2022年幼儿园大班班级计划(集锦15篇).docx

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1、2022年幼儿园大班班级计划(集锦15篇)幼儿园大班班级安排(集锦15篇)时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写安排吧。我们该怎么拟定安排呢？以下是我收集整理的幼儿园大班班级安排，欢迎大家共享。幼儿园大班班级安排1新的学期新的希望。新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了下学期班务、教化教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。一、班级状况分析：我班共54名幼儿，其中有27名为男生，27

2、名女生。我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。动作发展整体上有了很大的提高，动手实力比较均衡；知德行为比较好，交往实力良好，具备解决小问题的实力；语言表达实力快速发展，敢于在老师或到集风光前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。幼儿的常规习惯还有待于进一步提高。二、班级发展总目标：1、在促进幼儿全面发展的基础上，依据班级老师的特长，注意幼儿艺术实力的发展和培育。2、加强幼儿自我管理实力和良好学习习惯的培育。能有自己解决问题的实力。3、老师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动中营建同等、合作、探究的氛围。三、幼儿实力培育

3、重点：1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，仔细做好值日生工作，有始有终。2、主动参加班级活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的感受和想法。3、留意听清晰成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。4、乐意与人交往，学习互助合作和共享。有怜悯心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清晰地说出自己想说的事。5、乐于参与体育集体活动，培育正确坐姿，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进行跳动、钻爬、攀登

4、活动。能进行多项创建性体育活动。6、培育幼儿对唱唱活动的爱好，发展幼儿在歌颂活动中的创建性和合作性。四、详细措施：1、充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性学问。2、加强对幼儿卫生习惯的培育，培育幼儿的独立实力，并教给幼儿卫生习惯术语。3、依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等来开展多种主题活动。4、多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。5、多视察、了解幼儿学习状况，常常进行分析与反思。五、家长工作重点：1、依据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长刚好了解幼儿园的教化主题，带动家

5、长与幼儿共同学习和探讨。2、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。并通过家园宣扬栏、电话，家访，与家长做好宣扬、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教化思想观念。六、班级特色：1、折纸：经过一年的努力，我班的折纸活动有初具成效，这学期，主要是学习让幼儿自己看图示来折纸，提高难度，同时让孩子在学习的过程中自己驾驭方法。2、服装秀：走模特步孩子们已经练了一段时间，并且特别感爱好，这学期，我们将接着坚持下去，让孩子们练习穿上不同的服装摆出各种不同的造型。同时，为了给每一个孩子一个展示的舞台，我们还打算利用点心前的一段时间，每天让2，3个孩子讲故事，熬炼孩子的胆识，培育自信。幼儿

6、园大班班级安排2一、班级状况1、本班共有幼儿35名，男孩17名，女孩22名。2、经过大班上个学期在园生活与学习，孩子们的常规动手实力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了许多，但是不行否认，一日生活中的个环节中，仍旧存在着许多问题：比如上课做小动作，坐姿随意，不愿动脑筋，孩子之间缺乏相互关切，相互理解的良好风尚等。因此本学期将在这几个方面加以重点培育。二、思想工作接着以科学发展观为指导思想。仔细实行总部的有关精神，坚持以幼儿发展为本的宗旨。依据总部的有关精神，坚持以幼儿发展为本的宗旨，留意幼儿的特性差异，以创新精神和实践实力为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面发展。三、班务工作：

7、本学期我班共两位老师，首先要明确岗位职责，以幼儿的利益优先，考虑工作，在工作中相互协作、相互促进、团结合作，其次坚持以良好的师德对待幼儿和家长，老师相互监督，不允许有违反师德的事发生，最终加强学习，用先进的理念来指导工作，主动完成园内年级组织的各项工作。四、保教工作：首先班级常规管理依旧不能放松，培育好幼儿的良好生活习惯，讲究卫生、行为礼貌、团结友爱是每周每天渗透在一日活动之中的，让幼儿养成良好的习惯，合理支配幼儿的每日活动，动静交替，依据季节改变进行调整，让幼儿做到自己的事情自己做，别人的事情帮着做，在幼儿园的好习惯在家一样保持。五、环境创设：在原有环境创设的基础上进一步丰富、完善活动区域，

