2022年幼儿园小班班级工作计划(汇编15篇).docx

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1、2022年幼儿园小班班级工作计划(汇编15篇)幼儿园小班班级工作安排(汇编15篇)时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，马上行动起来写一份安排吧。什么样的安排才是有效的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班班级工作安排，欢迎阅读与保藏。幼儿园小班班级工作安排1我班现有幼儿30名，其中男孩20名，女孩10名。经过小班一学期的学习，幼儿在生活自理实力、语言表达实力和动手操作实力都有肯定的提高，但是由于我班幼儿性格活泼好动，在活动中简单兴奋，留意力不集中，参加活动的主动性主动性不够高。针对本班幼儿的实际状况这学期将接着在集体常规、交往合作和特色活动方面加强培育，

2、并主动努力做好家园联系工作。现依据纲要，园务规划，幼儿发展水平，制定班级安排如下：幼儿园一日活动中的主要活动归为四类：即生活活动、运动、嬉戏活动、学习活动。一、生活活动生活活动主要指适应集体、生活自理、交往礼仪、自我爱护等方面的活动。在幼儿适应集体生活的过程中，有些幼儿性格较内向不愿表现自己，将给他们创建更多的机会，激励他们表达自己的愿望，产生对老师和同伴的亲近感，培育相互关爱的品质。生活自理活动充溢了精细动作的尝试和练习，所以让幼儿学做力所能及的事不仅能帮助他们形成自我服务的实力，还能使他们在自我服务的过程中发展动作，体验胜利，增加独立性。教会幼儿在午餐后自己整理残渣；午睡时自己穿上脱掉衣服

3、；如厕后自己整理衣裤、学习整理整理玩具等。在交往礼仪方面幼儿虽然驾驭很多礼貌用语，但不够主动，在一日活动中引导幼儿主动运用礼貌用语。健康和平安对幼儿的成长来说是最重要的，我班的孩子活动实力正在增加，但自控实力较差，做事具有冲动性，对不当行为的后果缺乏预料实力。在日常生活中，结合详细状况加以引导和教化，让幼儿初步了解爱惜身体的常识；在活动中学习辨别危急，积累爱护自我的阅历。二、运动幼儿园开展运动课程的的重要目标就是培育幼儿对运动的爱好和基本运动实力。我们班幼儿运动实力强，但自我爱护意识较弱，活动中随意奔跑吵闹的现象比较普遍。这学期将依据园务安排，充分利用幼儿园的场地，因地制宜地创设各种好玩的区域

4、运动环境，组织形式多样好玩的活动，供应各种运动器械和玩具，引导幼儿探究多种玩法，吸引幼儿参加，让他们体验运动的欢乐。在活动中能听懂老师的指令，遵守嬉戏规则；爱惜器械物归原处。并提高他们的自我爱护和平安意识。三、嬉戏活动嬉戏活动是幼儿自发、自主地与空间、材料、玩伴相互作用的情景性活动，是幼儿在园最喜爱的活动之一。它折射着幼儿的情感、特性、阅历和才智，是衡量幼儿发展的标尺。班级幼儿有了初步的角色意识，但对嬉戏的规则意识还比较模糊。这学期依据主题活动的开展，将接着增设娃娃家、医院、理发师等角色嬉戏内容，幼儿可通过这些角色的扮演，在虚构、假象的情景中，结合自己的生活阅历再现生活场景，进一步提高幼儿的交

5、往实力。我们班幼儿年龄悬殊大，两级分化现象严峻，平常更要重注意个别、小组化学习，筛选主题内容中一些可以操作、探究为主的活动内容投放于区角，来满意不同孩子发展的须要。嬉戏中激励幼儿自主选择区域活动内容；学会用协商的方法处理玩伴关系；能专注的嬉戏并有肯定的坚持性等。四、学习活动学习活动是老师有目的、有安排的引导幼儿学习探究的过程。我们班大多数幼儿对四周世界充溢深厚的爱好，对簇新事物具有剧烈的新奇心，喜爱探究，问为什么。引导幼儿运用各种感官主动感知四周事物的特征，能按物体的特征进行分类；按肯定规律排序等。通过春游、户外活动，让幼儿亲近自然，主动参加种植园地、自然角活动。幼儿已驾驭了正确的洗手的方法，

