2022年数学教研组工作汇报.docx

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1、2022年数学教研组工作汇报数学教研组工作汇报在各领域中，我们接触到汇报的场景越来越多，汇报必需有状况的概述和叙述，最重要的是结果，阅历总结也是必不行少的，每次提笔要写汇报的时候都毫无头绪？下面是我为大家收集的数学教研组工作汇报，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。数学教研组工作汇报1敬重的各位领导、同事们：大家好！我是中学数学教研的组长，今日由我代表我们数学教研组团队在此以去年后到现在开展的数学教研工作状况进行一个全面系统的总结汇报。首先特别感谢学校上级领导为我们广阔教职工供应这样一个沟通阅历，相互学习，共同进步的机会和平台，以及在开展教研活动时赐予的支持和帮助，同时也要感谢我们数学教研组的每一位成

2、员，因为有我们共同的努力才有了今日的成果。去年赛课的情形还历历在目，我们数学教研组主动备课，敢于参加，通过菊花杯的竞赛不仅让我们教研人员走出的范围，在更广袤的天地中向教化界展示教职工的教学实力，显示了我们中学的教学水平，还增加了教研组的团队凝合力，提高了教研战队力。短暂的喜悦过后又是繁重的教研工作，我们没有沉湎于胜利的喜悦，而是精益求精寻求更好的数学教学模式，更高的数学教学质量。通过这一年的实践，我们在教学模式，教学理念上进行了详细的实践工作，取得了骄人的成果。一、构建探究数学教学模式通过教研组全体同仁的共同努力，我们以探究教学为指导理论。创建了数学教学的“情境、探究、训练”的模式，通过老师引

3、领，体现学问的发生、发展过程，让学生在开心地学习中感悟数学思想，开拓数学思维。一年来数学教研组紧紧围绕师生双线的教学模式，从老师专业发展，角色转变，到以课堂为主阵地，给学生一个期盼的数学乐园，我们进行了进一步的尝试和改进。二、结合中学教学进行初中复习研讨教研组对接近中考时数学课业复习的探讨工作以全新的模式进行。首先以复习初中内容为主使学生整体驾驭三年中学所学的数学内容，应对升学考试。而后结合中学数学教学，做好学生升学的数学连接工作，使学生在开展中学数学的学习时有一个良好的过渡阶段。课堂教学是落实老师全部想法的中心环节，我们的教研活动除理论学习外，主要是以课例研讨为主要形式，数学特级老师王佳赤校

4、长，她有着丰富的教学阅历和与时俱进的教学理念。我们常常组织教研组成员去观摩王校长的数学课堂教学，每次听讲都可谓受益匪浅，她生动活泼的教学语言，丰富多彩的教学内容，以及对待学生的那种细心，耐性，责任心，都时刻鞭策着我们进步，有时我们也会请她到我们的课堂进行指责指导，这种中学初中教学互动模式，对数学教学工作有极大的帮助，也是今年我们教研组通过长期探讨的重要成果。三、一课多讲，集思广益绽放光彩菊花杯的赛课中我们相识到为什么同样的教学内容，同样的学生，通过教学为什么会有不同的成果呢？抱着这个疑问我们进行一课多讲，同课异构的教学理念，进行比对探讨不同教学手法对数学教学成果的影响。此次探讨中我们组织孙庆华

5、、曹磊、徐颖、史秋影、于伟东五位年轻老师同上一节课，五位老师，五条思路，集思广益，绽放光彩。此次授课我们特地进行视频录制，诸位参加的老师通过观看自己与别的老师进行授课的视频，相识到教学中存在的问题，通过比对找到解决的方法，在开展新的教学时进行修改，再修改，从而优化数学授课手段，提高学生的数学成果。这种“情境引领、新知探究、变式训练、揭示规律”的教学过程，直观的让授课老师找到突破口，找到规律，提高教学水平。此外我们还征求学生的看法和建议，集思广益，让每个学生参加到数学教研活动中来。通过结合学生的学习习惯，学习方法，调整教学模式，加强师生间的互动，和谐数学教学氛围。四、常规教学与教科研相结合所谓常

6、规教学就是一般的四非常钟的教学，一个老师面对整个班级的学生，不能察觉学生间的差异性，没有针对性，而我们数学教研组，把常规教学与教科研相结合针对每位学生的独特性进行辅导。依据每个学生的数学基础、数学学习实力的不同，我们对数学成果优秀，中等，较差的学生进行不同的教学。成果优秀的学生，我们做好指导工作，当好学生这艘小船在数学学习的海洋中遨游的舵手，引导学生向正确的方向航行。对于成果中等以及偏差的学生，我们实行优生激励法，让数学成果优秀的学生的学习阅历，学习方法渗入到中等生和偏差生。使他们也驾驭到优秀生的学习模式，从而取得数学成果的进步。并且在教学中我们始终坚持以爱为本，运用自己的耐性、细心、爱心，不