8、利用废旧材料一起装饰自己的教室环境，丰富自己的想象。六、平安工作：1、坚持每天晨检，不带危急品入园。2、保持教室通风，干净保证区域材料的平安卫生，定期消毒玩具。3、刚好预防传染病的发生。4、幼儿午睡时检查是否有危急品。5、户外活动老师仔细检查活动场地，解除担心全因素，保证幼儿平安。6、培育幼儿自我爱护实力，不与生疏人打交道。7、严格执行幼儿园接送制度。8、老师离园前，做好班内各处检查。七、家长工作：1、仔细做好家长工作，办好家长园地，与家长亲密联系。2、召开家长会，听取家长看法，刚好改正工作中的不足。3、热忱接待每一位家长，对家长询问耐性说明。4、坚持写好家园联系册，刚好发觉孩子的闪光点，把孩

9、子的真实状况反馈给家长。幼儿园大班班级安排3一、指导思想：幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教化性，应使环境创设的目标与幼儿园教化目标相一样。同时，幼儿正处在身体、智力快速发展以及特性形成的重要时期，有多方面的发展须要，幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展须要相相宜。在环境创设的过程中，体现幼儿与老师合作的过程，老师要有让幼儿参加环境创设的意识，相识到幼儿园环境的教化性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。本学年，我们要充分利用空间，依托家乡特色资源，以幼儿的参加为主线，创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受

10、到美的熏陶真正使幼儿感受到幼儿园是文明的校内，生活的校内，孩子的乐园。幼儿园环境创设不应用成人的审美观去营造。因为幼儿环境对幼儿产生着潜移默化的影响，所以应做到让幼儿自己说美。我觉得我们幼儿园的环境创设应与教化任务，内容相结合，注意发挥，塑造幼儿的“三性”，要使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教化作用，体现教化的价值和意义，通过多种方式，激发幼儿的主动性、主动性、创建性。1、主题墙墙面布置班级墙面布置各班老师大胆创新，能依据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，并随着季节的改变，创设与教化相吻合的环境，相识到幼儿园环境的教化性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。以往，幼儿园环境创

11、设经常较多地由老师包办，即使有幼儿参加，也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀；本学期老师将幼儿参加环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教化。老师由单纯的学问传授者变成了视察者、倾听者、合作者、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了安排者、参加者，充分相识到了自己的实力，意识到了自己是环境的主子，人人出谋划策，人人都来担当自己的一份责任，使幼儿的参加性落到实处。2、廊道门窗在教室的门窗上用幼儿的手工作品来装饰，在走廊里我们布置了孩子们的作品展示栏，这样，孩子们在闲暇无事时都可以相互评价、共享一下小挚友的作品，家长们在进到幼儿园时，也可以看一看自己孩子的作品，了解孩子们的进步。3、区域创设为使我

12、们班的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生沟通作用，我们为幼儿供应的活动区至少4个以上，环境和打算投放材料时，想有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。每位幼儿看到自己带来的废旧物品在老师的改动下变成了自己宠爱的玩具，也使幼儿知道了废物利用，爱护环境的道理，我们开拓了益智区、图书区、科学区、美工区等，让幼儿自己的想象有了展示的舞台。4、家长园地家长园地是老师与家长之间沟通联系的园地，是联系幼儿与家庭的一座桥梁。本学期我会依据自身的特点及幼儿的实际状况出好每一次的家长园地，真正发挥它的教化价值。通过家长园地让家长了解孩子每天在幼儿园的活动

13、支配，知道一些简洁的育儿学问，以及了解孩子在幼儿园的表现，达到家园共育的效果。总之我们班的环境创设肯定会适合幼儿的年龄特点，突出本园的特色，虽然还有许多不足但我们会更加努力，使大班的环境创设有更大的突破。幼儿园大班班级安排4一、班级状况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创建的欢乐；音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照