6、但不懂得节约用水，通过故事、儿歌让幼儿知道节约水的重要性。在活动中学会手口一样点数；相识上下、前后、里外空间依次；知道上午、下午、白天、晚上等一些时间概念。这一时期的幼儿口语表达实力增加，我们班幼儿特殊喜爱与同伴交谈，词汇特别丰富，有的孩子能独立的讲故事，但有时叙述时会断断续续，带有肯定的跳动性，缺乏连贯性和逻辑性。活动中激励他们用完整的语言叙述，大胆表达自己的想法，给他们创设语言环境，供应沟通的平台。在美术、音乐等艺术活动中，激励幼儿用自己喜爱的方式表达感受和体验，有肯定审美实力和表现力。我班幼儿生性活泼好动，极易受外部事物及自己心情的影响，极少数幼儿在学习活动中留意力易分散，倾听习惯较差，

7、参加性、表现力不强，针对这一现象，我们将通过家园合作，使幼儿养成仔细倾听、主动主动等良好的行为习惯。这学期我园开设了阅读、画画、思维训练、英语特色活动。小班是幼儿语言发展的飞越期，词汇量快速增加，对文字很敏感，为遵循幼儿最近发展区，我们以“洪恩幼儿阅读”为蓝本，教会幼儿一些朗朗上口的儿歌、美丽的散文；对文字感爱好；知道如何阅读图书及看书的正确方法。让幼儿用线条、图形简洁的组合来表现事物的大致特征，激励他们大胆用色、并能添画一些物体来丰富画面内容。思维将从幼儿认知、生活、情趣动身，融观赏、操作、嬉戏、学习为一体，使幼儿享受在玩中学的欢乐，从而发掘他们的潜能，养成良好思维品质。英语以动画故事、情景

8、表演、亲子嬉戏为主，运用多种感官理解其内容，激发幼儿的学英语的爱好，并能够主动参加英语活动。五、家长工作1、开学初召开家会：向家长介绍班级孩子总体发展状况、本学期园内大型活动、介绍本学期工作重点及特色活动、须要家长协作的工作。2、刚好更新“家园之窗”、“博客”的内容，体现幼儿在园生活学习状况。3、向家长宣扬科学育儿，沟通育儿阅历，进行家教指导如何培育幼儿良好的行为习惯。3、家园协作，做好季节变换中，幼儿衣着替换和春季流行病的预防工作，4、以家园之窗、家长会、幼儿成长录、电话、短信等多种形式刚好与家长沟通、沟通，反馈幼儿的发展状况。5、开展庆“元宵”，“三八”妇女节，庆“六一”，家长开放日等各种

9、丰富多彩的活动。六、每月活动支配三月份：1、开展主题我的幼儿园、熊的故事、好挚友，通过嬉戏、故事等活动形式，引导幼儿乐于参与集体活动，遵守简洁的集体规则以及尝试用各种方式表述故事情节。并对物体的大小多少进行比较或比配以及看看、说说、玩玩体验与老师、同伴一起活动、共享欢乐。创设与主题内容相关的区域嬉戏活动。2、开展元宵主题活动，激励幼儿用废旧材料制作灯笼。3、召开家长会，让家长了解本学期教化目标和措施等，加强家园共育的力度。4、对家长开放半日活动。5、收集主题活动资料，增加区域活动的内容和材料。6、布置班级“一米线”，展示幼儿作品。7、开展全园平安教化周。四月份：1、组织幼儿进行春游活动，出通知

10、并在出游前做好打算与平安教化。2、年级组范围组织一课一游观摩活动。3、开展全园礼仪教化周，幼儿进行礼仪之星评比活动。4、开展主题活动白天和黑夜，通过白天和黑夜的话题，培育幼儿视察、探讨及探究的爱好。通过户外晒太阳，探讨晒太阳的好处；激励幼儿英勇、机灵，不怕黑夜；探究白天和黑夜相互交替的自然现象，了解白天才有太阳；晚上天黑了才有月亮。5、开展主题小花园，通过各种方式来感受春天带来的喜悦，萌发酷爱春天和爱护美妙环境的情感。引导幼儿运用多种感官感知春天的自然现象，能在老师的指导下开心、主动地参加各种活动。五月份：1、进行庆六一活动打算与开展，并进行班级明星家长评比。2、开展主题动物的花花衣，让孩子们

