）深化课堂变革，促进有效学习。（二）夯实教学常规，推动教学规范。（三）拓宽探讨领域，完善特色课程。（四）建立评价体系，提升教学质量。深化一项变革：深化课堂模式改革，聚焦学科学段特点，夯实教学常规，主动开展“学导式”课堂模式教学结构的探讨，努力提高教学质量。三、主要工作措施（一）做好网上授课与线下教学工作1.做好网上授课组织与管理工作为切实阻断新型冠状病毒的肺炎疫情向学校扩散，坚决把师生生命平安和身体健康放在首位，全面贯彻教化部、省教

40、化厅和市教化局有关文件和县会议精神，落实“停课不停教、不停学”要求，提升“乐学、善学、践学”三学效率，保障在线学习顺当有序进行，实现特别时期“停课不停教、不停学”的教化目标。2.做好网上授课与线下教学连接工作为了进一步巩固网上教学效果，做到网上与线下教学连接，确保实现课程教学目标，对延迟教学线上教学课程部分支配适当增加内容，以研讨、巩固网上教学内容。（二）深化课堂变革，促进有效学习。以“有效备课”和“有效作业”项目为载体，创新和完善课堂教学模式，推动体现学科本质、促进学生自主学习的教学改革。把学科核心实力和学业质量要求落实到常规教学中，以学科备课会、研讨会为载体，指导老师精确把握教学的深度和广

41、度，推动学校教学变革。1.开展“集体备课”，实现资源共享为了提高平行班的教学质量，本学期我们主动进行备课改革，实行“年级段集体备课”。同年级段的老师共同探讨，协同备课。每人都安排到相应的课时，每人在学期初精备好安排的课时，并配上课件及相关练习。完成初期的“集体备课”后，每位老师上课后还要对教案进行二次备课，实现真正意义上的资源共享和特性化教学。2.潜心开展小组教研，落实课改精神各年级组潜心开展小组教研活动，要求与大组活动的形式同步。提倡各位老师大胆尝试新教法、新想法、新课型,真正实行课改精神，努力形成各学科各年级的教研特色。建立课堂教学调研指导制度，学校开展具有学科特点的“学为主”课堂教学探讨

42、，有效开展修“项目制”校本研修，各学科教研组每学期开展3次主题研讨活动。各教研组老师的开课时间支配为语文组周二下午,数学组周三上午第三四节,综合组周四完成。要求各教研组组长刚好上传校本博客。（二）夯实教学常规，推动教学规范。1.完善巡课制度，优化过程管理我校立足规范，优化过程管理，以巡课的形式，不定期开展“推门听”加以监督，促使老师保证课堂40分钟质量。提高教化质量的关键就是“决战课堂老师的全部课堂都应当是能经得起听的推门课。各学科老师上课时要体现温州市各学科上课常规中的基本要求和详细课型详细要求，并努力将详细要求转化为详细的课堂教学行为。要主动探究和实践课堂教学模式改革，实行自主、合作、探究

43、的学习方式，教学过程体现“以学为主”，有效进行学法指导，构建民主、开放和高效课堂。推门课的目的就是为了进一步强化课堂中心，深化质量意识。因此，本学期为了落实上级布置的任务，我校加强巡课制度，要求老师们充分打算每一堂课。2.规范备课管理，保证课堂质量备课管理科学化、系统化、常态化，真正为课堂变革有效教学服务。落实备课改革，重点进行备课的探讨：教学目标的制定、学习问题的设计、学生活动的呈现、课后反思的撰写。（1）对集体备课的要求：开学初开展集体备课活动，提倡资源共享让特性与共性相结合。在学段目标、教材与学情分析、单元目标、课时目标、重难点的制定上以及关键性问题设计形成组内共通思路，把握大方向在学情

44、分析、课时关键问题设计、作业、板书设计、二次备课等上依据班情、学情、教情，形成凸现个人特色的教学设计。尤其是教学过程设计，围绕我校构建的“有效学习，优化作业”，建议参考温州市各学科新常规的模板，设计以学为主的活动化、板块化的学习活动。（2）对二次备课的要求：二次备课，是向“教后案”拓展。二次备课是在教学中的新发觉、新规律、新见解、新突破等等，并进行必要的环节修改，做到具体、重点，有针对性。（3）落实教学常规评比进一步落实温州市小学各学科教学常规以关键问题为重点,以学习活动为抓手。重点落实浙江省教化厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导看法，提高“教学作业评价”改革的一样性，收集关于作业改革

45、的好方法、好阅历和好成果。接着实行“教化教学论文”评比，做好县“新常规新设计”优秀资源举荐工作，收集关于各学科“新常规新评价”的好方法、好阅历和好成果。（三）拓宽探讨领域，完善特色课程本学期学校接着开设了拓展性课程，支配每周三下午为学生的拓展性活动时间，并增设了魔方、街舞等课程，让学生在充溢生活化的学习和实践之中学习生活、学会生活、学会选择，让每个孩子拥有“四会”：一要会玩，二要会爱，三要会学，四要会创，培育具有显明特性和特色的四小学生。（四）建立评价体系，提升教学质量敬重个体，关注差异。因此，我们的教学不仅培育优生的发展，更要加强后20%学生的学习研讨。希望各个班级要针对个别后进生，建立档案

46、，制定后进生转化方案。并与德育室联合召开“后进生”专题会议，让每个孩子树立信念，让每个孩子感觉我都行，让每一个学生得到发展。同时，各学科要进一步加强对试题后续分析探讨和跟进，针对班级的学生特点及考试中存在的问题，变更自己的教学策略与方法，提高教学质量。教育处工作安排 篇5教育处工作历来是联系校长室和全校师生的教化教学工作的桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校教化教学质量的信息集中部门。教育处工作的优劣，将干脆影响到学校整体教化质量的提高。根据校长室的工作安排和要求，本学期教育处的各项工作除完成常规的教化教学管理外，便是要突出我校在教化教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教化教学资源大调整的时期，我校教化教学工作所面临的危机感，就是我校的教化教学态势也处在上升的时期。本学期的教化教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头，抓住机遇，落实教化教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。依据校情，结合本教育处的工作实力，本学期的教育处工作侧重在管理上要抓住以下几点：一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校师资队伍的建设的水平。教研组长是教学探讨的基地，是提高老师教学素养的保障，是达到志向教化教学效果的参谋部。我们认为，真正的教化教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