14、动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将新学期工作安排制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教并重。1。能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件

15、。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而

16、充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如：让家园协作督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。2。学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加探讨，培育幼儿新奇、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科

17、科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教化活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规则的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获得有关大自然的丰富阅历。同时，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。3。喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式

18、激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。4。开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教化作用。三、平安工作安排1。严格执行接送制度，防范于未然2。常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。3。仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全事务，树立平安意识。4。利用一日活动中各

19、个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等5。依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。四、家长工作安排1。定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教化教学目标。2。每月一次家园栏地宣扬。3。做好亲子活动宣扬，引导家长主动参与亲子活动。4。听取家长看法和建议，争取家园协作，达到家园教化培育目标一样。5。对插班幼儿与家长多沟通，刚好反映幼儿状况让家长放心。6。在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。幼儿园大班班级安排5一、班级状况分析:我班现有幼儿40名,其中男孩22名,女孩 18名。经过两年的幼儿园生活,大部分幼儿活泼、开朗

20、,基本上能适应集体生活。幼儿身体发育正常,能主动参与各种体育活动,动作发展较协调,体质明显增加。大部分幼儿会拍球、有的会摇呼拉圈,也能较好地驾驭走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼儿好问、好学,求知欲望较强。幼儿已初步形成了良好的生活习惯,幼儿的自我爱护意识、辨别是非实力明显增加。大部分幼儿能主动、正确运用礼貌用语,争做值日生,能为集体做力所能及的事。本班幼儿常规还要加强,大部分的幼儿能自觉上课主动思索、发言,表达自己的愿望,但在遵守生活常规和嬉戏常规欠缺。幼儿对新颖的事物有深厚的爱好,喜爱视察,求知欲望较强。但本班幼儿也存在了以下不足:1、幼儿由于家里的宠爱,依靠性较强,较为娇气,霸道、缺乏

21、怜悯心。对此进行个别教化。2、幼儿好动,留意力简单分散,幼儿的学习常规、嬉戏常规有待加强。对学习的主动性不高,坐姿不正确要加以订正。3、幼儿的自觉性较差,不能自觉地整理自己的东西、收放玩具、椅子、保持四周的环境卫生等,不爱劳动,较为懒散进行个别指导。4、部分幼儿胆小、不合群,不喜爱与同伴交往、嬉戏。如:李佳佳、许盈盈等喜爱独自玩玩具。5、个别幼儿自私、任性,活动中礼让、协作的精神不够,不懂得与人共享。这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。如:苏祺、叶筱敏喜爱与选定的同伴一起玩,但东西不喜爱和同伴共享。6、班上幼儿自理实力有所提高,但起床后拖拉现象较为严峻。依据以上出现的问题,依据幼

22、儿发展的目标,结合我班实际,现拟定学年工作安排如下:二、主要工作任务与措施: 保教工作:1、主动发展幼儿的动作,加强户外体育活动的熬炼。接着培育走、跑、跳、平衡、投掷等技能,进一步培育本班幼儿对体育活动的爱好。2、进一步围绕教化目标有目的、有层次地投放区域活动材料,丰富区域活动内容,提高幼儿参加区域活动的主动性,主动性和创建性。培育和发展幼儿的创建、思维、动手操作实力。3、采纳多种形式注意幼儿的情感教化,培育幼儿辨别是非、团结互助、富有怜悯心、爱心、谦让等实力和品质及敬重长辈的传统美德,情愿学习好榜样。4、培育幼儿的劳动习惯,学习整理自己的仪表和自己的用品,学习当值日生和小组长,养成初步的任务