11、在看看、说说、找找、讲讲中来相识日常生活中几种常见的动物，从而激发幼儿亲近动物，喜爱动物的情感。3、开展主题雨天，这一主题是针对春季多雨的环境特点而开展的，让幼儿视察雨、感知雨，喜爱雨天。通过对环境，区角的创设让幼儿了解与雨有关的各种事物，用不同方式感知雨天这一自然现象，让幼儿充分融入到生活中去。4、开展主题理发师，让孩子了解，敬重理发师的劳动，体会理发师给人们的生活带来的便利。5、布置班级“一米线”，展示幼儿作品。六月份：1、进行家长问卷调查。2、开展主题夏天真热啊，感知夏天明显的气候特征，乐意参与各种使身体凉快的活动。知道夏天热了，留意个人卫生，知道几种避暑的方法。尝试用水玩各种嬉戏，积累

12、有关阅历，并体会嬉戏的欢乐。3、开展主题好玩的水，引导幼儿从日常生活中学会节约用水，爱护、爱惜我们生活的环境，通过一系列的科学试验活动，初步相识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟识环境中的各种事物和现象的探究欲望。4、做好暑假期间幼儿来园的登记工作。5、布置班级“一米线”，展示幼儿作品。幼儿园小班班级工作安排2一、班况分析我班现有幼儿27名，其中男生15 名，女生12名。由于每个幼儿都来自不同的家庭，有着不同的生活环境和不同的性格特征。依据前段时间家访及往年宝宝入学基本状况，分析状况如下：由于宝宝们第一次离开家庭，来到新的环境，来到一个大集体，大部分宝宝害怕怕生，开学头几天,来园时哭喊着，抱

13、着爸爸、妈妈的颈项不愿松手；进餐时不情愿坐下来，哭着要妈妈、要回家，大部分宝宝都要老师、阿姨来喂；大小便时大部分宝宝能主动告知老师或阿姨，但也都须要老师、阿姨来帮忙；午睡时哭闹的孩子也比较多，不愿躺下的、要老师拍拍抱抱的、要搂着玩具睡的?看得出现在的宝宝在家里都受到了成人特别细致的照看，依靠性都比较强。所以宝宝们刚离开家庭，来到幼儿园难免会出现很多的不适应。因此，我们要加倍的给这些宝宝更多的呵护，足够的爱。从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。二、班级工作目标依据幼儿园教化指导纲要的要求和我班幼儿的实际状况，我们严格制定本学期班

14、级工作目标，主要有以下几个方面：1、仔细实行本园“创建南京市平安校内”基本要求，把幼儿平安放在第一位，解除活动场地的一切平安隐患，对幼儿进行平安教化，提高幼儿的自我爱护意识，避开意外状况的发生。2、做好每位幼儿的保育工作，教给幼儿必要的卫生保健学问，抓好班级的一日常规，使宝宝渐渐形成良好的生活卫生习惯，确保本班顺当通过区儿保所复查。3、加强幼儿常规训练。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教化他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；疼惜玩具，不乱扔，知

15、道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。4、开展丰富多彩的体育熬炼活动，培育幼儿对体育活动的爱好，逐步增加幼儿的体质。5、开展符合小班幼儿年龄特点的主题活动，贴近幼儿生活，老师能依据幼儿的年龄特点有针对性的组织活动，引导宝宝运用多种幼儿感官探究、操作、体验活动。6、依据小班幼儿的年龄特点，不断丰富嬉戏材料，促进幼儿与嬉戏材料及与同伴的互动，有效的开展丰富多彩的嬉戏活动。7、注意与家长的沟通，努力增加班级每一位家长的家园合作意识，参加班级