7、对任何一名学生放手，不丢弃，不放弃！五、为青年老师成长搭建平台数学教研组是一个和谐美妙的大家庭。我们现有13位老师，其中特教一人，高教五人，中级两人，初级四人，探讨生一人。青年老师有五位，他们阳光、激情、热忱，在工作中不断向老老师请教教学技巧，欢乐的学习，尽心的育人，他们以自己的勤奋，自己的才华在数学教研组的团队里逐步成长，共同进步。他们年轻的朝气让老教工感受到活力与激情。老教工丰富的教学阅历和多年的实践也让他们少走了很多弯路。这两者的相辅相成，是我们教研组取得丰硕果实的有力保障，这儿也是青年老师成进步步的平台。距离去年的已经渐行渐远，但是我们数学教研组前进的步伐始终向着前方，始终为数学教学而

8、努力，始终为中学的发展发挥着自己的光和热。我们的目标是“给全部的学生；一双能用数学视角视察世界的眼睛；一个能用数学思维思索的头脑；用我们的激情点燃学生的热忱，让数学课成为学生的期盼”。我们在向着目标大步向前。这一年我们教研组在工作上取得的成果不仅是我们全体教研组成员的努力，这和学校各级领导的大力支持和帮助是分不开的。教学严谨、指导有方、一度帮助我们解决教研难题的特级老师王佳赤老师；像亲人一样关切我们的李晓艳校长；给我们教研工作进行诸多指导的马述江校长；行事坚决、教学精湛的刘永刚校长；还有我们中学的全体同仁的团结互助，在此我代表全体数学教研组成员对你们的帮助和支持表示深深的感谢。在开展教学工作，

9、是欢乐的，这里充溢了友爱的帮助，这里充溢了进步的动力。我们教研组在今年取得了不错的成果，但是我们并不满意，我们全体数学教研人员会在以后的工作中更加努力、坚韧拼搏、开拓创新更创辉煌。数学教研组工作汇报2本学期的教学工作已接近尾声了，我很荣幸能代表数学教研组对我校这学期数学教研活动工作作出总结。数学组虽然是一个大组，但是在开展本学期的各项教研活动时，却能有条不紊地进行，并能够很好地落实学校下发的各项工作。对本学期的数学教研活动主要总结为以下几个方面：一、主动落实学校领导对各个数学老师下达的各项任务当学校领导对我们组长下发各项工作要求的时候，我们数学组便能很快集中起来召开一小会，向各个老师传达学校的

10、精神，并探讨沟通出切实可行的方法。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期，教研组加强课堂教学常规管理，并协作教育处仔细落实教学常规视导工作，使备课、上课、听课、质量检测与分析、作业批改、培优补差、组织校本研修活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、平常组内单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析汇总。2、教研组仔细落实备课状况常规检查，老师们都能按要求备足、备好课，并能刚好写好课后反思。3、教研组进行了学期初、期中、期末三次教学常规检查，并顺当地进行了全校的数学期中检测工作。4、一学期全组老师每人听课都在10节以上，并刚好写好听课随笔，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教学实力。

11、5、发挥团体教研的优势，加强师徒课、课内比教学、评课等活动。本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后刚好召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议。通过沟通、探讨、学习，使我们数学组老师开阔了视野，尤其新老师对如何在课堂教学中关注学生、组织课堂，处理生成与预设等问题有了更深层次的相识。6、开展“师徒结对”活动，通过老老师“传、帮、带”的方式，使得各个新老师在教学方面都能有所提高，有所进步。7、仔细组织、指导期末复习，进行期末考试。三、大力推动新课程改革，接着深化课堂教学改革10月份我和梅晓老师在参与洪山体育馆实行的全国小学数学观摩课及研讨会之后，刚好召集数学

12、组内各位老师，并向他们传达了新课程改革的方向和目标，以及在观摩课上所看到的看到的优秀的教学设计和教学亮点刚好与老师们共享并学习；并对我们教学过程中简单出现的误区赐予了提出并订正，使得各个数学老师体会到今后教学的方向。总之，本学期通过一系列的教研活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。还记得雷校长在明确教研组职能时说过这样一句话“教研组是每个老师共同发展和沟通的平台，是最终成为促进组内每个人共同发展的动力”。今后，我们将会以更加饱满的热忱投入到将来的工作中，以求真务实的作风换取更好的成果。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页