23、意识,情愿为集体和同伴服务,并感到开心,有较强的集体荣誉感。5、养成幼儿轻拿轻放玩具、桌椅,上下楼梯不推挤、不游戏、不影响别人嬉戏、学习的好习惯。主动、仔细、用心地参加集中教化活动。修订幼儿一日活动常规,巩固已有的文明行为和卫生习惯,培育幼儿养成良好的行为习惯。6、变换教学方法,提高幼儿学习爱好,有意识地培育幼儿学习主动性,克服留意力分散的缺点,订正幼儿不良的坐姿,使全班幼儿有良好的精神面貌。在教学中留意面对全体,注意个别教化。7、激励幼儿主动参与思维熬炼活动,激发幼儿对社会现象和自然现象事物的爱好,提高幼儿运用感观感知事物的实力,具有初步的分析、比较、推断、综合的实力。8、喜爱艺术活动,激发

24、幼儿参加美术活动、音乐、舞蹈、文学活动的爱好,培育幼儿表现美、感受美的实力,提高幼儿的表现力。提高幼儿的编织技能,能驾驭和运用剪、编、折、贴、撕添画等技能参加到艺术活动中。9、扩大学问范围的同时扩大词汇量,增加“学问的海洋”栏目。加强幼儿与同伴交往的主动性,乐意将自己感爱好、感受最深的事及所知道的簇新事告知同伴,提高幼儿思维的精确性,敏捷性,不断提高幼儿的口语表达实力。10、本班特色为:美工活动,老师能制定好美工教研安排,在美工、特色活动课上有安排、幼儿组织的对幼儿进行教学,让幼儿扎实的驾驭技能,再此基础上在进行创新的教化。11、加强对幼儿的视察与评估、及实力测查,仔细填写幼儿评估手册,有针对

25、性的对幼儿进行教化。二、家长工作:1、向家长介绍大班的教化目标,本班幼儿的教化任务,向家长介绍育儿方面的文章,激励家长撰写阅历文章,并在班级家教园地张贴,沟通家教阅历。反馈幼儿在园状况,听取家长对本园教化、本班工作的看法和建议。2、每月依据月目标重点布置家教园地,介绍本班的教化内容,介绍幼儿教化方面的阅历。3、利用家长接送幼儿时间与家长面谈,利用课余时间进行个别家访,并做好记录,家园共育,促进幼儿的发展。4、有目的地视察了解每位幼儿的发展水平,并依据月目标有重点的进行阶段性评价,填写好幼儿发展评估手册,亲密家园联系、关注特别幼儿的进步。(三)教研工作:1、坚持参加每周一次的教研活动,主动参加课

26、题研讨,从而提高自身的教研水平。2、主动开展园性的观摩活动,仔细撰写活动安排,并取长补短,促进教研水平的提高。3、依据学园制定的课题,主动参与专题如何依据农村幼儿园特点开展早期书写教化的课题探讨,选定子课题共享资源的尝试课程中幼儿如何学习阅读和书写进行探讨,探讨新的教研方法,主动撰写个人专题总结。三、各月份工作支配:八、九月份:1、全面家访,了解幼儿的暑假生活,提出新学期的要求。2、整理、布置活动室、区角,增加特色区域:“创作园”。3、与幼儿商讨、制定班级一日活动常规. 4、学习新早操。5、开展“老师节”、“中秋节”主题活动。6、协作卫生保健护士对幼儿进行健康学问传授。7、组织幼儿参加种植园地

27、的种植与管理。8、负责出版家教、卫生保健、普法、行风、环保、平安宣扬栏第一期。9、学习中小学老师职业道德修养、中华人民共和国未成年人爱护法。十月份:1、结合国庆节开展“我心中的祖国”、“小小独创家”等活动,激发幼儿爱祖国的情感。 2、开展“能干的值日生”活动,激发幼儿争做能干的值日生的愿望。3、参加园性教研观摩活动,开展大班阅读活动相识“田字格”、角色嬉戏活动。4、协作防疫部门组织幼儿“麻诊疫苗”接种,并做好秋季传染病的预防工作及对幼儿进行传染病预防的卫生学问教化。4、组织幼儿参加年段绘画竞赛。5、开展主题活动“我爱祖国”,与幼儿一起收集相关材料,布置“旅游乐”专栏。6、学习十六大报告辅导读本