16、管理，理解老师工作。三、详细工作措施1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，同等地对待幼儿。树立高度的教化意识，不断修正服务看法，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，主动调整心态，适应课改带来的改变，在探究中享受欢乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。3、两位老师在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系，团结协作。4、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，主动

17、参与各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新教化观念，提高业务水平和自身的素养。幼儿园小班班级工作安排3一、状况分析：本学期我班新增5名幼儿，共计36名幼儿，其中男生16名，女生20名。经过上学期老师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照看的实力和遵守规则及平安意识，乐意与人交谈，能主动参加自主性活动及其它活动，他们对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。在上学期中，我班依据幼儿的爱好、发展及须要，通过活动，幼儿的自主性、创建性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有特性的发展。特殊是在语言方面，很多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话

18、，有少数幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。在家长工作方面，我们做到深化、细致，到处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也赐予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。本学期，我们仍以省示范性试验幼儿园的标准来要求自己，结合本园苏州市级课题，将在新学期中，对幼儿动手实力进行重点的指导和培育。激发幼儿主动探究和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地发展。二、工作任务与措施：（一）常规教学工作1、开学初，依据新幼儿园教化指导纲要及幼儿园工作规程和园务安排为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况

19、，制定出相宜本班的教化目标，班务安排、主题活动安排。并保证在日常工作中逐步落实。2、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；依据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并赐予个别辅导和随机教化，本学期重点对幼儿动手实力的培育和指导。3、优化班级教化环境，定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手实力。依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每

20、个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力。4、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注意幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按安排，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。6、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理实力，本学期除参与园内举办的各项活动外，还打算实行形式多样的亲子活动，如_小能手_和_小歌手_等。7、本学期在每周二、

21、四利用餐后非常钟进行表演，培育幼儿表现美、感受美的实力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆表现、建立他们的自信念。、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，刚好客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高老师对幼儿的视察实力和教学反思实力。、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。（二）班级日常工作：、制定各项常规要求，本班保教人员团结帮助，统一思想，相互督促仔细完成班级中的各项工作。、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面发展。、对班上存在的问题进行商讨，

22、寻求最佳解决方法，做到保教人员步调一样。、做好班级物品管理工作，保教人员目标一样，共同努力，疼惜和妥当保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。5、仔细做好每日的交接班工作，消退担心全的隐患，防止平安事故的发生。6、在工作中保教人员，相互协作，争取进步，共同完成班级里的各项工作。（三）家长工作、主动主动与家长协作，多与家长沟通，听取并接受家长各种合理看法，利用各种途径做好家长工作，每二周更换家园联系栏目内容。、注意家长工作，依据主题教学须要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子作业。3、向家长举荐教化资料（早期教化家教版），激励家长主动参与家园活动，为教化活动供应资源。4、为了让家

23、长更好地了解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿写好家园联系册上的老师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。幼儿园小班班级工作安排4一、班况分析本班本学期总人数为25人，男生13人、女生12人。他们大部分之前没上过幼儿园，幼儿特别依靠家长，哭闹现象时常发生。通过与家长的沟通沟通和开学一周的视察发觉。我班的孩子都很聪慧，活泼、能较快地适应幼儿园的集体生活除王家杰、张堰博、邢鸿彬小挚友略微慢一点外，小挚友都能听懂一般话，喜爱听故事，部分幼儿的仿照表现欲很强，在音乐活动中会自然而然地跟着音乐做一些简洁的动作，表现出对音乐活动的爱好和极大的表演欲望。同时也发觉了孩子的一些问题，详细

24、分析如下：（一）我班幼儿大多由保姆或老人带大，因此家庭包办过多，孩子们还不会正确洗手、入厕、用毛巾擦手，幼儿有挑食的习惯，并且拿调羹方法不正确；（二）由于小班孩子的留意力简单分散，自控实力较弱，因此在学习上表现为倾听实力较弱，喜爱随意插嘴、大声叫喊，不会正确表达自己的心情、情感；（三）孩子的年龄小，动作的协调性较弱、对自己的行为和动作、缺少限制实力、在运动时的自我爱护实力也较弱，须要老师的指导和提示；（四）在嬉戏活动中，孩子的参加主动性较高，他们喜爱玩象征性很强的玩具，对于一些动手、动脑的玩具缺乏耐性；（五）由于小班幼儿的年龄特点是以自我为中心的，加上他们没有建立集体意识，因此行为较随意，常发

25、生争夺玩具的现象，宝宝们大多都是独生子女，在家长辈们包办许多，因此嬉戏结束后他们还缺乏整理玩具的意识，不会将玩具放回原处。二、班级工作任务及目标依据纲要和指南的指导精神。接着转变教化观念，把新的教化理念转化为教化行为。本学期围绕本园的园务工作安排，结合本班幼儿年龄特点及发展水平，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品质教化。增加幼儿体制，发展幼儿语言实力，创建英语、艺术特色，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班务安排：（一）九月份工作重点1.教化教学工作（1）全面家访，视察、了解幼儿的家庭及各方面状况，增进师幼、师与家长的感情，消退幼儿分别焦虑；（2）创设温

26、馨和谐的环境，设置娃娃家、建构区、自然角、操作区等幼儿宠爱的区角，激发幼儿参加活动的爱好；（3）调整一日活动时间，使之更具整体性、科学性，相宜幼儿身心发展的规律；（4）以亲子互动的家园合作形式，让家长与幼儿共同熟识幼儿园新环境，了解班级的主要常规；（5）通过每周学问反馈向家长刚好反馈幼儿在园状况，并通过QQ群等方式了解家长的需求，使教化达成一样；（6）开展秋天真漂亮、玩具总动员等丰富好玩的主题活动，激励幼儿情愿上幼儿园，并在活动中熟识同伴，遵守活动常规；（7）在生活中渗透颜色分辨、玩具分类等活动，引导幼儿相识基本颜色，并通过穿、抓、敲等操作活动发展幼儿的小手肌肉；（8）以标记、图示等形式，引导

27、幼儿按肯定秩序摆放物品、玩具。2.家长工作（1）发放新入园幼儿状况调查表，向家进步行问卷调查；（2）通过家访了解幼儿状况及幼儿家庭环境，增进老师、幼儿、家长之间的情感沟通；（3）通过家长会让家长了解幼儿园各方面状况以及帮助幼儿消退入园焦虑的有效方法，及应为新入园幼儿做哪些打算工作等，增加家园协作；（4）通过QQ群及微信等各种方式加强家园联系，定期向家长介绍幼儿在园活动状况，并进行教化阅历共享。（二）十月份工作重点1.教化教学工作（1）接着培育幼儿的生活自理实力，引导幼儿初步养成独立进餐、正确穿脱的习惯；（2）供应谷类、珠子、瓶盖等材料，引导幼儿开展操作活动；（3）保证体育活动时间，引导幼儿在塑

28、胶跑道、草地、地胶板等处开展小型多样的活动；（4）定期、定时（午休前、起床后、离园前）请幼儿观赏故事、儿歌，培育幼儿对文学作品的爱好；（5）丰富语言区内容，让幼儿自己看看、摆摆、听听、说说，激励幼儿大胆表达；（6）创设小小停车场、小手小脚真能干等环境，引导幼儿知道爱护自己的正确方法，并获得有关阅历。在分区活动中，供应水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀各种图案等各种工具材料，激励幼儿自由地画画、捏捏、剪剪、贴贴；（7）两位老师共同下班，分工协作，要求一样，帮助幼儿尽快形成遵守规则、仔细倾听及运用礼貌用语的习惯；（8）创设表演区，供应话筒、头饰、服装、各种乐器等道具让幼儿自由选择，并随音乐旋律大胆表现。

29、2.家长工作（1）请家长与幼儿共同完成亲子音乐、美术、阅读等作业，让小班初入园的幼儿在与爸爸、妈妈的情感沟通与互动中，体验到与爸爸、妈妈共同活动、共同表现的乐趣；（2）提示家长在家激励幼儿自己进餐、穿脱，并运用礼貌用语；（3）指导家长常常给幼儿讲故事、一起看书、一起参与音乐会等，并激励幼儿大胆朗诵儿歌、演唱歌曲等；（4）向家长展示有关培育幼儿良好进餐、盥洗习惯以及健康饮食等文章。（三）十一月份工作重点1.教化教学工作（1）开展水果乐园等主题活动，通过水果展、水果品尝会、捡树叶、秋游等活动让幼儿感受秋季的特征，体验集体共享的乐趣；（2）激发幼儿对球类活动的爱好，供应多种球，引导幼儿主动参加活动；