28、中华人民共和国老师法。十一月份:1、开展家长学校活动。2、协作保健医生为幼儿测身高、体重。3、开展“丰收的秋天”主题,指导幼儿制作棉签画-菊花、撕贴画-水果、堆砌画-农作物、蔬菜,丰富幼儿对秋天的相识,并与幼儿共同布置墙饰丰收的秋天,引导幼儿大胆表现对秋天的相识和情感。4、组织幼儿秋游,感受季节的改变,激发幼儿探究大自然的欲望。5、主动参加出版幼教课改简报。十二月份:1、开展家长学校活动。2、筹备“元旦家园同乐”活动工作。3、结合开展“师生诚信”活动,对幼儿进行城市守信等良好的品德教化和道路交通平安教化。4、开展我相识的交通工具主题,引导幼儿了解现代交通工具的种类和不同用途,初步了解其结构与行

29、驶的关系,形成类概念。5、幼儿发展测评。2022年元月份:1、开展庆“元旦”家园同乐活动。2、填写幼儿在园状况评估手册,分发“致家长的一封信”“寒假平安十不准”。3、班级学期工作小结。4、开展闭学式活动。二、三月份:1、全面家访幼儿园大班班级安排6转瞬一学年即将结束，孩子们也将陆接连续走入小学校门，成为一名小学生了，看到孩子的成长，对我们班级老师来说是莫大的欣慰。由于本学期时间短、任务重，老师绷紧了弦努力工作。先将安排拟定如下：（一）教化教学工作方面。1、本学期，班级老师仔细学习领悟纲要精神，转变观念，依据幼儿年龄特点及所运用教材的特点，我们深化探讨，制订了适合幼儿的教化教学内容，相互协作，仔

30、细实施。每月我们都依据教学主题，让幼儿和我们一起创设主题环境，让幼儿能发挥主动性，在自主的状态下去发觉、嬉戏和动手操作。2、本学期，我们还借鉴整合教材的“重情感心情，轻技能技巧”特点，我们着重引导孩子在日常教学活动中“习得而非学得”，注意他们情感的培育。3、结合班级的民族特点，挖掘合适孩子们的教化教学内容，做到汉民结合、融合的教化模式。（二）财产管理方面。我们班的老师本着节约、疼惜的精神管理好本班的财产，平常留意收集、积累各种废旧材料，发挥个别家长的便利条件帮助我们收集了许多有用的废旧材料，并利用这些废旧材料在日常的活动中制作各种各样的手工作品。孩子们很感爱好，同时也不会造成奢侈。班级老师共同

31、收集到学期末我们又增加了很多废旧材料，及用废旧材料做成的自制玩教具。（三）德育方面。1、经过了大班上学期一学期的培育，我班孩子已养成了初步的行为习惯及肯定的学习习惯。孩子们能在日常活动中适应幼儿园的各种环境：心理环境、外环境、生活作息制度等。孩子们的进步可以在他们对幼儿园的适应程度上、学习的实力上、孩子们的出勤率上看出来，这对他们即将进入小学也奠定了基础。2、依据中小学心理健康教化指导纲要，结合大班组幼儿年龄及实际状况，制定本学期“心理健康教化”的目标及内容。更新班级老师观念，从思想上树立孩子们的健康不止是生理方面的还有更重要的是心理健康。每月我们都在月目标中加入心理健康的目标，每月每周我班都

32、有一次心理健康教化活动，把心理健康的内容真正做到、并落实到每日的生活各个环节之中，让孩子在宽松、和谐的氛围中健康欢乐地成长。3、在德育工作中我们让家长们也能参加到活动中，和孩子们一起成长，一起提高，在德育方面有所进步。这些活动中我们将投入精力和时间，旨在让活动有意义并且有价值，在日常生活中留意收集家长们的家教阅历；总之在德育这一方面，我们要下功夫，希望孩子们能够有一个健康向上的人格。4、班级三位老师在一学期的合作中相互协调、相互帮助、相互磨合的过程中协作好完成班级的各项工作，加深了我们之间的默契和融洽的感觉。我们一切将以工作为重，以班级为重，以幼儿园为重，相互理解，相互支持，虽然在工作中总是会