30、（3）投放各种谷豆类、镊子、瓶盖等材料，以个别、小组形式让幼儿进行动手操作练习；（4）开展好吃的食物主题活动，激励幼儿不挑食、不乱吃零食，以及吃完自己的一份饭菜；（5）为幼儿创设自由活动、共享活动等机会和条件，使幼儿的语言表达实力在与同伴交往、沟通中得到提高；（6）在日常生活及分区活动中指导幼儿感知物体的分类、排序；（7）激励幼儿用棉签、瓶盖、颜料等材料大胆点、印、涂画。2.家长工作（1）展示有关合理穿着、秋季疾病预防等阅历文章；（2）引导幼儿在园在家一样好，不挑食，自己穿脱衣服，自己整理玩具等，进一步培育幼儿的生活自理实力；（3）与幼儿共同为秋游做打算；（4）共同收集水果的实物、图片、标本、

31、玩具等资料让幼儿观赏；（5）举办家长开放日活动，让家长了解幼儿的一日活动状况；（6）指导家长共同为幼儿制作体育器械，如拉力器、踩高跷等。（四）十二月份1.教化教学工作（1）结合讲故事、情境表演、详细事例等，对幼儿进行自我爱护教化；（2）供应皮球、沙袋、飞镖、飞盘器械让幼儿练习投掷，激励幼儿主动参与各项体育活动；（3）结合音像资料开展我长大一岁了、快乐迎新年等主题活动，激励幼儿运用多种技能共同布置迎新年环境，与小班年段幼儿共同开展迎新年活动；（4）展示冬季景色的图片、挂历、贺卡，种植水仙花等植物；（5）添置汽车拼图玩具；在建构区增加汽车玩具及建构汽车的轮子、小纸盒等材料，激励幼儿进行手工创作活动

32、。2.家长工作（1）教化幼儿不怕寒冷，早睡早起，准时入园；（2）收集旧挂历，请家长与幼儿共同制作新年礼物，参加活动室布置；（3）在家长开放日活动中，做到打算充分、形式多样；对家长提出的疑问要刚好赐予满足的答复。（五）一月份1.教化教学工作（1）有安排地指导幼儿学习阅读的正确方法；（2）开展班级小型诗歌朗诵会，激励幼儿在集风光前大胆表现；（3）开展我的一家主题活动，加强家园、亲子之间的互动；（4）做好期末幼儿评估工作、班级资料的整理以及班级财产的清点工作。2.家长工作（1）展示有关合理支配寒假生活等文章；（2）收集、整理幼儿的档案资料，在家与幼儿共同共享幼儿成长的喜悦。三、有的放矢这些目标和措施

33、的制定和落实，将在实践过程中依据幼儿的发展须要不断地进行调整和修改，但工作的方向是明确的，针对薄弱环节重点进行培育，对于优势项目接着发展，做到有针对性、有的放矢地进行教化。我们会从内心去酷爱幼儿，获得幼儿真诚的信任和敬重，开启幼儿心灵门户的金钥匙。我们信任通过本班四位老师共同努力下，孩子们在幼儿园玩的快乐、学的快乐。力求让家长对我们的工作放心。幼儿园小班班级工作安排5一、班级基本状况分析：我班是一个从原小四班升上来的班级，孩子的实力发展较好，本学期我班插班新生20名，幼儿年龄差距为1岁1个月。依据家访了解到的幼儿状况是：本班基本为独生子女，父母学历较高，老生家长希望孩子实力及各方面能有所提高；