33、有这样那样的问题出现，但这会成为是我们的成长的经验。信任在这个成长的过程中，我们会圆满地完成本学期的工作。（四）保育工作方面。1、本学期是跨越春夏两季，是流行病、传染病猖獗的季节，我们老师更是在日常生活中加强了对幼儿的视察和照看，特殊是加强了每日的“三查”工作，和每日两次的幼儿提问测试工作，重视让幼儿每天早上到医生处检查的环节，以及对幼儿午睡起床后的检查工作。对午睡期间的巡察，更是要做到无微不至，防止有幼儿因午睡不留意而感冒患病；户外活动提示幼儿不要随意增减衣服，多喝水，养成良好的卫生习惯。每周我们要在规定时间里把幼儿全部的被子、床褥都拿到太阳下暴晒，通过紫外线进行消毒。假如遇到天阴下雨，我们

34、就利用天晴的那一天全部晒完。2、按时做好每日的卫生、消毒工作，发觉患病幼儿就刚好带其进行诊治。（五）平安工作。本学期我们比较重视平安问题，定期召开班务会和主题班务会，每次班务会都依据近段时间出现的担心全因素提出问题，实行措施，并进行效果反馈。仔细严格地执行“平安制度”、“消毒制度”、“检查制度”，提高相识，加强“责任重于泰山”的平安意识，培育幼儿的自我爱护意识。（六）家长工作。1、按时召开不同形式的家长会（如：家委会、个别家长会、部分家长会等），加强家庭与幼儿园的协同教化，争取达成一样教化的共识，有效促进孩子的发展。2、丰富“家园园地”的内容，平常，我们也加强与家长的沟通联系，开通了“家长询问

35、热线”，让家长能够刚好地了解幼儿的状况，得到了家长们的主动支持。3、我班家委会成员充分发挥了他们的职能，在我们组织的各种家园共育活动中发挥她们的主动主动性，让孩子们和家长们在幼儿园的最终一学期里感到充溢而难忘。幼儿园大班班级安排7本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的快乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排。一、幼儿情景分析：本学期我班共有幼儿17名，其中男生

36、12人，女生5人。本班幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能进取主动参加科学活动，有剧烈的新奇心和探究科学的爱好；能用多种形式表达对美的感受，有必需的审美本领。在语言表达本领方面，经过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达本领有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生等工作经常须要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护本领有待加强。本学期，我们将依据他们的详细情景，

37、有针对性地制订班级安排，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。二、主要工作与详细措施：（1）开展各项竞赛活动，激发幼儿进取向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，经过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整齐”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，经过开展“跳绳、拍球竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿进取向上的良好情感。（2）开展多种活动，促进幼儿发展：抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的本领。本学期接着

38、依据幼儿的意愿进行主题活动，刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。（3）培育幼儿良好的学习习惯：留意培育孩子良好的坐姿和握笔姿态；学习仔细的倾听，注意留意力的培育；结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教化资料，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中驾驭爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的职责感和光荣感。三、班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否贴合幼儿的发展，是否有新

39、意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新：1、本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应许多的操作材料，让幼儿经过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作本领，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，经过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的本领；依据主题活动资料，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。2、注意环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题资料，刚好更换，刚好展示

40、幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大团体里，开心地生活，健康地成长，和谐地发展。3、注意家长工作的创新本学期我们将接着办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面资料，并争取让每一位家长都能进取参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，刚好发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情景真实地反馈给家长；抓住与每个家长的沟通机会，帮忙家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮忙。4、卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作，保证幼儿健康成