34、新生须要早点融入环境，养成良好的生活习惯。我们老师本着两手抓的原则，以缩小幼儿之间的差距，培育良好生活和学习常规，促进幼儿共同发展为本学期的教养的中心工作。二、班级工作指导思想：仔细贯彻纲要精神，结合园部工作安排，以稳定新生幼儿入园心情，同时也不放松老生有习惯的培育为我们工作的中心，加强与家长的刚好沟通引导，促进幼儿全面发展。三、本学期工作重点：1、优化班级环境，创设活动区，突出语言教化的特色。2、树立服务意识，加强家长工作，拓展多种联系渠道。3、注意幼儿身体状况及幼儿心理健康改变，做好保教并重，建立幼儿良好的一日生活常规。4、加强班级管理，实力团队合作精神，建立和谐的班集体四、本学期工作目标

35、。一）教养工作健康：1、渐渐适应幼儿园的生活，心情稳定，不哭闹，情愿来幼儿园2、学会正确运用小勺，独立进餐，养成饭前洗手，饭后擦嘴、擦碗、擦桌与漱口以及常常喝水的习惯。3、对体育活动有爱好，情愿参与体育活动。4、能手脚协调地钻、爬、滚、攀。5、学习前脚掌蹬地跳动并轻轻落地，学习向前、向上、自抛、自接物语言：1、喜爱用语言与别人交往，喜爱应答。2、能够留意倾听他人讲话。3、能听懂日常用语，并能做出相应反应，回用简洁句，问句，回答问题。4、喜爱听故事，儿歌，理解其大意，情愿跟读儿歌并能复述较短的故事。5、能在老师引导下宁静独立的看懂单副画面图书。社会：1、幼儿能心情稳定，开心喜爱上幼儿园。2、相识

36、自己，敢于在同伴面前介绍自己的姓名、年龄、性别、家庭住址，能用语言表达自己须要和情感。3、相识常常接触的成人，学会称呼他们并运用简洁的礼貌用语与他们打招呼。4、能大胆与同伴交往，知道小挚友的名字，情愿和小挚友一起嬉戏学会共享玩具与图书，感受与同伴在一起的欢乐。5、能遵守嬉戏和日常生活中规则，学会等待，轮番等。科学：1、能主动运用多种感官、感知、探究四周事物。2、能手口一样点数10以内，背数50以内数字。3、喜爱、爱惜小动物、植物浇水并获得相关与此相关学问和阅历。4、知道四季最明显特征。5初步感知物体软、硬、大小、冷热、光滑等特征。艺术 ：1、喜爱参加音乐活动的愿望。2、通过学唱六度范围内五声调

37、的歌曲，能大胆的表现自己所学的歌曲。3、在生活、嬉戏中能随音乐做简洁律动，进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的欢乐。4、喜爱参与美术活动在老师指导下学习正确的涂色，用线条来构图。5、能运用手指、手腕的活动进行剪、折、叠、粘贴、拼搭、搓泥等操作性活动。二）家长工作目标：1、新生入园前做好家访并做好记载。2、建立班级通讯录通讯，办好班级博客。3、引导家长树立正确的育儿观念，定期组织家长沟通育儿心得。4、注意日常家长的工作，按时仔细填写并发放家园联系本。5、办好家园互动栏并定期更换。6、做好亲子运动会及秋游工作。7、评比出新的家委会的代表。充分发挥家长代表的作用。三）班务管理工作友情提示：！1

38、、统一思想、实行分工负制，同心同德共同完成本班的各项工作。2、营造良好的学习班风，做好传帮带工作，帮助本班青年老师快速成长。3、创设一个和谐、健康、欢乐、向上的班级氛围，用主动的工作看法去迎接每天的工作。4、定期召开班级会议，刚好进行阶段性的小结与讲评5、做好班级各项资料的积累、归档与上交的工作。五、每月工作支配8月份1、布置教室，做好教室清洁、做好开学打算。2、新生家访，做好记录及反思。3、布置家园联系栏及增加内容。9月份1、召开家长会，选出新的家委会的代表。2、实施主题活动可爱的珍宝并布置主题墙饰。更换家园联系栏的内容。3、做好环境迎检活动。4、组织幼儿国庆和中秋节庆祝活动。5、实施早期阅

39、读活动安排。6、组织本班幼儿参加大型嬉戏军营里的孩子。7、完成本班家园通讯录的建立。10月份1、实施主题活动玩具真好玩并布置主题墙2、更换家园联系栏，并添加内容。3、增加语言活动区认字及图片的材料。4、布置早期阅读的环境5、组织幼儿秋游。6、开展早期阅读活动。7、组织好评比本班书香家庭的活动11月份幼儿园小班班级工作安排6一、指导思想嬉戏是幼儿园最基本的活动，贯穿于幼儿的一日生活中，是幼儿最喜爱的活动。依据幼儿这一爱好须要作为基础让幼儿在自主自由的嬉戏活动中获得身心全面发展。依据纲要中的指导：“要以嬉戏为基本活动，寓教化于生活、嬉戏之中”，我们注意幼儿在嬉戏中的所得，在嬉戏中培育他们的品行，在

40、嬉戏中促进他们的发展。二、班级状况分析本班幼儿因为大多数幼儿是家中的独生子女，家长都特别溺爱，养成了他们吵闹、依靠、自我的坏习惯。经过细致的视察发觉，大部分幼儿对于嬉戏都有特别高的爱好，对于外界有着剧烈的簇新感，喜爱探究，但是没有规则。有些幼儿缺乏主动性，在进行一些常规时，总是坐着不动，须要老师不断地提示。有些幼儿纪律常规较差，喜爱到处乱跑，为了好玩的玩具会争抢，嬉戏中甚至会发生尖叫。总之，来自不同的家庭的孩子有着不同的特点，为了确保幼儿在嬉戏中自主性得以发挥和在嬉戏中有更好的效果，老师的适时指导是相当重要的。三、嬉戏目标1、依据主题活动创设主题环境，在不断改变的主题中激发幼儿对各种嬉戏的爱好

41、，激励幼儿主动参加嬉戏活动中，体验嬉戏活动带来的乐趣。2、引导幼儿理解嬉戏规则，明确嬉戏中的任务和内容，从而顺当的绽开相应的嬉戏。3、激励幼儿大胆创意，主动投入嬉戏。老师可在不同的环境下与幼儿进行平行嬉戏、合作嬉戏。激励幼儿和同伴进行合作，尝试协作的欢乐。4、能整理好玩具，精确的“把玩具送回家”。评价时能宁静倾听老师对嬉戏活动的评价，不随意插嘴，下次的嬉戏活动中能主动根据老师提出的要求嬉戏。5、激励幼儿发挥想象，能据嬉戏自由想象活动的情节，并能运用一些替代物进行嬉戏。6、合理支配嬉戏，并在嬉戏过程中发展他们的手部肌肉，自我协调实力和限制实力，熬炼他们的动手实力和言语交往的实力。四、详细措施1、

42、针对小班幼儿的年龄特点和爱好爱好，以及班务中的主题设计，为幼儿创建一个开心的主题嬉戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、角色嬉戏区等等。2、丰富活动区域内容，激励家长也参加进来，共同收集各种材料，使区域活动更加社和幼儿的爱好和探究要求。3、明确嬉戏目标，老师与幼儿同时嬉戏，并同时指导规则、说话、玩法。4、结合生活阅历，引导幼儿视察，仿照成人的劳动，以便在区域中进行各种嬉戏活动。激励幼儿团结友爱的精神，能与同伴一起玩耍。5、重视嬉戏评讲，让幼儿感受到好的一面，并获得胜利的喜悦，并为下一次的嬉戏提出更高的要求。让幼儿自主选择嬉戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，

43、让幼儿体验各区域活动时的欢乐感觉。幼儿园小班班级工作安排7一、班级状况分析本学期我班共有幼儿XX名，其中男孩XX名，女孩XX名，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的颈项不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很激烈。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清晰？为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼

44、儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。三、发展目标依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下发展目标：生活、卫生习惯：1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会运用手巾、仔细洗手不玩水。2、会运用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不

45、挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。3、宁静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，运用自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得爱护牙齿健康的重要性，养成好习惯。6、爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整齐。7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感、依靠感。健康：1、能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理实力；2、能主动参与多种体育活动，能运用运动器械进行活动并留意平安。3、相识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的.简洁学问，乐于接受预防接种的好习惯。4、了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。5、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。语言：1、学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