41、长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理本领，为入小学打好基础。幼儿园大班班级安排8一、基本状况分析经过一年的幼儿园生活与学习，全班幼儿在各方面都有了肯定的进步，各种实力都有肯定的提高。表现在：能较好地遵守各项活动常规;大部分幼儿能主动运用一般话交往;口语实力和动手实力都有较大的进步，生活实力有肯定的提高;大部分幼儿能做到爱惜物品，爱护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的主动性不高;个别幼儿自我限制实力较差，有时会影响集体教学活动;有部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，不敢在集风光前表演;极个别幼儿须要促进和别人沟通、交往的实力等教

42、多的问题。与家长之间也有一些要改进的地方。如：在家园同步教化方面还没能成为大多数家长的共识，不能较好地利用家长资源等等。为此，今年秋季学期，我班的工作重点是围绕树立幼儿良好的学习环境、和大胆表现自己等方面。二、详细目标(一)健康领域1、身体健康，常常保持主动、开心的心情。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力，留意保持和参加四周生活环境卫生清洁的工作。3、具有初步的自我爱护意识和自我爱护实力;知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常识。4、主动、自动参与体育活动，能探究和驾驭多种运动器械的运用，有肯定的创建性。5、动作协调、敏捷，不怕困难，具有肯定的限制实力。(二)社会领域1、欢乐、主动

43、地参与与幼儿园的各项活动，自信念强。2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、共享，谦让，有怜悯心。3、学习解决交往中出现的问题。4、理5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决遇到的问题。6、能感受和体验到别人对自己的关切和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感谢和爱心;知道中国是个多民族的国家，宠爱中国的风景名胜，敬重国旗，为自己是中国人而骄傲。7、乐于运用学习文明礼貌用语。(三)语言领域1、乐意和四周的人交谈，会运用一般话和礼貌语言进行交往。2、宁静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并主动做出相应的应答。3、能清晰、

44、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书、观赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、仿照、表演等形式来必需一些优秀、好玩的文学作品。5、对四周生活中常见的简洁标记和文字符号感爱好，初步对书写产生爱好。6、坚持一日生活中运用一般话，且发音和声调基本精确。(四)科学领域1、主动主动地发觉四周环境中好玩的事物和现象。2、能有目的、有依次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官视察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。3、关注生活中常见的科学现象，细心、用心地进行视察、操作、试验活动，会做简洁的视察记录，乐于

45、表达自己发觉、视察和探究的过程、结果。4、喜爱数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简洁的分类、比较、推理。解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规范(五)艺术领域1.能发觉和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色调、形态的美，丰富感性阅历。2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己的情感和阅历。3、乐于参与舞蹈、歌曲创编活动，能进行简洁的节奏表演。4、乐于运用各种工具、材料、费旧物品，依据肯定的主题，用自己喜爱的形式富有特性和创建性地表现事物形象;5、乐于与同伴一起进行消遣、表演、创作等艺术表现活动，有肯定的表现技能，并乐于沟通意思表现的评

46、价。(六)家长工作通过半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等，向家长刚好传递幼教信息，宣扬幼教学问，让家长了解幼儿教化，并广泛听取家长对我们的教化教学的看法和建议，以取得家长的协作与支持，共同促使幼儿的发展活动，有肯定的表现技能，并乐于沟通意思表现的评价。(六)家长工作通过开放半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等，向家长刚好传递幼教信息，宣扬幼教学问，让家长了解幼儿教化，并广泛听取家长对我们的教化教学的看法和建议，以取得家长的协作与支持，共同促使幼儿的发展幼儿园大班班级安排9一、状况分析本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人，家长文化大都为中学以上水平，有一部分大专和本科学历，也有小部分家长为中学以下水平。这班孩子由我和王慧从小班起先带起，已经形成了较好的行为习惯和常规，性格比较活泼开朗带些急燥。二、本学期发展目标及重点（1）身体发展目标坚持参与体育活动，提高对各种天气改变的适应实力。能按音乐节拍姿态美丽地做韵律操和变换队形的团体操；动作精确，整齐有力地做徒手操。主动探究多种运动器材的